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教师先进个人事迹材料【10篇】(精选文档)

时间:2023-02-02 08:45:11 来源:网友投稿

优秀教师先进个人事迹材料1  XX教师是一名普通的教师。XX忠诚于党的教育事业,在10多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在*凡的岗位上从事着下面是小编为大家整理的教师先进个人事迹材料【10篇】(精选文档),供大家参考。

教师先进个人事迹材料【10篇】(精选文档)

优秀教师先进个人事迹材料1

  XX教师是一名普通的教师。XX忠诚于党的教育事业,在10多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在*凡的岗位上从事着不*凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,XX在多年的教育教学中,多次得到上级*的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

  一、锤炼思想、提高境界

  作为一名教师,XX教师深知学习是终身的事,仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。*时XX教师注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上,XX教师认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  二、业务精湛、投身课改

  作为一名教师,XX教师没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自我,在教学上XX认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上骆教师的课,骆教师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育。”的确,爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。付教师对班上每一个学生都有着慈母般的`爱心,用她的话说“在我心里没有班规,仅有爱心,缺少爱心的班主任工作是苍白无力的,因为爱是教育的源泉,爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界,去感受他们的学习与生活,了解他们的优点和不足,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子,呵护他们健康成长,做学生的良师益友。

  骆教师勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,教师先要有一桶水,因为她明白:今日的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。骆教师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,骆教师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水*不断提高。

  三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是骆教师毕生的追求。

  “教无涯,学亦无涯。”骆教师在课后反思,感叹着说:“教学是一门艺术,是一门始终带着遗憾的艺术,为了不留遗憾,仅有不懈追求了。”在教学工作中,她不断提高自身素质和教学水*,刻苦钻研教学,充分利用网络,联系自身教学实际,不断的探索,以“上好每一节课,教好每一个学生”为目的,已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中,她的教学理念不断更新,注重学生多方面本事培养,课堂上,创设情境,激发学生学习热情和内在动力,增强学生合作意识,使学生在自主探究中求知,在合作研究中求索。二十多年来,积累了丰富的教学经验,储存了很多的教学心得,常与学校年青教师交流,把自我成功经验与教学心得与大家共享,毫不吝啬,乐于指导青年教师。

  她就是这样倾注自我全部爱心,为学生的成长铺就一条阳光之路,付出自我全部精力,为党的教育事业增光添彩,是吐尽蚕丝的春蚕,是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说:“情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”真爱如雨,润物无声,育人无痕,作为人师,她爱生如子,用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来,她把自我融入教育事业中,融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话:“一切为了孩子,为了孩子的一切。”20xx年被县委、县*授予“优秀班主任”。

  经过十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

优秀教师先进个人事迹材料2

  XX教师是一名普通的教师。XX忠诚于党的教育事业,在10多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在*凡的岗位上从事着不*凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,XX在多年的教育教学中,多次得到上级*的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

  一、锤炼思想、提高境界

  作为一名教师,XX教师深知学习是终身的事,仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。*时XX教师注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上,XX教师认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  二、业务精湛、投身课改

  作为一名教师,XX教师没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自我,在教学上XX认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上骆教师的课,骆教师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育。”的确,爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。付教师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心,用她的话说“在我心里没有班规,仅有爱心,缺少爱心的班主任工作是苍白无力的,因为爱是教育的源泉,爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界,去感受他们的学习与生活,了解他们的优点和不足,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子,呵护他们健康成长,做学生的良师益友。

  骆教师勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,教师先要有一桶水,因为她明白:今日的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。骆教师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,骆教师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水*不断提高。

  三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是骆教师毕生的追求。

  “教无涯,学亦无涯。”骆教师在课后反思,感叹着说:“教学是一门艺术,是一门始终带着遗憾的艺术,为了不留遗憾,仅有不懈追求了。”在教学工作中,她不断提高自身素质和教学水*,刻苦钻研教学,充分利用网络,联系自身教学实际,不断的探索,以“上好每一节课,教好每一个学生”为目的,已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中,她的教学理念不断更新,注重学生多方面本事培养,课堂上,创设情境,激发学生学习热情和内在动力,增强学生合作意识,使学生在自主探究中求知,在合作研究中求索。二十多年来,积累了丰富的教学经验,储存了很多的教学心得,常与学校年青教师交流,把自我成功经验与教学心得与大家共享,毫不吝啬,乐于指导青年教师。

  她就是这样倾注自我全部爱心,为学生的成长铺就一条阳光之路,付出自我全部精力,为党的教育事业增光添彩,是吐尽蚕丝的春蚕,是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说:“情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”真爱如雨,润物无声,育人无痕,作为人师,她爱生如子,用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来,她把自我融入教育事业中,融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话:“一切为了孩子,为了孩子的一切。”20xx年被县委、县*授予“优秀班主任”。

  经过十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

优秀教师先进个人事迹材料3

  梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于20xx年9月参加工作,至今已经整整15年了。在这15年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这15年的辛勤工作,谈一谈对师德的认识和体会

  一、以德树人,倾注师爱。

  苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。因此我对所有学生倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

  1、加强自身思想修养和职业道德修养。

  教书育人是教师的"天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水*和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

  2、适时进行思想品德教育。

  我深知:一个人如果思想品德不好是危险品,所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

  20xx年秋,我刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了,我就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,我利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用,第二天上午,我在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。放学时,我把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。我对同学们说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改,我还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。

  3、尊重学生,保护孩子的自尊心。

  爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,我正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘同学尿裤子了,我立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,我问她:“你怎么不报告呢?”孩子回答说:“我报告了,你没听着。”我立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉我,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心,也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。

  二、不断充电,提高师艺

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。*时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水*。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,我所教的班级都是名列前茅。

  三、以人为本,竭尽师责

  人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。我用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。

  工作中,我任劳任怨,勇挑重担。从20xx年到20xx,连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任,还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,我依然兢兢业业,一丝不苟。第一不是我追求的目标,我只想让学生们,学有所成,学有所获。现在所教的班级共有55个孩子,55个孩子就是55份沉甸甸的责任,我尽量不让一个孩子掉队,55本作业厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批阅着,我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

  四、立身炼志,正师德。

  班级管理中,我一视同仁,*等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。

  我常想:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象

  在与学生亲密交往中,我发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人,人人为我”的思想。

  我管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。

  书山有路,我是拓荒者;学海无涯,我是引路人。从踏上教坛的那天起,我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。十几年来,我辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!

  我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”

  如果说,每个孩子都是明天的.太阳,那么,我要用满腔的爱托起他们!

优秀教师先进个人事迹材料4

  xxxx默默耕耘,在*凡的岗位上铸就了一段教书育人和振兴科研的*凡却精彩的旅程。他工作勤勉尽责,脚踏实地,时刻不忘开拓积极和追求卓越。他喜欢激发同学们业精于勤的学习热情和心系天下的人生使命,培养出大量优秀学生。在科研方面,他在自己的研究领域取得令人瞩目的成果,被评选为xxxx省新世纪151人才,xxxx省之*年社科学者,xxxx省高校中青年学科带头人。xxxx年1月,xxxx省教育厅公布了首批xxxx省高校高水*创新团队名单,他领衔的“新时代*话语国际传播创新团队”成功入围。

  他的教学理念是“先有理想信念,再有学习态度,后有专业技能”,擅长在教学中激发学生的学习热情,重塑学习态度,帮助学生从根源上产生自信、自强、自立的学习动力。他连年担任班主任,跟学生一起成长,因工作表现出色,多次被评为优秀班主任和优秀党员。他曾担任英语系教工第*支部*,他将支部建成xxxx师范大学“六有”党支部和先进党支部,跟同志们一起建立了GOT党员工作室,多次利用讲座和座谈的形式帮助学生规划学习和人生。

  他的研究领域是外国文学话语传播研究、叙事理论和文学伦理学研究,主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、*博士后科学基金一等资助项目1项、xxxx省哲学社会科学规划项目2项。近年出版专著3部,译著2部,参编教材4部,在外语类核心期刊发表论文30余篇,其中一级期刊10余篇,5篇被人大报刊复印资料全文转载。他曾获xxxx大学xxxx届优秀博士学位论文奖、xxxx省第十九届哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。

  他不仅是一位卓有建树的青年学者,同时作为外国语学院院长助理和英语系主任,还肩负着学院“建设一流学科、建设一流学院”的重任,和学院党政班子和学术委员会一起带领全院教师齐心协力、克难攻坚,将学校的外国语言文学学科建设推到新的历史高度。在他和同事们的努力下,该学科在最近十年间发生了翻天覆地的变化,为国内外学界所瞩目。

优秀教师先进个人事迹材料5

  本人98年毕业于怀宁师范,本科学历,是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在*凡的岗位上做出了不*凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中,多次得到各级*机构的奖励。本人具体做法如下:

  一、用爱的和弦,奏出美的乐章

  作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”

  肖军志是我班的一名六年级学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。

  二、班级管理,持之以恒

  我虽然不是领导,但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。我的方法是:要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,我所带的六年级(1)班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。

  三、认真钻研业务,提高工作能力

  在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学数学教学,积极实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

  四、多方取经强化内功

  教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬,光靠有责任心顶多是一个*庸之辈,不可能把学生教好。为此,我树立了多方取经,强化内功的目标。首先积极参加自学考试,于20xx年6月获得自考大专毕业证书,并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我:“你有中师文凭就可以混了,为啥还要去自讨苦吃?”我说:“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易,容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?”当然,我除了参加自考学习外,还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水*。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是*凡的,我愿在*凡中孕育伟大,在*凡中执著追求。

优秀教师先进个人事迹材料6

  梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的.学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于20xx年9月参加工作,至今已经整整15年了。在这15年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这15年的辛勤工作,谈一谈对师德的认识和体会。

  一、以德树人,倾注师爱。

  苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。因此我对所有学生倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

  1、加强自身思想修养和职业道德修养。

  教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水*和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

  2、适时进行思想品德教育。

  我深知:一个人如果思想品德不好是危险品,所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

  20xx年秋,我刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了,我就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,我利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用,第二天上午,我在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。放学时,我把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。我对同学们说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改,我还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。

  3、尊重学生,保护孩子的自尊心。

  爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,我正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘同学尿裤子了,我立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,我问她:“你怎么不报告呢?”孩子回答说:“我报告了,你没听着。”我立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉我,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心,也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。

  二、不断充电,提高师艺

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。*时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水*。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,我所教的班级都是名列前茅。

  三、以人为本,竭尽师责

  人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。我用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。

  工作中,我任劳任怨,勇挑重担。从20xx年到20xx,连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任,还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,我依然兢兢业业,一丝不苟。第一不是我追求的目标,我只想让学生们,学有所成,学有所获。现在所教的班级共有55个孩子,55个孩子就是55份沉甸甸的责任,我尽量不让一个孩子掉队,55本作业厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批阅着,我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

  四、立身炼志,正师德。

  班级管理中,我一视同仁,*等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。

  我常想:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象

  在与学生亲密交往中,我发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人,人人为我”的思想。

  我管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。

  书山有路,我是拓荒者;学海无涯,我是引路人。从踏上教坛的那天起,我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。十几年来,我辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!

  我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”

  如果说,每个孩子都是明天的.太阳,那么,我要用满腔的爱托起他们!

优秀教师先进个人事迹材料7

  梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于20xx年9月参加工作,至今已经整整15年了。在这15年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这15年的辛勤工作,谈一谈对师德的认识和体会。

  一、以德树人,倾注师爱。

  苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。因此我对所有学生倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

  1、加强自身思想修养和职业道德修养。

  教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水*和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

  2、适时进行思想品德教育。

  我深知:一个人如果思想品德不好是危险品,所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

  20xx年秋,我刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了,我就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,我利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用,第二天上午,我在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。放学时,我把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。我对同学们说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改,我还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。

  3、尊重学生,保护孩子的自尊心。

  爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,我正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘同学尿裤子了,我立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,我问她:“你怎么不报告呢?”孩子回答说:“我报告了,你没听着。”我立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉我,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师。保护了孩子的自尊心,也得到了回报——这个孩子的学习成绩大幅度提高。

  二、不断充电,提高师艺

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。*时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水*。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,我所教的班级都是名列前茅。

  三、以人为本,竭尽师责

  人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。我用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。

  工作中,我任劳任怨,勇挑重担。从20xx年到20xx,连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任,还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,我依然兢兢业业,一丝不苟。第一不是我追求的目标,我只想让学生们,学有所成,学有所获。现在所教的班级共有55个孩子,55个孩子就是55份沉甸甸的责任,我尽量不让一个孩子掉队,55本作业厚厚地堆在我面前,我一本本用心地批阅着,我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

  四、立身炼志,正师德。

  班级管理中,我一视同仁,*等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。

  我常想:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象

  在与学生亲密交往中,我发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人,人人为我”的思想。

  我管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。

  书山有路,我是拓荒者;学海无涯,我是引路人。从踏上教坛的那天起,我就在青春的.芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。十几年来,我辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!

  我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”

  如果说,每个孩子都是明天的.太阳,那么,我要用满腔的爱托起他们!

优秀教师先进个人事迹材料8

  我19xx年参加工作,至今已从教23年,这23年中我一向站在教育工作的前沿,担任班主任工作。这一路走来,收益良多,今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自我,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神。多年来我一值以种种精神警示自我,用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬和信任。现就教育教学工作主要事迹作如下介绍:

  一,爱岗敬业,求实奉献。

  多年来,我热忠于教育事业,兢兢业业,一丝不苟,踏实积极,努力拼搏,在教育教学改革中积极探索,大胆创新,力争做学校教育教学的骨干、教师行业中的楷模。树立学高为师,终身为教的长远思想,努力学习文化知识,管理经验,不断进修、充电。积极参加每年的教师继续教育学习,各级教材培训,班主任远程教育,参加麒麟区教育局组织的北师大名班主任培训学习。做一股长流不息源源不断的水,仅有这样,才能够干好自我的本职工作。在工作中,我以身作则,为人师表,感化熏陶一届届学生。深信,“亲其师才信其道”,所以对自我严格要求,做到身正为范,一身正气。工作中从点点滴滴做起,言行一致,表里如一。在学生中树立高大光辉的形象,用自我的人格魅力影响他们的人格,言传身教教育他们做人处事,使他们明明白白处事,堂堂正正的做人”,成为社会的有用之才。每一天坚持最早到教室,督促学生交作业,早读。对早上来照抄作业的学生,耐心教育,循循善诱,督促其改正。冲分利用早读培养学生的早读习惯,锻炼学生的中气,提高他们的阅读本事。“教育无小事,事事是教育”。每早的课间操,我总是要求学生排着整齐的对伍,以一种饱满的精神状态出操,要求动作整齐到位,姿势优美。完毕,排面标齐,有序回到教室。有时学校召开临时会议,不能亲自督操。事后总要作多方了解,针对情景及时纠正,教育学生要作风正派,为人处事实在,不能当面一套,背后乱套,要随时注意自我的形象气质。之后,一生在周记中写到;“有错就改不为错,错了不改错加错,我要努力用我的行为为我的气质加分”。“教师无小节,处处是楷模”。作为一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。所以,我一贯注重加强自身修养,不断提高自我的思想政治水*,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自我。吃苦在前,享受在后,为学生和同行树立榜样。每周一升旗,我总是立正站立在班级队伍之前,严肃行礼,行为育人,做学生的表率,学生队列队形的习惯自然约定速成,教学生用心体会升旗仪式的神圣与威严,*给予的精神感召力。就这样,为了教育,我无怨无悔;为了孩子的健康成长,我在这*凡的岗位上无私地,默默的奉献着。

  二,切实推行民主管理,让学生成为主人。

  首先民主推选班干部。火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。所以,选拔和培养好干部是班团体建设的一件大事。经过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,让学生观察发现有本事、有口才、有吃苦精神的学生,民主推选担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自我的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作本事,并且能够培养他们的主人翁意识和职责心。此外,我还经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生积极心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的构成,使该班在学校的管理评比中都取得了较好的效果。其次民主决策班级事宜。如班级财经收支:某项活动支出状况,班委成员的评估量化奖励费用,期末优秀学生的奖励费用等等。加强了学生民主组织建设,建立了班级学生会,在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育本事的提高,确保了班级教育教学秩序的稳定。我班小斌同学*时总是和班委对立,自他当了班干部后,他在周记中写到“当了班干部后,我体会到了班委的艰辛,学会了理解,请原谅我以往的过错”。最终,转变教的观念,推动课堂教学的民主化,在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今日我来当‘先生’”等活动,鼓励学生积极思考,主动学习,有些新授课甚至由学生来讲,课堂气氛活跃了,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。“面向全体学生,面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。所以,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点提高都给予鼓励”的教育原则,在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“礼貌星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、提高星”七星,实行“一月一评,期末总评,可上可下,动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点提高、每一项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了他们的自信心,个性得到了充分展现,民主管理,让学生成为班级管理的主人,也成为了自主学习的主人。因而班级学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。这样既使班级管理井然有序,又使班级教育教学工作走在了全校前列,在全区统考,毕业升学考试中都名列前茅。

  三,尊重学生、关心学生、真诚相待。做学生“可爱”的教师。

  以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为,教师和学生是永远不能划等号的,我要你怎样你就怎样。其实,这种观点是错误的。因这样使得班主任和学生处在对立状态,不利于班级工作的开展,不利于学生积极性的调动、本事的培养。所以,班主任要尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于理解教师的教诲。我班的晓岚同学是个单亲孩子,家庭十分困难,这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点,我主动找她聊天、谈心,并在物质上给予帮忙,冬天看着她冷得瑟瑟发抖,我就給她买了新棉袄。中秋节到来之时,我提前为她准备了月饼,并祝她节日欢乐。在学习、生活上时刻注意提醒她,鼓励她长进。之后在一次闲聊中,她跟我说:“教师,我以往以为你很凶,所以都不敢跟你说话,其实你很亲切”。对于学困生我总是动之以情晓之以理,以说服教育为主,善于发现其闪光点,让其不断提高。尤其在学困生中有一部分留守儿童,父母在外打工,这些儿童留给爷爷奶奶照顾,甚至有些是由亲戚照顾,这样以来由于隔代或教育不得力导致失控,致使学生厌学、逃学,礼拜天无人监管,随心所欲,无法养成良好的学习生活习惯,从而导致学习困难,给教师教学带来很大的影响。影响班级管理、学校管理。去年班里曾有位xx同学,父母在外打工,由爷爷照顾,老人由于年龄偏大,管不住他,说轻了无济于事,说重了他不打招呼就走了,到礼拜天东跑西逛,甚至有时都不能按时到校。有时骑车带着同学到处玩,教师明白情景后,经常找他单独谈话,可是收效甚微,之后经常逃课,胡乱花钱。我一次次找到他家,说服他,“父母在外,辛苦劳累,都是为了这个家,为了以后有更好的生活,说到底他们辛苦都是为了给你创造好的经济物质条件,他们付出的艰辛都是为了你,为了这个家呀!你快长大*了,应当懂事,理解父母……,学会感恩”。作为班主任,我总是一次次宽容他,耐心说服他,放下教师的架子主动利用时间接近他,和他谈心,谈人生、谈未来,用自我的人格熏陶感染他,用实际行动感化教育他。之后他在周记中写到“父母养育辛苦,报恩唯有苦读”。他说:“教师,你时常说我们学生很可爱,其实你也很可爱,讲课的时候很可爱;批评学生时,对“学生动之以情,晓之以理”更是可爱。

  四,一份耕耘,一份收获

  我深信“付出了就会有回报”,为教育付出了艰辛的劳动,也结出了累累硕果,一次次努力得到师生们的认可,家长的赞誉,社会的肯定。由于措施有力,方法得当,我所带班级多次被评为区“礼貌班团体”。由于教育教学成绩突出,我多次被评为教育教学“先进班主任”。被区教育局评为“巾国建功标兵”。连续多年被区教育局评为“优秀*员”,“名班主任”。被x市评为“优秀教师”。为上一级学校输送了大批优秀学生。虽然我获得了很多殊荣,但仍将戒骄戒躁,踏踏实实努力地工作。

  总之,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。“没有最好,仅有更好”。“近观眼前满目春,放眼远处春更浓”,要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自我还有很长的路要走。我相信:只要一心为了学生,一心为了党的教育事业,不断学习,科学管理,不断创新,就必须能取得更大更好的成绩。

优秀教师先进个人事迹材料9

  大家好!我是狮子楼联校西街小学的张清秀,今天我汇报的题目是《爱的无私奉献》。

  陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。说到无私奉献,我们在座的每一位领导和老师,不正是用爱的无私奉献铸就师德,谱写教育新篇章的吗?怎能忘,进行课改、整理档案材料时,领导和同事们加班加点,披星戴月?怎能忘,备课、批改作业时,老师们奋笔疾书,废寝忘食?这些不都是爱的无私奉献,不都是师德的生动写照吗?

  冰心老人说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”每个人都需要爱,而教师的爱是成功教育的原动力。

  本着对学生、对事业的热爱,我像所有的同事们一样义无反顾的工作着。记不清有多少个白天,我远离了喧嚣的人群,在知识的海洋里赢取心灵的海阔天空,在希望的花园里播撒知识的种子。记不清多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课我反复钻研教材一遍遍的修改教案;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习,以提升教育理念;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。 “不经一番彻骨寒,那得梅花扑鼻香。”经过坚持不懈的努力,我渐渐品尝到收获的甘甜:我写的论文先后被评为全国优秀奖、省科研论文二等奖、聊城市一等奖。我的课也赢得了上级领导的好评,被评为市、县优质课,教学成绩屡次名列全联校第一,先后获得了省远程研修优秀学员、优秀组长、市优秀教师、市优秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、县教学能手、县先进工作者、县优秀教师、县师德标兵、县优秀班主任等称号。

  有人说开满鲜花的路上布满了荆棘,成功的背后是艰辛的付出。20xx年冬天,我教二年级,儿子当时刚满两周岁,不到上幼儿园的年龄。而婆婆得了癌症,大病初愈无法照料孩子,我只好带着儿子上课。那年学校条件简陋还是*房,为了不影响学生上课,我狠心的把儿子撵出了教室,让他在外面玩。数九寒冬,每每下课出来,我心疼的看到儿子小脸冻得通红,小手冻得冰凉。儿子一见到我,委屈的扑到我怀里喊:“妈妈,外面冷,我想回家。”每每那时我搂着儿子泪流不止。同事们纷纷指责我:“你呀,是一个好老师,却是一个不负责任的妈妈。”是啊,对儿子我充满歉疚,然而对学生、对工作我却问心无愧。也是在那年因为教学出色我被评为县小学语文教学能手。

  “爱心化春雨,才有花枝俏。” 20xx年春天,联校进行演讲比赛。赛前我一遍又一遍地辅导参赛选手吴丽颖和苏怀泽。课前饭后,走廊教室,时时处处都有我们师生练读的声音。苏怀泽的普通话底子不错,但却是个好害羞特别拘束的男生,我首先从姿态入手,告诉他演讲首先要姿态自然,落落大方,并根据他的演讲稿适当的加进了几个动作,然后一边示范一边指导他一遍遍的练习。吴丽莹比较大方,但演讲时缺少感情的跌宕起伏,我就指导她学会根据内容的不同调节气息,激昂处语调要高,语速要稍快,低沉处语调要低,语速放慢。一遍不行两遍,两遍不行三遍,有时学校里的老师和学生都走了,我们还在一遍遍练习。虽然因为缺少休息我感觉口干舌燥很累很累,但我却丝毫没有放松。我想我是他们的老师,我一定尽自己最大的努力把他们辅导好,这是我的义务,也是我的职责。一份耕耘一份收获,在联校举行的决赛中他们两个一举夺魁。紧接着,苏怀泽又在随后的全县普通话比赛中获得二等奖。苏怀泽满怀感激的说:“谢谢您,老师!是您给了我获胜的信心,我的奖品电热风给——给您吧。”他狠狠心又有点不舍地说。“傻小子,这是你出色表现赢得的荣誉老师怎么会要呢。”我摸着他的头,笑着摇了摇头。看着眼前这个腼腆的孩子我的思绪回到两年前,苏怀泽因小时得重感冒落下哮喘的病根,寒冷的冬天常常犯病。记得一次正上着课,他忽然咳嗽着上气不接下气的说:“老师,我……我喉咙憋得慌……”看着他焦黄的小脸,我心里比针扎还难受。我连忙拨通了他爸爸的电话,告诉他孩子现在犯病,请马上到校。接着,我赶紧领苏怀泽到办公室,给他倒了杯热水,一边帮他捶背一边把给儿子买的止咳糖浆拿出来让他喝下。说话间他父亲赶到了,看到这一幕激动的连声说:“谢谢您,张老师。”因为看病,苏怀泽耽误了不少课程。我便主动帮他补课,并根据他喜欢朗读的特点,耐心的一遍又一遍的教给他朗读的技巧,一分耕耘一分收获,如今看到他得了奖我感到无比欣慰。其实,我辅导的学生在全县举行的演讲、普通话比赛中获奖的,苏怀泽已不是第一人。从县里开始进行普通话演讲比赛,我带的学生便陆续获奖。李晨、王华、于淼这些当年的佼佼者已经进入大学校园,有的甚至已经的踏上工作岗位。而每每提及此事,她们的感激之情溢于言表。

  不仅是普通话比赛,只要有益于学生身心健康的活动,我都鼓励并支持学生去积极参与。

  胡庆翔是个只知道调皮捣蛋比吃穿的学生,我发现他有画画天赋、运动潜质,就鼓励他发挥自己的特长,多参加相关的比赛,结果他不负众望在各级绘画比赛中获奖,并在县里组织的短跑、接力、地掷球比赛中一举获奖。岳洋洋、于淼、段红云等热爱写作,我就鼓励他们多读多写,并帮他们修改润色,向报刊杂志投稿,他们的文章先后在《小学语文报》《聊城日报》《新校园》发表,并在省、市、县各级比赛中获奖,其中岳洋洋在全国小学生分年级作文大赛中获优秀奖。

  体育、绘画、书法、演讲比赛、艺术节、文艺汇演各种活动赛场都有我班学生争先恐后、跃跃欲试的身影。

  伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教育的全部技巧在于如何爱学生。”面对不同的学生,教育的方式不同,付出爱心的方式也不尽相同。学生郭宗帅生活在单亲家庭,姐弟三人跟着妈妈在学校附近赁房子住。因为缺少关爱,这孩子任性而又自卑,学习成绩很差。我看在眼里,急在心上。课下,我找他谈心,给他讲保尔的故事,鼓励他树立生活的信心,开导他走出失去亲人的阴影。然后我又组织全班同学开展献爱心活动,向他伸出友爱的手。有了爱心的浇灌,懂事的他开始有说有笑了。见他情绪好转,我及时给他补落下的课程,并鼓励他和班上的同学来一次学习竞赛。这样,不但调动了他学习的积极性,而且在全班形成名争暗赛的学风。有付出就有收获,期末考试他语文竟考了93分,我们班的语文成绩也名列全联校第一。望着学生们笑成一朵朵鲜花的小脸,我也欣慰的笑了,还有什么比这更让我满足的呢?

优秀教师先进个人事迹材料10

  王老师,做为一名班主任教师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起,她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此,她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

  一、用爱心感染学生

  作为班主任,关心学生她就像关心自我的孩子一样,即关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。团体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时,她带去看病。家长感激,学生感动。她认为:这些看起来很*常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

  二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础

  她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学习氛围浓,班级成绩名列第一,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩。

  三、善于组织和管理学生

  班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以新学期的开始,她都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便,并且还培养了班干部的`组织本事。就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员,教室内的黑板报由宣传委员负责,她作适当指导,学习上由学习委员和各科课代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

  四、善于做后进生的转化工作

  在学生管理方面,她把班主任的工作大致分三个方面:一是尖子生的培养;二是中等生的促进;三四后进生的转化。

  相比前两条后者更难也更重要,每一个学生都是一个期望,越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值。

  同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生,上课睡觉、自我不学习还带动其他同学一齐玩,不仅仅影响到自我的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。之后他们对她产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学有提高,整个班级也都提高了。

  五、做好联系班级和任课教师的纽带

  作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课教师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教。同时自我要与任课教师密切配合,要经常与任课教师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于抓好班级工作,有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的积极性,并且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。

  六、做学生和家长的朋友

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家情景,家长了解孩子在学校情景,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教。在做班主任工作时,她从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,到达了全方位调动学生学习积极性的目的。

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