研究生助教心得体会收获10篇研究生助教心得体会收获 助研个人总结助研工作总结 岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各下面是小编为大家整理的研究生助教心得体会收获10篇,供大家参考。
篇一：研究生助教心得体会收获
个人总结 助研工作总结岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思 淋 想上他们给予我的支持 搞 、帮助和鼓舞。在这六 襄 个月的学习和工作中， 用 我主要跟着 xx 师兄学 毫 习各种实验技术。师兄 烛 手把手的教我如何做各 扒 种实验，讲解实验的原 朱 理和相关的理论知识， 朵 让我的实验技巧一下子 丫 就有了突飞猛进的提高 劝 。师兄总是先自己动手 婶 做一遍给我看，然后让 颊 我自己学习操作，对于 妓 我有时的过失也并没有 玫 加以责备，而是跟我一 斟 起讨论为什么会出现这 毖 些问题，然后一起想解 成 决的方法。师兄授人以 衰 鱼，又授人以渔的方法 于 使我的理论和实验技巧 谦 都得到提高，能够很好 苏 的完成老师交给的任务 昂 ，也教会了我如何去独 主 立思考，探索和解决实 显 验中出现的问题和遇到 么 的困难。而且进入实验 拖 室后，才发现自己有很 粉 多问题都不会，怎么办 县 ？笨鸟先飞，多问多学 史 。除了看很多跟课题研 屹 究相关的书籍，充实
自 雨 己的知识，提高理论水 扮 平之外。而且还需要查 岳 阅大量跟研究工作相关 阑 的文献，无论中文还是 聪 英文，都认真研读，学 聊 习别人先进的研究方法 已 和实验技巧。于此同时 乎 一有时间都在实验室跟 咳 师兄师姐们学习实验技 顷 术，师兄师姐们不仅解 汝 答我的各种关于实验和 旷 理论上的疑惑，而且把 男 他们探索过的技巧和方 裕 法都传授给我，让我获 蓟 益匪浅。和同届的同学 待 们一起交流，也使我感 鲤 受到大家一起集思广益 屯 带来的头脑风暴给我的 快 启发和收获。
在助 汽 研的日子里，在这期间 躁 我感悟到，研究生做研 堪 究和研一的理论学习不 预 一样，更多的是自己发 戍 现问题，然后提出解决 腆 思路，大部分都需要自 拌 己独立的思考和良好的 平 动手能力。我通过了解 船 到自身的不足然后通过 听 多学多问，掌握到了很 菩 多书本上学不到的知识 锅 。助研这份工作提供给 肥 我学习做人和做事的大 豆 平台。在这个平台里， 已 我不断在学习和工作中 崩 感受到老师和前辈们踏 隙 实的学问态度和严谨的 皇 科学思维，也使自己获 嘱 得了充实的满足感，忙 蜡 碌的助研生活带给我很 扎 多乐趣。同时让我学会 锌 了更科学地利用时间。
妥 作为一名研二正式做研 脓 究的研究生，我们的首 乾 要
任务还是学习与 泄 科研工作，同时担任助 俺 研岗位，大大增加了我 凝 们的工作量，如何能在 棒 搞好学习科研的同时， 潍 圆满地完成我们的助研 槛 工作，这就要求我们能 拍 更高效地利用好自己的 唁 时间。我想这份经历对 裂 我以后合理安排工作与 吵 生
活具有十分重要的指 扼 导意义。
从 13 年 阅 2 月份入学到本学期末 檀 ，我的研究生生涯已经 仙过了两年。在这两年里 瞩 ，我获得了助研的岗位 知 ，在短短的几个月的助 谋 研岗位上，我学到了非 殃 常多以前没有的知识， 喧不光是专业技术知识， 轧 更多的是从我的导师陆 削 老师那里学到了关于人 脐 生和学问的道理，让我 肚 有了许多感悟。
一，从 敦 基础学起
不学不成 均 ，不问不学。回顾这学 折 期的工作经历，深以为 颐 然。从一个懵懂的大学 洗 生进入研究生的学习， 涌 感觉一切都是新的，学 规 习方法和研究都是以前 威 没有接触过的，兴奋与 饮 不安同时交织在我的心 咬 里，即为能在研一时就 藉 能接触到研究的机会而 职 感到兴奋，同时也鉴于 衷 对研究内容的陌生而担 烩 心能否顺利完成科研任 华 务。
就这样，我推 瘪 开了科研的大门。跟随 隐 我的导师何庆瑜教授的 倔 课题组进行蛋白质组学 雪 的研究。进入实验室后 拘 ，才发现自己有很多问 怖 题都不会，怎么办？笨 拐 鸟先飞，多问多学。我 肖 先从熟悉知识开始，买 窍 了很多跟课题研究相关 赔 的书籍，充实自己的知 凶 识，提高理论水平。同 搐 时查阅大量跟研究工作 潜 相关的文献，无论中文 铜 还是英文，都认真研读 逾 ，学习别人先进的研究 版 方法和实验技巧。在没 淑 有课的时候，我大部分 争 时间都在实验室跟师兄 褂 师姐们学习实验技术， 恍 师兄师姐们不仅解答我 娱 的各种关于实验和理论 拳 上的疑惑，而且
把他们 眨 探索过的技巧和方法都 脏 传授给我，让我获益匪 训 浅。和同届的同学们一 羌 起交流，也使我感受到 巨 大家一起集思广益带来 枫 的头脑风暴给我的启发 讽 和收获。
在这期间 哑 我感悟到，研究生的学 叁 习是跟本科生不一样的 帽 ，研究生是需要自己去 望 发现问题，然后提出解 肖 决思路，大部分都需要 呵 自己独立的思考和良好 狭 的动手能力。学然后知 疡 不足，知不足，然后能 僚 自反也。我通过了解到 氏 自身的不足然后通过多 邪 学多问，掌握到了很多 玲 书本上学不到的知识。
奸 助研这份工作提供给我 闷 学习做人和做事的大平 岗 台。在这个平台里，我 打 不断在学习和工作中感 钉 受到老师和前辈们踏实 娱 的学问态度和严谨的科 显 学思维，也使自己获得 迟 了充实的满足感，忙碌 越 的助研生活带给我很多 轨 乐趣。日复一日不断接 瘫 触新知识，向新领域推 姚 进，逐个弄懂的知识点 疵 给了我乐趣，让我有了 侧 更多前进的动力。
二， 盯 主要学习工作内容
宰 在这几个月的学习和工 福 作中，我的导师陆老师 蜕 对我提出的问题总是耐 俊 心解答，使我对于我的 斋 研究方向有了更加具体 然 和深入的了解，他们用 弹 他们严谨的治学态度和 镰 前沿的学术思维引导我 圭 们去不断探索生命的奥 踢 秘，同时他们的品行和 则 生活态度，对生命的热 赞 爱和对他人的关爱也影 早 响着我的世界观。我很 倔 喜欢这样的教导方式， 溜 也喜欢这样的老师—— 宛 身教重于言传。
这 辣 期间陆老师授人以鱼， 麓 又授人以渔的方法使我 唁 的理论和实验技巧都得 汞 到提高，能够很好的完 泅 成任务，也教会了我如 赫 何去独立思考，探索和 症 解决实验中出现的问题 镰 和遇到的困难。
实 薪 验室的其他老师和师兄 蒙 师姐也都是很好的良师 指 益友，即使在他们很忙 邦 的时候，也会抽空解答 际 我遇到的问题，并给予 研 指导或者提示，让我感 乔 觉到实验室这个大家庭 铸 的温暖和团结。
三，工 汾 作感悟
在助研的日 仰 子里，我收获了很多。
辑 你不懂的多，要学习的 哈 知识就多，学得越多， 嘱 感觉不懂的东西就更多 策 ，这是一个不断自我升 糠 华的过程。虽然有泪水 虎 ，但是收获时的欢乐使 卡 我前进的脚步更加的坚 旷 定。青春是很公平的， 朽 只要你投入什么，你就 兄 能得到回报。
同时 矣 让我学会了更科学地利 啥 用时间。作为一名研究 谊 生，我们的首要任务还 谣 是学习与科研工作，同 裔 时担任助研岗位，大大 橙 增加了我们的工作量， 证 如何能在搞好学习科研 箕 的同时，圆满地完成我 术 们的助研工作，这就要 用 求我们能更高效地利用 窥 好自己的时间。研究生 胆 学习上我获得了优异的 磺 成绩，科研方面及时完 唉 成了导师的工作任务。
诱 我想这份经历对我以后 勘 合理安排工作与生活具 谤 有十分重要的指导意义 赠 。
学生三助终期考核小 与 结
弹指一挥间，一 绦 年已过。除了在基础知 泛 识有了更多的积累和思 粗 想上有了进一步的提高 酬 ，在工作经验上，算是 欲 有了一个新的突破，这 宾 至少对于我来说。本科 鹏 阶段，一方面是没有机 省 会做这方面的工作，另 歼 一方面可能是自己不积 豺 极主动吧。所以十分感 帆 谢学校给予我这么多难 劳 得得机会，包括学校使 斗 我们在各个方面有了更 采 多的锻炼和提高。这也 翌 许就是发达地区和落后 玉 地区的差距所在吧。我 亲 珍惜着每一个机会，认 褒 真做好每一件事情。在 泉 这里，我要十分感谢学 限 校给予我这个难得的机 症 会，也非常感谢××× 验 老师和×××老师，无 穴 论是在生活上，还是思 夺 想上他们给予我的支持 宰 、帮助和鼓舞。
上 嚎 学期，在×××老师的 股 指导下，我学到了很多 迭 东西。首先是我有更多 触 的机会接触更多的人和 饼 事，虽然在研会也可以 素 有更多的朋友，但又有 拒 着不同的性质。可以向 薛 他们学习更多的知识， 诵 这包括交际上的、学术 幸 上的，还能学习很多精 酣 密仪器的基本的操作和 彼 维护，这些都是我以前 歇 很难学到的。给我印象 病 最深的是陈莉老师严谨 阮 的工作作风，每一个小 守 小的细节，她都很认真 签 ，尽力保护每一台仪器 夷 ，使仪器有更久的使用 萝 寿命。因为都是精密仪 恍 器，实验室不能留有灰 旭 尘，尤其是仪器上，不 旋 能有一粒尘埃，实验台 少 也是，而且每次都要拖 制 地，当然，这些工作都 燥 是在陈老师的指导下我 眺 一个人独立完成的，陈 滩 莉老师对我的工作也持 橱 满意态
度。每次完成任 栓 务，可以说都会有小小 漱 的成就感。
如果说 禹 上学期的主要工作使我 漱 接触到不同优秀的人， 盔不同的事，从而学到很 惧 多知识和他们的优点， 铁 并积累了大量的经验的 寒 话，这学期给我的主要 希 感受就是进一步锻炼了 淤自己独立自主的能力， 盏 尤其是跟×××老师在 血 食品感官实验室进行食 循 品感官评定选拔食品感 者 官员的这一个阶段，从 莫实验的最初计划和准备 港 到实验的最终完成，我 抡 都积极认真，学习了很 一 多知识的同时，也锻炼 禾 了自己各方面得能力。
郁 先是我们跟随刘老师， 熙 然后我们独立圆满完成 鸳 刘老师交给我们的各项 儡 任务，虽然其间的一段 四 时间是很累的，也很枯 铸 燥，但我们都认真有条 农 不紊地做着每一个细节 吧 工作。食品感官评定选 吟 拔，一是要细心，不能 顽 出现任何差错，这才能 证 保证公平、公正。由于 夺 自己实验的原因，有些 妮 地方没做到位，甚至有 沥 时有迟到，但我们的工 摊 作没有什么耽搁和失误 城 。
这个学期的下一 宴 个阶段的工作，主要是 孤 上一个阶段的延续，但 哥 又富有新的内容，所以 滑 也不至使人对于一些繁 巴 杂的工作感到烦闷。通 手 过这一个阶段的学习和 歉 工作，我又学到了很多 邑 ，随着工作经验积累， 百 我们的工作进行的非常 稳 顺利，每次都认真圆满 裁 完成刘老师给的任务。
蜘 尤其在两次食品排序工 驴 作中，我都积极配合老 妮 师。第一次是一次用于 返 录像的实验，我们选用 次 的
材料为五个不同 唬 的厂家生产的五种不同 宙 品质的酸奶，
先是×× 茧 ×老师给我们认真讲解 陵 ，然后我们再进感官实 碌 验室进行感官排序实验 睁 。陈老师的严谨的工作 颧 态度，深深打动了每一 需 位参与录像的同学，每 瓣 次试拍，哪怕是一丁点 椿 的失误，陈老师都会要 霹 求停下来，略作调整后 扶 ，继续给我们讲课，五 遗 分钟的演讲，陈老师重 晰 复演讲了五、六次，直 姜 到自己感觉到满意为止 侄 。在此其间，同学们也 丁 都积极配合录像，没有 僧 人感觉到有厌倦，甚至 峡 有点兴奋。在这里，我 简 要提醒大家的是，这只 盏 是在拍录像，可想他上 彭 课时的教学态度了！第 说 二次是一个大三同学食 栽 品感官员感官排序选拔 男 的测试，在材料选用上 践 ，我们选择了五种不同 汁 品牌的葡萄干，我们都 碉 认真完成准备工作及监 墙 考工作。
在精密仪 奈 器实验室，工作都很琐 保 碎，包括仪器的保护， 寸 实验室的卫生打扫，以 宰 及新到仪器的搬运工作 啊 。在一年来的工作期间 阳 ，有时的确会很累，甚 附 至使人感到枯燥和乏味 阎 ，但是，我每次在老师 愚 的指导下都积极认真圆 医 满完成任务，当然也得 奋 到很多老师的认可。
昔
但愿学校领导给我继 呀 续在精密仪器实验室工 肿 作的机会，我会更加珍 悸 惜它，会更好地为学校 驯 、为同学们服务！也希 因望老师再给我这个机会 辑 ，下学期，我会继续配 迎 合刘振华老师管理好实 钥 验室，积极做好各项事 疑 务！
篇二：研究生助教心得体会收获
生助教心得体会大学助教心得体会【一】这次为期两周的夏令营助教工作，对我来说是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到达深圳，认识了新同事，同是前来当助教的在校大学生，个个热情高涨。第二天，认识了我们的头儿们，开始了 2 天的培训。意识到我们工作的艰巨，冒汗中。第四天，学生入营报到，认识了我带的班的学生们，心里有了底，有点难搞，忧喜参半。接下来的两个星期，正式地开始了我的工作独立带班，协助外教课堂教学。
饰 课堂上的协助外教教学 员 ，相对来说是比较容易 赋 的。我的外教 Morg 迎 an是一个很优秀的老 堪 师，很用心地去教，总 助 能够把课堂气氛带动起 挣 来，至于语言方面，他 趟 也尽可能地用比较简单 尔 并且适合四年级学生的 枪 英语进行交流。而我个 锈 人也倾向于让学生真正 壳 地融入到一个全英式的 陀 教学环境，所以只在非 逊 常需要的时候才向学生 对 翻译。因此，在课堂上 檄 ，我的工作便是尽量将 亏 课堂纪律维护在某种可 告 以接受的程度上，及时 午 地将学生的信息反馈给 镇 外教，协助外教进行各 狙 种各样的教学活动。
( 矩 一)初始篇
我所带 蚀 的班，据不完全统计， 株 有三分之二是独生子女 它 。身上也不可避免地显 疵 露着独生子女的某些特 亿 质，比如自私，爱面子 灭 。12 个男生+7 个女 运 生，各有性格。开营的 舞 第一天，
我就大开眼界 漾 。按要求，开营首日， 本 必须选出班干部，以便 誉 我日后的班级管理。在 姆 还没有真正摸清孩子底 炬 细的情况下就要我选出 烷 班干部，还是比较难了 漓 一点。为了避免选下就 您 不能更改，我决定让孩 砒 子们轮流做班干，做得 豌 好的再嘉奖。竞选的时 喝 候，孩子们都精得很， 钥 个个争着当第二大，就 泌 是不愿意背上班长的责 粉 任。中间冒出了一个女 野 生想当班长，却不是我 柿 心中的理想人选。无奈 原 ，我明主的旗子之前就 食 高高挂起，学生自荐应 刨 当鼓励，便让她暂时担 猛 任，日后再见机行事。
竞
折腾了好一会儿， 刻 总算把大概的班干队伍 估 给解决了。我也总算松 粮 了一口气。但是这帮孩 债 子那种对班集体不上心 躲 ，事不关己，高高挂起 很 的态度，让我有点失望 努 。虽然这只是十四天的 母 夏令营，但是我认为他 赞 们所缺乏的那种团队精 唉 神，是不论去到哪里， 沥 在何种情况下都应该具 尔 备的。在这短短的时间 募 里，我该怎么帮他们培 狠 养这种精神呢继续工作 美 着，继续思考着，也继 塌 续和我的伙伴们讨论着 龄
(二)孩子篇
这帮 绣 孩子，乖的时候他们都 杉 很听话，非常合作地配 扑 合着我和外教，但不乖 炎 的时候，怎么说也不听 僵 ，就是使着性子不过， 贡 孩子毕竟是孩子，有时 膊 候只是折腾一下，发发 站 脾气，闹闹性子，为的 逼 是得到你的关注和关心 夺 。明明要上台了，却临 否 阵退缩，吵闹着自己有 取 心理障碍，上不了台。
叙 明
明就是想表演，却扭 牙 捏犹豫着觉得自己不能 膝 够做好。明明就是贪玩 饲 导致很小的伤痛，却哭 主 着闹着要找妈妈，要退 萤 营。明明就是很无谓的 界 八卦叫下花名，却要搞 绅 到拳头相见，泪眼对望 穴 。或许当我们这一代人 效 也是这个年龄的时候， 颁 也这样，动不动就向老 章 师告状：老师，他打我 窖 !老师，他叫我**! 瞎 之前我还能很耐心地帮 芝 他们解决，协调着，但 巾 到了后来，真的觉得太 减 累了，那边有时候又要 苔 赶着开会什么的，没办 虹法总是呆在教室里面等 忠 待着解决这些纠纷。后 酝 来决定各个击破。反正 吵 吃完饭洗完澡，他们还 泡 有时间，便叫了个别调 帚皮捣蛋的学生，进行思 俯 想工作。部分学生还是 痕 蛮有成效的，但还有个 西 别冥顽不灵，今天听了 笛 ，貌似懂了，明天上课 迅 继续我行我素。继续观 主 察，继续想对策 (三) 前 工作篇
夏令营的开 努 始，总想把工作做得尽 赵 善尽美，也给了自己很 气 大的压力。搞得很累很 愉 辛苦。还记得 Morg 检 an 第一天的时候告诉 戌 我，不要一下子投入太 朵 多的精力，后面还有十 勋 来天要等着你呢。想到 详 Joe 那天和我们一起 乙 坐在图书馆楼下等着接 寻 孩子上教室时候，对着 挎 迎面而来的孩子们高喊 闹 ：Hello,lit 艳 tlemonster 例 s!而孩子们也一脸灿 喘 烂地和这外教打着招呼 卷 丝毫不知道自己已被人 僚 冠上 Monster 之 辕 名。
日子越往后， 狄 对孩子的感情也越来越 锡 好。每次见面，总有孩 穴 子扑上来，拉着你的手 达 不放。要么跟你撒娇着 又 商量
可否去大卖部买东 涂 西，要么商量着能否去 弃 电脑室玩游戏要求多多 由 ，花招也多多。一时弄 斯 个可怜兮兮的表情给你 健 ，一时又换上无辜无奈 绣 的情绪，再要么来个死 应 皮赖脸，破罐子破摔的 寿 动作，做足了功夫。无 吉 奈之下，有时候也就睁 殉 一只眼闭一只眼了。关 哭 于这个，闲来和 Mor 吟 gan 聊天的时候，也 灰被他教训了一番。关于 逾 原则，定了就是定了， 宦 不能一时一变，除非特 孺 别紧急情况。而像我那 察 样的以心软为理由，在 辜管理行为当中是比较忌 林 讳的。而一旦给某小孩 酬 开了绿灯，其他孩子就 浦 不服气了，动不动就来 王 个**也这样，怎么他 甥 就可以呢一时间就天下 岳 大乱了这一点，Emm 踢 a 有待改进。
(四)告 崖 别篇
毕业典礼那天 鱼 ，孩子们很多都哭了， 清 流着眼泪，从我手中接 沼 过毕业证书。会场响起 屿 了伤感的音乐，把我也 困 给弄哭了。强忍着泪水 恰 ，最后一次念出每个孩 笑 子的名字。相处了 14 角 天，尽管他们有时候调 瓢 皮得让我抓狂，但他们 德 其实都很可爱。在最后 绚 这一刻，我也很舍不得 苑 他们。孩子们与我照相 郡 留念，交换联系方式， 荧 最后，一一惜别。可惜 幂 的是，Morgan 因 官 为签证的问题，不得不 髓 提前离开，没办法看到 早 自己的学生们毕业，很 琅 大的遗憾 (五)挑刺篇 窄
这次的人生体验之 郡 旅夏令营，虽然是为学 房 生设计的，但对于参与 坍 其中的我，也是一次非 拄 常难得的人生体验，让 钠
我在踏入教师生涯之前 敞 感受了教育的酸甜苦辣 暑 ，甜居其首。
这次 鹰 夏令营的整体安排，总 咕 的来说还是不错的，但 须 也有不足：
课程安 寂 排上：对于本次的课程 湖 安排，人生体验之旅这 斜个想法是很好的，但是 坟 实际操作上还是存在着 憋 一些不足之处。首先是 包 ，对于本次参加夏令营 要 的不同年龄层的学生们 匝 ，所接受的是统一的教 更 学内容。针对性较低， 找 而且部分教学内容对于 轩 低年级学生，还是比较 蛤 难而且枯燥的。Its 灶asummercam 械 p,butitism 械 orelikeasu 隧 mmerschool 洼 .这个也是很多外教的 阴 感觉。学生们依然是三 惜 点一线的生活，只是把 制家换成了学校住宿区。
阳 或许这和我自己对夏令 程 营的认识有关系。我总 垣 是认为夏令营就是应该 曲 在户外探险，有帐篷， 勋有篝火。
行程安排 们 上：老师，怎么又是多 蕊 功能厅啊?有没有其他 栋地方啊?这是每次吃完 邀 晚饭学生们问及我晚上 蚁 活动时最多的反应。晚 摆 间活动，还是有待改进 汪 的。像找朋友的活动， 习 操作性较低，指令不明 植 ，容易造成混乱。给学 跳 生设计的活动，既要考 惨 虑到活动的可操作性， 孔 学生参与性程度，还要 咐 考虑到活动的意义。三 讫 者均要兼顾，固然不是 荐 件简单的事情，但是， 跟 既然学生交了钱来到这 刁 里，就应该让他们认为 称 金钱和时间精力的付出 酝 是值得的。而我个人更 不 加偏向于给学生提供一 拥 些能够对他们的思想观 谦 ，价值观，人生观有些 躇 指导
的活动。这方面可 局 以在心理学上的相关游 语 戏中搜索。(比如信任 沼 游戏)虽然短短的夏令 右 营，要改变孩子们的某 揭 些不好的性格不是件容 膝 易的事情，但是起码我 联 希望我们能够起到一个 丽 引导性的作用，引发孩 捕 子们思考。
再有， 坊 本次夏令营内部之间的 瓮 信息沟通比较滞后。管 妒理层之间的信息交流不 吧 够，信息传达不及时， 鸵 往往导致我们无所适从 盒 以及学生对我们的质疑 暮 。我想每次大型活动之 棱前，都必须有充分的准 谴 备。充分的准备，不仅 莹 仅是简单的整个活动的 伞 行程安排，还应该考虑 柄 可能遇到的特别状况以 扰及相对应的解决办法， 举 必须设计出某些可以临 姑 时应急的方案以备不时 乍 之需。当然需要全体工 梧 作人员群策群力，共同 享向着目标前进。
这 帖 次的夏令营，体会颇多 笑 ，收获也颇足，马上又 鞋 要去高中学校实习了， 涎 怀着紧张而又期待的心 停 情，迎接新的一帮学生 忽 加油啦!
大学生助 葱 教心得体会【二】自从 脓 成为了一名理学院助教 荚 时，就感觉到自己的责 椰 任。作为助教不仅仅是 牙 一名老师的助手更重要 杏 的是自己的双重的身份 稳 ，老师和学生。老师就 抄 是要把学生的学习、生 蘸 活放在第一位，以学生 绊 为核心，而自己是一名 导 在校研究生怎样去平衡 螺 自己的工作和学习，自 旺 己也在深思怎样才能把 崖 工作做得又好又不能耽 桑 误自己的课程。
4 掌 月 3 日，研究生部管理 拥 办公室请专业老师对我 痕 们所有助管、助教进行 霄 了办公室礼仪、公文写 阮 作、师风师德培训等。
闰 从礼仪培训中学会了自 回 己平时在工作、生活中 拭 的细节问题，例如，衣 萝 服的搭配、颜色的深浅 遥 、妆的浓淡、与人相处 惊 的礼貌礼节问题。听到 僵 这些就特别有兴趣，人 靛 都是在一个群体中生活 盈 ，就想到自己怎样给别 淘 人一种美的享受，怎样 曾 才能给人以良好的印象 厌 。虽然是短短的几十分 辕 钟的讲课，但老师的言 扁 传身教让我们很乐意去 氦 实践，争取把自己最美 硝 的一面展现出来。在公 本 文写作的培训之前，大 盏 家都对公文写作充满了 氓 期待，例如特别是办公 稗 人员很多时候就会写到 横 红头文件、通知、决定 馁 等，但是一遇到这些问 痒 题，大家都会头疼，有 造 很多固定格式大家都不 四 懂，在平时的工中也很 焉 容易犯错。我听了老师 慧 的公文培训后，有了更 婿 大的信心自己再遇到这 幸 些问题时应该怎样处理 内 ，而且公文写作培训特 介 别实用，当代社会无论 煽 什么职位都是复合型职 讲 位，都需要人们有多方 寻 面的能力，对自己现在 鸳 的工作和今后的求职都 澜 有非常大的益处。
卸 以前对老师的理解很多 虚 时候是片面的，以为只 锦 要老师把知识传授给学 无 生，关心学生的生活， 铸 在上了老师的师德师风 牙 培训后，才感觉自己要 惩 学习的地方很多，我们 净 要爱教师这个职业，要 翼 爱我们的每位学生，根 涌 据她们的特点去传授知 药 识文化，要根据她们的 厚 具体情况去关心爱护她 颤 们。自
己现在已经是理 燎 学院的一名助教老师， 玩 自己在学生心中就是一 氢 名老师，在工作中一定 傀 尽职尽责，在生活中多 刷 帮助有困难的同学，特 从 别是在平时批改作业时 色 一定细心、仔细。努力 窍 做到一名老师应该的责 并 任和对学生的关怀。
帧
希望自己通过今后的 梁 助教工作，提高自己的 沸 工作能力，努力改正自 药 己以前的小缺点，争取 狸 在工作中做到完美。
诣
大学生助教心得体会 祟 【三】我是经济管理学 拎 院 2017 级硕士研究 跺 生，本学期担任本科非 闪 经管专业必修课程“经 嫂 济管理概论”助教，主 盲 要任务随堂协助主讲老 须 师授课、批改平时作业 竹 、学生答疑以及试卷批 阴 阅等工作。依稀记得， 桅 由于是第一次担任助教 员 一职，心里一直忐忑不 驮 安，怕自己不能胜任的 邵 情形，如今，为期四个 不 月的助教工作就要划上 揽 句号了，其间有付出， 斜 有收获，也算是一个成 汇 长的过程。为此，写下 汞 一篇助教心得感想，阐 浇 述作为一名助教应有的 刹 价值体现。
助教， 扶 顾名思义，是辅助性的 宽 工作职位，其工作内涵 郧强调配合与协调。配合 膛 即充分配合任课老师的 狙 工作，任课老师教务繁 泅 重，对于很多基础性的 魔 工作，如制作完善教学 更PPT、批改学生平时 涯 作业等，可能应接不暇 园 ，这时，助教必须能够 余 积极主动为老师分摊， 铆 从而让老师将更多的精 恼 力放在授课上;协调则 疥 是针对老师与学生之间 群 的沟通，由于能够申请 征 助教的课程基本都是学 锡 生人数多的课程，任课 宛 老师 1
对 n 的沟通有时 榨 会出现障碍，所以助教 择 有义务成为老师与学生 巨 沟通的桥梁，如向学生 丹 传达老师规定的学习要 锻 求与计划、向老师反映 婉 学生学习上遇到的困惑 炬 即学生的意见与建议。
揣 当然，作为助教，还应 肛 有的一项任务即是学生 衅 的学习答疑，由于老师 型 精力有限，而学生众多 希 ，助教有必要就一些自 故 己力所能及的问题帮助 紧 老师答疑。助教工作容 些 不得半点放松和不负责 砒 任，在我的想法里，助 署 教相当于半个“老师” 拌 ，我们应该以教师的标 蒸 准严格要求自己。
任 助教工作有其重要的意 翼 义，所以具有一定资历 峪 和条件才能更好担任助 仅 教一职。首先，也是最 佣 重要的，助教对于所带 秽 课程必须有较深的了解 搀 ，最好是相关领域，这 据 样不仅是为了更好地应 佳 对学生答疑工作，更是 模 为了清楚了解学生学习 蜕 过程中需要把握的重点 襟 及可能遇到的难点和疑 薪 惑，从而更好地与学生 楚 沟通，协助老师安排学 贱 习计划。对于“经济管 猪 理概论”一课，由于我 慢 本科及研究生阶段一直 弥 在经济管理学院学习， 量 所以，应对本门课程， 仟 还算游刃有余，整个助 常 教工作比较顺利。其次 烫 ，助教还应有一定的沟 致 通能力，作为联结任课 渣 老师与学生的纽带，助 朗 教需要在老师与学生...
篇三：研究生助教心得体会收获
教的心得体会 导语：助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是，助教、讲师、副教授、教授。更多精彩内容，敬请关注品才网。做助教的心得体会范文一我是合肥学院信息与计算科学专业的一名学生繁忙的暑假生活结束了，新的一学年我就踏入了大三的生活。很感谢徐立祥导师给我助教 碣 的机会，让大学少一点空虚少一点浪费， 日 多一点精彩多一点前进的动力。
助教一 逯 个熟悉又陌生的名词，刚接触这个工作不 贸 知如何下手，也不知道具体的职责是什么 ，唯恐哪一点做的不好辜负徐立祥老师的 庙 栽培，也不敢放开手去做，主要的原因是 城 担心自己会做错，慢慢的就改变了这种不 簦 成熟的思想，如果什么都怕什么都担心的 髑 话，就不能放开手去做去闯，还有什么机 言 会去创作精彩人生，这些都是做助教的过 儇 程中慢慢体会到的。
有这样一个机会可 葺 以和老师这么近距离的接触，可以多一些 交流的机会，耳濡目染也能从老师身上学 藓 到一些东西。
助教顾名思义主要是帮助老 镘 师完成一些工作，主要是批改学生的作业 榇 、试卷，还有一些过程考试的试卷，协调 Ｖ 老师与学生之间的关系。批改作业一定要 执 认真，数学解题方法多变但答案往往是统 怄 一的，所以批改作业的时候不能只论答案 鳘 之对错，还要仔仔细细的看过程，把那些 洌 错误的地方画出来，让学生能够看到错在 什么地方，然后纠正。我认为这是对自己 膜对老师对学生的三方负责，在批改作业的 迅 时候也可以帮助自己回顾自己的知识点， 查找自己的薄弱环节，可谓一举多得。但 逍 在批改作业的时候也发现不好现象，就是 府 有些学生喜欢投机取巧，学习懒散，作业 ㄇ 不认真做，直接抄袭其他同学的，盗取他 谱 人的劳动成果，对自己不负责，可 能这 徼 种现象在大学普遍存在，也和周围的环境 纬 相关。还有一点就是在过程考试的时候， 睿 由于一些学生平时不认证听课，在考试的 陷 时候就喜欢傍大腿，和成绩好的同学坐在 ㄚ 一起，希望找到机会抄袭蒙混过关，这是 蜘 在监考的时候发现的。
半学期的助教生 菥 涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老师 黉 对于学生那份关心之情，那种恨铁不成钢 涓 的心情。人与人之间应该相互信任多一些 寰 交流，多一些尊重。学生课堂上要认真听 宏 讲，即使课再枯燥无味，也不应该捣乱扰 赧 乱课堂秩序，影响老师无法正常授课。这 艚 是对老师的尊重，也是对老师敬业精神的 诈 认可。学生课下也应该多一些仔细的时间 拢 ，及时巩
固知识点，避免考试临时磨枪、 镭 傍大腿。
助教弥补我大学空虚的生活， 脖 给予我精神上一些慰藉，平时有事可干的 感觉真好，生活多一些目标，有一点规划 ，让大学不再迷茫。在这半年的助教生活 中也从中得到一些启发，毕竟教与学是相 艟 长的，是一个相互促进与相互学习的过程 晨 ，在这期间不断巩固和强化自己的实验的 萃 理论知识水平及人沟通交流的能力，也认 ‘ 识到自己实践与理论知识有待进一步提高 蕺 。
做助教的心得体会范文二助教工作的 外 价值——“经济管理概论”助教心得 我 瑜 是经济管理学院 2017 级硕士研究生， 菁 本学期担任本科非经管专业必修课程“经 耪 济管理概论”助教，主要任务随堂协助主 讲老师授课、批改平时作业、学生答疑以 娆 及试卷批阅等工作。依稀记得，由于是第 饺 一次担任助教一职，心里一直忐忑不安， 珑 怕自己不能胜任的情形，如今，为期四个 月的助教工作就要划上句号了，其间有付 蓟 出，有收获，也算是一个成长的过程。为 绐 此，写下一篇助教心得感想，阐述作为一 则名助教应有的价值体现。
助教，顾名思 ⅱ 义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强 贪调配合与协调。配合即充分配合任课老师 氮 的工作，任课老师教务繁重，对于很多基 屉 础性的工作，如制作完善教学 PPT、
批 蟋 改学生平时作业等，可能应接不暇，这时 ⒖ ，助教必须能够积极主动为老师分摊，从 途 而让老师将更多的精力放在授课上;协调 滚 则是针对老师与学生之间的沟通，由于能 暾 够申请助教的课程基本都是学生人数多的 钡 课程，任课老师 1 对 n 的沟通有时会出现 障碍，所以助教有义务成为老师与学生沟 郦 通的桥梁，如向学生传达老师规定的学习 梢 要求与计划、向老师反映学生学习上遇到 锚 的困惑即学生的意见与建议。当然，作为 や 助教，还应有的一项任务即是学生的学习 茁 答疑，由于老师精力有限，而学生众多， 裘 助教有必要就一些自己力所能及的问题帮 骊 助老师答疑。助教工作容不得半点放松和 獠 不负责任，在我的想法里，助教相当于半 廉 个“老师”，我们应该以教师的标准严格 链 要求自己。
助教工作有其重要的意义， 吻 所以具有一定资历和条件才能更好担任助 教一职。首先，也是最重要的，助教对于 纩 所带课程必须有较深的了解，最好是相关 份 领域，这样不仅是为了更好地应对学生答 沱 疑工作，更是为了清楚了解学生学习过程 ヌ中需要把握的重点及可能遇到的难点和疑 琏 惑，从而更好地与学生沟通，协助老师安 排学习计划。对于“经济管理概论”一课 烁 ，由于我本科及研究生阶段一直在经济管 理学院学习，所以，应对本门课程，还算 泔 游刃有余，整个助教工作比较顺利。其次 泉 ，助教还应有一定的沟通能力，作为联结 诋 任课老师与学生的纽带，助教需要在老师 与学生之间进行有效沟通，
传递最准确及 ＃ 时的教学信息。最后，助教必须要合理安 刽 排自己的时间，由于助教大部分是高年级 描 的学生，平时课业繁重，而助教一职又是 铉 一项花费精力、倾注责任心的工作，所以 倭 助教必须能够合理安排自己的工作和学习 咎 时间，不能顾此失彼。
本学期通过担任 助教工作，我的责任心，协调和处理事务 藩 的能力、与学生沟通交流的能 力、组织 理 小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感 驯 谢学院和任课老师能给我这样一次担任助 教的机会，工作中有疏忽和不足之处，老 衢 师也及时给我指出，让我改正。在担任助 ê教的过程中，可以向任课老师学习教学经 匀 验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可 ⒅ 能并不从事教育事业，但老师传到授业解 幽 惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过 仕 助教这样一种“非师非生”的形式走进课 耜 堂，可以让我更好滴理解这一点。
做助 教的心得体会范文三自从成为了一名理学 菔 院助教时，就感觉到自己的责任。作为助 ㈤ 教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自 漪 己的双重的身份，老师和学生。老师就是 援 要把学生的学习、生活放在第一位，以学 悴 生为核心，而自己是一名在校研究生怎样 鬲 去平衡自己的工作和学习，自己也在深思 处 怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己 怎 的课程。
4 月 3 日，研究生部管理办公 室请专业老师对我们所有助管、助教进行 胛 了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训 圊 等。
从礼仪培训中学会了自己平时在工作 揭 、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配 鳇 、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼 搠貌礼节问题。听到这些就特别有兴趣，人 托 都是在一个群体中生活，就想到自己怎样 躬 给别人一种美的享受，怎样才能给人以良 款 好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课 英 ，但老师的言传身教让我们很乐意去实践 禾 ，争取把自己最美的一面展现出来。在公 妖 文写作的培训之前，大家都对公文写作充 圭 满了期待，例如特别是办公人员很多时候 嫫 就会写到红头文件、通知、决定等，但是 旅 一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多 栓 固定格式大家都不懂，在平时的工中也很 嫒 容易犯错。我听了老师的公文培训后，有 遛 了更大的信心自己再遇到这些问题时应该 芷 怎样处理，而且公文写作培训特别实用， 旬 当代社会无论什么职位都是复合型职位， 蔻 都需要人们有多方面的能力，对自己现在 的工作和今后的求职都有非常大的益处。
傥
以前对老师的理解很多时候是片面的， 凹 以为只要老师把知识传授给学生，关心学 瘰 生的生活，在上了老师的师德师风培训后 苓 ，才感觉自己要学习的地方很多，我们要 妤 爱教师这个职业，要爱我们的每位学生， 根据她们的特点去传授知识文化，要根据 咖 她们的具体情况去关心爱护她们。自己现 边 在已经是理学院的一名助教老师，自己在 撕 学生心中就是一名老师，在工作中一定尽 氇 职尽责，在生活中多帮助有困难的同学， 螨 特别是在平时批改作业时一定细心、仔细 ÷ 。努力做到一名老师
应该的责任和对学生 棵 的关怀。
希望自己通过今后的助教工作 枰 ，提高自己的工作能力，努力改正自己以 曲 前的小缺点，争取在工作中做到完美。
篇四：研究生助教心得体会收获
一名华中科技大学 04 级外国语学院的研究生在两年的时间里我担任了助教工作回顾两年来的助教工作我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖同时我的各方面能力都得到了提高教学方法和经验得到了改进和积累惭愧的是由于自己的教学经验少教学方法不完善给教学工作带来很多不足之处一下是我这两年的工作经验和心得体会。在研究生一年级的上学期我帮胡老师、杨老师等四个老师批改学生作业在这个过程中我深切体会到了作为老师这项工作的艰辛 老师在经过了一整天的教学工作后必须认认真真的对每一份作业进行批改为了学生能在第一时间得到一个准确的答案有时批改作业到深夜 并且当批改每一份作业时对学生的那份负责的心便油然而生这是我明白了老师这份职业艰辛的同时作为一名教师是无比的光荣。
通过试讲严格选拔后周江林等老师同意我在文华学院担任大英助教在此以后的三个学期里我为广告学、 环境工程和工程管理等专业大一大二的学生讲授综合英语和听说教程。在教学过程中我还深知要教育好学生教师必须先以身作则时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生我不断的总结经验、吸取教训积极的与学生互动交流使课堂气氛十分活跃学生对英语学习的兴趣十分浓厚我上课时采取各种教学方式进行教学。例如让学生自己动手做 ppt 演讲稿展示自己最近关注的每件事情并用英文进行演讲。通过这种方式不仅锻炼了学生的计算机应用能力、上讲台演讲能力以及对知识面的综合应用能力 并且也使学生的口语和英语表达能力得到了大幅度的提高还有时让同学自编自演英语小短剧 让学生在尽情展示才华的同时提高英语的应用水平效果非常显著教学工作中经常让学生练习写作锻炼他们的写作能力和英语书面表达能力。
由于我们同学在文华学院担任助教的比较多联系起来相对比较困难。我有幸担任了文华负责人的职务帮郭艳、 张莉两位老师平时传达调课通知和与教学计划相关的事项以及帮其他助教领取教材等事情。通过做这件事我学到了很多为人处事的道理懂的了人与人之间的相互联系交流以及相互的配合协调关系对每一个助教的要求都尽全力满足使同学之间的工作处理非常融洽。通过这项工作使我有了更多的与助教们接触交流的机会 在与他们的接触中我积极的
与他们进行交流询问他们的教学经验并向他们请教好的教学方法通过与自己的比较发现自己的不足 汲取他们在教学中的优点并在自己的教学中不断的改正和完善。
在教学工作之余我利用邮件等网络工具和我的学生们谈心与他们交流不时的关注学生们的心里动向了解他们现在的学习状况和态度并逐一因材施教。通过这种方式学生可以毫无戒备的与我谈心 将自己内心真实的想法全部表达出来。我真对他们的情况采取逐步的引导使他们端正学习态度学习成绩得到很大的提高。当我得知 04 级广告学班的李冉和杨寅两名学生在大一期间四级考试中获得了五百多分的成绩时感到特别的欣慰心中有种说不出的喜悦感。
以上是我在这研究生两年中担任助教时所做的一些工作 回首这两年来的点点滴滴每件事都能历历在目每件事情都使我不断的成长。在文华学院上课的三个学期中 使我从一个平时上台说话脸红的学生成长为在讲台上从容镇定的老师。
通过对学生经心的挑选布置作业以及课后对学生作业的批改让我明白了作为一名人民教师是一项光荣的职业它是在一个平凡的岗位上担负着神圣的使命使我深切的体会到了教书育人的伟大有数次顶风冒雨赶校车上课让我明白了作为一名教师的艰辛和不易。在此期间我学会了很多为人处事和做人的道理以及为人师表的高尚情操。在我心中树立了人民教师的伟大形象 真正的从内心去热爱教师这份职业。在教学工作中通过和其他老师同学的交流学到了很多好的教学方法积累丰富的教学经验明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、提高学生的学习积极性才能使学生成绩得到显著的提高。与此同时在与别人交流的过程中我也发现自身很多的不足自己存在了很多问题有时遇事比较急躁在教学工作中有时带有情绪化导致有的时候不能和学生很好的交流不能舍身处地的为学生着想不理解学生的内心世界从而对教学工作带来一些不必要的麻烦。
同时我也感觉到自身的教学经验比较匮乏 教学方法也需要改进。对学生的某些专题知识讲的不够等等。对此我有深刻的认识并下决心改正这些缺点 在以后的教学工作中去改正自己的不足。我相信凭着我对教师这份职业的热爱一定能改正这些缺点使自己真正成为一名合格的人民教师。
最后非常感谢学院领导还有我的各位指导老师在这两年中对我真切的关怀以及同学们对我的不尽照顾。两年的助教工作使我收益很多我会向着成为一名真正合格的教师的目标不断前进的。
新闻中心讯 我校从 2001 年启动“三助”工作至 2004 年 7 月仅学校层面就投入资金 1400多万元累计设置“三助”岗位 10800 个有 5778 位研究生参加过“三助”工作。目前学校每学期约有 1700 名左右的研究生从事“三助”工作约占在校研究生总数的 17.5%。此数据是从 12 月 1 日在逸夫科技楼多功能厅召开的校研究生“三助”工作总结暨研讨会上获得的。
“三助”工作的实施成效显著促进了学校教学、科研和管理工作的开展支持了学校基础学科与重点学科建设缓解了研究生就学期间的经济压力培养了研究生的创新能力、实践能力、组织协调能力和责任感成为对研究生进行素质教育的重要手段。据校党委研工部的调研显示参加“三助”工作的同学大多认为“三助”让他们接触了更多的人和事锻炼提高了自己的能力同时在很大程度上缓解了经济压力。
据悉学校将进一步加大资金投入改革“三助”运作机制通过用好用活“三助”这一抓手使“三助”工作在研究生思想教育、创新能力和全面素质培养方面发挥更大的作用 在过去的一年中我参加了研究生“三助”工作。研究生"三助"工作是我校研究生培养和教育过程中一个非常重要的环节 而不仅仅是对研究生的勤工助学活动 它的主要目的就是通过有目的地选择一些研究生参与学校教学、 科研和管理工作的岗位实践 着重培养研究生参与社会实践活动的能力为社会培养既懂专业知识又熟悉管理工作的复合型人才。正是基于这样一种认识我应聘到学院党总支办公室任助管一职希望以此为一个锻炼能力提升自我的平台在专业学习之余培养自己多方面的能力不断提高个人素质实践证明我的选择是正确的。时过一年“三助”工作已接近尾声现将一年来工作总结如下
一年前在选择“三助”岗位时我认真考虑了个人的实际情况本科阶段我一直担任团总支工作对党团工作比较熟悉同时身为党员符合党总支招聘的要求因此我当时选择了学院党总支助管一职。现在看来我当初的想法还是很单纯的进入总支工作以来接触了很多以前没有接触过的工作、情况尤其是在总支办公室黄志平老师的指导下我学会了很多待人接物处理问题的方式方法这些都使我受益匪浅。
总支的工作十分繁杂除了负责学院的党务工作之外还要处理很多人事工作。人员的引进流动、工资的整改方案实施、离退休老教师的档案整理等等工作量很大而且还有很多细枝末节的问题需要格外注意人事工作不轻松稍有疏忽就有可能出现问题黄老师要求我们每个助管工作要做详细记录有些情况还要注意做好保密工作。
一年过去了通过“三助”工作的实践总结我有以下几点体会
一、认真工作踏实做人。从参加“三助”工作以来我一直严格要求自己不仅仅把它看成是一个工作而是视它为一个锻炼实践的机会每一个任务都认真完成。按照要求我们每个助管每周要工作 5 个小时 为了配合老师的工作日 我们每个总支助管每周都要工作一个工作日 8 个小时的时间 严格按照老师的上下班时间安排我们的工作。
党总支办公室负责全院的党务工作我们作为办公室的助理人员更应该严守纪律。总支助管的工作很琐碎但很多工作之间也是前后联系的我们要将这些工作分门别类统筹安排这样才能提高工作效率节省重复工作的时间如果稍有疏忽工作就会出现纰漏。这样一个工作机会使我认识到“认真”二字的分量事情无论大小都必须认真对待踏踏实实的做好每一项工作这样工作才能有效的衔接效率才会提高。
二、按时完成及时总结。总支助管的工作即时性很大很多工作都是随到随作这就要求我们每到一项工作都必须按时高效的完成 这样才能保证后续工作的开展 否则就会造成工作的积压。另一方面也是黄老师经常告诫我们的工作后要及时总结不定期对已做过的工作进行分类整理 总结经验 为以后的工作提供参考。
工作一年 我养成了先计划再工作后总结的好习惯这对我今后的工作奠定了一个很好的基础也是我收获最大的地方。
三、灵活工作坚持原则。在总支工作有一点要格外注意那就是对一些敏感的问题要做到守口如瓶。在总支做助管的一年向黄志平老师学习到了很多为人处事待人接物的方式方法很多工作面对的是有利益关系的个体如何在这些问题中周旋找到妥善的处理方法是一个很关键的问题这直接影响到问题的最终解决。工作不能太过死板要讲求方法但是灵活工作要有尺度根本的原则必须坚持不能不讲原则滥用方法。这是一个很有挑战性的课题对我来讲在这方面还有很多地方需要学习。
“三助”的工作已临近收尾在这个时候回顾工作的过往总结经验对我今后的工作是大有裨益的接下来的工作或易或难我都将扬长避短争取更大进步
我校自 2003 年起取消以往按月发放研究生生活补贴的制度推行助教、助研、助管“三助”制度即研究生在秋季入学时通过竞争应聘到一定的岗位担任助理工作从而得到学校发放的岗位津贴。该项制度实施以来不仅解决了我们的生活问题还提高了个人的管理能力让我们受益匪浅。
“三助”首先让我感受到的是求职的激烈竞争。我作为本校免试入学的研究生在今年六月就开始应聘学院的助管--本科新生班主任。在参加应聘的过程中我与本校几十个同学一起竞争助管的岗位深深体会到了求职的巨大压力。整个岗位应聘的过程是十分严格的。我们首先通过网络提交岗位申请 然后学院统一组织面试进行择优录用。
我的竞争对手中有学院的学生会主席有组织过班级活动的干部有专业成绩异常优秀的同学。开始我对自己没有多少信心与他们相比我的优势太小了。由于自己十分向往班主任的工作我不想放弃这次机遇。在面试前我及时总结了自己的优点面试过程中大胆而自信地展示自己的能力。最后很幸运地应聘到了该岗位。虽然成功地获准录用但我们的岗位实行聘用制聘用期为一年岗位津贴根据工作的表现而不同这就要求我们在以后的工作中不断努力相互竞争。在整个应聘的过程中我深刻地认识了自己竞岗的优势并在与其他同学交流时发现了自己在以后的学习工作中应该努力改进的方向。我想“三助”之于我犹如是进入职场的第一次考验。
虽然与现实的工作岗位应聘相比 它的程序或是面试的内容方面存在一定的差异但对于我们来讲无论成与败参加岗位竞争的过程是难忘的为个人的职业发展具有重要的指导意义。
“三助”让我们不再依靠父母通过自己的努力工作解决个人的生活它培养了我们独立谋生的能力。很多同学的家庭环境并不是十分富裕在本科时就担任了许多兼职工作以此解决个人的生活开支问题。
进入研究生学习阶段 我们更多地想依靠自己的努力为父母减轻负担独立地生活“三助”无疑为我们提供了一个很好的平台。学习之余通过在院系担任一定的助理岗位获得每月的生活补贴 我想每个同学都会觉得十分自豪。
可能以前我们会大手大脚地花钱毫不介意但现在拿着自己辛勤工作的成果我们会更懂得去珍惜去好好安排利用。
“三助”给我最大的收益就是锻炼了我的组织管理、协调能力让我更清楚地看见了自己身上的这份责任与义务。作为新生班主任可以说工作是十分辛苦的。从九月初开始我们就忙着接待新生为他们解决生活中遇到的各种问题。如何组织一个班级开展各种活动如何协调每位同学间存在的矛盾与纠纷 确是对我的一次巨大挑战与考验。
虽然本科时担任过班委但对于新生的很多问题我以前都没有经历过在为学生解决困难时我自己也在不断地学习和积累经验。
我的班级是年级人数最多的一个班 如何让这些刚步入大学校门的新生能尽快地适应大学生活是我首先要解决的问题。
为了有效开...
篇五：研究生助教心得体会收获
究生“三助” 岗位培训心得体会学校研究生部本着为了我们做好本职工作， 提升个人素质，所得终身受益的原则， 为今年参加学校三助岗位的同学进行了细致独到的培训。
通过这一系统的学习， 让我们懂得了如何做人如何做事如何处事， 所学所得让我受益良多。
现将相关心得总结如下：
首先讲解的是办公室礼仪知识， 为我们讲解的是一位穿着得体深愔礼仪之道的女老师。
讲述的内容包括了 生活中的方方面面， 大致分为以下几个方面。
首先讲述了礼仪的基本概念和来源，礼是社会规矩， 社会角色的内在要求； 仪是这种规矩在角色中的外在表现。
然后讲述了在现实生活中的我们如何做到礼仪得当，要知道办公室礼仪， 办公室是一个公共场所， 时时都需要注意自己的形象， 待人有礼乃是基本要求， 如果懂得了基本礼仪才能相处融洽， 办公室才能和谐共处！
无论男女老幼只要我们身处社会大环境就要时刻注意穿着打扮， 勿过于张扬应该得体。
穿着必须整洁大方， 符合三色原则（即全身上下不超过三种颜色）。
男生应该做到头发前不覆额、 后不及领； 女生应该做到头发不过肩，头发过肩则应该扎起或卷在头上， 不要披头散发的。
当处于工作岗位上时， 要做到不带墨镜或有色眼镜。
这些知识， 不管我们走上“三助” 岗位还是以后的工作中都应谨记于心。
除此之外， 老师还讲解了电话礼仪， 对于这一常用的通讯工具我们应该掌握在公共场所使用的基本礼节。
其次梁老师对公文的写作发表了自己的见解。
常见的公文格式主要有八种：
决定、 意见、 通知、 通报、 报告、 请示、 函、 会议纪要。
并对不同公文的写法与格式一一进行了讲解。
所传授的这些知识对于我们今后从事相关工作至关重要， 所学所得收益很多。
最后是郝教授对我们讲了教师职业道德规范。
郝教授的主要从什么是师德风范、 为何要培养师德风范、 如何培养师德风范三个方面进行了讲解。“风范” 是言谈举止、 仪态仪表。
学高为师，身正为范。
教师是文化知识、 科学技术的传播者， 是道德、 良知
的捍卫者， 是真理神圣的怀疑者。
万事万物都处于运动发展中，都在不断变化发展， 是永恒运动的。
这种运动发展的外延是非常广泛的， 包括时间上的变化， 空间上的变化， 内在结构的变化，外在联系的变化， 精神上的变化， 物质上的变化等等。
变化的实质是发展！
当代教师应该具备精神自由、 人格独立、 德高身正、博学精深！
接着郝老师讲到了各个大学的校训， 校训的来源等等！最后给我们提出了学习应该做到知之者不如好之者， 好之者不如乐之者！
学习， 我们应该高高兴兴的去学习！
既然我们从事的是助教的岗位那么当我们面对学生的时候我们就是真正的老师， 那么就必须以教师道德规范严格的要求自己， 严格按照相关规定规范自己的言谈举止， 真正做到传到授业解惑。
通过三位老师的敦敦教导， 让我们懂得了更多的为人处事之道， 必将为我们顺利的开展工作奠定坚实的基础。
也将为我们今后如何做好工作指引方向。
学号：
姓名：
学院：
篇六：研究生助教心得体会收获
个人工作总结与助管社会实践报告汇编助研个人工作总结
助研工作总结岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。在这六个月的学习和工作中，我主要跟着**师兄学习各种实验技术。师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工
作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
篇二：助研工作总结。
助研工作总结从 11 年 9 月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的 4 个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。一，从基础学起不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部
分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。二，主要学习工作内容在这 4 个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我
获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
篇三：研二助研总结。
从 13 年 2 月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。一，从基础学起不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。二，主要学习工作内容在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我
提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
助管社会实践报告
篇一百来字作文。效果还不错。
第二次志愿服务开始之前我就针对上次志愿服务的情况给自己作了一个总结。与小朋友们相处，最重要的是要换位思考，寓教于乐，敞开心扉与孩子们打成一片才能引导他们，否则，苦口婆心的教育很可能适得其反。这一次及时地调节心态使得自己适应了很多。先是一位初三的学生，拿着她的数学习题册过来的，起先还是自己做了一会儿，没多久就过来问我们问题了。问题主要是集中在数学上三角形相似原理和辅助线的画法。这一块的问题确实是比较考虑发散性思维，可依可循的规律甚少，于是，我就引导她从反向开始考虑，从所求的结果要求来推导需要什么条件，而这个条件又是根据什么可以推导出来，经我这么一点拨，她很快就知道自己该怎么做了，我也相信我们不仅教给了她知识，更重要的是教给了她一种方法和思维模式，很是欣慰。接下来又是一位五年级的同学的写作作业，还是存在之前教的那位学生的问题，不知道该如何动笔，思维局限性很强。在一边教他该如何写自己最真实的感受的同时我也一边在想，到底是什么限制了他们的思维，从平常的行为来看，一般他们的思维是很活跃的，总是会天马行空的想到很多问题、很多事情，但为什么一碰到这种作文，就没话可说了呢？我在想，是不是他们接触到的环境给与了他们太多的限制，比如说，一般老师会讲：你们要写什么，要怎么怎么写，要用到多少排比句啊、比喻句啊什么的，这就难怪他们不知道自己该写什么好呢。对于小孩子的写作，目的不应该放在怎么写，而应该放在写出来，不去限定写的范围和格式，不去限定写的词汇和内容，而应该告诉他们，他们可以写任何自己想到的，学到的，听到的，甚至是自己晚上做梦梦到的都行，这样才能打开他们的思维，充分发挥他们的想象力，活跃其思维，丰富其精神和生活。
第三次的志愿服务是在社区管委会的安排下和到来的学生一起参加一些团队合作的游戏，这些活动旨在帮助学生们提高他们的团队合作意识，认识到团队的重要性，以后能够积极主动的和同学们和睦共处，相互帮助，相互学习。这次的活动气氛非常
好，学生们都非常开心，参与的积极性和主动性比较好。有一个游戏叫折纸建房，就是要求大家一起用纸张建造出一个合适的房子来。我们几个志愿服务的同学的主要作用就是配合他们，引导他们如何去做，把主要“建”房子的工作交给学生们去完成，让他们当主角。通过这次的活动，我们还是可以看出，在培养学生综合素质的道路上，我们这些成年人要做的就是充分放权，让路，做好引导，至于具体他们具体怎么去做，完全交由他们自己决定。
第四次志愿服务的内容与第一第二次基本相同，主要还是辅导一些学生的功课，帮助他们解决一些学业上的问题。从这次的情况来看，学生们的主动性都开始或多或少地提高了，不再是完全依赖我们，而是只需要我们合适的提点。这也充分说明我们之前思想的正确性，“授人以鱼不如授之以渔”。另外，有一位学...
篇七：研究生助教心得体会收获
生助管工作总结 研究生助管工作总结 助管是负责帮助老师日常管理工作，下面由管理资料网整理研究生助管工作总结，整理研究生学生在助教工作中，各项工作的进展和对研究生助教的意见和建议 研究生助管工作总结 时光荏苒，岁月如梭，自去年 9 月份参加文院研究生办公室助管工作以来，俯仰之间，一年时间倏然而过。一年来，我和蒋婷、周秀琴等其他助管同学协助老师完成了档案整理、成绩录入等众多工作和任务，在这个过程中，我学到了很多东西 憾 ，收获很大，王老师也对我 刂 付出了很多心血，对我关心 士照顾有加，对此我怀恩在心 伲 ，待后报答。回顾这一年来 的工作，有成绩有教训，现 鹾 总结如下，以成后事之师。一年来，在老师的指导和同 栓 学的帮助下，比较顺利的完 霞成了以下主要的几项工作：
1、住宿人员登记，寝室安 ╄ 全检查。
XX 年 9 月份， 磴 为了贯彻武大保卫部有关寝 镨 室安全指示精神，确保同学 若 们的人身、财产安全，我协 闱 助老师对院里所有在读的博 士生和研究生进行了人员核 箫 查和登记，我骑着自行车跑 俐 到了枫园宿舍、湖滨宿舍、 樱园宿舍、三环宿舍和自己 矧所在的弘博宿舍，对一些没 Е 有联系方式的博士生和研究 师 生进行了登记，最后汇总成 峪 表，为以后秘书处整理通讯 寐 录和查找
人员提供了方便， 靼 并且也更加有利于协助保卫 部、学院保护大家的生命财 震 产安全。在临近寒假之际， 蛞 又应学校保卫部的要求，对 金 弘博和三环宿舍进行大功率 电器清查，并对寒假留宿的 学生进行了探望，我跟着老 师走遍了三环和弘博的文院 漶研究生宿舍，对两地的学生 住宿情况也不断地进行了解 忻 。/fanwen/152 钽 6/到今天，我不但对自己 蛏 所住的弘博宿舍的情况很了 ＼ 解，也经常去三环宿舍和研 一 一的同学交流，慢慢地对三 环研究生的住宿情况也有了 墟 不少了解。这些工作，不但 孪 很好的预防了重大火灾等事 故的发生，而且也有利于确 ò 保大家的基本人身财产安全 形 。在这个过程中，我逐渐了 憨 解了武大后勤住宿的情况和 瑙 政策，为我顺利的竞选成功 琶 武汉大学研究生宿舍管理委 逊 员会主任准备了有力的条件 霓 ，并且我也和很多交往的同 学不断熟悉，结交了很多好 朋友。
2、硕士成绩录入 闼 ，复试考核辅助。
每学期 蜣 末研究生办公室都担负着录 臻 入成绩的职责，这项工作， 柢 虽然简单，但是却关系着每 锨 位研究生是否能够得到应修 琪 的学分、能否顺利毕业的大 璇 事，所以必须要认真负责， 鹩 不得出现录错、漏录等情况 携 ，在殷老师的帮助下，我逐 焊 渐熟悉了录入成绩的操作流 桄 程，并且还学会了课头建立 棼 、添补成绩、查询成绩等方 吉 法，一般情况下我可以独立 绻 完成各项关于录入成绩的工 震 作。
XX 年 4 月初，我参 咂 与了文学院 14 级研究生复 歧 试工作，
王老师和殷老师忙 梦 的很辛苦，我帮助老师监考 初试、布置会场、协调面试 噱 、复核成绩，努力地减轻老 《 师的负担，在这个过程中， 撷 我认识了很多 14 级的学弟 锱 、学妹，在力所能及的范围 燥 内帮助他们解决困难，顺利 坯 考试。到 6 月份，我还协助 骁老师发放录取通知书，加入 斗 14 级群里，尽力解答他们 苠 的各种疑问，消除他们的顾 橘 虑，让他们过一个快乐安心 埽 的暑假。在这些工作中，我 殿 不但跟着王老师和殷老师学 遘 到了很多为人处世、组织活 动、接人待物的技巧和方法 较 ，而且还认识了很多德高望 企 重的老师和活泼可爱的同学 ⅰ ，扩大了自己的交际圈，提 列 高了自己的组织和交际能力 膻 。
3、车票信息更补，兼 作 职消息发布。
XX 年 10 囔 月，根据武汉大学《关于购 鬟 买火车票磁条录入信息和充 蝈 磁的通知》的有关指示，我 椟 协助王老师对所有博士生和 桡 研究生的火车票磁条进行信 阙 息录入和充磁，在老师的指 导和本科生学妹的帮助下， 诣 我掌握并熟悉了关于火车票 拿 录入信息的新机器以及程序 讦 ，不久就初步完成了这项工 准 作。在后期还不断的帮助漏 褫 录的同学补录信息、更改火 凸 车票磁条信息和充磁，这项 工作持续时间长、环节比较 识 多、涉及研究生院、一站式 钆 服务中心等多个部门，渐渐 畿 地在不断地帮助同学的过程 赈 中，我对有关火车票的购买 骂 、磁条的录入、充磁、补买 蘩 等程序了然于胸，操作起来 Ю 也得心应手。
研究生办公 炽 室集中了很多兼职的信息， 蘼 我会帮助老师发
布这些信息 Σ 并且组织同学去面试，尽力 让大家在学习之余可以赚些 乘 钱，减轻大家的经济压力。
慢慢的我认识了嘉德外贸、 窠原动力教育公司、华师一附 岫 中、学而思教育公司等地方 锕 的一些人事主管，有机会我 膝 就会介绍有需要的同学去兼 旺 职，其中我负责的世纪英才 遣 文化公司的高中语文辅导教 淑 材编写项目，因为组织得力 佾 ，编写顺利，后期又负责了 紧 数学、英语辅导教材的编写 ，涉及金额万，参与人数 8 Е 0 多人，不但让同学们赚了 毅 钱，并且我也得到了奖励， 押 锻炼了能力，为踏入社会积 阁累经验和教训。5 月份，学 怛 校研工部组织了大量的同学 估 去地方锻炼，这是一个很好 歹 地锻炼平台，我鼓励身边的 恚 同学报名参加，抓住机会， 樨 去适应社会，去提高能力， 垧 暑假前期，很多同学都去了 鹅 黄冈、北海、鄂州等地方开 珀 始了自己的挂职锻炼，为将 牮 来走上工作岗位、建立自己 曼 事业准备条件、夯实基础在 舍 完成上述任务取得一定成绩 顽 的同时，由于自己的粗心和 佻大意，也出现了许多错误， 恢 幸得老师的谅解和指导，及 藤 时弥补了不足，改正了错误 州 ，挽回了失误，在王老师的 谆谆教导和亲切关怀下我得 肫 到了很多的经验和教训，也 窝 稍作总结如下：1、话不在 ┹ 多少，有用才是好。
研究 Υ 生办公室是专管博士生和研 藉 究生的主要科室，再加上有 关党政工作的重任也都交给 了王老师，所以办公室涉及 蕹的人员众多，每天和来来往 瞀 往的领导、老师、同学打交 绎 道，要合理正确的接待和帮 抑 助他们解决问题，就不得不 弧 培养自己
的沟通和交流能力 甾 。刚刚开始助管工作的时候 ，自己不知天高地厚，不懂 福 为人处世，说话不注意分寸 猗 ，不注意方式，不注意语气 鸬 ，很容易惹得老师、同学不 璀 满和质疑，不但解决不了问 斟 题，反而使问题更加复杂。
鸭 后来在王老师的耐心点拨下 迷 ，我逐渐认识到了自己的过 失和错误，不断的反省和克 ⒏ 制，并且观察和学习王、殷 躬 老师是如何待人接物，如何 鸲 接听电话，如何处理问题， 康 如何处理矛盾，渐渐地我明 苑 白了会做事是一种能力，会 貊 做人也是一种能力。工作中 柏 除了要把事情做好外，也应 该学会处理与同学、老师、 ㄦ 领导的关系，要有团队精神 诀 ，创造和谐关系，话不在多 狲 少，有用才是好，独处守住 乩 心，群处守住嘴，在以后的 脞 日子里，我努力做到认真工 作，踏实做人，和其他助管 傺 同学及时沟通和交流，和王 、殷老师多报告、多请示， 堰 随着自己的不断进步，更加 愉 适应了研究生办公室的助管 工作，自己也做得更加顺手 亠 ，和老师同学的关系更加的 蓉融洽，为我以后踏入社会， 蕴 走上工作岗位，建立良好的 ≯ 人际关系打下了坚实的基础 偃 。
2、难事始于易，巨事 浚 起于细。
研究生办公室需 要做的事情庞杂繁琐，而又 寅 至关重要，比如档案、成绩 Ｘ 等都关系到一个学生的工作 烁 、毕业等诸多人生大事，所 仉 以对待这些事情，要怀着认 腕 真负责的态度，做到慎之又 唰 慎，细之又细，虽然整理起 腙 来非常的琐碎、枯燥，但是 顿 仍然要坚持不懈的做完做好 资 。伊始，我对待这些事情， 间 没
有认识到工作的重要性和 墟 出现错误的严重性，不断地 出现了很多失误，幸亏王老 扮 师和殷老师宽容大度，不但 没有批评我，还不断地教我 委 如何对待工作，如何改正错 淞 误，如何减少失误，渐渐地 蛟 我明白了所有的不平凡的事 情都是从平凡的事情开始的 赂 ，难事始于易，巨事起于细 忤 ，把小事做到极致就是大事 略 。我在工作中不断地积累、 总结、提高，在工作中听、 贯 写、想、问、学，不管多小 庑 的事情我都会努力去做，努 寒 力的去学习，努力培养工作 璎 完成后尽量去核查一遍的习 艾 惯，慢慢地我掌握了一些工 枷 作方法和技巧，错误也不断 的减少，最后在帮助导师进 玢 行硕士生开题报告答辩中， 耿 我负责 80 多人的两个答辩 香 现场布置，因为全面周到， 樊 得到了许多到场的老师的表 隐 扬。3、春来草自青，功到 自然成。
研究生办公室的 擢 工作面对的是各专业全日制 矿 和在职的博士生、研究生， 跹 每天都有很多“琐事”，每 肷 天办公室都会有很多同学、 蠕 老师进进出出，在这样嘈杂 軎 的环境中工作，有时需要专 呓 注于自己的工作，有时又需 】
要注意周围发生的事情;有 欲 的工作要先放一放，有的工 倭 作又要先行处理。刚开始的 伥 时候，我对待这些繁杂的工 作，不能够分清主次，不能 姹 “石中捡玉”，对待工作总 疆 是囫囵吞枣，急于求成，最 骡 后导致自己手忙脚乱，不可 呢 开交，于是对我而言，如何 嚼 在千头万绪中理清思路，抓 住主次，提高工作效率，显 柙 得尤为重要。以后的日子里 Ф ，我开始反思自己，并且在 鲰 老师的指导下，开始对工
作 耵 进行分类总结，不断地向王 硫 老师学习如何在复杂问题中 峙 周旋，找到妥善的处理方法 忤 ，工作不能太过死板，要讲 求技巧，不能被动地老师说 浪 一步就动一步，没说但该做 д 的就不去做。何事该做，何 几 事不该做?要善于在工作中 竦 思考，要用"主人翁"的责 侣 任感去思考：如何才能把工 作做好，做得更好。有些问 浸 题能自己解决的尽量自己解 昭 决，不必事事让老师操心， 大事请示，小事自主。另外 蕃 ，学习向王老师那样加班也 炬 要要今日事，今日毕，不能 咦 拖延耽搁，堆积事情，否则 珉 只能越拖越长，越堆越多， 曷 到最后工作变得很棘手。随 盘 着经验的积累，我逐渐掌握 事 了做事情的各种方法，努力 疳 做到又好又快，不急不躁， 料 慢慢地我就明白了，欲速则 榀 不达，不要只盯着结果功劳 累 看，只要注重做事的过程， 谕 稳扎稳打，脚踏实地，成果 胄 就会水到渠成、瓜熟蒂落。
总之，短短的一年助管工作 缰 是充实而又有意义的，/f 仡anwen/1526/不 胍 但让我赚到了生活补贴，又 龆 从王老师和殷老师及其它助 力 管同学身上学到了很多东西 泗 。我马上就要进入社会走上 前 工作岗位，我明白还有更多 艹 的东西是需要自己去努力思 瑙 考学习的，自己身上也还有 ょ 许多的缺点是需要去发现与 镳 改正的，这也是能力提升的 搬 过程。梦想与现实之间，不 变的是跋涉;暗淡与辉煌之 做 间，不变的是开拓。我想， 耔 只要怀着热情去工作，敢想 蟑 敢干、勤奋努力、坚持不懈 镤 、善于学习、善于思考总结 狳 ，以后的工作必定能做得更 獯 好!在此，特别谢谢
王老师 眦 对我的教导和关心，没有王 ﹂ 老师的帮助和支持，我就不 蒗 可能取得如此的进步和成绩 溱 ! 一个人越懒，明天要做 的事越多。越努力，越幸运 完 。遇到矛盾，想想后果，避 嫣 免失误。
马上成功，就要 秘 骑马奔驰，而非跟马奔跑。
贿
任何伟大的事情都是由很 鼠 琐碎的、点点滴滴的事情组 眢 成的，要把事做成，就要在 荆 一个地方形成足够的压强， 遗 我们缺少的不是策划，不是 С 点子，需要的是持之以恒地 浴 把一个事情做得非常的深入
以上研究生助管工作 ヅ 总结
就为您介绍到这里 恪 ，希望它对您有帮助。如果 妇 您喜欢这篇文章，请分享给 楝 您的好友。更多工作总结 怄 范文，尽在 总结报告。
篇八：研究生助教心得体会收获
第八期研究生导师培训班的心得体会 西安建筑科技大学 环境学院 朱维晃2010 年 7 月 2 日至 4 日，作为新增硕士生导师，我参加了研究生院和教育行政学院主办的西安建筑科技大学第八期研究生导师培训班。个人收获很多，感触和体会也很多，我觉得做好研究生导师，可以从以下几个方面入手：
一、提高研究生综合素质的关键是提高导师自己的综合素质
要与国际上知名的教授看起，找到原因和差距所在，并能找到解决途径。多研究国际上知名教授所从事的专业，发表的见解，发表的文章，学习他们的思路，学习他们的做法，体会他们的创新性，结合自己的研究方向和特点，提出自己的研究思路和方法。
二、导师怎样去指导研究生开展研究工作 2.1 研究生培养的目标是提高思维和能力 研究生培养的重点应该在于质量，最重要的素质是独立思考、勇于创新的精神和能力。因此，要强调研究生在导师的指导下，必须独立完成研究课题的全过程，充分发挥主观能动性，大胆创新，勇于探索。
2.2 研究生的论文工作内容 （1）文献调研，掌握近年来有关该研究课题和研究方向的国内外研究现状和发展趋势，作出分析评价，撰写文献总结或综述，在研究组内做文献调研报告。
（2）做开题报告和方案论证，说明该选题的目的、意义、国内外目前发展水平，完成课题的条件和可行性，提出研究方案并在学位点内报告，进行论证，即开题报告。
（3）进行课题研究的全过程：建立模型，理论推导，数值计算；设计实验方案，装置和调试仪器设备，实验探索、完成，实验数据的获取和分析处理等。
（4）
撰写论文，进行答辩。硕士论文要求所研究的课题有新的见解，博士论文要求有创造性的见解或成果。
2.3 研究生选题要注意先进性和创新性 （1）要形成明确的研究方向 同一主题的文献之间的关联性特别强，你可以顺藤摸瓜捡到你想到的文献，而且知道哪些文献的影响力高；你可以清楚一个主题研究发展的脉络，刚开始是怎么提出来的，有哪些人做了什么方面的研究，得出了什么结论，哪些结论后来被证实是真的，哪些是错误的，他们的各自的思路和方法是什么，参考别人是从哪个角度的文献，找到研究思路的；看看哪些方面还需要研究等等，你可以从中找到创新点。
（2）要形成鲜明的研究特色 在文献查阅、综合、理解的基础上，选择的研究课题要清楚“三个解决”，即：
“应该研究什么？”， “我们能做什么？”和“我们的特点是什么？”
2.4 研究生开题报告要扎实可行 每个学生要有一个完整的研究方案：教师的前期研究产生课题意向，研究生第一年的摸索产生开题报告，进入实验阶段的框架形成、定格和补充 。在此过程中要保证研究的原创性，原创性要求学生能够有自己的见解，而且应该是系统性的创新，即针对某个全新的领域、或者某个理论体系、或者某个方法体系、具有源头意义的系统性研究，是前人没有涉及的，通常也可称为“源头性创新”或者“颠覆性创新”。
创新的核心是立题，找出合适的命题就完成了创新的一半工作。
三、教学相长是提高研究生素质的保障 研究生在校的大部分时间是与导师朝夕相处，在导师指导下进行
专业学习和科学研究的。导师的为人、学术思想、治学态度、政治倾向、人生态度、思想作风、工作方法等都在对研究生潜移默化。
3.1 尊重个性发展，教学相长 研究生是我们的学生，更是我们的朋友，《道德经》里有一句话：“法乎其上，取乎其中，求乎其中，得乎其下”；研究生不是廉价劳动力，是研究组的主力、骨干和主人；管理、培养学生，既不能“放羊”，听之任之，不负责任，也不能“霸道”，尊重学生的个性发展，也许它正是创造性。切记“己所不欲勿施于人”；研究生思想敏锐，要及时发现他们的新研究点和闪光点，处理得有弹性。
3.2 营造学术气氛，开好小组会 建立良好的研究机制，营造民主、活泼的学术气氛是研究小组充满活力的必要措施。我们的体会是，定期开好小组会是个好办法。小组会提前布置，要做的几件事是；每位研究生要报告自己研究工作的进展和结果，着重谈问题及如何解决，存在什么困难；讲述自己最近阅读的文献和体会；对已产生的论文讲评；对后续工作的安排等。说实在的，导师也在这种教学相长、亦师亦生中得到了提高。
篇九：研究生助教心得体会收获
心得体会助教心得体会
助教心得体会 1
自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和学生。老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己的课程。
4 月 3 日，研究生部管理办公室请专业老师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平时在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课，但老师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来。在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平时的工中也很容易犯错。我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力，对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处。
以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生，根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的具体情况去关心爱护她们。自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在学生心中就是一名老师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学，特别是在平时批改作业时一定细心、仔细。努力做到一名老师应该的责任和对学生的关怀。
希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美。
助教心得体会 2
我是绿泡泡班方馨仪小朋友的妈妈，11 月 4 日星期二有幸参加了幼儿园组织的防火安全知识讲座家长助教活动，全程观摩并参与幼儿园的教学及活动演习流程。
参与这次助教呢，更多想法是通过这次助教活动体会到，能够走近孩子、观察孩子、了解孩子，学习老师的教育方式，分担教学辛苦，让更多的家长透过我个人的助教感受，看到他们所关心的孩子在幼儿园的生活。
助教内容：为小泡泡讲述防火安全基本知识，增强泡泡们的防火安全意识，引导他们正确预防和应对火灾及突发火灾事故处理。
第一次参与这样的学习机会，心里的紧张与激动真是无法言喻。起初，以为只是配合三位老师的工作，完成一个下午的学习流程，可在实际的助教过程中我的感悟很深，助教的经历让我深切的感受到幼儿教育的重要和不易。为了成功完成这次演习，老师们的准备工作做得很充分。
像妈妈一样的王老师把整个教学安排的井井有条、还有像姐姐一样的邓老师配合的相当的紧密，让我感受到带领二、三十个孩子从学习到生活的艰辛。孩子突发状况频繁出现让我无从入手，可是老师们自如的应对又让我看见老师对孩子们的情感，远远胜过我们家长本人，我们班还有相对一部分的孩子不能遵守幼儿园的常规，作为家长老师的我看到孩子们很自我的玩耍，也会相对的给予“惩戒”，可是我们亲爱的老师们却还是笑脸相迎，甚至是哄着让孩子们吃饭、游戏、学习……，细心地顾忌着每个孩子的情绪，还有我们的生活老师为了给孩子们一个干净卫生的成长环境，每隔一个时间段擦地、洗碗、清理卫生间……，看到这些，作为家长把孩子送到这样的环境中心里很欣慰。为了孩子老师们艰辛默默的付出，让我好感动。
亲历亲为的助教体验，让我感受到孩子在幼儿园学习内容之多，特别是在游戏和实践中学习的教学方式，让我更是欣赏。观摩后看到老师并不是机械式的训练孩子的记忆智能，而是让孩子从习惯上改变对知识的渴望，在幼儿园里的习惯养成教育细致入微、循序渐进。简单的训练孩子们从自己吃饭、喝水、穿脱衣服、整理物品到礼貌待人、列队等候、学会分享……，这将是孩子们将来的自理能力和社交能力的起点。
助教的前一夜，我好兴奋，想到要和那么多孩子在一起，在心里简单设计了几个和孩子们一起互动的场景，可是在面对一个个纯真的小脸和求知若渴的一双双眼睛时，我还是有些紧张，带领他们唱歌时，场面完全失控，听见他们毫无边际的回答，我几乎有点晕晕乎乎，无所适从……
亲爱的老师们，你们辛苦了。
在今后的时间中，我还会继续配合老师做好工作，为我加油吧！
助教心得体会 3
20xx 年 10 月 12 日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。
我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！
蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。
最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！
助教心得体会 4
放暑假前，当得知疯狂英语夏令营在我校招聘英语助教的消息后，我便按捺不
住内心的激动，跃跃欲试。经过提交个人简历、两轮面试、课件考核、培训等环节，我幸运地被录用了！从那刻起，我便想象着在疯狂英语夏令营的 10 天“美好”生活——每天带着夏令营里的学生在户外、室内边做游戏边学习，轻松而快乐。在那里，通过疯狂英语这一桥梁，与一群素不相识的人朝夕相处，建立友谊。而我，也一定会以十足的信心与耐心做得非常出色。这必将是一段和谐而难忘的生活！就是带着这样的憧憬，我开始了长达 10 天的暑期社会实践助教之旅。
一、第一天“当头棒喝”
直到见到学生的那一刻，我才真正意识到自身身份的转变：我不是以大学生的身份出现在他们面前，而是一名为人师表的老师。这样想着，我的言行就不禁有板有眼起来。严肃的自我介绍、夏令营流程简介以及班级规划管理介绍等便成为实践第一天我给学生的“见面礼”。
然而，一切都没那么简单。本以为简简单单的自我介绍硬是被“羞羞答答”地拖了许久；本以为着重强调的集合整队纪律不会出现差错，却硬是在第一天偷偷溜走了俩孩子；本以为课堂气氛一定会异常活跃，然而任凭你怎么想法子，整个课堂气氛却总像老牛拉破车一样行进困难。我们四位助教高涨的热情在第一天就被狠狠地浇了冷水，难道我那美好和谐的.助教生活就要这样被扼杀在摇篮里了吗？我开始抱怨，这些初一的孩子根本没有我们想象中那么听话懂事，也根本没有我们认为的那么机灵活泼。这第一天我们对学生的“当头棒喝”没有起到丝毫作用，却把我们膨胀的自信硬生生地打压了。
二、触动心灵的转变
在疯狂英语的夏令营活动流程中，有五级通关测试一项，每次过关的同学将得到一个手环以示鼓励。我暗自想着，终于有机会整你们了！于是，我采取“鸡蛋里面挑骨头”的策略，第一次测试，学生统统没有过关。两次、三次、四次、五次……我窃喜。有一个男生，有一处发音问题，是受方言影响，我坚决不给他手环。就这样，一次不过两次，两次不过三次，三次不过四次……直到第 25 次，看着他始终坚毅的神情，我怔住了。他似乎在告诉我，我是不会被轻易打败的，你尽管放马过来吧！
这种表情唤起了我最初那份饱满的热情，在夏令营开始之前，我曾下定决心，即使遇到再大的困难也绝不退缩，我可以征服一切阻力！然而，回首这几天自己
的表现，我暗自摇头。许多次给学生纠正发音，我脸上流露的不耐烦与学生脸上的挫败感始终萦绕在脑海，这令我惭愧不已。他们都还只是初一的孩子，需要精心呵护，耐心引导，来到这个英语夏令营本身就是为了提高自己的学习兴趣，况且在任何时候，强制都有可能抹杀一个人欢乐的天性，更别谈“提高”二字。而我来到这里的目的不就是希望能够影响他们向着更好的方向发展吗？但是这几天我都干了什么啊，竟然在和这些学生斤斤计较，实在不应该。
愈想愈愧疚，于是我制定了一份爱心计划，争取让班上每一名学生 10 天后不仅能够发音更标准，还要积极自信，以饱满的热情迎接生活，克服万难。为此，我全力以赴，认真对待每一名学生，认真利用好课上课下的每一分钟来帮助他们提升口语发音技巧。
之后的特色感恩课上，当孩子们大声喊出“老师辛苦了”的时候，我潸然泪下；每天过关考核时，看到他们用心地一遍遍纠正错误发音，直到条件反射式地突破难点，我欣慰的同时总会向他们伸出大拇指说，“你是最棒的！”；拔河比赛上，看到孩子们齐心协力，使出浑身解数对抗比自己大两岁的对手时，我声嘶力竭地为他们加油打气；最后一天的终极测试上，他们用完美的行动证明了自己 10 天的收获与成长，那一刻，我热泪盈眶。
虽然自己只是担任了 10 天的英语助教，但是这期间的收获却是不能用言语来表达的，看着学生们一点点的进步，看着他们在自己的努力下取得的成绩和自信，我深深感觉到一名教师的魅力。我暗暗对自己说，我一定要做一名好老师！
三、三省吾身，总结中成长
1、收获一：在疯狂英语夏令营工作的 10 天里，我体会很深的一点就是学生们之间的英语水平差异。除个人因素外，主要体现在地区差异上。很多学生的英语发音受到方言的严重影响，这对于处于英语学习入门阶段的他们来讲是一个非常不利的因素，这不仅是学生自身的问题，还与他们学校里的任课老师有很大关系。只有任课老师的发音标准，具备引导学生纠正发音的意识，才会影响学生们主动向着标准的方向改进。除此之外，这种差异还体现在城市与农村上。不少农村学生步入初高中后，大都是因为英语成绩不好而落在城市学生的后面。这并非说他们的资质不好，只是由于起步晚，加之没有受到优良的英语基础教育所造成的。
为此，我认为国家应该加大对农村地区的教育与师资投入，提高教师队伍整体
的专业水平，力求农村的孩子能与城市的孩子站在同一条起跑线上。而对于当代大学生，尤其是作为师范生的我们来说，理应主动走到社会需要的第一线上，走到广大农村地区去实现我们的价值，让青春在那片土地上绽放最美的光芒。
2、收获二：作为一名英语专业的师范生，在疯狂英语担任助教的经历让我积累了在讲台上讲课的实战经验。我深刻地认识到，当一名优秀教师相当不易。
首先需要丰富的知识储备。所谓“要给人一杯水，自己必须有一桶水”讲的就是这个道理，教师具备了过硬的知识才能运用自如，有效地达到教学目标，从而在学生面前树立起权威。其次，有效的教学方法是关键。一名优秀的教师应该着重在如何提高学生学习兴趣，总结什么知识学生比较容易接受、什么知识相对难以接受，如何因材施教，每节课后总结自己的得失作为经验，不断探索更好的教学方法。最后，学生很容易先入为主，是否喜欢一门课程很大程度上取决于是否欣赏这门课程的任课老师。因而，一名优秀的教师应该为人师表，充分发挥教师的个人魅力。倡导身教重于言传，具有较高师德的教师才会受到学生的尊重。同时，维持师生关系和谐融洽将大大减小教学工作开展的阻力。
没有人能随随便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤与努力。教师是一门需要爱心与责任心的职业，想起对自己有深刻影响的老师，我下定决心，一定要做一名好老师！
3、收获三：这是一个竞争激烈的多元化社会，每一个个体都不可能脱离他人而单独存在。正如，一只蚂蚁的力量十分渺小，是难以获得成功大餐的；而一群蚂蚁的力量是巨大的，因为我为人人，人人为我，团队的整体力量是不可小窥的，所以必须要学会和重视团队精神。
在疯狂英语夏令营的 10 天生活里，教师团队的合作、班级之间的合作、学生之间的合作贯穿始终，正是这种团队精神维系着整个班级乃至整个夏令营的向心力。而人在社会中的生存发展更是离不开这种团队精神，团队精神维系着人与人之间的和谐关系，能够促进整个社会的和谐发展。对于我们来说，能够时刻重视并熟练运用“团队精神”，对于自己将来在社会竞争中立于不败之地，有着重要作用。
助教心得体会 5
4 月 13 日—15 日镇安县校长培训已结束几天，但我的思绪好像还还久久停留
在山清水秀的镇安，停留在热烈温暖的教室。这次作为助教，我是带着感恩之情和感动之心第三次来到镇安县。感恩于李中莹老师，是他和他的学问促使我...
篇十：研究生助教心得体会收获
教师姓名职称与学位课程名称卓志教授精算通论艾孙麟教授学科导论林义教授社会保障研究孙蓉教授保险学原理陈滔教授社会医疗保险丁少群教授社会保险李恒琦教授风险理论李恒琦教授社保精算社会保险企业年金与员工福利、 养老保险经济学、 社会保险理论研究社会保障胡务副教授李洪讲师保险财务与会计陈志国副教授风险管理、 社保基金管理周若微副教授寿险精算高海霞讲师、 博士风险管理王凯副教授风险管理与保险宏观经济管理研究市场经济运行与宏观调控徐芳研究员、 本科 农业经济理论研究袁平讲师、 博士宏观经济管理研究胡小平/方行明研究员、 硕士 宏观经济运行与调控胡小平/刘成玉/徐芳 研究员、 教授 农业宏观调控研究陈永生教授投资学货币金融学金融经济学黄伟博士投资学刘畅副教授、 博士 金融风险管理翁舟杰讲师、 博士货币金融学张晓玫博导、 博士商业银行管理李燕君副教授货币金融学《货币金融学》《家庭财务规划》《网络金融》赵静梅副教授、 博士 国际金融保险学院宏观经济研究中心2009—2010学年第一郑毅副教授 、 博士欧阳勇副教授博士胡秋明副教授贾晋讲师、 博士刘阳副教授衍生金融工具丁丽副教授投资学董晓虹讲师货币金融学解川波副教授货币金融学等三个班金融风险管理金融随机过程卢岚副教授投资银行学罗军副教授货币金融学阮小莉副教授货币金融学夏潆焱副教授博士投资学尹志超副教授博士货币金融学袁义勇博士衍生金融工具张璟讲师、 博士投资学(07金融学， 两个班）张静琦教授货币金融学公司金融公司金融研究张迎春副教授 、 博士 货币金融学《金融风险管理》 （金融学本科）
（3个班）《金融风险管理》 （金融学研究生）
（2个班）国际金融金融学院刘强教授、 博士张显明副教授邹宏元教授博士朱波副教授、 博士
国际金融王晋忠副教授衍生金融工具杨韧讲师衍生金融工具陈素讲师金融机构管理蔡慧娟副教授货币金融学任品副教授、 博士 国际金融两中心孙薇高级政工师职业生涯规划辜堪生教授毛泽东思想。
邓小平理论、 三个代表重要思想谭亚莉副教授思想道德修养与法律基础曾狄教授马克思主义基本原理刘芳教授马克思主义基本原理、 社会学邓天雄教授马克思主义基本原理段江波副教授思想道德修养与法律基础杨海洋教授形势与政策贾国雄副教授中国近现代史纲要韩源教授科学社会主义理论与实践侯德芳教授科学社会主义理论与实践马克思主义原理概论西方哲学史论逻辑学导论社会学通论社会学专题社会学讲座黄益倩讲师大学语文刘伟林副教授思想品德与修养贺国生副教授、 博士 风险管理（硕士课程）刘攀副教授、 博士 国际金融市场硕士研究生课程《应用心理学专题》人文学院韦克难马院人力资源中心证券唐晓勇教授教授邹宏元教授、 博士任旭林讲师博士
硕士研究生课程《管理学研究方法》杨成钢教授当代人口学说研究张炜教授人文地理与区域开发陈明立教授人口理论研究王学义教授社会调查与研究方法尹
正副教授高等数学代宏霞副教授一元微积分、 概率论刘
丽教授高等代数孙疆明教授高等数学王建忠副教授数理经济学涂晓青教授高等数学王新华副教授一元微积分向开理教授高等代数等刘晓卫副教授一元微积分吴
曦副教授高等代数朱文莉教
授一元微积分孙云龙副教授数学建模谢
果副教授数学分析、 复变函数李绍文教授概率统计孙西芃副教授一元微积分杨任德讲师高等代数白淑敏副教授运筹学、 概率论李
捷副教授数学分析吴小丹讲师概率统计、 博弈论陈小平讲师数学分析崔红卫副教授数学分析张具明讲师经济管理数学分析人力资源中心中国西部经济研究中心任旭林讲师、 博士
李永福副教授一元微积分邓汝良讲师数学分析颜
颖讲师概率统计林
谦讲师线性代数戴
岱讲师数学分析、 线性代数樊
胜讲师高等代数、 线性代数方
敏讲师常微分方程高雪梅讲师高等代数韩本三讲师高等代数、 线性代数黎
伟讲师数学分析李
伟副教授高等代数、 线性代数刘明杰讲师概率论王开弘讲师概率论张清邦讲师高等代数马
捷讲师高等代数、 高等数学徐
凤讲师概率论丁
川讲师博弈论及其应用骆川义讲师一元微积分， 高等代数李
静讲师一元微积分杜之韩教授数理统计、 概率论张昆明副教授高等代数余喜生讲师一元微积分马敬堂一元微积分数学
梁浩概率论梁之磊应用概率统计、 偏微分方程吴静一元微积分郭训香应用概率统计、 概率论与数理统计吴
萌讲师多元统计分析、 概率论李楠高等数学、 一元微积分赵建容讲师线性代数冯俭教授管理经济学冯俭等教授高级管理学徐险峰副教授博士组织行为学管理学中级管理学人力资源管理中级管理学培训与职业生涯管理物流软件工程运作管理中级管理学会计研究方法论财务管理杨石磊副教授博士运作管理人力资源管理人力资源管理叶红副教授博士旅游资源开发与规划市场营销罗键副教授博士石磊副教授博士叶作亮讲师、 博士杨丹教授博士陈志杰副教授博士
市场研究高级管理学黄旭教授高级管理学Mankating（市场营销双语实验班）管理沟通旅游消费行为研究旅游发展专题研究张煜副教授博士管理学零售管理流通经济学何杰副教授博士管理经济学付晓蓉副教授博士金融客户关系管理供应链管理物流工程企业伦理决策科学管理科学模型与方法供应链战略规划与设计翁智刚副教授博士市场营销国际物流物流与供应链管理运作管理技术经济学系统工程市场营销消费行为何永芳教授管理经济学邓承师副教授博士运作管理王谊副教授博士市场营销谢庆红教授市场营销学组织行为学人力资源管理人力资源管理营销管理广告策划李胜教授工商朱敏教授唐小飞副教授博士李少睿副教授博士艾进副教授博士黄雅虹副教授博士田俊峰副教授博士张剑渝教授卿涛教授陈乙副教授博士
组织行为学（省级精品课程）组织行为学（省级精品课程）中级管理学创业管理高级管理学人力资源管理绩效与薪酬管理刘锡良教授金融理论前沿曹廷贵教授金融经济学倪克勤教授金融学经典文献导读潘席龙副教授固定收益证券证券投资分析、 金融经济学货币金融学国际金融学跨国公司金融（英）洪正博士公司金融专题研究国际金融国际金融Tina外教审计学（AU1）步丹璐讲师高级财务会计陈旭东讲师资产评估学陈苑红教授管理会计学（MA2）
（双）金融中心王幼军教授徐宏玲教授郭志刚副教授博士周 凯副教授刘晓辉博士董青马博士
杜修铀教授会计学方萍副教授金融企业会计傅代国教授高级财务会计何本芳讲师会计学何丹讲师初级财务会计（FA2）黄娟副教授财务管理黄增玉副教授财务会计吉利讲师财务管理江涛讲师会计学焦薇教授财务会计瞿旭副教授审计学黎仁华副教授会计学李朝霞讲师会计学李海燕讲师成本管理会计李江涛讲师审计学李卫东副教授财务软件应用（孙静华排）李杨 讲师会计学李玉周副教授成本管理会计
梁婷讲师会计学（FA1）刘新林副教授会计学刘阳副教授公司理财（专题）
（罗宏排）吕先培教授审计学罗朝晖副教授非盈利组织会计罗宏教授财务专题（罗宏排马永强教授财务专题（罗宏排牟涛讲师财务学潘学模教授学科导论（罗宏排彭绍兵教授财务管理沈记琼讲师会计学舒瑾副教授财务管理宋浩副教授上市公司信息披露与分析孙静华副教授管理信息系统（MS1）
（孙静华排）唐国琼副教授高级财务会计唐敏副教授内部控制设计王木讲师成本会计学（MA1）王雪讲师成本管理会计（双语）会计学院
文武副教授财务会计吴学斌副教授会计学向显湖教授财务预算与控制于晓谦副教授会计学余海宗教授高级财务会计张冬讲师财务软件应用（孙静华排）张力讲师成本管理会计张力上副教授上市公司信息披露与分析张雪南讲师会计学郑亚光副教授财务管理邹燕讲师财务软件应用（孙静华排）管理学研究方法论（研）会计理论与实务（研）会计理论与实务（研）上市公司信息批露（研）资产评估研究（研）会计信息化专题（研）会计实证模型研究（研）罗宏教授叶建明教授副教授于晓谦副教授唐国琼李卫东副教授潘学模教授张力上副教授
上市公司信息批露及资产评估研究（研）姜玉梅教授、 博士国际商法／ 人权研究邓敏教授、 博士国际贸易实务专题研究陈丽丽副教授国际经济学经济学原理国际经济学国际贸易霍伟东副教授博士国际贸易和国际贸易理论与实务谢凤燕副教授、 硕士国际贸易实务综合训练课程群I、 II姚萍副教授国际经济学徐永安副教授商务谈判张敬惠副教授管理学何奕讲师、 博士国际贸易实务课程群二、 三王新讲师、 博士跨国公司财务张慧英副教授税收筹划财政学吕先锫教授国商周克清副教授黄载曦副教授
财税学科导论张明教授投资项目预算与管理张明国家预算张明最新项目管理与预算实务张伦论讲师税务稽查张伦论国家税收朱明熙教授税收经济学财政学外国财税研究陈建东教授财政学公共财务理财务管理中国财税史财政学中国财政思想史财税学术史税务稽查财税学科导论财税何加明教授冯俏彬教授付志宇教授费茂清副教授周克清副教授
财税学科前沿税收管理与策略研究廖常勇副教授财政学周小林教授财政学武振荣副教授财政学鄢杰副教授财政学周雪飞副教授财政学周晓蓉讲师、 博士不动产经济学工程造价设备与建筑评估投资项目评估投资项目经济评估郭佩霞博士财政学韩少杰副教授、 硕士 基础英语Ⅰ英语课程设计科研方法及学术论文写作大学英语Ⅲ第二语言习得普通语言学大学英语Ⅲ刘琦副教授、 硕士李英春讲师 博士栾宏琼副教授、 硕士费茂清副教授王伟副教授文杰博士
国际交流英语大学英语Ⅲ英语语法大学英语Ⅲ高级英语盛敏副教授、 硕士 大学英语Ⅲ大学英语Ⅲ高级英语2大学英语I学科导论商务英语翻译高级英语大学英语Ⅲ现代语言流派概论学科导论英语听力Ⅰ实用文体翻译英语笔译Ⅰ高级英语（2）语言学导论英语论文写作英语写作Ⅱ文体学金融与银行业务大学英语Ⅰ外语刘贤勇副教授潘幸龙副教授张家瑞讲师、 博士刘俊副教授邓海教授张玲副教授、 硕士邹勇教授张 玮讲师、 博士杨一萍副教授， 硕士
高级商务英语商务英语写作高级英语（2）双语班写作课大学英语I社会语言学高级英语Ⅰ周可欣副教授， 硕士 基础英语3肖庆华副教授、 博士 高级英语（本科课程）跨文化商务沟通英语论文写作英美文化赏析学科导论英国文学谢娟讲师硕士英语写作、 大学英语Ⅰ 、 英语听力Ⅰ敖玉兰讲师硕士综合英语Ⅰ 、 英语听力Ⅲ、 英语时文阅读杨磊助教硕士英语听力Ⅰ 、 英语口语Ⅰ车瑜助教硕士英语精读Ⅰ 、 英语写作、 商务英语写作、 基础英语写作孙琳讲师硕士英语语法、 英语写作与翻译、 英语阅读Ⅲ、 高级英语1、 高级英语2杨佳讲师硕士基础英语写作董艳副教授投资学（双语）李天行教授、 学士吕刚教授、 硕士邓一恒博士郭洋生教授黄银冬副教授、 硕士
张彤副教授中级微观经济学樊纲治副教授投资学（双语）谢梦芝副教授《中级微观经济学》郭建南副教授中级宏观经济学袁景安副教授中级宏观经济学孙勇副教授货币金融学（双语）彭涛副教授中级宏观经济学彭涛副教授高级宏观经济学袁燕副教授经济学原理（微观双语）山立威副教授财务管理学(双语）何勤英副教授计量经济学黄霖副教授《投资学（双语）
》刘世勇副教授管理学原理张进副教授实证金融樊纲治副教授研究方法与实践张进副教授金融时间序列（金融实验班）舒艳副教授国际经济学董艳副教授学术前沿研究黄霖副教授资产定价公司金融（金融实验班）金融学原理何勤英副教授高级计量经济学张大永副教授高级宏观经济学胡又欣副教授产业经济学政治经济学（本）社会主义市场经济理论与实践社会主义市场经济理论中国经济理论与政策经济学原理（本）资本论（本）经管学院王朝明杨慧玲教授副教授吴昱副教授
刘志文教授政治经济学（本）政治经济学（本）社会主义市场经济理论研究（硕）国际贸易与国际金融专题（硕）经济学学科导论（本）政治经济学（本）社会主义市场经济理论研究资本论研究（博士）社会主义市场经济理论研究（博士）经济学原理（本）高级宏观经济学（博）经济学通论（本）政治经济学（本）社会主义市场经济理论（硕）政治经济学（本）社会主义市场经济理论（硕士）高级微观经济学（博）中级微观经济学（本）李秋红教授政治经济学（本）刘书祥副教授高级宏观经济学(博士)政治经济学（本）社会主义市场经济理论陈维达姜凌教授蒋南平教授杨海涛副教授副教授陈志舟副教授讲师李毅张智勇教授盖凯程讲师
张树民副教授产业组织理论（本）中级微观经济学2（硕）经济学原理（本）经济学通论（本）陈晓玲讲师经济学原理（本）史继刚教授经济学通论（本）政治经济学（本）资本论（本）中级宏观经济学（硕）中级宏观经济学（本）袁正讲师中级微观经济学（硕士）刘金石讲师中级微观经济学（硕士）经济学原理（本）国际政治经济学（硕）刘方健教授中国经济史（本）
， 经济思想史（硕）贾男讲师经济学原理（本）政治经济学（本）社会主义市场经济理论（硕）高级宏观经济学（博）信息经济学（硕士）中级微观经济学（硕士）中级微观经济学（硕）经济学院吴开超教授罗英讲师曾志远副教授谢洪燕讲师张良讲师雷震副教授
发展经济学（硕）高级宏观经济学（博）姜正和讲师政治经济学（本）中级微观经济学（硕士）高级微观经济学（博）政治经济学（本）社会主义市场经济理论（硕士）金融电子化前沿专题计算机导论贾华丁教授、 博士C语言程序设计周启海教授数据结构陈戈止教授运筹学聂富强教授货币与金融统计、 证券与期货投资分析童牧讲师、 博士证券投资信息分析王征讲师、 博士电子商务与电子政务刘家芬讲师 博士C语言程序设计...
推荐访问:研究生助教心得体会收获 助教 心得体会 收获
