幼儿园教务主任工作总结根据县教育局的“十二五”工作规划和关于加强教育系统领导干部的培养、培训的要求，为了提高教务、教科主任实施素质教育、组织校本教研活动和指下面是小编为大家整理的幼儿园教务主任工作总结3篇,供大家参考。
幼儿园教务主任工作总结篇1
根据县教育局的“十二五”工作规划和关于加强教育系统领导干部的培养、培训的要求，为了提高教务、教科主任实施素质教育、组织校本教研活动和指导新课程改革的能力，树立科学的教学管理思想，具备履行岗位职责的必备的思想政治素养、科学文化素质和教学管理素质，提高我县教育管理的科学性和实效性，依照局的布置安排，教师进修学校具体实施，举办了我县中小学教务、教科主任培训班。
一、培训班的基本情况
1、学员构成：本次培训共有76名学员，分别来自16所中小学校。
2、培训内容：设有专题讲座和工作经验交流。此次培训我校聘请省级专家进行了五个专题讲座。昆明市盘龙县教师进修学校陶树坤校长为大家讲的《我是这样做主任的》专题，结合自身经历，全面、深入地阐述了如何做好主任。在《教学智慧、有效课堂构建》讲座中，结合案列，阐明了如何构建有效课堂。昆明市盘龙县教科研中心王柱主任为大家讲的《探索教研新方法铺就学校发展快速路》专题，介绍了盘龙县“校本教研”的工作历程和盘龙县的教研工作方法。昆明市盘龙县教师进修学校培训部吴兴红主任为大家讲的"《校本研修的认识和实践》专题，从校本研修的含义、内容、形式、管理等方面，联系实际，做了讲解。诠释了校本研修的含义，介绍了校本研修的内容、形式以及校本研修的管理。昆明市盘龙县教师进修学校课题规划部于锡主任为大家讲的《教育科研的概念性质和程序》专题，诠释了教育科研的概念，详细介绍了教育科研的程序及方法。聘请二中、县小两位教务主任作工作经验交流，两位主任结合各自实际，介绍了如何开展教务、教科教科研工作的宝贵经验。
3、培训形式：经进修学校制定草案，教育局审核，培训形式确定为：专题讲座和工作经验交流。
二、培训班的工作
此次中小学教务、教科主任培训班历时三天。培训班从酝酿到开班到结束都按计划顺利进行，圆满完成了预期的任务，达到了预期的目标，收到了意想的效果，学员收获了许多的东西。
（一）领导重视：各级领导高度重视。
①教育局布置培训任务，审核培训计划，开班典礼分管局长到场，主管科长作指导。
②进修学校校长、分管副校长、教导处主任多次召开会议，就培训班的计划、主讲教师的确定、培训内容的筛选等进行商议。并作培训调研，提高了培训针对性。
③基层学校领导的大力支持。除中小学教务、教科主任、副主任全部参加培训处，部分学校还派分管教学副校长参加此次培训。
（二）学员认真：本次培训班的人员大部分是近年来通过竞争上岗位，是新手。对教务、教科主任这一岗位不甚熟悉，然而有一颗热衷于教务、教科主任的红心，有一腔想提升本校教学质量的激情，更有一展抱负的壮志。所以学员们都很认真。认真听课，勤于思考，积极参与，勇于实践，大都十分珍惜这次的学习机会。以便更好的充实自己，提高自己，更快成为行家里手，更好地为教育教学管理服务。
（三）服务到位：进修学校本着培训即服务的原则，认真做好教务、教科主任培训班的组织、服务工作。从培训内容的选定，课程的安排，到培训教师的报名注册，每次培训时间、地点的通知以及与主讲教师的联系、接送等都能认真组织，精心安排，热情服务，使得培训得以顺利进行。
三、几点思考
1、领导重视是本次培训圆满结束的保证。
2、学员积极参与、配合是本次培训圆满结束的基础。
3、进修学校认真组织，精心安排，周到服务是本次培训圆满结束不可忽缺的环节。但是仍有几点，值得今后的培训中加以注意：
培训内容的选择上，存在着不均衡的问题。这次培训是中小学教务、教科主任，小学的人数稍多，在选择培训内容时，虽然考虑到了中小学的需求，但还是偏重于理论，操作性不强。今后工作时更细致，更认真，务使培训更加完美。
幼儿园教务主任工作总结篇2
转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保舰家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并按照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。
本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做；在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。
在教学方面，我针对孩子们的年龄特点，教他们了一些感兴趣的知识。语言领域主要是提高他们的口语表达能力与逻辑思维能力，能够们确、流利地讲故事，背儿歌，说绕口令，读句子等，能够正确地使用一些形容词、动词等，并时刻注意他们的发音，为将来的写话打好基矗拼音方面是幼儿教育的重点，本学期他们能将单韵母、复韵母能够正确地听写下来，能够默写声母，掌握整体认读音节，能够比较流利地拼读词语、句子。数学领域主要应该让幼儿们会读、写20以内的数，能够熟练地进行10以内的加、减法。
学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要。所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
幼儿园教务主任工作总结篇3
相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势，我园原有的教育教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工积极地投身于课改和实践中，以课改为契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推进幼儿园的自主发展。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合《纲要》的要求，认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法，让教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发现问题及时交流，细致的指导，热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高老师的教学水平及科研能力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式，让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的交流、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习，提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在教师们的教学下，那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们互相探讨，相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度，提高教学质量
1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性
我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究，促进教师的教学观念的转变
我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行交流。学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探索一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿积极参与活动，主动主动探索自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度，提高音乐教学质量
有一位音乐家曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育。”因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发，是培养他们的创造力、想象力。
在本学期的音乐教研活动中，教师们的选材丰富多彩，教学设计能根据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难，。教师们在相互观摩、评析过程中，总结出：在音乐活动中要先一些旋律简单，形象鲜明，有游戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比如“走走跳跳”就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子根据自已有的经验进行再次创作，很容易让孩子们理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。
4、关注相关的环境保护节日，通过日常渗透及主题活动，增强幼儿的环保意识与行为环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心发展。本学期我园在环境保护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中，不断的抓住机会渗透。还以主题活动教育为重点进行。
首先每班创设，家长、幼儿、教师共同参与环境布置使幼儿明白正确的环境保护行为。再者，我们在三月的“植树节”来临之际，开展我与树苗同长高“的护苗活动。小班的孩子们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗。中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园散步、闲散的人们自发参与其中。
四、做好家长工作，家园共促教育，增强良好社会效应
开展好家长工作，是教育教学工作不可缺少和重要部分。本学期，我园在坚持做好家长宣传栏；家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、“六·一”亲子运动会、兴趣班成果展等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程。大部分家长能在百忙中抽空来参加，每次活动均受到了家长们的好评。
我园今年参加的：番禺区“庆六·一”幼儿健康操大赛，幼儿绘画大赛，均获三等奖。这里固然有老师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛劳，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们。
从此可见，教师要学会倾听、观察幼儿；必须与家长有更密切的沟通。
五、个人总结
本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、担起了兴趣班收费工作，顺利完成了兴趣收费任务。
3、担起了幼儿健康操的编排与训练工作
4、做好了幼儿园的环境保护教育工作，宣传工作。顺利的完成了本学期的环境保护主题活动。
5、积极配合搞好园中的各项工作。认真抓好教学工作。
6、抓住时机收集各项资料，完成归档工作。
六、
能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一比赛等活动期间，做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、训练、动作的纠正，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。
另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，有的时候，难免会有漏洞；教学工作中，本学期，由于其他的工作，倒至入班听课少，未能和一线的教师们深入沟通。
今后的工作中，我会不断努力，不断提高自己的式作水平与效力。
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