主题党日活动不够突出整改措施3篇主题党日活动不够突出整改措施 基层党组织主题党日活动存在的 问题及创新建议思考 主题党日活动指基层党组织为了提高党员政治素养，增强专业素养开展的一系列有实效、接地气下面是小编为大家整理的主题党日活动不够突出整改措施3篇,供大家参考。
篇一：主题党日活动不够突出整改措施
党组织主题党日活动存在的问题及创新建议思考
主题党日活动指基层党组织为了提高党员政治素养，增强专业素养开展的一系列有实效、接地气的党内活动。主题党日活动是基层党组织落实 “三会一课”制度，促进党员思想升华，在工作和生活中发挥先锋模范作用的有效载体。基层党组织要利用主题当日活动充分发挥党组织的战斗堡垒作用，激发广大党员不忘初心，牢记使命，时刻以一个党员的标准要求自己。本文简要介绍了当前基层党组织主题党日活动存在的不足，分析了基层党组织开展主题党日活动的注意事项，总结了创新主题党日活动的实践措施。
基层党组织开展主题党日活动的主要目的是为了加强党员理想信念教育，规范基层党组织的支部生活，有效的推进“两学一做”学习教育活动。党的十九大报告指出，要提升
基层党组织的组织能力，突出基层党组织的政治功能，让基层党组织成为党和群众之间的纽带和桥梁，充分发挥基层党组织教育党员、管理党员、组织群众和服务群众的职责。因此，基层党组织在日常工作中要强化政治意识和责任意识，利用“主题党日”活动，让所有党员干部都接受教育，既能够丰富基层党组织的生活加强基层党组织建设，又能够提高党员干部的综合素质和思想觉悟，将党的政治优势转化为工作的核心动力。
一、基层党组织主题党日活动存在的不足 1. 基层党组织主题党日活动主题不明确，主题党日活动变味。一些基层党组织对主题党日活动的重视程度不足，开展主题党日活动时存在“跑题”或主题不突出的现象，使得主题党日活动缺乏“党味”，没有发挥应有的作用。还有部分基层党组织为了开展活动而开展活动，将党建活动与工作业务混为一谈。更有甚者，借用开展党日活动之名，大搞旅游、观光、聚餐等休闲娱乐活动，使得党日活动庸俗化，不仅达不到教育党员的目的，反而会助长党员的享乐心理。
2. 基层党组织主题党日活动流于形式，交流发言不深刻。部分基层党组织只是为了应付检查而开展主题党日活动，活动准备不足，存在走过场的现象。例如，有的党组织对主题党日活动重视不足，活动内容缺乏创新，既不能传达我党的
精神理念，又与基层工作严重脱节，活动内容空洞无物，达不到教育党员的目的。党员参加这样的主题活动时也多是应付了事。有的党员学习党章时“不走心”，有的党员听党课时“左耳进、右耳出”，活动过程流于表面。在发言环节，因为准备不充分，思考不深入，部分党员发言内容就像蜻蜓点水，思想碰撞也不够激烈，活动达不到预想效果。
3. 基层党组织主题党日活动形式单一，缺乏创新。部分基层党组织在开展主题党日活动时缺乏创新，活动形式按部就班以会议为主，活动内容也大部分都是照本宣科，内容要么过于理论化，要么过于空洞与实际工作联系不够紧密，这样的主题党日活动必然缺乏吸引力。所谓活动，就是要有活力，党员之间要有互动。基层党组织在开展主题党日活动时，要避免领导干部一直讲，党员一直听的“单项式”教育活动形式，要增加党员之间的思想交流，对问题的看法和理解，让主题党日活动具备现实意义。
4. 基层党组织主题党日活动策划不具体，缺乏仪式感。部分基层党组织在开展主题党日活动时没有进行具体详细的策划，准备工作也不够充分。这种情况下，主题党日的活动内容和活动过程随意性非常大，参加的党员也无法做充足的准备，导致活动过程中问题层出不穷，草草收场，活动现场严重缺乏庄重感和仪式感。久而久之，一些党员就对主题
党日活动失去兴趣，能免则免，找借口不参加，让主题党日活动显得不严谨，不规范。
二、基层党组织创新主题党日活动的思考 主题党日活动是基层党组织一项基本的党内组织生活制度，是抓好党建工作的有效载体，基层党组织要扎实有力地开展主题党日活动，要做好以下幾个方面。
1. 基层党组织要明确活动主题，按照计划开展。针对一些基层党组织主题党日活动主题不明确，安排不规范的问题，基层党组织要固定每月的主题党日活动时间，遇到法定的节假日或者其他特殊情况可以往后顺延但是不能遗漏。一旦活动时间固定下来，基层党组织就要在活动开展之前做好充分的准备，制定明确的活动主题和详细的活动计划，活动内容要尽量贴近工作和生活。主题党日活动要按照计划逐项进行，既要有领导干部的情况点评，又要有普通党员的思考发言，要让整个活动内容丰富，效果显著。
2. 基层党组织要创新主题党日活动途径，保证活动程序规范。基层党组织开展主题党日活动要立足基层工作实际，以“小型、多样、实效”为原则，充分与“七一”、国庆以及抗战胜利日等党的重大历史事件相结合，创新主题党日活动的途径，力求形式多样，可以是重温誓词、参观考察、爱护环
境等多种形式。基层党组织还可以依托现代发达的网络，扩大主题党日活动的影响力，提高教育的时效性和广泛性。另外，基层党组织要保证主题党日活动的规范性和严肃性，提高活动的仪式感和神圣感，增强党员干部的党性意识。例如，在进行重温誓词的主题党日活动时，一定要悬挂党旗，全体党员都要佩带党徽，按照规程宣誓，同时做好活动的记录，确保活动有序开展。
3. 基层党组织创新主题党日活动要周详策划，保证活动有序开展。为了保证主题党日活动的质量，基层党组织在开展活动之前要全面考虑，周详的策划，确保活动按照计划有序开展。活动开展之前，基层党组织要提早发通知，明确活动主题，对党员参加活动的要求也要提前告知，让每位党员做好准备。主题党日活动当天，也要按照计划开展，利用照片、笔记以及视频的形式做好整个活动的记录。主题党日活动之后，基层党组织要及时整理活动材料，将活动当天的图片和视频以及每位党员的发言制作成形式的多样的宣传素材进行展示。通过对主题党日活动的整理一方面能够展示基层党支部的风采，另一方面也是对主题党日活动成果的巩固。
4 4. . 基层党组织要推进主题党日活动常态化，发挥主题党日活动的作用。要保证主题党日活动发挥积极的作用，基层党组织就要对主题党日活动进行系统的设计，既要创新活动
形式也要创新活动内容，推进主题党日活动常态运行。基层党组织可以将主题党日活动列入党组织的党建工作计划，使之成为基层党组织工作的重要内容。基层党组织要为主题党日活动制定明确的时间、步骤和活动要求，保证活动的计划以及内容有相应的规定和制度管理，最终形成常态化的活动。基层党组织还可以调动广大党员为主题党日活动献计献策，增强活动的吸引力和感染力，活动要学做结合，既要加强理论学习也要开展实践活动，将主题党日活动打造成为基层党组织对党员干部进行教育管理的重要平台。
三、基层党组织创新主题党日活动实践的具体措施 基层党组织只有创新主题党日活动的形式和内容，才能够丰富主题党日活动的内涵，吸引广大党员干部群众的参与热情，提高党员的思想觉悟，加强基层党组织的凝聚力和战斗力。基层党组织创新主题党日活动实践可以采取以下措施。
1. 创新主题党日活动形式和内容的同时要确保主题党日活动的主题鲜明。基层党组织开展主题党日活动时要聚焦一个鲜明的主题，体现党的特色。例如“七一”建党节时，基层党组织就可以开展以“永远跟党走，红歌伴我行”的主题党日活动。基层党组织可以针对这一主题精心策划设计，构建内容丰富的主题党日活动。为了激发党员爱党爱国的激情，党组织可以设计一条至烈士陵园或者历史陈列馆等具有纪
念意义场馆的徒步路线。让全体党员按照指定的路线徒步至纪念场馆，在行进的过程中可以合唱振奋人心的歌曲，比如《没有共产党就没有新中国》。党员干部在徒步的过程中可以充分体会到革命先烈当初长征时的艰难，珍惜现在来之不易的幸福生活。到达目的地以后，可以进行参观交流，最后对活动进行总结。通过对整个活动详细的计划，为广大的党员干部提供一个主题鲜明又极具意义的主题党日活动。
2. 利用发达的信息和网络技术创新主题党日活动的形式。当前网络技术非常发达，基层党组织要充分利用年轻人喜闻乐见的形式辅助主题党日活动，既增加主题党日活动对年轻党员的吸引力，又扩大主题党日活动的影响范围，让更多的人从中受益。例如，基层党组织可以制作有关主题党日活动的短视频，或者对主题党日活动进行“直播”，让广大党员和群众对主题党日活动有更全面和更详细的了解。主题党日活动要做新做活，避免枯燥，通过真实接地气的主题党日活动给广大党员干部带来全新的体验。进行直播的主题党日活动之前，基层党组织要为活动的主持人提前准备好直播台词，安排出境的党员与主持人提前进行彩排。活动结束后，基层党组织可以对活动视频进行编辑发送到互联网或者相关的公众平台，供广大党员干部观摩学习。
3. 基层党组织要将“ 规定动作” 与“ 创新动作” 相结合，增强主题党日活动的吸引力。组织党员学习党章党规，学习习近平同志的系列讲话以及党的十九大报告等重要会议精神可以说是主体党日活动的“规定动作”。基层党组织在开展学习关于这些必要的政治理论的主题党日活动时，可以通过创新增加研讨交流或者觀看党史题材的影视剧等，提高主题党日活动的趣味性，激发广大党员的参与的积极性。例如，在进行有关党章党规的主题党日活动时，可以先组织所有党员集体诵读党章，然后观看影视剧《雨中的树》相关片段。这部影片是根据原中共四川省万源市组织部长李林森的真实故事改编的。故事讲述了李林森平凡而又卓越的人生轨迹，让所有党员看到一位一心为民的好党员，好干部的真实人生。影片是从角色最朴实的生活细节入手，非常接地气，能引发广大党员干部的共鸣。观看之后，可以组织党员干部就党章党规和影片内容讲述自己的感受和想法。最后要进行总结，作为新时期的党员干部，时刻要以李林森这样的同志为楷模和榜样，要坚守党的理想信念不动摇，忠诚党的事业不懈怠，做一个合格共产党员。这样通过“规定动作”和“创新动作”相结合的主体党日活动，能够加深党员干部对党章党规的理解，切实提高党员干部的政治素养。
最后，基层党组织要加强对主题党日活动的监督检查，保证主题党日活动保质保量进行。对于那些活动主题鲜明，
组织策划有力，学习效果显著的主题党日活动或者案例要进行表彰和奖励。对于那些长期不组织或者不参加主题党日活动的党组织和党员要按照党规进行严肃的处理。基层党组织在展开创新主题党日活动的过程中一定要坚持原则性，力求主题党日活动保质保量进行，取得应有的成效。
篇二：主题党日活动不够突出整改措施
I：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2020.08.079新时代高校学生党支部开展主题党日活动存在的问题及改进对策□ 尹莎莎，谢艳丽，岳莉莉摘 要：高校落实立德树人根本任务，就是为党育人、为国育才。开展主题党日活动是理想信念教育的重要措施，是推进全面从严治党向纵深发展的主要抓手。
针对高校学生党支部开展主题党日活动存在的问题，探索改进主题党日活动的对策，以推进主题党日活动规范化建设水平，加强高校基层党组织的“战斗堡垒”作用。关键词：高校；主题党日；改进对策文章编号：1004-7026（2020）08-0137-03 中国图书分类号：G641 文献标志码：A（山西农业大学 山西 晋中 030801）党支部是党在社会基层组织中的“战斗堡垒”。高校作为培养社会主义建设者和接班人的主体，要落实党的十九大提出的立德树人根本任务，为党育人、为国育才。在全面从严治党的形势下，须扎实开展高校学生党支部主题党日活动， 将党内政治生活做好做实，抓好学生队伍中的关键少数，将每一个学生党员教育成为信念坚定、品德优良、知识丰富、本领过硬的新时代青年，切实提升党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。1 高校学生党支部开展主题党日活动存在的问题主题党日活动是党内政治生活的重要组成部分，是党支部建设的重要手段。
党日一词自 1936 年 9 月提出，1978 年第一次出现“党日制度” 的相关规定，2017 年随着“两学一做”学习教育的开展，主题党日活动在党内全面快速普及。2018 年的支部工作条例为活动开展的频率、内容、形式作出明确指示。随着从严治党向纵深发展，主题党日活动从软要求变为硬指标，从自选动作变为规定动作，成为党内政治生活的重要形式 [1] 。随着第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育在高校开展， 学生党支部也在积极落实主题党日活动制度，在学生中起到了非常好的教育引导作用，但也存在一些亟待解决的问题。1.1..形式不创新，积极性不强当前主题党日活动形式比较单一，依然采取传统的会议形式，一人讲多人听，对党的理论政策的宣讲、传达不能入脑入心，对党的路线方针政策的贯彻落实不能见人见事，单向灌输式的教育模式，使学生党员对参与主题党日活动的主动性不高。参观学习也是徒具形式，缺乏思想上的交流，导致主题党日活动的开展缺乏吸引力，党员被动应付较多，积极参与很少，不能发挥全体党员的主观能动性。1.2..内容不系统，缺乏连贯性根据支部工作条例， 每月开展一次主题党日活动， 很多学生党支部在开展活动前才确定活动内容，缺乏系统的计划和方案，随意性较大。高校“双带头人”支部书记全覆盖，带头人业务工作繁重、党务工作业余，缺乏党内工作的经验，不能有组织、有计划、有针对性地深入开展主题党日活动；党支部学生党员流动性较大，导致主题党日活动缺乏连贯性，徒具形式却没有达到提升党员党性的效果。1.3..落实不到位，制度不健全没有将党日活动常态化、制度化地执行，学生党支部由于教学和实训实习任务日渐繁重，不同程度存在主题党日活动开展的次数不够、 效果不好的现象。缺乏针对学生党支部开展主题党日活动的规章制度，没有考核监督管理的体制机制， 没有可行性的措施，不能有效激励和约束党支部，导致学生党支部主题党日制度落实的不扎实、不到位。2 高校学生党支部开展主题党日活动现状的成因当前我国面临的各种风险加剧，意识形态斗争形式多样、形势严峻。随着社会的高速发展，以及学生人数的不断增加， 学生党支部的建设也面临新的挑战，这些都对更好、更有效地开展主题党日活动造成了很大的冲击。2.1..文化多元化的冲击随着改革开放的不断深化和科学技术的进步，使基金项目：山西农业大学党建研究项目“进一步激发基层党组织活力研究”（2018DJYJ023）；山西农业大学哲学社会科学基金项目（重点专题研究）“‘双创’ 背景下地方农业院校创新创业人才培养模式的探索与研究—— — 以山西农业大学为例”（ZXSK201907）；思想政治工作专题立项研究项目“‘双创’背景下高校辅导员职业发展与能力提升研究”（YBKT201909）阶段性成果。作者简介：尹莎莎（1992—），女，山西曲沃人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。谢艳丽（1988—），女，山东聊城人，硕士研究生，讲师，研究方向：大学生思想政治教育、体育教学训练理论与实践。岳莉莉（1988—），女，山西朔州人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。// 经验交流 /137 · ·C MY K
山西农经 // 2020 年 8 期我们的生活方式发生了翻天覆地的变化，互联网的普及使学生党员获取信息的渠道变得多样和便捷，导致主题党日活动的主题和内容的权威性受到了非常大的冲击。经济全球化带来了文化的多元化格局， 在政治、经济、文化多方面快速融合的新时代，一些西方敌对势力、宗教势力等组织，运用网络媒体、文化产品、影视作品等大肆传播民族虚无主义、新自由主义等社会思潮 [2] ，利用青年学生群体三观尚未完全形成、缺乏甄别能力的“拔苗育穗期”， 弱化学生党员的民族荣誉感， 降低学生党员社会主义主流意识形态的认同感。新媒体技术在各行各业被广泛使用。为了争取话语权和提高吸引力，信息的传播变得“泛娱乐化”，出现了诋毁英雄、调侃政治、戏说历史等侵蚀大学生理想信念的错误思潮，动摇了学生党员对历史的敬畏、对英雄的敬仰和对文化的自信，导致信仰缺失和精神荒芜。2.2..高校扩招改革的冲击自 1999 年国务院明确高校扩招开始， 高等教育由“精英教育”逐步走向“大众教育”。1999 年全国高校在校学生人数仅 413.42 万人，2011 年就达到了20 308.50 万人，根据教育部最新统计，2019 年的在读学生人数接近 40 000 万人。但在高校扩招学生人数的同时，高等学校的师资规模并没有及时跟进，教师的职业能力也达不到要求。对于思想政治理论课教师和辅导员人数的配备更是短缺，辅导员队伍的知识结构以及行业准入门槛不高， 很多高校都没有达到国家1∶350 和 1∶200 的要求。
由于学生党员人数的增加，从事党务工作的教师人数和专业能力方面都存在短板， 导致学生党支部主题党日活动不能有效实施，从严治党不能向纵深推进 [3] 。2.3..党员人数增加的冲击随着高校增大学生党员的发展力度，学生党员的比例逐年攀升，尤其是 2014 年新修订《中国共产党发展党员工作细则》后，使学生党支部每年发展党员的任务更加繁重。高校党务工作者要严格按照十九大提出的要求，规范党员发展工作，从“入口关”保证高校学生党员队伍的政治纯洁性，使党支部强化了发展、弱化了对学生党员的教育管理，导致一些学生党员出现了入党前后不一致的现象，将主题党日活动当成娱乐放松，没有达到提升素质、坚定信念、锤炼党性的效果。3 高校学生党支部开展主题党日活动的改进对策3.1..增强政治性，加强主体意识主题党日活动作为党建工作的重要载体，要以新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，紧紧围绕党的最新理论实践创新成果。增强主题党日活动的政治性，让学生党员在政治立场、方向、原则、道路上与党中央保持高度一致，从自我做起严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强学生党员的“主人翁”意识，他们不仅是主题党日活动的参与者、受教育者，更是主题党日活动的组织者、策划者。高校各基层党支部在年初做好主题党日的顶层设计，每个月由支委会讨论确定本月的具体活动主题，各个党小组轮流策划活动，充分发挥全体学生党员的创造性，调动学生党员的活力。从“一人讲多人听”转变为“多人讲多人听”，提升主题党日活动开展时的思想碰撞，各党小组之间形成“比学赶帮超”的氛围，激发学生党员参与主题党日活动的主动性和积极性。3.2..提高创新性，丰富活动内容学生党支部主题党日的开展要有高校特色，紧密结合教学和学生管理各方面工作，将党日活动与专业学习、志愿服务、社会实践、勤工助学、择业就业、创新创业、学风建设、生产劳动、公益活动、科技发明、政治理论学习等结合起来， 解决党员关心的实际问题，切实解决党务和业务“两张皮”的问题 [4] ，实现形式上创新，做到思想上受洗礼、心理上解难题。把专业知识与党的理论、 常规工作与政策宣讲、理论武装与实践实习高度融合起来， 改进活动内容，改革开展方法， 紧密结合国际与国内的形势变化，学生普遍关心的热点、难点以及国家发展过程中的重大问题，实现主题上创新，做到政治方向正确、思想内涵前沿。充分挖掘优秀传统文化和学科专业优势，引领主题党日活动的开展，将哲学、政治经济学、科学社会主义、国史、中共党史以及政治学、社会学、法学、史学、新闻学和文学等学科专业有机整合， 实现内容创新、新颖、丰富多样。针对高校“3+1”的教学模式，主题党日活动的开展可以打破教师和学生的身份限制，邀请行业专家、合作企业员工、毕业校友、实习企业的相关人员参加，杜绝闭门造车，坚持开放包容，形成校内校外、学校企业、师生员工的有效互动，实现主体上创新，做到人员扩容、全员参与 [5] 。通过形式、主题、内容、主题 4 个方面的创新，打造有高校风格、高校气质的特色主题党日活动。3.3..宣传多样性，打造学院品牌建立线上线下、联手共建、资源共享、多渠道多途径的网络宣传机制。
新时代新媒体技术的快速发展，对党的宣传工作提出了更高的要求，在“互联网 +”背景下，运用好网络这把“双刃剑”，主动占领网络意识形态主阵地，创新主题党日活动资源整合形式，以声音、图片、视频、H5 等新型载体做记录，建立先进典型、优秀事迹、新型主题党日案例的数据库 [5] ，在高校的“三微一网”平台上快速传播，让广大党员群众可以突破时间和空间的限制，尤其是外出实习、交换生、流动党员可以随时随地参加、温习和交流主题党日活动 [6] 。结合校园文化品牌创建工程，各学院和系部建立“一院一品牌”特色党建活动，在学校党建平台及时发布相关信息，接受党员群众的监督和评议，推动主题党日活动的开展，形成体系和品牌，能够及时推广和宣传好的做法，并将其高效、高质量地落实到位。运用138 · ·C MY K
（上接第 136 页）全面掌控会计工作的各项流程，保障财务会计工作的准确性和质量。2.333建立信息网络平台面对新时期市场经济资金交易方式多样化带来的大量数据信息，企业财务会计工作原有的信息处理模式已经无法满足经济市场对于企业财务会计工作处理效率的要求。再加上企业内部专业财务会计人才数量有限，在长时间、高负荷的工作中，必然会造成资金数据出现问题。在这种情况下，现代网络技术和数据库技术的应用成为必然。现代网络技术和数据库技术能利用先进的网络信息平台收集所有经济市场信息，形成巨大的数据信息库。财务会计人员不仅能在信息平台中搜索和浏览需要的信息内容，还能及时上传信息数据，实现企业财务信息透明化、公开化管理。信息数据网络平台后台有着智能化系统， 能筛选、归类和处理会计人员上传的信息数据，并以季度为时间单位形成相应的企业经济收益图，方便会计人员分析企业经济效益收入情况，更好地管理和发展企业未来的财务会计工作。2.433提升企业资源计划提升企业资源计划主要分为两方面。一方面是核算方式。单一化的核算方式无法满足财务会计工作需求，无法保障数据信息处理的准确性。财务会计团队需要不断引入和学习新的核算方式，综合提升财务会计专业技能水平。另一方面是人才资源。由于我国财务会计起步较晚，相关的专业人才数量较少，且其中多数人才同企业财务会计岗位不对口。不当的引入人才不仅不能提高企业财务会计团队的专业技能水平，还会导致财务会计团队内部工作分配混乱。企业应结合实际情况，有针对性地招聘相应的人才。同各个高等院校合作，建立专业的人才培养体系，从高校引进专业对口、技能高超的人才，同时进一步提高企业的影响力和吸引力。吸纳更多人才资源进入企业财务会计团队，为企业进一步发展提供资源，提高企业经济管理质量。3 结束语企业财务会计创新是企业经济发展的必然过程。在新时期经济市场环境下，企业内部要积极落实创新制度， 详细了解企业财务会计团队现阶段的发展情况， 基于实际情况和发展需求采取相应的措施和方案。在不影响企业原有财务会计工作的前提下，提升会计人员专业能力，优化财务管理流程结构，保障资金数据信息处理的准确性和全面性，使企业在未来经济市场中占据优势地位。参考文献：［1］曾银柱.新时期加强企业财务会计工作的创新途径［J］.中国总会计师，2020（2）：126-127.［2］魏韫玉.探究新时期加强企业财务会计工作的创新途径［J］.纳税，2020，14（3）：127.［3］赵津迎.新时期加强企业财务会计工作的创新途径［J］.现代营销（下旬刊），2019（11）：208-209. （编辑：郭 颖）好网络信息传播的及时性和交互性， 畅通交流渠道、广开言路，提升学生党员的参与感和获得感，提高主题党日活动的亲和力及影响力。3.433制度长效性，保障有效落实制度是行为的指挥棒，健全制度建设、加强考核检查，建立长效机制，激发各党支部的内生动力，确保主题党日活动高质量开展落实。①学校要做好顶层设计，责任落实到人，形成党委牵头总抓、支部分工负责、全体党员参与的格局 [7] 。②制订分类、分等级的动态考核管理机制，通过排队通报传递压力、端正态度，通过考核树立典型、激发活力，通过定期汇报随机抽查、督促落实，不断提升学生党支部主题党日活动规范化的水平 [8] 。③制定相关保障机制，主题党日活动的开展需要经费、时间、地点各方面的支持，创新党建活动经费使用方式，设立专项经费鼓励主题党日活动顺利开展以及相关课题的研究；学生党支部来自不同年级、不同专业，学校在排课时留出固...
篇三：主题党日活动不够突出整改措施
教师 党 支部主题党日活动存在的问题 及对策建议思考
高校主题党日活动是高校基层党组织的主要活动方式之一，而教工党支部的党员大部分是专职教师，因而如何将教师的教学教研与基层党组织建设有机的结合起来，是一个值得思考的问题。本文分析了教师支部主题党日活动存在的问题，并以中原工学院为例，对基于主题党日活动的教工党支部建设工作进行了探索与尝试。
主题党日活动是基层党组织在党员教育管理中，所进行的有目的、有领导、有计划地组织党员结合各单位实际情况，围绕重点工作所开展的一系列党内活动的重要形式。党日活动开展的目的，主要是提高“三会一课”质量，强化党员的党性观念和宗旨意识，激发党员创先争优的激情和热情。高校的基层党组织，一直是处于教书育人、教学科研、引领社会
文化的一线，但是，由于基层党组织建设工作本身的复杂性和艰巨性，再加上某些高校思想认识上的偏差等原因，近些年来，尽管我国大部分高等院校在教学科研方面的创新层数不穷，但高校创新型的基层党组织的建设则进展缓慢。而高校教工党支部的党员大部分都是专职教师，由于专职教师科研实践、教学工作等很难统一，因此要想有效的将教师党员集中组织活动，还是有一定难度的。而大量也事实证明，支部建设和教学教研是一个学校良性发展的两架马车，其相辅相成，并驾齐驱，缺一不可。因此，如何将教师的教学教研与基层党组织建设有机的结合起来，是一个值得探索的问题。
一、目前高校教师支部主题党日活动存在的问题 （一）活动的主题或者目的不明确。目前高校面临着繁重的改革发展压力，在此过程中，如何通过特色的主题党日活动来筑牢党员的思想基础，发挥基层党组织先锋模范和战斗堡垒作用，是需要认真思考的。而建立怎样的长效机制，以保证工作行之有效的进行，并落地生根，避免“一阵风”、走过场，也是我们亟待深入研究并通过系统的措施完成的。
（二）学习形式相对单一。随着党的基层组织，尤其是教工党支部建设的日益规范，各高校有序推进“三会一课”的学习，实施“两学一做”制度化、常态化。形式上，党员学习以集体学习、研究讨论、交流谈心等方式，学习党的相关理
论，同时也增进了彼此之间的了解。但是，由于党员学习教育内容比较多，比如中央、省市文件，而理论联系实际方面相对较少，学习的形式比较单一，少数党员积极性不强，学习效果大打折扣，导致“三会一课”没有最大限度的发挥增强党员意识、促进党支部规范化建设的作用。
（三）教师的教学教研没有和党日活动有機的结合起来。与工作实际相结合，是党日活动最大的特点，通过活动让党员在实践中成为先锋、成为模范，起到表率作用。高校教工支部书记一般是专职教师兼任，重业务轻党务的情况普遍存在，对党务工作思考的深入程度及方法也差强人意，同事也缺乏有效的措施来充分发挥教师党员的积极作用，因此党日活动的开展与业务工作的推进仍然有“两张皮”的问题存在。
（四）不重视党外力量的凝聚。参与主题党日活动的人员，一般是由党员参与，对于非党员教师、民族党派教师，则没有充分调动其积极性。
因此，高校开展主题党日活动，尤其是在院系教工支部的党日活动，关键需要解决的是，如何聚焦教师所在系部的优势或短板，来发挥优势或弥补不足，来助力学院或学校发展，以党建推动中心工作的问题。
二、针对主题党日活动存在的问题，采取的有效措施
以中原工学院为例，为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，各级党委都下达了通知要求，其中材料与化工学院党委积极响应，通过围绕“不忘初心，牢记使命，助力学院发展”为主题开展“支部主题党日活动”，来加强党员理想信念教育、推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实的重要抓手，来规范基层党支部组织生活、作为从严教育管理党员的有效载体。材料与化工学院教工第二党支部以此为契机，制定了主题党日活动，主要从以下几个方面来保证主题党日活动的有效实施与推进。
（一）明确主题党日活动的主要内容
支部拟用“三面镜子”来强化教师的工作热情，即用放大镜看成绩，以进一步增强加快发展的信心;用显微镜看问题，以找准自身的短板、弱项;用望远镜看前景，以凸显优势、抢抓机遇，助力学院、学校发展。由此，支部拟聚焦短板、弱项，发挥优势、强项来确定主题党日活动内容。针对支部所在的材料科学与工程系在教学改革与研究方面相对比较薄弱，而支部成员中年轻博士占比近七成，高级职称占比五成，为充分发挥教授指导示范、博士厚积薄发的优势，支部制定了以“学生为中心，教学改革为手段，教学研究新突破”的主题党日活动内容，以此为契机，提高教师教学水平的同时，
提高学生学习兴趣及教学效果，同时强化政治意识、责任意识，激励党员发挥先锋模范作用。
（二）明确主题党日活动的目标、参与对象及责任人
根据主题党日活动的主要内容，结合部门的工作实际，制定了主题党日活动的具体实施方案，方案中包括具体要达成的年度目标，明确活动中各项任务的参与对象及该任务的责任人，最后还要确定活动的具体方式，比如外出调研，学生座谈，或组织交流等，同时也包括活动过程的组成阶段，每个阶段所要达到的效果，以及如何将党日以外的其他时间与之衔接等等，都要有详细地安排，并具有可操作性。
（三）注重新技术、新媒体的学习与应用
科学技术发展到今天，尤其是“互联网 +”时代的到来，网络的重要性不言而喻，积极引导教师通过网络平台进行理论学习及应用，并熟悉应用现在网络技术进行混合式教学改革与实践，是大势所趋，也是打造金课，去除水课的一种手段和方法，因此现代教学平台，移动网络技术的学习与应用必不可少。要实施“学生为中心，教学改革为手段，教学研究新突破”的活动，需要从教学教研出发，而教学内容或者教学方法及手段的改革是一个探索的过程，它不仅需要学校、教师、学生从观念上重视课堂教学，同时需要利用现代互联网
技术、移动网络等进行辅助教学。而这些技术的推广应用，教师的培训与自主学习至关重要。支部组织成员共同学习，同时在日常的理论学习中，比如通过微课讲党课等方式不断实践，使教师对新技术从好奇、兴趣，到熟悉、应用，从而促进理论学习与教学教研改革的推进与实施。
（四）多形式夯实“ 学” 的基础
根据教师党员由于科研、教学的时间有差异，因此要集中学习就有一定的難度，而有效的组织集体活动也无疑是有许多障碍的，利用现代互联网工具，采取多样化学习方式。除了集中学习，还可以充分借助于各种新媒体进行学习交流。随着时代的发展，会不断出现学习热点，而紧密结合学习热点并联系支部的特点，利用新媒体和即时通信工具及时发布党的最新理论、时事动态、工作安排、活动宣传报道等等。充分利用网络平台进行交流、体会和远程讨论。需要共同参与讨论的主题，可以利用视频组进行随时讨论。这些，不仅为党员搭建了学习交流的平台，提高活动的时效性，扩大覆盖面和影响力，同时也增强了基层党组织在群众中的影响力和吸引力。
（五）实行激励机制
对教师的激励至关重要，注重党员发挥带头作用，坚持荣誉激励、榜样激励、情感激励，激发和满足青年教师的发展需要、中年教师的成就需要、老年教师的尊重需要。让教师们觉得他们的工作能得到认可，能在一个公平的环境里实现自己的价值，工作的积极性自然就会提高的。
（六）团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素
统一战线是中国共产党领导人民群众不断走向新的胜利的基本经验，是推动中国经济社会不断发展的必然要求。在高教基层组织建设中，非党员教师、民主党派教师同样有着不容忽视的作用。支部所在材料科学与工程系中有非党员教师两名，民主党派教师三名，且均为高级职称，占材料科学与工程系教师人数的百分之三十，因此，调动支部所在系部的非党员教师和民主党派教师一起参与教学教研，参与基层组织建设中，充分发挥每一位教师的影响力、战斗力，向着共同的目标迈进。
教工党支部是高校主要的基层党组织，教工党支部的建设推动着高校党组织建设，教工党支部的建设关系着学校的发展，教工党支部的建设质量关系着科研、教学的提高幅度。因此，研究高校教工支部组织建设与教师教学教研的有机结合，对于推进高校教学工作的新突破和高校教工党支部组织
创新都有着重要的理论与实践指导意义，是一个长远而伟大的工程。
推荐访问:主题党日活动不够突出整改措施 整改措施 活动 主题
