发言稿必须有称呼吗8篇发言稿必须有称呼吗 纳起来主要有这样几类： 一、自我介绍式 发言人落座后，首先做一个自我介绍，把自己的基本情况，或者是自己单位的基本情况告诉听众，然后，宣下面是小编为大家整理的发言稿必须有称呼吗8篇,供大家参考。
篇一：发言稿必须有称呼吗
来主要有这样几类：一、 自我介绍式
发言人落座后， 首先做一个自我介绍， 把自己的基本情况， 或者是自己单位的基本情况告诉听众， 然后， 宣读讲稿， 或者边宣读讲稿边解释发言内容， 或者脱稿发言。
这样的开场白叫做自我介绍式开场白。
譬如，在全国 NIT 应用技术交流会上， 有一位代表发言的开场白是：
“同志们好！
我是河南省南阳幼儿师范的老师， 也是我们学校 NIT 推广项目的负责人。现在， 我向诸位同仁汇报一下我们学校在 NIT 方面的做法， ……。”再譬如说， 在河南省课件制作交流会上， 某代表的开场白是：
“各位老师， 你们好！
我叫张军， 来自河南省的南疆边陲新野县， 是一所乡 村小学普通老师， ……。
”
听众有一个共同的心理， 就是想知道自己在听谁发言。
知道了发言人的基本情况， 心里会塌实许多， 可以专心致志地听会。
不知道发言人的基本情况， 在听的过程中， 心里老是不塌实， 好象缺了点什么似的， 时不时会自言自语地在心里问“这是谁？ ”有的人还会停止听讲， 向周围的人打探发言人的基本情况， 分散注意力， 降低听会的效果。
自我介绍是有条件的， 不是所有发言都可以套用。
譬如， 一所普通中学开语文教研会， 发言人就没有必要做自我介绍。
普通中学的语文教师不会太多， 少则几人， 多则十几人， 大家朝夕相处， 彼此了解， 没有必要把自己的基本情况再重复一遍。
一般说来， 在参加会议的人比较多， 涉及的单位比较多， 发言人不为人知的情况下， 才使用自我介绍式开场白。
- 自我介绍要讲究技巧。
自我介绍内容简单， 容易说得平铺直叙。
自我介绍作为发言的开始， 不仅是向听众介绍自己的基本情况， 而且还肩负有激发听众兴趣的任务， 如果只是简单地说自己叫什么， 是哪个单位的人，那就太乏味啦！
难以达到挑逗听众情绪的目的。
应该把自我介绍文学化，借助文学的魅力， 激起听众的情绪。
还要强调关键性词语， 吸引听众的注意力。
在全国少年小发明交流会上， 一位少年这样发言：
“尊敬的爷爷、 伯伯、 奶奶、 阿姨， 你们好！
我叫郭红， 郭沫若的郭， 红色的红，
来自遥远的云南省白家县乌龙镇啊丽山寨， 前天是我的 12 岁生日。
”“郭沫若”、 “12”、 “山寨”的发音特别重。
郭沫若是大家比较熟悉的人， 强调和郭沫若一个姓， 不仅诙谐有趣， 也便于听众记忆。
12 岁的小孩子能够登上国家发明交流会的讲坛， 实在是了不起！
在不少人的心目中， 小发明是城市孩子人的专利， 边远山寨的孩子能够在小发明方面做出卓越的成绩， 确实了不起！
强调“12”和“山寨”， 能够加大人们的心理反差， 激发人们的听会热情。
二、 谦虚式
在正式发言前， 结合发言的内容说一通谦虚、 客套话， 这样的开场白，我们叫它谦虚式开场白。
例如， 在某县“八荣八耻”教育经验交流会上，有一所学校的代表这样说：
“上一周， 县教育局的刘局长到我们学校视察工作， 看了我们学校‘荣辱’教育的部分工作， 就安排我们写一个‘荣辱’教育的经验材料， 准备在这次会议上发言， 依此来推动我县的荣辱教育。我们只是按照县教育局的安排做了一点工作， 很不到位， 还有一些漏洞，和某些兄弟学校相比较， 可能还不如他们， 确实没有什么可炫耀的。
为了推动我们县的荣辱教育， 和大家互相学习， 那我就抛砖引玉啦！
”
人们最反感的是高傲的发言。
既然是作为先进代表发言， 肯定在某些方面做出了突出的成绩， 有值得人们学习的地方。
否则， 领导也不会安排你发言的。
人有了成绩， 常常会得意忘形， 夸夸其谈、 目空一切， 而遭到众人的反对。
况且先进代表发言， 就是让发言人说自己工作中的成绩的， 这更容易使与会的人感到盛气凌人， 尤其是遭到哪些工作平淡的人的反对。
谦虚的开场白， 可以化解矛盾， 拉近发言人与听众之间的距离，使与会者以良好的心态听取发言。
过度地谦虚就是骄傲。
在会议发言上， 谦虚的话要说， 但是， 不能够过分地谦虚， 必须控制住谦虚的尺度。
三、 谅解式
在正式发言支前， 讲一些主观或者客观的理由， 为自己发言可能出现的问题、 不妥、 错误开脱责任， 以求得与会人的谅解。
这样的开场白叫做谅解式开场白。
在全国 CAI 教学经验交流会上， 有一位代表这样说：
“这
次会议， 本来是让我们学校的张科长参加的， 因为他有别的事情不能够出席， 就让我来了。
因为是临时决定， 张科长也没有把发言稿和相关的材料转交给我， 我也没有发言的思想准备， 两个小时前才慌慌张张地写出这个发言材料， 很不成熟！
刚才我看了一眼， 竟然日期都写错啦。
今天是 2006 年 5 月 5 日星期五， 可是， 发言材料上写的是 2005 年 5 月 5日星期五。
可能还有其他问题和不妥的地方， 如果真有其他问题和不妥之处， 还要请诸位批评指正， 多多包涵。
”
大会发言最忌讳的是出现语言问题和礼节问题。
因为， 语言代表着发言人乃至发言人所在单位的文化水平， 礼节反映发言人的文明程度。
讲得好， 能够博得与会者的钦佩和尊重， 迎来一片喝彩； 讲得不好， 将有损发言人的形象， 甚至会迎来阵阵倒掌。
在文化大革命期间， 有一位转业的老红军， 被任命为邓县教育革命委员会的副局长。
有一次， 他带领邓县共产主义大学的师生到新野县共产主义大学参观学习， 在欢迎大会上，新野“共大”校长致欢迎词：
“……， 我们诚挚地欢迎邓县共产主义大学的革命同志们来给我们‘传经送宝’。
”主席台上、 台下欢声雷动， 一片热烈的掌声。
轮到老红军副局长发言了 ， 他看到刚才新野共大校长说“传经送宝”时响起了经久不息的掌声， 误认为这个词能够激发听众的热情，便说：
“我是邓县教育革命委员会的副局长， 今天， 我带领我们邓县共产主义劳动大学的革命同志们来到新野共产主义大学， 来给这里的阶级兄弟们‘传经送宝’来啦！
”近千位与会者先是一愣， 后是暴风雨般的掌声和前仰后合的大笑、 狂笑。
参加会议的人， 都是与会议内容有关的人士， 也不乏内行、 行家和专家。一个人的发言， 几百乃至几千双耳朵在审查， 挑个什么毛病并不难。
不论发言人怎样的慎重， 总还会出现这样那样的问题， 或者轻或者重， 或者大或者小。
对发言可能出现的失误事先做一点辩解， 以求得同仁们的谅解并不多余， 尤其是哪些仓促迎战的发言， 更是必要。
四、 强调式
在正式发言前， 有人站起来对发言内容做简单的介绍， 重点强调发言内容的重要性， 和听取发言的必要性， 这样的开场白叫做强调式开场白。
某县教育行政部门组织“情商教育学术报告会”， 邀请某大学心理学博士给全县的中小学教师做报告。
博士做报告前， 教育局师训科科长站起来为这位博士做了个开场白：
“今天， 我们有幸邀请到 XX 大学的 XX 博士给我们做情商教育方面的学术报告， 请大家鼓掌欢迎。（稍停。
掌声过后）
XX 博士是专一研究情商教育的， 他的研究成果多次在国际性刊物上发表， 他本人也多次参加国际情商教育经验交流会， 并代表中华人民共和国在大会上发言， 他关于情商与成材关系的理论得到了国际同行的认可， 是我国乃至世界上著名的情商教育专家。
我们都是老师， 情商教育是我们的历史责任。
XX 博士关于情商教育的理论和方法， 处于世界领先水平。
认真听取 XX 博士的报告， 对我们今后教学大有益处， 务必请同志们保持安静、 认真听讲， 切不可错过这个千载难逢的学习机会。
”
多数开场白由发言人自己做， 只有少数开场白由他人做。
强调式开场白一般由他人做。
强调式开场白有骄傲的成份， 如果出自发言人的口， 会遭到“王婆卖瓜自卖自夸”的嫌疑， 引起听众的反感， 从负面影响与会者的听讲情绪。
强调式开场白出自他人之口， 道显得发言人谦逊伟大， 容易调动听众的情绪。
开场白的方式不限于上述几种， 受篇幅所限， 这里仅列举四种， 有兴趣的读者， 可以对开场白的方式做进一步的探讨。
会议发言稿是一种常见的应用文。
开场白可写进发言稿里， 也可以不写入发言稿， 常常不写入发言稿， 由发言人即席发挥， 很随意、 很亲切地说出来。
篇二：发言稿必须有称呼吗
写发言稿什么叫发言稿？萧萧老师是这样理解的：发言稿就是讲话稿，就是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的稿子。就像我们作文提示中所举的那些例子：竞选演讲稿、获奖感言、联欢会讲话、慰问敬老院老人发言等，这些都属于常用的发言稿。其实，我们小学生中常见的发言稿还有很多，比如，家长会上发言稿、学习座谈会上介绍经验发言、国旗下讲话稿、入队仪式上的新老队员代表发言稿等。这些都是我们小学生生活中常见 智 仿 的发言稿。
小 倚 朋友 截 ，知道什么是发 揭 言稿了 爵 ，心里是不是 煌 就没有那 宋么害怕了呢 菜 ？萧萧老师 阵 还没有告 姆 诉你呢？其实 霓 不管什 迄 么样的发言稿都 继 有着 倦 基本的格式。如果 巢 你 要 了解了它的基本格式 淖 番后，你的心里就会又塌 碘 哑 实一些、舒畅一些！
叮
让
发言稿的基本格 拖 式包 识 括标题、称呼语 膳 、问候 漳 语、开场白、 挠 主要内容 鹤 、收束语这 率 几部分。标 欢 题，一般 悄 就是你发言的 它 主题， 能 也是你发言的精 宇 髓与 加 核心。它像文章的 阿 标 凳 题一样，是文章的旗 刨 牲 帜。它必须鲜明醒目， 嘶 疫 简洁有力，富有感染力 天 稽 ，富有吸引力，富有 寅 新 暂 颖性。怎样拟标题 疵 呢？ 船 萧萧老师教你一 印 个小技 熟 巧，写发言稿 仇 时，你先 潜 以发言的主 恕 题为标题； 衍 当你的发 宵 言稿写完以后 纠 ，你再 雍 从你的发言稿里 赦 面寻 医 找最靓最美的句子 罢 ， 贴 那里
一定有你最 宴 毗 喜欢的标题。当然，如 粒 铃 果你是一个很有天分 明 的 寻 孩子，一看主题就 斩 能想 髓 到很贴切的标题 孵 ，那肯 迟 定是最好的。
闰
称呼 遗 语和问候 唱 语是你对现场 尔 听众的 吗 称呼和问候。称 午 呼语 墒 要顶格写，后面用 仟 冒 或 号；问候语通常另起 殖 栓 一行空两格写，后面用 牢 冕 叹号，再接开场白。
旷
煞
开场白通常是对 行 自己 娟 的简单介绍，告 县 诉听众 瘴 发言的题目， 贮 自己讲话 唾 的原因等， 拢 当然也提倡 泰 有创意、 池 很幽默的互动 仪 式开场 揩 白。
主要内 之 容 睫 就是你围绕主题要讲 之 汽 的重要内容，不同的发 咕 罕言稿，不同的场合，不 迫 核 同的情境，都会有不 笛 同 雄 的要求。但是它们 沸 有着 表 相同的地方，就 再 是要围 禄 绕你要表达的 坦 意思来选 逊择发言的材 诬 料，选取的 凛 材料能够 换 为你的主题服 呼 务。另 餐 外，还要根据你 蔚 发言 故 的时间来确定发言 耪 稿 咳 的长短，一般情况下 兴 傀 ，讲话的语速是 300 湖 敛 字每分钟。
收束 危 语 置 ，就是你的发言稿 童 的结 滞 尾部分。在你的 盆 发言即 翠将结束时，你 用 会用几句 签 简洁的话， 乏 来概括你发 喻 言的内容 绍 ，激发听众的 港 情绪， 娘 增强发言对听众 郸 的影 调 响力和号召力！这 辫部 咏 分的内容，我们习惯 抚 矛 把它称做发言稿的收束 油 撤 语。通常情况下，收束 弘 丑 语里还包含着祝福语 侧 和 咽 感激语！
小 铅 朋友， 迹 当你了解了发 伟 言稿的基 豫 本格式后， 盐 是不是就有 蛰 一种创作 恃
的冲动了 砂 呢？ 髓 别着急，下面萧萧 哟 老 舱 师再给你讲一讲写发 宵 船 言稿的注意事项，弄清 猩 移 楚注意事项，你的发言 茵 折 稿一定会更美！
是
写 雍 发言稿有哪些注 衣 意事项 允 呢？萧萧老师 卉 从发言稿 筛 的内容、语 馋 言、礼节、 祟 情感四个 沥 方面跟小朋友 婪 们谈一 淑 谈自己的看法。
挞
付
内容充实，条理清 云 应 楚，重点突出。不管什 芝 项 么样的发言稿，最忌讳 屠 醒 的就是空话连篇、废 火 话 找 连篇。讲话人在台 耘 上说 渔了半天，听话人 鉴 在下面 赠 听不明白他要 沂 讲什么。
邮 这样的发言 珊当然是最糟 迎 糕的啦！
颐 因此，写发言 可 稿必须 噪 要注意的就是内 沛容充 伊 实，条理清楚,重 浴 点 右 突出。虽然说不同的 肥 沼 发言稿对讲话的内容有 噎 起 不同的要求，但是它们 堕 垣 有着一个共同的特点 拜 ， 欣 那就是讲话的内容 肄 要真 恼 实，要有具体的 沧 事例， 询 要有理有据。
耶最忌讳说 敢 假话、说空 造 话、说废话 屉 。
起 什么是发言的条 舞 理呢 讽 ？条理，就是你发 弦 言 膊 的顺序。即，先说什 硬 阮 么，后说什么。条理清 炉 残 楚，就是说你讲话时的 扩 口 思路要非常清楚，一 苹 层 手 意思，一层意思地 饼 讲。
与 不要东扯葫芦西 疥扯瓜， 袋 语无伦次。
癸
重点突 芜 出，就是 瘤 在发言时确定 渡 详说什 亚 么、略说什么。
弱当然 堆 ，这要根据具体的 智 情 鸵 境需要而定。这也是 外 吱 初学写发言稿的小朋友 膏 悬 们的难点之所在。比如 甸 方 说，我们要写竞选演 议 说 虞稿。那么竞选什么 粹 职位 由 ，竞选
的 渣 理由，竞 哭 选的优势， 殉 竞选成功后 孰 的“施政 哗 纲要”，竞选 肄 失败后 赌 的打算等，都是 奋 你可 支 以写的内容，其中 遥 “ 淑 竞选的优势”和“施 凿 拢 政纲要”是演讲稿的重 唁 酬 点。
但是，你要 赣 写 怔 一个慰问敬老院爷 喉 爷奶 谤 奶的讲话稿，你 选又应该 炎 怎样来写呢？ 煎 它就与竞 愚 选演讲完全 粒 不一样了。
远 萧萧老师 真 讲过，你一定 泊 要围绕 职 场合和主题来讲 媳 话。
杂 竞选演讲稿的目的 阂 是 证 为了在选举中获胜， 雪 彬 当然就要把“自己的优 钾 化 势”和“施政纲要”当 匀 检 作重点来讲。慰问敬 坊 老 姓 院的爷爷奶奶的发 淹 言目 骄 的是慰问他们， 垣 所以要 密 把“怎样慰问 泳 他们”当 蚁 作重点来写 琉 。萧萧老师 垂 认为可以 乱 从这几方面来 语 写这个 髓 发言稿：称呼语 拂 、慰 钧 问语、开场白一定 因 要 笺 亲切，一定要让爷爷 望 扣 奶奶有一种自己的亲人 鹿 胺 来了的感觉。主要内容 拂 狈 围绕着“讲故事”来 泳 做 否 文章。讲老人家最 檄 喜欢 纬 听的故事，像很 吊 有教育 睬 意义的童话故 贷 事，幽默 万 故事等。也 吱 可以通过查 朱 找资料， 厘 讲关于老年人 写 怎样锻 栓 炼健康、怎样讲 来 究饮 凯 食、怎样参与文艺 该 活 风 动的建议等。总之， 扼 彝 工夫不负有心人，只要 苯 汛 你想到你这次去慰
问他 京 域 们想要达到什么目的 怔 ， 亚 你就会想出什么样 兑 的办 攘 法，你就会写出 誉 什么样 乘 的发言稿。
柬
通过这 戚 两个例子 豆 ，我相信小朋 部 友们对 肖 根据具体场合， 烃具体 宣 情境来确定发言稿 诱 的 舟 内容应该不再陌生了 辗 缎 吧！
另外，我们现 益 湖 实生活中，还有很多 康 即 旅 兴发言的场合。即 昼 兴发 钾 言时，你得很快 吊 地理顺 韭 自己的思路， 县 很快地拟 崇 好一个讲话 匝 的提纲，确 恭 定讲话的 聚 重点，打好腹 犹 稿，条 搓 理清楚地发言。
隐
旨
语言幽默，简洁明 伐 寓 快。如果说“内容充实 蔓 惺 ，条理清楚，重点突出 氛 柏 ”是发言稿的灵魂的 蹦 话 久 ，那么“幽默简洁 蝶 ”的 魄 语言是发言稿成 缸 功的保 宙 证。大家还记 噶 得这个单 庚 元学的四篇 绣 文章吗？那 摇 个反应敏 晒 捷的杨氏 9 岁 叹 之子， 邪 那个能说会道， 匡 能言 尤 善辩的晏子，剧本 惋 《 尧 半截蜡烛》里面那个 珊 惋 机智冷静的小姑娘，笑 瓶 橙 掉大牙的相声《打电话 时 钟 》，这些人物的幽默 约 简 忠 洁的语言，是他们 招 在不 沿 同场合讲话成功 召 的关键 镍 。在这个信息 诺 高速发达 绿 的社会，加 株 强学习，博 杏 学多才， 襟 知识面宽广， 衷 视野开 适 阔又是写出幽默 职 风趣 倦 ，简洁高效的发言 呻 稿 肪 的保证。小朋友们一 甚 盘 定要从小树立时间和效 榆 口 率观念，说话做事一定 淖 饼 要干净利索，千万不 褒 要 极 婆婆妈妈，以免带 碎 来浪 斥 费自己口舌，浪 枷费听众 密 时间的后果。
轨
注意 纱 场合，讲 貉 究礼节。中国 拐 被称为 仲 礼仪之邦。发言 香 稿
中 弥 一定要注意礼
趴 极 貌用语。注意语体色彩 拒 除 。现场发言时，还要注 荔 序 意行为礼貌。比如说 昼 ， 呜 仪表端庄，带稿讲 皇 话， 建 讲话前先敬礼， 储 讲话时 窟 不走神，讲话 凉 完毕敬礼 具 问好，请求 跌 听众的批评 窍 建议等。
咽 这些礼节都是 造 发言时 舶 所必须的。
酞 情 拎 感真实，尊重观众。
酝 气 小朋友，你有没有参加 血 剃 深圳龙岗园山的阳光少 怯 备 年培训呢？如果你参 沛 加 哎 过的话，你一定会 亦对“ 盲 责任感训练”活 糊 动留有 得 深刻的印象吧 雍 ！你的眼 朗 泪为什么不 盈 自觉的往外 烯 涌呢？因 肇 为你的“领袖 意 ”冒着 哦 倒下的危险奔跑 栈 在跑 卸 道上的事迹触动了 士 你 辕 的情感，这种真实的 渊 乌 情感让你无法控制自己 婉 轰 的眼泪。可以说，那是 弱 永 一个非常成功的游戏 栅 ， 各 那是一场非常成功 扬 的演 欧 讲。因为，你的 稗 爸爸妈 情 妈，你的老师 批 ，你眼前 徘 的“领袖” 约 ，他们为你 漾 承当的责 拯 任太多了，太 厢 真实了 保 ，所以现场所有 擎 的你 佬 们都受了教育，都 溃 引 康 起了感情共鸣。另外 晃 元 ，萧萧老师还要给大家 哈 忿 讲一个故事，那是萧萧 越 丸 老师还在湖南老家做 詹 校 税 长时亲眼见到的一 统 个真 崖 实故事。有一次 郑 ，学校 倚 举行教师师德 盔 师风演讲 燕 比赛。一个 态 青年教师在 轩 演讲时， 惹 胡编乱造了一 恳 大堆的 淬 帮助特困学生、 惋 美化 靴 自己形象的故事， 严 还 桂 表演得跟真人真事一 杆 盈 样——又擦鼻涕，又掉 砷 秽 眼泪，还骗取了不知情 编 幅 的评委的胜任，拿了 佛 一 嘱 等奖的第
一名。作 宇 为听 怯 众的
知情 主 的老师们 发 ，虽然没有 重 当面揭穿他 趣 的“丑行 睬 ”，但是一直 丫 把这件 吟 事情当作生活中 无 的笑 戊 料。听了这两个故 今 事 烤 后，你明白了发言时 姨 否 真情实感的重要性了吧 嘶 哦 。
小朋友们，现 彼 在 疥 知道怎样写发言稿 逊 了吗 演 ？别看萧萧老师 鲤 说了这 届 么多，概括起 辊 来就是两 质 个重点、一 以 个难点。两 元 个重点是 东 ：掌握发言稿 武 的一般 绳 格式。记住发言 啸 稿的 徒 注意事项。一个难 挠 点 躁 ：弄懂根据具体情境 抡 马 、具体场合来确定发言 瞳 吹 稿的内容。最后还要说 玖 点 上一句的是，一定要 绚 争 哄 取在各种场合锻炼 奸 自己 酣 的发言能力，锻 锰 炼多了 译 ，你自然而然 镐 地就越来 滨 越会发言， 荒 越来越会写 闷 发言稿了 涝 ！
篇三：发言稿必须有称呼吗
为什么发言稿 发言稿一般分为三个部分：１、开篇点题，亮出观点。根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离或者直接亮出你的观点；
２、用具体的材料证明观点或传达的情感。这是演讲稿的主题部分，根据具体话题确定相关内容，可分写几部分来写；
３、总结收尾，激情致谢。用简洁明了的话总结所讲，再次点明主题；发出号召，表达谢意，进一步激发听众的情感。
写作发言稿，在语言上特别要注意以下两点；
１、语言要生动吸引人。
葱 发言稿如果只是思想内 乾 容好，而语言干巴巴， 诸 那就算不上是一篇好的 钦 演讲稿。我们可以运用 皱 幽默、风趣的语言，也 泛 可以用名言格言增强说 琴 服力，使演讲的气氛轻 措 松和谐，又有很强的吸 遏 引力。
２、语言要 孕 通俗易懂。演讲稿中的 僚 话语要“上口”，要让 邀 听众一听就懂。比如， 昔 我们面对敬老院的爷爷 亚 奶奶演讲，如果我们也 莽 用跟同学们演讲话语， 炕 或许爷爷奶奶就听不“ 滞入耳”了。这样的话， 治 我们的“精彩”演讲还 养 能成功吗？因此，演讲 勤 稿写完后，我们要念一 贼 念，听一听，想一想， 欣看看自己的演讲语言是 婿 不是“上口”“入耳” 书 。
成功写作发言稿几种 妒 方法：
1、选取生 酸 活中的真实新颖的材料 盈 。细心观察生活，选取 逗 你生活中真实的事例， 冻 写出你独特的感受和经 俞 历，要避免人云亦云， 株 老写别人早就熟悉的事 箍 例。
如，一位同学 撒 在写《慰问敬老院代表 拆 发言稿》时，这样写：
逃 “尊
敬关心老人是 溉 我国的传统美德，从古 奢 至今许多许多人都是我 瑶 们的学习榜样。记得有 絮 一个晚上，我在看电视 矛 节目《非常 6+1》， 琐 看到一位只有 6 岁的小 耍 朋友，她每个假期都要 每 到敬老院去为那些老人 协 们唱歌、跳舞，还拿自 命 己的零用钱给老人们买 渝 水果。看到这一情景， 庭 我很羞愧，因为我发现 努 自己还不如这位 6 岁的 主 小女孩。”
这样的 舆 事例既选取新颖，有写 单 出了作者自己对事件的 炬感受，显得真实动人， 收 容易使我们的演讲真情 扁 感人。
2、新颖开头， 第 引人入胜。
发言稿 儡 的开头非常重要，要尽 绢 量写得新颖生动，而不 瑞要落入俗套，让觉得乏 贪 味。我们可以灵活地选 林 用一些一下子就抓住听 建 众注意力的精彩开头。
纱
如，风趣幽默得开 悠 门见山法：一位同学在 曾 写《竞选生活委员发言 浴 稿》的时候，这样写：
荆 “大家好！请选我当生 雁活委员吧！如果你们选 膳 我当生活委员，我会还 基 你们十二分之十二的感 匙 激！不怕你见笑，想当 偶 生活委员一直是我期盼 酿着的梦想，但是我每年 苑 的梦想都被你们无情地 信 扼杀！这次
请你们手下 藤 留情吧！??” 我们还 竞 可以采用下面这些开头 副 方法：
提出问题法 碎 ，开头就提出尖锐的问 忆 题，引起听众的注意， 械 激发听众的思考；引用 淹 开头法，开头应用一些 聘 大家熟知的名言警句， 铀 点名主题，或引用诗歌 朱 谚语，唤起听众的共鸣 韶 ；悬念开头法，开头提 粥 出一个问题，引起听众 颂 的兴趣等。
3、精彩结 生 尾，升华主题。
请 泞 看，一位六年级同学《 跑 庆六一发言稿》的结尾 猪 ：
“我想用鲜花庆 绊 祝，我想用蓝天呐喊， 投 释放全部的美丽，但我 月 更想想用五彩的笔涂满 舞 人生的画卷。那么，让 好 我们勇敢地跨过童年的 隐 门槛，走向生命的另一 尔 个奇异的时段。
走过童 品 年，留下无限眷恋， 走 亥 向青年，美就在身边。
每
让我们讴歌火红的 樟 六月，让童年最后一刻 荫 释放出七彩斑斓。”
炊
这样抒情式的结尾多 昧 么精彩感人，既深化了 澈 主题，又伸伸深深地激 鸭 发了听众强烈地珍惜童 辜 年的情感。
精彩结 吾 尾参考模式：照应式结 窘 尾，结尾点题，与中心 仲话题想照应，或者与开 酋 头提出的观点想照应， 泻 在遥相呼应中结束全文 硅 ；引申式结尾，结尾或 兄 联系生活，或由此及彼 研 ，再次点明主题或表达 臻 愿望等。
几种发言稿的 鹃 写作思路，供大家参考 优 ：
１、竞选生活委员发 呜 言稿：
这次的发言 疹 稿就要针对生活委员的 栓 特点及职责来写，用有 氨 力的事例来说明自己能 岩 胜任这一职务，如：
痒
开门见山，导出愿望 敢 ：一开始以自信的口吻 威 说出自己对于竞选班干 跑 部的信心，及渴望担任 棍 这一职务的梦想。
廊 指出生活委员应该具有 榆 的品质和能力：生活委 陷 员是老师和同学们生活 在 和工作的助手，应该具 喷 有服务大家的热心及能 茶 力。
说说自己当生 值 活委员的优势及决心：
拘 我助人为乐，热爱生活 卢 ，有民主作风，愿意为 吗 广大同学尽自己的力能 动 所的事情。
用诚挚 播 风趣的话语“拉票”致 劣 谢：“请大家为你心目 毗 中的“英雄”投上你神 野 圣的一票吧！相信我， 植 我会以百倍的努力来感 俞 谢大家的支持！” ２、 哆 慰问敬老院代表发言稿 泵
写慰问敬老院代表 怨 发言稿，要突出“尊敬 棘 老人”这一主题，可以 舰 从毛泽东等名人或我们 附 周边尊敬老人的事例说 萧起，引出尊敬老人是我 药 们中华民族的美德，接 俗 着说说老人们对社会的 姬 贡献，最后呼吁全体同 葬 学人人尊敬老人，从我 屿做起，从小事做起。
款
开篇点题：引用名言 鲁 ，点出尊敬老人是中华 站 民族的传
统美德。用事 劈 例说来证明观点：毛泽 辊 东尊敬老师的故事，我 约 爸爸尊敬老人的事例等 碉 。
尊敬老人，从我 索 做起：说说小学生尊敬 踢 老人的一些力能所及的 找 做法。
再次强化主 焦 题，激发情感：同学们 默 ，让我们人人做到“尊 硅 敬老人”，从我做起， 镍 从小事做起吧！请记住 厕 “老来受尊敬,是人类 除 精神最美好的一种特权 官 ”这句名言吧！
３、得 楔 了围棋比赛冠军后的感 绎 言：
得了冠军是开 联 心激动的时刻，这时候 皂 发言最后是既表达了获 岔 奖后欢乐的心情，又生 述 动扼要地讲述自己成功 半 的经历，以引发大家的 祥 思考，让大家听后有所 像 收获，或者激发了大家 佰 因为你的演讲也热爱上 梅 围棋这项活动。
开 霍 篇致谢：在你获得冠军 栖 的过程中肯定得到过许 括 多人的帮助，再次要记 研 得表达我们感谢的心， 宜 因为我们都是懂得感恩 鞭 的人。
说说爱上此 刀 项运动的缘由及你的成 驭 长过程：你怎么会迷上 呐 围棋呢？是因为你爸爸 勋 的影响吗？还是因为看 驭 了某位围棋冠军的事迹 辊 激发起来的？??在你 帝 后来的学棋过程中遇到 冤 什么困难？有哪些令愉 咽 快的经历等，真诚地说 峪 出你的成功经验。
矫 说说你今后的打算及愿 槐 望：今后你还会继续着 藻 迷于围棋吗？你下一个 炙 梦想是什么？你也想像 秧 某位世界围棋冠军
那样 咏 为祖国争光吗？
祝 郡 愿所有在座的听者梦想 轩 成真：“我不知道在座 衷 的同学们是否喜欢围棋 绞 ，但是我相信每个人都 沿 会有自己的梦想。我祝 扮 愿所有在座的同学们 也 趣 能像我一样梦想成真！
瓜 ”
尊敬的各位领导 淹 ，评委，亲爱的同事们 骏 ，大家下午好，我是来 居 自反贪局的韩宏斌，今 毅 天我演讲的题目是：中 歼 国梦，检察心，群众情 瑞 。
承载着先人的精 演 神，我们从昨天走到了 垢 今天。在这百花开放的 型 时刻，古老的中华民族 稼 正在以崭新的姿态去实 趣 现千百年来富国强民的 烹 中国梦，在为中国梦而 遁 奋斗的征程中，我们开 记 展了党的群众路线教育 域 实践活动，我相信在这 际 次教育实践活动中，大 杏 家都思考过这样三个问 睁 题：我是谁？为了谁? 笑 依靠谁？下面，请听我 腰 对这三个问题的理解和 碟 回答。
记得去年的 烟 刚进入检察院工作的时 雅 候，面对检徽，我常常 嫩 在想，如此平凡的我该 华 如何开展我的工作呢？ 兄 我又能做些什么呢？随 嗅 着工作的开展，那秩序 弗 ，那公平，那正义，那 榨 自由，无时无刻不在冲 憎 击着我的心灵。从此中 畜 国梦，检察心，群众情 颓 深深的烙进了我的心里 世 。
作为一名普通的 詹 检察干警，从事着一份 量 神圣的职业，同时，我 万 也是人民群众中的一员 浦 ，我相信，只有把自己 贩 摆进人民群众中去，才 详 能更好的了解群众，这 村 样，也才能将
我的工作 翼 和人民群众结合在一起 笔 ，强化法律监督，维护 绪 公平正义，惩治违法犯 此 罪才能得以实现。
酱 习近平总书记在他的任 磺 职演讲时说“人民是历 枝 史的创造者，群众是真 桥 正的英雄”，在我们的 赐 执法办案当中，人民群 朱 众是我们力量的源泉。
事 只有集中群众智慧，凝 吧 聚群众力量，
做好 硕 群众工作，我们才不辱 驶 共产党员的神圣称号， 嚏 才不辱检察干警的神圣 湛 使命。
“求木之长 臃 ，必固其根。欲流之远 腥 ，必浚其源”。人民群 枚 众是历史的真正缔造者 朽 ，是我们党的力量、血 泅 脉和根基。让我们把自 稻 己融入到人民群众中去 拄 ，依靠人民，为了人民 恭 、的利益而奋斗，带着 勒 对检察事业的深情依恋 性 ，用我们的青春和热血 喷 ，谱写为人民服务的誓 巴 言，刚正不阿，公正执 燥 法，将检察事业发展成 帜 为情系人民、服务人民 浙 、让人民满意的事业， 巴 让法律公正的阳光洒满 寥 人间，用我们强大的检 笨 察力量助推伟大的中国 懈 梦想！
作为一名公 们 务员，所在的岗位是有 停 权力的，但是，我心里 听 深深的知道，这个权力 孟 是来自于人民，他是公 咬 权力，而不是私权利， 邑 既然这个权力是人民赋 臀 予的公权力，那么我们 汛 就应该秉公用权，做到 柒 权为民所用。
尊敬的各 曼 位领导、评委：
大 袖 家好！我今天演讲的题 招 目是《争做服务型检察 澡 官》。
何为服务型 棘 检察官？我认为服务型 宴 检察官要立检为公、执 漾 法为民，要多为大局、 哆 为群众、为社会服务， 茶 切实维护最广大人民群 磷 众的根本利益，要保障 府 民生、亲民、为民、利 吊 民、便民。其中，服务 逞 民生、执法为民，是服 旭 务型检察官的基本内涵 匪 。
翻开中华民族的历史 盐
大辞典，“民生” 跃 这个词语是如此厚重而 迪 深刻，在时空交织的页 拄 码中，他力透纸背；在 渺 朝代更迭的记录里，他 睫 苍劲突兀。两个笔画很 颖 简单的字组成的这个词 择 语却与我们的国家、我 樊 们的民族戚相关，也使 齿 得无数仁人志士奔走呼 盐 告、夙兴夜叹：屈原站 冈 在汨罗江之畔：长太息 掺 以掩涕兮，哀民生之多 汝 艰；杜甫望着被秋风卷 键 走的茅屋，心念苍生：
揪 安得广厦千万间，大庇 柒 天下寒士尽欢颜……
誉
岁月无声，而历史的 叼 车轮却从未停止过脚步 舒 ，当历史进入到中国特 害 色社会主义崭新的一页 劝 ；当中国共产党以历史 煎 上从未有过的决绝的姿 涎 态，用日新月异的速度 换 撰写大国崛起的传奇之 熔 时，民生得到了从未有 躇 过的真正的关注。党的 酝 十七大召开后，以人为 江 本的科学发展观载入党 蹦 章，以改善民生为重点 已 的和谐社会建设被定义 织 为中国特色社会主义的 赎 本质属性，对民生的关 挂 注成为一个执政党坚定 盂 的执政理念，也成为自 袁 古至今对民生的最好的 增 诠释。
把握民生脉 罗 动，关注民生诉求对我 允 们检察机关同样提
出了 名 新的着力点和更高要求 讲 ：争做服务型检察官， 汰 切实解决民生问题。
妥
争做服务型检察官就 另 是要永葆检察事业“立 惟 检为公，执法为民”的 屿 情怀。立检为公、执法 悬 为民
是检察事业发 增 展壮大的安身立命之本 芋 。听民声、察民情、排 婴 民忧、解民难，是做好 均 检察工作的必然要求。
叼 以人为本、关注民生是 父 一切检察工作的出发点 陶 和落脚点。我们应当通 勘 过检察权的行使，使发 敞 展为了人民、发展依靠 袜 人民、发展成果由人民 策 共享得到法律保障，使 塞 检察事业成为情系人民 驶 、符合民意的事业。
霹
争做服务型检察官就 衰 是要传承检察职业“以 浓 人为本，弘扬正气”的 宣 秉性。为民作主、为民 洁 伸冤、为民惩恶，这， 疮 是对我们检察人行使权 读 力的基本要求；惩治犯 课 罪、保护人民、监督执 淮 法、服务大局，这，是 业 我们义不容辞的责任。
锁 要真正承担起维护公平 抠 正义与法治的统一的重 摆 要任务，各项检察工作 超 必须坚持以人为本、文 亚 明执法的基本原则，充 舱 分考虑群众的意愿和切 际 实利益，实现法律效果 决 、政治效果与社会效果 工 的统一，彰显司法的人 踢 文关怀。坚决杜绝以管 床 人者自居，漠视群众利 煌 益的衙门习气和对群众 孵 冷横硬训的霸道作风， 牙 常怀爱民之心，常行便 造 民之事，才能自觉为人 惧 民执好法、服好务。
灌
争做服务型检察官就 净 是要炼就检察干警“心 肩 系民生，
服务永恒”的 涟 品格；秉公执法身家事 恐 ，一心为民方显情。真 址 正的“执法为民”，应 赖 该是时刻心系群众，事 瞪 事以民为本。一个人做 辕 一件好事并不难，难的 腕 是一辈子做好事，对于 垃 检察官而言，任何时候 枫 都把群众的利益摆在第 计 一位，这才是真正的“ 臃 执法为民”。这种感情 谬 就是血浓于水的亲情！
蛛 没有这种亲人般的感情 膳 ，又怎么能够承担起“ 棵 执法为民”的天平？为 电 此，作为一名检察干警 当 ，我们必须时刻把群众 闰 的疾苦、冷暖记挂在心 携 ，时刻心系群众，急民 肮 之所困，解民之所难， 霜 从人民群众满意的地方 韶 做起，从人民群众不满 梧 意的地方改起，从人民 啃 群众反映强烈的问题抓 饺 起，使法律监督工作更 渭 好地体现人民的愿望， 棱 符合人民的要求。
邯 “云清枝劲挺，秉志造 苔 葱茏”。在新的征途上 海 ，让我们带着对检察事 碘 业的深情依恋，用我们 凑 的青春和热血，怀揣一 粘 颗爱民之心，在工作中 肛 切实践行全心全意...
篇四：发言稿必须有称呼吗
方式1、顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来 进行叙述的方法。使事情叙述条理清晰，脉络分明、 中心明确。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到 详略得当、主次分明。
2、倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前 面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。采 用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生 悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板 和结构的单调。
3、插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需 要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的 铺垫、照应、补充或说明。插叙补充丰富了人物,事件 及背景,使文章内容得以充实,叙述曲折,形成断续变化, 使行文错落有致。
4、补叙：在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情 况作必要的补充,交待。一般情况下，补叙大都没有 情节，前后也没有过渡的语句。
5、平叙：平叙就是平行叙述,即叙述同一时间内不同 地点所发生的两件或两件以上的事，又叫分叙。平叙 有两种方式：
一种是“花开两朵,各表一枝”,即先说甲的事,再说乙 的事,两边都交待清楚； 一种是时而说甲,时而说乙,按照情节发展的需要轮番 叙述,使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中.使 用平叙的方式,特别要注意交待事件起讫的时间,时间 一乱,全局皆乱。
插叙和倒叙的区别 1.概念不同 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、 最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头 按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常 用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开 情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与 主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
2作用不同 插叙作用运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使 文章内容丰富充实，结构曲折有致。采用倒叙应从内 容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为 了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到 特殊的表达效果。
3.方式不同 倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章 的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。插 叙有两种方式，一是作者直接插进来进行叙述、介绍、 说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历 来进行插叙。二是通过人物的回忆、思念、想象等心 理活动来进行插叙。
引号的作用
⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或 成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）
⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的 名称、简称、专用术语以及纪念日等）
⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）
⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其 具体的语言环境中产生了新的意思）
⒌表示突出强调，引起注意。
⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或 成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（2）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语。
（3）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。
（4）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！
（5）人们都说:“桂林山水甲天下。”
⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的 名称、简称、专用术语以及纪念日等）
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
(2)大家采集“茅茅针”。
(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
(4)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
(5)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）
(1)这样的“聪明人”还是少一点好。
(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
(3)人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才 乞求“自由”。
⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其 具体的语言环境中产生了新的意思）
（1）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（2）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把 森林“打扫”干净。（本文并不是真正意义上的打扫， 而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”。）
（3）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（4）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子。
⒌表示突出强调，引起注意。
(1)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界 (2)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌。
(3)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的。
职业生涯规划 材料一：以天下为己任，把国家利益置于首位 材料二：一心为民，把人民需要置于心中 材料三：忠于自己的兴趣爱好 时代呼唤
责任与现实担当 青年一代的
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达 自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好 的文稿。
一、发言稿特点 1、观点明确 2、条理清晰 3、语言简洁明快 二、发言稿结构
1、标题 2、称呼（顶格写）
3、问候（下一行空两格写问候，如：大家好）
4、正文 5、结尾致谢（如：谢谢大家）
篇五：发言稿必须有称呼吗
稿 各位家长好， 老师好！我是叶泽坤学生的家长， 谢谢周老师给我机会和大家交流， 我在家是怎样教育孩子的个人经验。
第一点：
因为我们的孩子都是寄宿的， 放学上学都必须按时接送， 这让孩子有时间观念。
在家多一点时间和孩子在一起， 多一些沟通。
也要有赏罚规定。
例如：
每次放学的路上我们都会很自 然的了 解他在学校的一些情况， 这周有惊喜吗？ 然后他自己就会向我们汇报， 什么科考试了 ， 考了多少分。
例如数学考了 100 分， 我们会对他表扬， 说不错呀， 你想我们怎么奖励你？ 希望你不要骄傲。
要是他说语文或英语只考了 90 多分， 我们不会批评他， 只对他说回家让我们好好看看错在哪？ 在周六早上多花时间去巩固一下， 并且对错的要罚抄 50 次。
以免以后再错了。
第二点：
孩子做作业的时候家长一定要给他一个良好的学习环境， 最好不要在孩子做作业的时候自己打麻将，玩电脑游戏， 因为孩子都是贪玩的， 你这样会影响到他，使他无法集中精神去学习。
当孩子完成作业后， 家长必须每次都认真的给他检查作业。
有时家长也可能不太
会， 或者也做错了， 那么就要和孩子一起探索。
相互讨论一下作业的正确答案， 这样会让孩子觉得家长和他一样， 是认真对待学习的。
有时自己也会教错孩子， 但是经过孩子说出老师是怎么教的， 还有书本是怎么写的，我错了， 我也会承认， 并且表扬他， 学得好， 学得认真。这样也大大提高了他学习兴趣。
第三点：
要给孩子玩的时间， 现在占大多数的孩子都最喜欢玩电脑， 我家泽坤也不例外。
而做家长的我是这样给他规定的：
每周六和周日下午可以玩电脑一小时， 能自觉完成家庭作业的可以加玩 10 分钟， 要是家庭作业做完成检查后全部正确的再加玩 10 分钟。
就这样， 能有效控制了 孩子玩电脑的时间。
以免孩子玩电脑上隐和影响视力， 以及身体健康。
第四点：
每周陪同孩子户外活动一次。
例如：
爬山， 踩自行车， 书店看书， 夏天游泳， 钓鱼， 烧烤， 逛商店购物等等。
这样可以培养他健全的人格， 接触人群， 接触自然， 了解新事物， 和社会的新动态。
让他从中知道什么是对， 什么是错， 懂得感恩， 懂得珍惜。
最后我对东华所有辛勤培育我儿子的老师和阿姨说声谢谢！
我的讲话完了 ， 讲得不好， 谢谢大家！
篇六：发言稿必须有称呼吗
稿基础知识辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论稿。
辩论赛体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。
基本流程如下：
由流程可见，高考可以考查的，可以是“陈词阶段”和“总结阶段” 的正方、反方陈词。“陈词阶段”一辩发言格式如下：
“总结阶段”四辩发言格式如下：
分条陈述时（第一、第二、第三处），一般要针对对方观点的 漏洞进行驳斥。
特有格式 1、题目
(可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,最好让人看到标题就能了解辩论的内容。)
2、称呼（顶格）:主持人、各位评委老师、各位同学等等 3、问好（ “大家好”空两格）
4、开头应接触辩论题目,提出辩论稿的主要内容,使听众了解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧, 使听众有兴趣听下去。
我方的辩题（我方观点）是……
5、主体是辩论稿的重点部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使听众点头赞同。
讲出定义，说明观点：
开宗明义，......（辩题的意思）下面我方将从...个方面进行论述。
首先...... 其次...... 就辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观点进行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；结论。
6、结尾可归纳自己的见解,使听众有个完整的印象。结尾要有力,能给人启示和回味。
综上所述，我方坚持观点......
我的发言到此结束，谢谢大家。
二、特有语言 对方辩友，我方辩手 我方观点 大家可以看到 我方已经论述 三、特有内容 1、辩论稿中最好有数据、事实支持你的理论。
2、辩论稿最重要的就是逻辑，如果一辩稿中逻辑漏洞太大就容易被对方攻击。这也需要你在写稿的时候注意自己的用词是否贴切。
3、文中不能有“权衡”段，避免给对方留下话柄。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 随着科技的不断发展，用电脑、手机以及其他多媒体终端看书等电子阅读方式越来越被更多人认可。延续千年的纸质阅读虽然受到电子阅读的冲击，但也仍然受到众多读者的喜爱。
学校团委举办辩论赛，正方辩题为“电子阅读优于纸质阅读”，反方辩题为“纸质阅读优于电子阅读”，请选择一方写一篇辩论稿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
电子书开启阅读新时代 尊敬的主持人、各位评委老师、对方辩友：
大家好。我方认为，电子纸必将逐渐取代纸质书，开启阅读新时代。
首先，电子纸还有传统纸张不具备的优点：其呈现的内容不固定，它能随意存取、多次使用大量阅读材料，且便于检索。在电子纸上多次写入内容有两种方式：一种是用手直接写入，另一种是用复制的方法（包括网络下载）来刷新内容。只要你随身携带电子纸，还可以随时随地通过网络查询、下载各种信息。
其次，电子纸可调节字体大小，保护视力，图文刷新后不耗电，节能。电子纸会给人们的生活带来许多方便。例如，用电子纸阅读报刊，可以更及时，阅读的种类可以更多，就像许多报刊都随时带在身边一样。而阅读传统报刊在时间上不够及时，我们必须等报刊邮递到手上，或是摆上报摊才能读到，对那些身边没有的报刊，我们就无法阅读。
另外，用电子纸阅读不用带沉重的书包，下载非常便捷，电子纸天生的放大功能也会使它受老年人和有视觉障碍的人的青睐……
最后，这种新技术也会带来很多有益的社会影响。例如，大大降低传统纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，大大减少发行和运输的费用等。可以想见，电子纸会翻开数字化生活的崭新一页。
综上所述，我方认为电子纸必将会取代纸质书。我的发言到此结束，谢谢大家。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯冠军。38年来，中国女排屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精神。
对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能量。”
郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
假如你所在班级举行辩题为“女排精神靠实力还是意志”的辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿。
女排精神——用实力说话 ——正方一辩陈词
各位同学：
大家好！我方的辩题是“女排精神靠实力”。
2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是38年来中国女排精神的又一次展现，这一切都源于强劲的实力。
何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家GDP、硬件设施等，而文明、制度、传媒等被称为软实力。”在这里，实力的含义同样适用于女排精神，它是硬实力与软实力相结合而凝聚成的一种精神。
女排胜利源自强大的硬实力。
这种实力自然指的是过硬的技术。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时也拥有最好的一传、二传、接应和自由人。她们都拥有过硬的团体战术和个人技术，这是她们可以连克强敌的根本。倘若女排的姑娘们技术素质差，纵使再强大的意志也无法在强敌如林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬技术的实力加持，只能在赛场上一次次铩羽而归，屡战屡败。正如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精神力量。
这种软实力就是女排38年里的自信。这种自信是直面强敌的果敢，是失败时永不止步的拼搏，是胜利时善于自省的砥砺。那一次次扣球后的低吼，发球时坚毅的眼神，无不展现了女排的自信。这种软实力成就了她们在赛场上的高光时刻，也陪伴她们走过黯淡无光的艰难岁月。无论是鲜花掌声萦绕，亦或是质疑批评不断，因为有自信的精神，女排常青不败，女排精神赓续不息。
没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，则会不打自垮。软硬相济，共铸精神。女排过硬的赛场实力来自于不懈的坚持与顽强拼搏的精神。若中国女排没有每天长达十个小时的坚持训练，就不会拥有过硬的技术。若没有过硬的赛场技术，中国女排在赛场上就不会有夺冠的机会。软硬相济，铸就女排辉煌。
综上所述，女排的成功源于实力，技术的强实力和心理的软实力铸就了中国女排。所以我的观点是——女排精神，用实力说话。
我的辩论陈词结束，谢谢大家。
篇七：发言稿必须有称呼吗
21 高考特定文体的高分结构（一）—— 演讲稿作文结构 演讲稿是人们在工作和社会生活中不时使用到的一种文体。虽然演讲不只是对着演讲稿来读，演讲者在台上的表演也相当重要，但演讲稿始终是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并产生共鸣。作为考场作文，演讲稿可以根据材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验和感悟等，因而，演讲稿越来越成为高考写作考查的重要文体。
和一般的高考议论文相比，高考演讲稿也同样需要鲜明的论点、有力的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的议论文那样冷静和收敛。演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体，这要求它在具有完备的论证逻辑之外还需要具有较强的感染力和煽动性，这是它和一般议论文最大的不同。
在某种意义上来说，演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此，一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获考场上的高分。
【演讲稿的写作要点】
1. 标题
作为一种应用类文体，且又要具备强烈的感染力和煽动性，演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血，根据题目要求或材料主旨，演讲稿的标题一般有三种类型； (1)揭示主旨型，如“热爱劳动，从我做起”； (2)提出问题型，如“当代人真的不再需要劳动吗？” (3)思考问题型，如“劳动与个人价值的实现”。
2. 称呼
从格式上来说，演讲稿的称呼必须顶格、加冒号。从内容上来说，演讲稿的称呼必须根据听众身份和演讲需要来决定。
以 2019 年全国卷Ⅰ高考作文为例，题目要求“面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿”，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或“亲爱的同学们”。
明确而富有感情的称呼，不仅有助于让自己在考场上倾情投入，它更是打动评卷老师的利器和表明自己审题精确的标志。
3. 正文
演讲稿的正文由开头、主体和结语三部分构成。
(1)开头 演讲稿的开头语的任务是吸引听众，引出下文。一般来说，演讲稿的开头语有以下 6 种形式：
①由基于背景的问候或感谢语开始； ②以概括演讲内容或揭示中心论点开始； ③从演讲题目开始； ④从演讲的原因开始； ⑤以别的事件引入正题开始：
⑥以反问等引人深思的问题开始。
无论是哪种形式的开头语，它都必须是一针见血的、篇幅较短的、感情强烈的和富有新意的。
(2)主体 演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的地方。演讲稿的正文一般有 3 种类型：
①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨； ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨； ③抒情性正文，用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。
正文部分一般都以议论性正文为主。其特点是论证简洁而缜密，语言短促而有力，情感热烈而澎湃。
此外，在进行演讲稿正文部分的写作时，有以下两个要点需要注意：
①要牢记演讲稿和议论文相同的特点，行文需要有明确的思路，切勿被自身盲目的情绪所带而忘记了说理论证。另一方面，也要注意和听众的互动，尽量通过悬念的设置和语言的牵引来引导听众思考。
②和议论文写作不同，为了有澎湃的气势和强烈的感情，演讲稿的正文最好不要出现过多句式复杂的陈述长句，尽量多使用排比等富有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。
(3)结语 演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。
【典题示范 1】
(2019·全国卷 1)阅读材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【 品悟范文 1 1 】
点滴劳动，共筑盛世
亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。
劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以【亮点解读】
①题目言简意赅，概括性强。
来中华民族优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。
节物风光不相待，桑田沧海须申改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。
反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。
学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体槐，增长见识，开拓视野，也有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高，将劳动交给人工智能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！
凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步，个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气！
时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！
我的演讲完毕，谢谢大家！
②回顾过去：劳动是中华民族的优良传统。
③审视当下：劳动让当代中国有了今日举世瞩日的成就。
④从反面论证观点，正反结合，更有说服力。
⑤结尾点题，前后呼应，浑然一体。
【点评】本文立论高屋建瓴，中心论点“点滴劳动，共筑盛世”高瞻远瞩。在论述过程中从正反两个方面来论证观点，具有辩证精神。正面论证从传统到现代全面到位，反面论证语言犀利，具有批判的眼光。
【 抢分再读 】
自强磨锋芒，终得嗅梅香
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“自强磨锋芒，终得嗅梅香”。
有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭；有一种信仰，沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来袭时岿然不动；让我们在穷困潦时淡然沉静；助我们在众人耻笑时襟怀磊落；促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳……同学们，它就是自强。
自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇气，是大喊一声“我命由我不由”的自信。
撒贝宁说：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。”一场可怕事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴—维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢；一场疾病剥夺了行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落，《朗读者》舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强的自信！同学们，苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们出身平凡家境普通，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做那最炫丽的焰火。
自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。
蛹挣脱茧的束缚，只为脱变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为脱去软弱，成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执著；韩信受胯下之辱，却成就灭秦的千古伟业；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学的热情；余秀华自幼脑瘫，却拥抱美好灿烂的人生……同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？
三千里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，全无畏惧，是因为，这江山内里，是血性，是刚强，是坚硬的骨，是不屈的魂，是自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【范本特征】
一是文体特征鲜明。全文由标题、称谓、问候语、主体、致谢语构成，符合演讲稿形式规范；采用呼告、反问、祈使句式，增强演讲的鼓动性。
二是材料丰富。贝多芬、韩信、王心仪、余秀华等人物材料，涉及古今中外；直接引用撒贝宁、于谦、卢梭等的名句，化用高尔基《海燕》的名句，都能与文意浑然一体。
三是语言有气势。四字短语句、对称句、排比句层见叠出，语言整齐而富有气势。
【抢分须知】
（1）心中有听众。
（2）行文讲层次。
（3）说理融情感。
演讲稿要观点鲜明，赞成什么、反对什么，在演讲稿里要有清晰的表达。这显示着演讲者对问题的理性认知和透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，从而增强鼓动性。
【 小试牛刀 】
留得青山在，不怕没柴烧。——中国传统谚语
学校将组织一次以“青山，中国智慧”为主题的演讲活动。现在请你结合
材料的字面意思和深层含义，面向本校（统称“屹立中学”）同学写一篇演讲稿。
【 范文再研究 】
青山青，华夏新
尊敬的老师，亲爱的同学们: （称谓，顶格写）
大家好！
（问候语，空两格）
今天，我演讲的题目是：“青山青，华夏新”。古人曰：“留得青山在，不怕没柴烧。”今天，我想以这句话为契机，与各位分享华夏文明中三座历经岁月更迭而巍然不动，阅尽人世变迁而长存依旧的青山，分享三座青山里的中国智慧。）
（以概括演讲内容或揭示中心论点或从演讲题目开始；或从演讲的原因开始）
第一座青山，是文化传承。
（演讲层次）
学儒法道墨兵，可得治世之道；学仁义礼智信，可修君子之蕴；柴静说过：“文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。”文化体现了一个国家的深层次追求和坚守，一个轻视文化的国家，必将遭遇严重的动荡与混乱。所以，留得这座青山在，才能留住华夏民族得以延续的根基。
第二座青山，是创新精神。
古有四大发明惠遍世界，今有“新四大发明”领跑全球；古有丝绸之路连通欧亚，今有“一带一路”造福沿线。创新精神，是使一个国家不怯于世界潮流的关键，更是中国能够蓬勃发展的智慧所在。《大学》曰：“苟日新，日日新，又日新。”留得这座青山在，就留住了中国在全球化中乘风破浪的底气。
说到这里，大家有没有发现前两座青山的共同点呢？没错，无论是传承，还是创新，都需要“人”的参与。
所以，第三座青山，就是你和我，是千千万万的新时代青年。
习近平主席说过：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”十七岁的霍去病，骁勇善战，气宇轩昂，初征战场就杀敌破千；二十一岁的曹原，沉着稳重，聪慧机敏，石墨烯论文惊艳世界；二十二岁的辛弃疾，情深义重，有勇有谋，万人营里生擒叛徒。中国智慧，哺育青年智慧；青年智慧，创造中国智慧。无论时代如何变化，留得这座青山在，就留住了无数种可能！
纵观中国历史，五千年的延续，离不开代代相传的坚守，离不开创新开拓的魄力，离不开意气风发的青年志气。炎黄子孙倚着这三座汇集了中国智慧的青山，渡过历史长河中无数的暗涌；循着青山般的宝贵意志，成就屹立于世界民族之林的中国。
让我们在这三座青山的基础上，携手并进，推动历史的车轮，续写伟大不朽的华夏文明新篇章！
（提出 希望、提出倡议和号召、发出誓言）
我相信，留得三座青山青，不怕华夏不常新！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
（结束语）
篇八：发言稿必须有称呼吗
稿需要落款吗发言稿格式与范文
发言稿与讲话搞是同样性质的公文,但有的地方也有些区别:习惯上称本机关或上级机关领导人会上发表的言词为“讲话”,而一般与会人员发表的书面或口头言词为“发言”。发言稿可以是谈心得体会、介绍经验教训,也可以是汇报情况、陈述建议等。
2.写作要点:
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分:
标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别“四要素”组成,也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别,不在标题中标出具体内容,还有的用括号注明发言时间。
正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分,相当于“前言”或“序”,俗称“开场白”。一般写发言的缘由,引入正题,也有的开头有“各位领导各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎,这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分,写发言的具体内容。
第三部分是结尾,可适当概括、申述一下自己的主要观点,也可写一些要求或者省略这一部分。
落款作者、日期
很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。
发言稿的内容很丰富,很难有统一的要求。一般来讲,做到有的放矢、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调,即是好的发言稿。
报告的几种写法
报告的结构一般由标题、受文领导、正文、落款、成文时间组成，下面介绍几种报告的
写法
一、 汇报性报告
汇报性报告主要是下级向上级汇报工作、反映情况的报告，一般分为两类：
1、综合报
告。这种报告是本单位工作到一定的阶段，就工作的全面情况向上级写的汇报性报告。其内
容大体包括工作进展情况，成绩或问题，经验或教训以及对今后工作的意见或建议。这种报
告的特点全面、概括、精练。2、专题报告。这种报告是针对某项工作中的某个问题，向上级
所写的汇报性报告。
二、 答复性报告
这种报告是针对上级或管理层所提出的问题或某些要求而写出的报告。这种报告要求问
什么答什么，不涉及询问以外的问题或情况。
三、 呈报性报告
呈报性报告主要用于下级向上级报送文件、物件随文呈报的一种报告。一般是一两句话
说明报送文件或物件的根据或目的以及与文件、物件相关的事宜。
四、 例行工作报告
例行工作报告是下级向上级，因工作需要定期向上级所写的报告。如，财务报告、费用
支出报告等。
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集
到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情 况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事
求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一
综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无
误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事 物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这
种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导
和推动某方面工作的一种调查报告。
问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问
题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供
依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的调查报
告”、“关于××××的调查报告”、“××××
调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东
北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地
区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、
范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科
建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由
式中正副题结合式标题。
正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经
过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写
明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而
提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指
出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙
点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，
以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进 工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一
步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
总结与调查报告有许多共同之处：都是反映和检查社会实践的结果；都是阐述事物发生
发展的过程，总结出带有普遍性的经验，回答现实生活中迫切需要解决的问题，以指导工作；
都是通过对具体材料的分析和介绍，找出规律性的东西，提出办法；都是以叙述、说明、议
论为表达方式。
总结与调查报告区别：
1，对象不同：总结是自身，调查报告是他人；2，目的不同：前
者是肯定成绩，找出缺点总结经验教训改进工作；后者则调查事实，弄清情况，抓住典型，
带动全面，推动工作；3，侧重点与材料：前注重主观性，主要靠平时积累；后者突出客观性，
靠调查采访；4，表达不同：前用第一人称，说理与叙述并重；后则用第三人称，叙述多于说
理。
会议总结属于总结的一种， 在开完一次会议这之后，一般要对会
议内容进行一次回顾、分析和评价，这就是会议总结的由来。下面以总结写法为例介绍会议
总结的写法。
一、会议总结的概念
总结是机关团体，企事业单位对自身某一阶段或某一项工作进行总的回顾，找出内在规
律，以指导未来实践而使用的公文。总结的目的，是通过对自身工作中的优点与缺点的回顾分析，吸取经验教训，并把感性
认识上升到理论认识的高度，以便做好今后的工作。因此，总结在整个工作流程中具有承上
启下的作用。
个人对自己的工作、思想、学习和生活进行回顾而写成的总结，不是公文，属于一般应
用文。
二、会议总结的特点
规律性。总结不是把发生过的事实罗列在一起。它必
须对搜集来的事实、数据等进
行认真的整理、分析和研究，找出某种带有普遍性的规律。总结要产生评价议论，即主题和
层义以及众多小观点。而议论不是逻辑论证式，而是论断式，
因为自身情况就是事实论据。总结是否具有理论性、规律性，是衡量一篇总结好坏的重要标
志。
借鉴性。总结对以后的工作具有借鉴作用。
三、对会议总结的基本要求
事实为据，准确可靠。以往事件是总结惟一依据。总结必须把过去一段时间之内所
做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、
事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料
要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，
欺上瞒下，或者走过场。
分析事实，找出规律。经验与教训是一篇总结的重点。要从自己掌握的事实与材料中提炼出现律性的理论认识，这样的总结才有意义。
点面结合，重点突出。写总结容易犯大而全的错误。应当认真总结工作特点，抓精
华，找典型，这样的总结才不会千篇一律，才具有指导意义。
四、会议总结的基本结构总结的结构一般包括标题、正文和落款三个部分。落款即署名和署时，可以写在标题之
下，也可以写在文尾。
标题。总结的标题有几种写法。综合性总结的标题一般采用“总结单位+总结时限+
文种”，如《××大学一九九八年度工作总结》。专题性总结的标题则较为灵活，它可以是观
点的揭示或者内容的概括，比如毛泽东起草的总结的题目《关于打退第二次反共高潮的总结》。
这样的标题不仅省略了单位名称、时间限度，甚至连文种也省略了，只有总结的内容。
还有的总结为了使重点更突出，常采用双标题的写法，即采用正副标题的形式。正标题
往往用来揭示总结的主题，而副标题则指明总结的内容、单位、时间等。
培训总结格式培训总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。
标题即培训总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思
时，在正标题下可以再拟副标题。如《我的思想总结——学赖宁的体会》。这里便是两个标题
了。
前言。前言的写法多种多样，有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍基本情况;有的概
述总结的目的、方法等等。主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训，
并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。
结尾或提出今后努力方向，或指出存在的问题，或表示自己的态度。
项目可行性研究
报告与项目申请报告的区别主要体现在以下五个方面 一是目的不同。可行性研究报告的目的是要论证企业投资项目的可行性，包括市场前景
可行性、技术方案可行性、财务可行性、融资方案可行性等，也包括对是否满足国家产业准
入条件、环保法规要求等方面的论述；项目申请报告不是对企业项目从自身角度是否可行所
进行的研究，而是在企业认为从企业自身发展的角度看项目已经可行的情况下，回答政府关
注的涉及公共利益的有关问题，目的是为了获得政府投资管理部门的行政许可。
二是角度不同。企业投资项目
可行性研究报告是从企业角度进行研究，因此侧重于从企
业内部的角度进行技术经济论证。项目申请报告是从公共利益的代言人———政府的角度进
行论证，因此侧重于从宏观的角度、外部性的角度进行经济、社会、资源、环境等综合论证。三是内容不同。企业投资项目可行性研究报告主要对市场预测、厂址选择、工程技术方
案、设备选型、投资估算、财务分析、企业投资风险分析，以及是否符合国家有关政策法规
要求等进行研究论证，回答企业所关心的各类问题。项目申请报告是对维护国家经济和安全、
合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大项目布局、保障公共利益、防止垄断等方面进
行论证，回答政府所关心的问题。四是时序不同。可行性研究报告与项目申请报告是
两个不同性质的文件，项目申请报告不是在可行性研究报告基础上的简单补充。对于一个理
性的企业投资主体，在进行项目投资决策之前，应首先从企业自身角度进行详细的可行性研
究。项目获得企业内部决策机构———董事会同意后，应在此基础上编写项目申请报告，申请政府部门的行政许可。因此，就研究的逻辑顺序而言，可行性研究报告的编
写
应先于项目申请报告。
五是法律效力
不同。可行性研究报告用于企业内部的投资决策，对企业内部股东及董事
会负责，遵循企业内部管理规定及法人治理结构的约束。项目申请报告的编写和报送具有政
府行政的强制约束，是企业必须履行的社会义务，受国家有关法律法规的制约，如行政许可
法及国家行政主管部门有关项目投资管理约定的约束。
申请与报告的区别，申请是请求上级领导对你所请求的事情给予批复，而报告则只是告
诉上级领导你所做的事情的过程及结果 请示指“请求示意”，就是俗话说的“问上级怎么办”，用于下级遇到不知道怎样解决的
事情时向上级求助解决方案多用于行为。申请指“请求同意”就是说有某件事情需要做，而
且知道怎么做，只是没有权力擅自行动，而向上级发出的请求授权的要求，多用于文书证明
或抽象的职务、权力等。
请示
请示的概念及特点请示是下级机关向上级机关提出要求，请上级机...
