优秀少先队集体事迹材料1000字9篇

篇一：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　新时代优秀少先队集体事迹材料8篇

　　新时代优秀少先队集体事迹材料一

　　xx市xx初级中学少先队大队八（2）四叶草中队是一个朝气蓬勃、团结互助、拼搏进取的集体。每一名队员都有自己的红领巾小岗位，在辅导员的指导下，所有队员都工作认真、责任心强，主动承担起队组织的小主人的角色。在中队组织生活方面，中队始终坚持以提升队员光荣感和组织归属感为主要工作，精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。与此同时，由中队委员们根据大队部的要求带领队员们开展有意义、有意思的队会；队员们也利用自己的课余时间，积极投身于xx文化三地中的各项志愿者工作。四叶草中队的每一位队员在中队学习生活中不断努力成长为一名乐观、拼搏、明理、感恩的好少年。

　　新时代优秀少先队集体事迹材料二

　　xx市xx中学少先队大队八（1）梦之翼中队，曾荣获xxxx头脑奥林匹克大赛三等奖；xx少儿魔术比赛（集体组）二等奖；xx区运动会挑踢拍长绳B第一名；xx区第二届彩虹杯初中生探究性学习成果二等奖；xx年xx区中小学生成语故事分享活动三等奖；xx年xx区第三十三届学生欢乐艺术节戏剧一等奖。

　　八（1）梦之翼中队是一个团结友爱，奋发向上，自主管理，具有凝聚力的集体。中队的值日班长制度，培养了队员们自主管理的能力。在辅导员的带领下，参加红领巾爱学习、主题队会、征文、手抄报、微视频、云寻访等各种形式丰富的实践活动，队员们在活动中增进自信，感知新时

　　代十年的伟大变革，争做担当民族复兴大任的时代新人。

　　新时代优秀少先队集体事迹材料三

　　xx市xx区教育学院实验中学少先队大队七（2）帆船中队在虹教实验艺术展演、合唱比赛、运动会、黑板报评比等诸多活动中屡屡获奖，是学校卫生及行为规范示范中队。

　　中队自主管理成效显著，队员们自主拍摄《听爷爷讲那年那月的事》获xx区红色微电影一等奖；队员参与的京剧《卖水》获得xx区学生艺术节二等奖；书法摄影作品也多次获得区级奖项。全体队员多次参与展示课、评比课，五育融合的校园活动丰富了学生的生活，也锻炼和提升了学生的综合素养。

　　新时代优秀少先队集体事迹材料四

　　xx市xx区复兴实验小学少先队大队五（3）皮卡丘中队，曾荣获百年薪火

　　童声嘹亮xx年第二届龙华魂青少年诗歌诵读大赛特等奖，xx第十一届xx市青少年校园影视创作实践活动EFP多机位创作项目小学组三等奖及xx赛区一等奖。

　　五（3）皮卡丘中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体。队员们遵循多运动、能工作、能娱乐、有效率的原则，阳光快乐地成长。在纪念建国70周年、建党100周年之际，中队还成立了小小讲师团，主题表演也入选了国旗下成长xx青少年升国旗暨爱国宣讲主题活动。

　　队员们积极参与养老院敬老爱老活动、光盘行动宣讲活动、15分钟幸福圈等活动，在丰富的中队活动中接受锻炼、增长才干、磨砺品性。

　　新时代优秀少先队集体事迹材料五

　　xx市xx区红旗小学少先队大队五（1）梦帆中队，曾荣获红旗小学

　　少先队优秀集体、红旗小学少先队优秀活动集体以及红旗小学行为规范示范中队等荣誉。在辅导员的带领下，五（1）梦帆中队的39位充满活力与爱心的少先队员，立志从小学先锋、长大做先锋。连续多年开展对xx省甘孜州德格县香巴拉藏区学校的冬季衣物和学习用品的爱心捐赠活动；在庆祝建党百年活动中，队员们还自发相约学校与国旗合影，围成71、爱心，录制祝福祖国繁荣昌盛、灿烂辉煌的相关视频，他们在丰富多彩的自主活动中共同体验幸福的力量。

　　新时代优秀少先队集体事迹材料六

　　xx市xx区外国语第一小学少先队大队三（5）向日葵中队，曾在市、区、校级各项少先队活动比赛中屡获嘉奖。其中，中队辅导员陆佳俭老师，在赓续精神血脉，践行使命担当主题队会比赛中荣获xx区一等奖，褚刘熹桐队员荣获xx区新时代优秀少先队员称号，并且积极参与雏鹰杯科创达人的申报。王莱源队员在市校园桥牌公开赛中荣获第三名的好成绩。

　　在学校少工委的引领下，小小向日葵们从小听党话，跟党走，开展了丰富多彩的彩虹少年系列少先队实践活动，如从小学先锋，长大做先锋主题队会，虹孩子讲虹故事主题红领巾广播、我们是学校的小主人主题升旗仪式等等，处处都有他们的身影。他们用实际行动努力为成为合格的社会主义建设者和接班人贡献青春力量，为少先队事业增添新时代的荣光！

　　新时代优秀少先队集体事迹材料七

　　xx市xx区xx小学少先队大队四（2）手拉手中队在辅导员xx的带领下，全体队员紧密地团结在一起，培养了一批甘为孺子牛、志当领头羊的队骨干。在队员们民主选举下，手拉手中队组建了能干、自信、负责的中队委员会。每一位中队委员一直以手拉手，心连心为服务宗旨，组织队

　　员们积极建设集体、开展活动。中队辅导员关注每一个队员身上的特长，充分挖掘他们的潜能，并结合自身学科优势和兴趣特长，在中队文化建设方面逐渐形成了自己的风格。无论是中队角建设，还是中队活动版面布置，队员们都能找到施展才华的舞台。赵老师大胆放手让队员们去布置和建设中队环境，让墙面说话，让角落生动，彰显特色，筑造幸福！

　　新时代优秀少先队集体事迹材料八

　　xx市xx区幸福四平实验小学少先队大队五（3）SuperStar中队是一个快乐温馨、积极向上的集体。

　　SuperStar中队有一支自主+民主=卓越的小干部队伍。借助干部轮换制，每位队员都能通过展示才能，竞争上岗，在竞争中发展自己，在轮换中锻炼自己。小小党史宣讲员每周进行红故事巡讲，人人齐争四史章；课余时间，队员们走出课堂，走出xx，将足迹遍布光荣之城xx，开启一段红色研学之旅；他们寻找社区内的不文明现象，做快乐的啄木鸟；用手中的纸和笔，奉献金点子，做快乐的设计师，为美化社区环境，构建和谐社区建言献策。

　　小小的SuperStar们在前行的道路上，不断创新，用行动插上梦想的翅膀，打造浓浓的幸福圈，争做新时代好少年！

篇二：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　少先队员事迹材料1000字十篇

　　在日常的学习、工作、生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。下面是小编为大家整理的少先队员事迹材料1000字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!少先队员事迹材料1000字一

　　她文静中透着机灵、温和中透着坚强，真诚、自信、进取，这就是10岁的阳光女孩——孙__。在四年的学习生活之中，她热爱集体，勤奋好学，积极进取，团结向上，乐于助人，成绩优异，爱好广泛，尤善书法，品学兼优，能力突出，是一名全面发展、出类拔萃的优秀小学生。

　　她是老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样，大家公认的好少年，父母眼中的乖孩子。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

　　刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生

　　勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。

　　课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，她积极主动地做复习和预习。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，孙__的学习成绩一直非常优秀。

　　孙__同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头;地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱;黑板没有擦她总是主动拿起板擦;自习课她总是主动维持纪律;放学后她总是带领同学整队出发……

　　全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样

　　孙__同学有较强的组织能力。对活动，她积极响应，热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到活动中，使大家在活动中提高了素质、增长了才干，养成了独立思考、自我学习的良好习惯，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱、进取向上的精神风貌。

　　团结友爱，乐于助人——大家公认的好少年

　　面对成绩，孙__从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他;谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校;下雪了，她搀扶生病的同学回家。她主动为灾区群众献上爱心一片。

　　她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。她家对门住着一位老爷爷，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，孙__看在眼里，于是常常利用周末休息时间，帮老人买菜、凉晒衣物，家里的琐碎活能力所能及帮忙干，还定期为爷爷家拖地板，擦洗窗户，在她的精心照料下，老人的生活过得十分惬意。老人逢人便夸自己有个“乖孙女”。她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。

　　乖巧懂事，明礼诚信——家长喜爱的好孩子

　　孙__在学校是个好学生，在家里是父母喜爱的好孩子。她从不跟父母乱要零花钱，从不买与学习无关的东西;不挑吃穿，不搞攀比，衣着整洁朴素、大方得体。她从小坚持自己的事情自己做，还帮助家长做一些力所能及的家务活。对待长辈，她彬彬有礼，关爱孝顺。奶奶身体不舒服，她给铺床捶背;姥爷生病了，她帮着端水拿药。孙__是个诚实的孩子。她从不撒谎，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。

　　雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。新时期需要像孙__这样的学生，需要孙__这样的孩子，需要像孙__这样的好少年。愿孙__同学在成长的道路上迈出更加坚实、更加有力、更加自信与执着的步伐。

　　少先队员事迹材料1000字二

　　董龙敏，__岁。渭田中心小学六(_)学习委员，学校少先队大队长，学校广播站站长，___宿舍舍长。她是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

　　董龙敏同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。董龙敏同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

　　学习上，六(_)班里有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为学习委员她总是觉得自己责任重大。于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。这几名后进生在她的帮助下，成绩全都赶了上来。

　　生活中，她一样不忘时时刻刻助人为乐。董龙敏同学在学校是寄宿生，学校共两百多名寄宿生，其中一二年级学生也占了不少。寄宿生同学远离父母，远离家乡来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难，董龙敏同学就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。低年级的同学蒸饭，取饭有困难了，董龙敏同学二话不说就帮忙蒸饭、拿饭。碰上大热天，饭很热，一连帮忙十几个小同学拿好饭要来回跑几趟，既费时又把自己热成了一个汗人。可是董龙敏同学从不喊苦不喊累，不怕自己迟吃饭，几年如一日，从没间断过帮忙同学拿饭。还有不少同学，在生活中经常会丢失了钱或学习用品、生活用品，董龙敏同学知道了，也会无私的拿出了自己的.钱财物品来帮助别的同学。要是碰上有同学生病了，董龙

　　敏同学并立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并亲自为他们倒好开水吃药。如果生病同学请假回家了，她还会等他们回来后，主动为她们补功课。夜里，___的几位小同学经常会哭闹，董龙敏同学并会用好话劝慰她们，细心照顾她们。半夜陪她们上卫生间，给她们盖被子，有时还会为她们洗衣物。董龙敏同学在宿舍里的这种乐于助人的行为，慢慢在全体寄宿生中传开了，同学们给她取了一个好听的外号，亲切的称赞她为“董妈妈”。

　　不仅是如此，“董妈妈”在无论在何时都不忘助人为乐。有一个星期天，董龙敏从家乘车来学校，在大街下车后往学校走的路上，路中间的一个钱包把她吸引住了。她捡起来一看，里面除了一些证件外，现金就有好几百。怎么办?她左右一看，没一个人影，她完全可以把钱包藏起来就走，或是先带回学校上交给老师，就凭这几百元，学校肯定是会表扬她的。可是她没这样做，她想，主人丢了钱包一定很着急回来找，所以她就站在原地等待失主出现。等了很久后，主人依然没出现。她就打开钱包看看能否从里面找到主人的相关资料或联系方式。正巧，里面有身份证，还有一张名片。身份证和名片上的姓名正好是同一个人，董龙敏同学就找到一个有公用电话的地方拨通了名片上的电话。半小时候，主人出现了，当钱包主人问她叫什么名字时，她说她叫少先队员，这是她该做的!主人拿了一百元人民币奖励她，她也拒绝了，背起书包就往学校跑。主人追上来要送她回学校，她也不肯!主人无奈，只好在事后向学校反映了此事，学校几经调查，才知道这件拾金不昧，助人为乐的事情又是“董妈妈”所为。

　　如今“董妈妈”助人为乐的事迹早已传遍整个学校。“董妈妈”也为此获得了许多人的赞赏与诸多的殊荣。县里的“三好学生”名单中有她，学校的优干名单也有她;学校的十佳少年中有她，学校的八德之星也有她;学校剑桥英语之星有她，县校习作、书法、绘画、演讲一等奖都有她。

　　“董妈妈”!你真是好样的!愿你那颗善良的心继续发扬助人为乐的火光，在未来的生命旅程中不断为自己添光彩!少先队员事迹材料1000字三

　　高__，男，__岁，现就读于__市第一实验学校。是一具爱学习，爱考虑，仔细踏实，成绩优异的好学生。日子中他孝敬父母、恭敬师长、团结同学、乐于助人;他兴趣广泛、才艺双全;开朗自信、乐观向上。

　　高__同学在老师的辛勤哺育下，学习刻苦仔细，坚持做到了课前预习，课上仔细听说，踊跃发言，课后及时复习，养成良好的学习适应。他喜欢广泛的阅读书籍，一有时刻，就会阅读各种书刊，不管是天文地理、历史文学，经典名着依然童话故事，他都特别喜欢看。至今看过的书籍有《上下五千年》、《平庸的世界》、《中国历史故事集》、《四大名着》、以及一些儿童文学名着等……在书籍的海洋里游览，探究知识的神秘，良好的看书适应，促进了他的写作水平，作文多次作为范文在班级交流，他坚持用知识来充实自己，培养了乐观向上的日子态度和坚忍别拔的意志。从一年级至今向来被学校评为“全优生”，____年被评为__区优秀学生，____年获得了__市优秀学生的荣誉。

　　他心地善良，乐于助人。他常说：帮助别人，欢乐自己，赠人玫瑰，手留余香。他是如此想的也是如此做的，同学们遇到疑惑的咨询题都喜欢和他一起探讨，他以真诚和热心得到了大伙儿的认可。他在家从小养成了自强自立的好适应，帮助父母做一些力所能及的家务事，为父母分忧，成为父母骄傲的好孩子。在社会上，他时间记得自己是一名少先队员，遵守社会公德，热心公益活动。他经常到敬老院，儿童康复中心给爷爷奶奶和需要帮助的小朋友做康复，给他们说故事，送去关爱和咨询候。在每一次“献爱心”活动中，他总是积极地捐出自己积攒的零花钞票，还积极提议，让家人一起为灾区捐款、捐物。在邻里，他主动为身边的小伙伴送去精挑细选的课外书，和一些完好的玩具，他也会教他们学习、写字。他遵守社会公德，遵守法律法规，保护公共财物，爱护生态环境，从别乱扔垃圾，爱护一草一木，从小就养成节省每一滴水，每一度电，每一张纸的好适应，并能提醒家人和身边的人一起环保。

　　在学校，高__恭敬师长，团结同学。从一年级到如今，他向来当选为班长，别仅积极完成老师交给的工作，而且能帮助老师治理班级，关于班集体那个团队的荣誉他倍加保护，只要是班集体的情况他都会主动承担任务。他觉得老师们无私地传授给了他们知识，帮助他健壮成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的好成绩，他始终带着一颗感恩的心，用自己的行动去报答老师。

　　除了掌握丰富的文化知识以外，他兴趣广泛多样，课外活动丰富多彩，他爱慕绘画和弹琴、跆拳道。在____年__晚报举办的绘画大赛上获得了儿童组一等奖。还获得了学校第四届科技节“科学幻想画”竞赛一等奖。高__从幼儿园阶段就喜欢上了弹琴，取得了电子琴六级证书，经常在艺术节上看到他活跃的身影，丰富的课余爱好使他进一步丰富了知识，陶冶了情操。

　　高__有远大的理想和爱国主义情怀，因为爸爸也是一名军人，受爸爸的妨碍，从小特别崇拜军人，经常听爸爸妈妈给他说一些英雄人物的故事，每当说到英雄牺牲的时候他总是热泪盈眶，当看到我国神舟飞船返航成功后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想，立志今后一定要做一具有益于社会的人。

　　高__，一具善良、真诚、努力、热情的小学生，正在学校老师的谆谆教导下，如同一株小白杨，和着阳光、伴着风雨，欢乐地成长着。

　　少先队员事迹材料1000字四

　　余__，一个活泼且聪慧的女孩。在她身上，我们看到了新时代少年积极进取、吃苦耐劳、乐于助人、关心集体、尊师爱友的闪光形象。几年来，在老师的辛勤培育下，她通过不懈的努力，以自己的实际行动诠释了新时代好少年的内涵，似一只彩蝶，完美绽放。

　　彩翼一：品德美好，有责任心

　　在社会，她有一颗善心。她带头为贫困山区同学捐出自己的零花钱，捐出自己的课外书。在实践活动中她遵守社会公德，爱护公共财物，保护生态环境，她常主动为社区做好事，捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告。外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，总不忘一言一行讲道德，举手投足见文明。在这次全国人民对抗新冠的“战疫”中，她积极响应国家号召，自觉地呆在家中，用画笔，用声音、用网络向大家宣传勤洗手、多通

　　风、不聚众等防护知识。她的绘画作品《众志成城抗击疫情》选上了学校的抗击新冠网络宣传页;在学校《致敬____清明祭英烈》网上祭扫活动中，她作为学校的小小宣传员，视频作品光荣地登上了掌中__。她用实际行动动诠释了此次“抗疫”中，一名新时代好少年的形象。

　　在学校，她有一颗责任心。她从一年级到现在一直被同学们选为班长，强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，一丝不苟。班里的大事小情都有她付出的心血和汗水。学校组织团体舞比赛，为了班级能取得优异的成绩，她主动培训同学舞蹈要领，设计班级口号，鼓舞士气，每天课外活动时间都进行训练;在校运会中，她带领班级同学团结一心，荣获第一名的好成绩;在校庆六一文艺汇演中，她除了担任校主持人，还带领二年级同学积极训练，打造了一个教育性、观赏性与艺术性完美结合的节目《祖国在我心中》，受到校领导的一致好评，获得一等奖的好成绩。

　　彩翼二：心灵美好，有仁爱心

　　在班级，她有一颗爱心。她经常主动关心班上学习较差的同学，班级里有一位同学，父母离异，家庭条件较差，余__从老师的只言片语中知道这个情况后，就主动帮助她。学习用品缺了，她用自己的零花钱帮助解决;学习上，她鼓励同学刻苦学习，帮助这位同学克服自卑心理。她从不与人斤斤计较，宽以待人，以心相交，无论谁有困难，她都会伸出援手，不图回报。有一次，冬天的天气很冷，回家的路上下起了大雨，她看到同学没有带伞，她二话不说，马上跑向那位同学和她一起共伞，一直把那同学送回了家。那位同学很感动，连声道谢。她始终以雷锋为榜样，以帮助别人为最大的快乐。在家里，她有一颗孝心，关注亲人的冷暖，经常帮助爸妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，洗碗，做饭……只要有时间她一定会去爷爷奶奶家，想尽一切办法逗老人开心，让亲情其乐融融;对待邻里，她文明礼貌与人为善，深得邻里喜爱。

　　彩翼三：自立自强，有学习力

　　余__同学自入学以来，学习成绩一直名列前茅。她自立自强，严以律己，刻苦勤奋。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难

　　题低头。她求知欲强，在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握;课后，她认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、工具书上查来的资料。由于余__同学的学习方法灵活，她的“学习经”在班里广为“流行”，使全班同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。良好的习惯促使她不断进步，她学习成绩均保持在年级的前列。

　　彩翼四：全面发展，有才艺绽

　　她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺，她把自己的作息时间安排得十分合理，业余时间她很喜欢阅读，大量的课外阅读拓宽了她的知识面，也丰富了她多彩的生活。她还积极参与学校和上级部门组织的各项活动，主持、朗诵、表演、舞蹈、绘画等，样样在行。

　　一年级学校举行新少先队员入队仪式，她在发高烧的情况下依然勇敢地站上舞台，代表全体新队员发言，她慷慨激昂的演讲获得了老师和同学们的阵阵掌声，她带病演讲的精神更鼓舞了全体新队员和老队员。

　　____年5月，她作为一名最小的主持人和三位大哥哥大姐姐一起主持了全校庆六一文艺汇演和表彰大会，她落落大方、镇定自如的主持风格迎得了阵阵喝彩，同时也收获了她小学阶段的第一个区级奖项“__区三好学生”。

　　____年6月，学校举行语文经典阅读考级活动，她讲的成语故事《刮目相看》绘声绘色、流利大方，获得全场最高分，顺利晋级。一分耕耘，一分收获，她的努力进取也让她获得了许多荣誉。

　　____年12月，作品《小兔子拔萝卜》获__市第七届“艺德杯”绘画作品一等奖(__市教育局颁发);____年12月，舞蹈《小小好习惯》获__省第七届中小学生艺术展舞蹈比赛三等奖(__省教育厅颁发);____年9月，获社会艺术水平考级中国舞贰级(中国歌舞剧院颁发);____年9月，获社会艺术水平考级中国舞叁级(中国歌舞剧院颁发);

　　____年6月，获__市__区三好学生(__区教体局颁发);____年7月，获__市青省少年MAKE_机器人比赛三等奖(__市科学技术协会颁发);____年3月，获__地区春节晚会优秀个人奖(__广播电视台影视旅游频道颁发);____年6月，获__市__区三好学生(__区教体局颁发);____年11月，获全国青少儿播音主持考级贰级(全国青少儿播音主持专业委员会颁发)。

　　一路成长一路歌，相信余__在党的阳光的照耀下，在学校这块沃土的培育下，一定会身着彩翼翩翩飞，一路前行做最美，实现自己的完美绽放!少先队员事迹材料1000字五

　　大家好!我叫__，今年__岁，是__市实验学校三年级7班的一名少先队员，目前担任三(7)中队中队长。乐观开朗、勤学好问是我的特色，积极进取、自尊自信是我的格言。我勤奋刻苦、热情开朗、积极向上，兴趣爱好广泛，是一名德智体美劳全面发展的“新时代好少年”。在老师眼里，我是一个爱学习、勤奋思考、勇敢顽强、自尊自信的好学生;在同学眼里，我是一个爱同学、爱集体、活泼开朗、积极上进的好榜样。虽然我年龄不大、个子不高，但是我有高大上的梦想，时刻牢记教导和嘱托，“希望我们刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着!”。

　　在学校，作为一名优秀的少先队员，我爱学习，勤思考、爱钻研。课前，我能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，用心思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。多次被评为校“三好生”、班级“优秀学生”、“优秀班干部”、“进步之星”、“学习之星”。我不仅要自己学好，还经常帮助缺课同学或是学习比较困难的同学，在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。

　　除了读书，我有很多兴趣爱好，如旅游、阅读、画画、跳舞等。

　　读万卷书，行万里路。我从小就爱随家人畅游祖国大好河山，足迹遍及全国1/3的省市，每一次旅行都让我感受到祖国五千年璀璨文明和历史的变迁，我还去过8个不同国家，领悟到不同国家特有的风土人情，每个国家都是美丽的。

　　“书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春”是我的很喜欢的一句话。认真学好课本知识的同时，我平时很喜欢看书，如红色经典故事、名人故事、历史故事、童话故事、科幻故事等。正是由于养成了良好的阅读习惯，我的写作水平的也在不断提高，我的作文多次作为范文在班级交流。从一年级开始，我积极参加班级、年级组织的经典诵读、书香校园等活动，每天坚持阅经诵典，使自己受到良好的思想熏陶。为了让同学们都能参与其中，带领同学编排节目，“少年强则国强!”采用经典散文《少年中国说》，获得年级“最具表演奖”;通过描述一位离家多年老者返回家乡__的故事，创作节目《我的家是__》，带领大家感受家乡从一个小县城发展为现代工业城市的历史变迁，获得年级“最具创意奖”。在我的带动下，很多同学学习经典文章、古诗词的积极性高涨，班里的同学因为诵读经典，对祖国的传统文化有了深刻的认识，不再认为那是枯燥乏味生涩难懂的文字，也让同学们更爱我们的国家，爱学校，懂得尊敬师长，感恩父母，团结同学。

　　课余时间我一直坚持学习画画，是班级手抄报的主力军，代表班级多次获得学校“最佳手抄报”，在2021年第七届“吉祥”杯美术才艺大赛荣获银奖，__市2020年青少年科技创新大赛中荣获少儿科学幻想绘画三等奖，__市2021年青少年科技创新大赛少儿科学幻想画优秀奖，获得学校“校园文化艺术节”优秀美术作品一等奖。除了画画，舞蹈也是我的心头好，在2021年5月、11月分别举行的云南省青少年体育舞蹈锦标赛比赛中，获得3枚金牌、1枚银牌，第十二届华人青少年舞蹈大会获得金奖。另外，钢琴已通过中国音乐家协会三级考试，并获得年级“三独比赛”最佳才艺奖、获“小小演奏家”和“优秀小主持人”称号。我还是学校非洲鼓社团的成员，担任年级队领打位置，多次参加学校大型表演。

　　我还有较强的活动潜力和组织能力，拥有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着用心向上的生活态度和强烈的进取精神。

　　一路走来，我不断充实自己，迈上了一个又一个的新台阶。我要牢记教导和嘱托，争当新时代的好少年，勤奋学习、奋发图强，希望用我善良真诚的心灵、勤学刻苦的争优之心、拼搏进取的品质去影响更多的少年。今天，我还是株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我就是建设祖国的栋梁，肩负历史重任，让祖国更加繁荣富强!少先队员事迹材料1000字六

　　__，今年__岁，是__市实验学校三年级4班的学生，一个乖巧听话懂事积极乐观向上爱笑的女孩，拥有独立自信自强的性格，最宝贵的是她拥有在困难中自强不息努力向上的精神，在家庭生活遭遇逆境的时光里拥有顽强的自愈能力和感知幸福的能力，作为母亲我认为培养孩子感受幸福的能力、努力让自己快乐的能力、学会生活的能力是教育路上重要的课题，很欣慰在学校和老师的共同培育下，她学会发现生活中的美，学会欣赏美，学会感知快乐，学会感受平凡生活中的幸福。

　　她热爱祖国拥有健康积极向上的心态，她说上学的每周一都是值得纪念的日子，因为每周一都会举行升国旗仪式，在操场旗杆下仰望着冉冉升起的国旗，她知道升国旗的严肃庄重，体会到作为一名少先队员的光荣，在国旗下告诉自己一定要做到“好好学习，快乐生活，自强不息”。记得她8岁的生日愿望是“我希望中国越来越厉害，希望我们的国家强大，希望全世界人民都平安健康幸福。”后来我问她为什么会许这样的愿望?她说“因为中国是我的祖国，祖国好那我们都会好，如果全世界的人都幸福了，那我一定也是幸福的。”

　　在日常生活中她从不主动提要求买衣物或是玩具，从不攀比，她深知不能因为没有一双精美的鞋子而哭泣，因为还有很多人正在忍受着失去双脚的痛苦;她深知无论面对怎样的困难，都要保持一颗自强不息的勇敢的心。生活中她是一个勤俭节约爱心满满的女孩，她会将自己的旧衣物和书籍玩具等收拾整理好放入小区里的捐赠箱，她相信她

　　的爱心会飞到需要它的地方，她会给小区里的流浪狗送上粮食和暖被，她热爱草木，懂得大自然给予人类四季不同的美景需要我们共同的维护，假期里她参加小小志愿者的活动，跟着社区的党员同志们维护社区的卫生和环境。她深知要珍惜社会学校家庭给予她的一切，她心怀一颗感恩的心，我们经常会对社会上的很多现象进行交流，在交流和讨论中她能总结事件中的善与恶，美与丑，并从中明白很多做人做事的道理。她拥有一颗发现美的眼睛和心灵，她喜欢绘画做手工，她将生活中的美用彩笔表现出来，虽然画的不是惟妙惟肖，但她始终保持着一颗探索未知的好奇心，观察各种动植物和生活中事物的变化然后用绘画的方式展示出来，没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是两三个小时。能专注的做手工，捏出各种各样的花花草草和小动物小茶杯，她明白幸福生活的本质是需要自己的不懈努力，自强自立的奋斗精神。

　　在生活中她是我能干的帮手贴心的小棉袄，她每天都坚持做自己能做的事情，学习和生活中很少有让我操心的事情，她能按照自己的计划开展每天的日常生活和学习，从一年级开始她便开始学习和面做汤圆，假期里能自己做汤圆早点，现在利用周末的时间学会了番茄炒鸡蛋、凉拌豆腐皮、紫菜熬汤等好几道菜，在我加班的日子里她让我回到家就能吃上她亲手做的几道可口的饭菜，当我拖着疲惫的身躯回到家时，她的温暖的拥抱和一声“妈妈辛苦了”让我欣慰并心怀感激，感谢今生我们成为了母女，感谢很多次为了准备的热茶，感谢很多次帮我打水泡脚，感谢很多次提醒我备伞加衣，感谢她带给我的每一个幸福时刻。她是一个乖巧勤快的孩子，从一年级开始书包和书籍的整理都是自己搞定，能帮我分担不少的家务，坚持自己洗脚、洗脸、洗袜子、打扫房间、叠被子、整理衣物，现在的她个子长高了越发的勤快了，会抢着干更多的家务活，今年学会了穿针引线缝纽扣的小技巧。

　　她乐观开朗，阳光自信，自强自立，在日常的学习生活中她懂得“自律让人自由，自信而后可自强，自强而后能自立”的道理，人人心中都有一个美好的理想，然而唯有坚持自信自强自立才能实现心中的理想，今后的学习生活将一直严格要求自己，诚恳、善良、坚强、勤奋、自信、自强、自立，永远保持这样的一颗初心，坚守一份积极乐观努力向上的恒心。

　　少先队员事迹材料1000字七

　　__，男，汉族，出生于__年__月__日，少先队员，__市实验学校三年级(2)班学生，现任班级体育委员。

　　在家里，他听话懂事，孝敬长辈，总是积极帮助父母做力所能及的事情，是个好孩子;在学校，他勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动，且成绩显著，是个好学生;在社会，他乐于助人，热心为他人服务，是个小小好公民。因为有他，家庭充满欢笑，班级更加团结!一、心怀梦想

　　作为一名新世纪的少年，__同学热爱祖国。一年级的时候，他观看了《中国机长》这部电影，被刘传健机长的英勇事迹所打动。小小的他，立志要成为像刘传健机长这样的英雄。有过硬的技术和专业能力，有过人的胆识，面对危险和困难，还要有一颗为他人的责任心。为了实现这个梦想，他在各方面严格要求自己，积极上进。他学习认真，刻苦努力;为了保护好视力，他不看电视，不玩电子产品;为了提高身体素质，他每周坚持三天的足球训练，两天的游泳训练。体能上去了，他在校级运动会一分钟跳绳比赛中，跳出一分钟171个的好成绩。他阅读与飞机有关的书籍，关注与飞机相关的新闻。时刻用梦想来激励自己成为“最好的自己”!

　　二、老师的小助手

　　自从担任体育委员后，他处处以身作则，为老师们分忧解难，不仅在行为规范上为同学树立榜样，更是老师最得力的助手。每天的课间操，他都会认真组织队伍，把全班同学带到操场。课间操出现有同学打闹，他会严格要求，并耐心给同学讲道理;周四的课间操后就是体育课，他会提醒同学们带好水杯。课间十分钟，他做好课前准备后，会去给下一节课的老师抱书本，教具。他负责管理班级的多媒体，每次老师要用到电脑时，他负责开关电脑的同时，严格要求自己和同学，不把教室的电脑当做玩具。同学们都亲切的称呼他为“秦电脑”。同学之间闹了矛盾，他会安慰受委屈的同学，并严厉指出他人的错误。

　　他这种认真负责的态度不仅获得了老师们的认可和信任，乐于奉献的精神也成为了同学们心中的小太阳。连续几个学期的班委竞选，都以较高的票数当选。同时获得__市实验学校优秀班干部的称号!三、家人眼里的小暖男

　　父母的工作很累，家里没有老人帮衬，__总是帮着做很多力所能及的家务。端茶倒水，洗碗拖地，洗自己的衣服，收拾房间。妈妈有偏头痛，每次头痛时，他都会帮妈妈按摩很久。在家里，总是能听到他的“谢谢”，“妈妈辛苦了”，“放心吧，我会做好的”。他的外祖母已经九十高龄，二外公(外婆的弟弟)高位残疾，每个假期回到外婆家，他都会和外婆一起照顾他们。陪外祖母聊天，扶着老人到楼下散步。他还会给二外公洗脚，按摩。比他小的弟弟妹妹们都很喜欢他，他总是耐心的陪着弟弟妹妹们玩，给他们讲故事，弟弟妹妹们总是会念叨“一一哥哥什么时候回来?”。长辈们都开玩笑的说，__是家里的团宠，大家都喜欢他。虽然这些不是什么轰轰烈烈，惊天动地的大事，但每件事都是他发自内心对父母的孝敬，对家人的关爱，都是有意义的事。

　　四、热心公益

　　在创建文明城市期间，在榜样的力量下，他小小的内心倍受启发。每个假期他都会穿上志愿者的衣服，到小区周边去捡垃圾。“弯弯腰，检出一片净土”，任何时候走在路上，看见垃圾，他都会捡起来。看到闯红灯的行人，他会勇敢的去阻止。小小的举动，承载的是他对社会的关心。2020年疫情发生后，他参加年级组织的活动，成为《最美容颜》的讲述者，向全年级的同学讲述抗疫一线的医护人员和钟南山爷爷的英勇事迹。他时刻心系家国大事，有强烈的爱国主义情怀。

　　五、爱好广泛，多才多艺

　　对待学习，他虚心好学，课堂上积极举手回答问题，认真完成老师布置的作业。课堂外，他兴趣广泛。一年级时，参加__市组织的科学小实验，他自己做实验，多次尝试直到成功，自己为实验录制参加比赛的视频。他喜欢运动，一直坚持练习足球;同时也在学习游泳，并参加游泳考级;他体能很好，和父母一起去骑自行车环滇池;他还喜欢攀

　　岩，一次次挑战更高难度，让攀岩的教练都为之惊叹。他喜欢电脑，周末在家，自己学习视频剪切和制作，学习做课件。

　　在成长的道路上，也许他也有很多的不足，但这份正直与善良，这种尊师孝亲的美德，这种对生活的热爱与追求，将会让他成为一个勇于担当的男子汉，学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，希望他永远保持这份初心，成为新时代好少年!少先队员事迹材料1000字八

　　我叫__，今年__岁，我是__市实验学校三年级(7)班的一名学生，现担任副班长。别看我个子小小的，脸上还戴着副小小的眼镜，显得十分文静，可是学习生活中的我活泼开朗、乐于助人、与人为善。我认为我们要学会感恩，感恩父母与老师，因为父母给了我们宝贵的生命并陪伴和教育我们成长，老师传授我们知识的同时教导我们为人。我一直都是从小事做起，给身边的同龄人做个尊师孝亲的好榜样。

　　在学校我对老师发自内心的尊重与敬爱，每当在校园内，或在校园外，遇到老师，不管有无教过我，我都会恭恭敬敬地说声：“老师，您好呀!”我和班主任老师更是有深厚的感情，她就像我的妈妈一样。平时我都亲切的喊她为“刘姨妈”。有一次老师生病，当妈妈把老师刚做完胃镜难受躺在床上照片时给我看时，我比谁都着急，还因为担心老师大哭了一场。

　　在学校我可是老师得力的小助手，因为我勤快好动，每当老师需要去办公室拿教具的时候，我都会主动去帮老师跑腿：“老师，您休息一会吧，我去取。”作为英语科课代表每次上课前我能坚持做好收发登记作业，管理班级纪律，帮老师打开上课用的多媒体。虽然每天都很忙碌，但是我都乐在其中。我知道是些是微不足道的行为，但能减轻老师的一点点工作量，只要我能做到的，我都会积极主动的去做，我想用这种力所能及的小事感恩老师辛勤的教导。学习上我严格要求自己，时刻都在提醒自己，要好好学习，争取好成绩。上课时我总是全神贯注地听讲，每次认真回答问题后我那自信的笑容，同学们就会不自觉地受到感染。对不懂的问题，我总是打破砂锅问到底，一直追着老师问，直到弄懂为止。我勤学善思，各门功课都名列班级前茅，很多同学都视我为榜样，可是我从来不骄傲也不炫耀。由于我性格随和，很多同学都愿意和我一起学习、玩耍，班上的每位同学都是我的好朋友。我还用一颗真诚善良的心对待每一位同学，无论谁有困难总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。我们班总有同学上美术课忘记准备美术材料时，我都会毫不犹豫的拿出自己准备的材料分享给他们。课后我尤其爱看书，不管是作文书、百科，还是中外名著，只要是有益的书我都能看到废寝忘食。

　　在家里，我是一个让父母省心和放心的好孩子。无论是亲戚还是邻居，遇上我都会礼貌地打招呼。邻居和亲戚都称赞我是一个有礼貌的好孩子。我很少向父母索要零用钱，妈妈让我自由支配的压岁钱，也从不买与学习无关的东西，基本都是用来买课外书。我具备良好的学习习惯，放学后自己安排作业时间，从来不用父母操心。喜欢主动和父母交流学校的学习情况，遇到问题积极与父母沟通，交流解决问习题的方法。要是遇到爸爸工作不顺、心情烦恼时，我就讲个笑话，逗爸爸一乐。遇到爸爸妈妈生病时，我就帮父母倒杯热水，泡点药，陪父母走走，缓解一下病痛，做一些力所能及的家务，减轻一些爸爸妈妈的负担。虽然我年纪不大，为家庭和父母奉献的力量有限，但是，但是有一颗尊敬长辈和感恩父母的爱心，真正从内心为父母排忧解难。每到节假日，我都会和爸爸、妈妈一起长途跋涉回湖北老家看望爷爷。还用自己平时积攒零花钱给爷爷买各种好吃的。到家后我会向爷爷汇报学习情况，给爷爷看我的奖状并分享学校的趣事，跟爷爷聊聊天让爷爷享受难得的天伦之乐。平时回不去时候我每天都会坚持给爷爷视频通话，关心爷爷身体，提醒爷爷按时吃药。

　　一份耕耘，一份收获。我愿用自己的正直与善良、热心和孝心向同学们昭示一名新时期少年良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，一名少先队员的良好素养。我也将继续为成为一名当之无愧的尊师孝亲好少年而努力。

　　少先队员事迹材料1000字九

　　我叫宋__，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年__岁，__五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

　　一、做先进少先队员，起模范带头作用

　　我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

　　二、用实践磨练品格和毅力

　　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

　　虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

　　三、勤奋好学、成绩优异

　　我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

　　四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养

　　我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些

　　学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。

　　以下是我这五年获得主要荣誉

　　主要荣誉

　　校内荣誉：

　　__-__学年度第一学期被评为综合评价优秀生

　　__-__学年度第二学期被评为综合评价优秀生

　　__-__学年度第二学期被评为综合评价优秀生

　　__-__学年度第一学期被评为综合评价优秀生

　　校级读书节展示活动中荣获三等奖

　　学校开展“奥运礼仪名片”设计评选中荣获优秀奖

　　__-__学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生

　　学校科技节“小论文”比赛中荣获科技小标兵

　　少先队员事迹材料1000字十

　　____是____学院实验小学六年级(1)班学生，今年12岁，六(1)中队班长，实验大队委干部。他是一个品学兼优、乐观向上、团结友善、乐于奉献，并且全面发展、学有所长的好少年。多次被评为实验小学三好学生、优秀学生干部，文明学生等荣誉称号。

　　一、品学兼优，屡获佳绩

　　____同学热爱祖国，勤奋努力，立志成才，把行动付诸于现实。从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助，从小就懂得遵守学校的纪律，讲文明，热爱集体，乐于助人;热爱劳动，积极参加少先队开展的各项有益的活动;加强体育锻炼，身体素质好。他学习刻苦，思维敏捷，身上总有一股不服输的韧劲。在学习过程中即使遇到挫折，他也能以乐观的心态去面对。他懂得作为一名班干部，自身的素质首先要过硬。学习成绩就是一个很重要的方面，上课时他坐姿端正，能认真听讲，积极发言。老师布置的作业，他总能在较短的时间内完成，并且正确率较高，同学们都很佩服他。休息日，他还会去上奥数课，增强他的学习能力。做奥数题是他最开心做的事情之一，日积月累，题型就记的多了。他阅读大量课外书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到文学名著，他都读得津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，充实自己，增长了知识。

　　功夫不负有心人，他付出了辛勤的劳动，得到了丰硕成果，从一年级到现在，各科成绩一直名列前茅，多次获得班级全优生、三好学生等称号。他在____年迎奥运全国小学生金牌作文大赛获三等奖，____年“实验杯”数学竞赛获二等奖，____年庆祝____学院成立__周年主题会上献词，____年“希望杯”全国数学邀请赛获优秀奖，____年全疆科普知识竞赛获二等奖，____年实验小学升旗仪式上担任主持人，____年“尚德电力杯”赛车装饰比赛中，与其他参赛同学，为学校获得____赛区二等奖，____年在“暗夜保护”倡议仪式上献词，____年“创新思维”数学竞赛获二等奖，____年“____百名民族团结小使者圆梦首都”活动宣读启动宣言，____年“关工委成立__周年暨全区关心下一代工作表彰大会”上作为领颂献词。

　　在一张张奖状面前，他从不骄傲，因为，他还要不断努力，追求更高的目标。

　　二、老师的助手，同学的榜样。

　　作为班长，他不仅是辅导员的得力助手而且是班里的小当家，他积极参加中队活动，身为班干部，他对班级的事情非常热心。每天都能看见他忙碌的身影，就这样，他依然每天都乐呵呵的，依然忙碌着，充实着自己的学习生活。

　　他不仅是老师的得力助手，还是同学们的榜样。他很懂事，在同学们的眼里，他学习刻苦、成绩优秀。和同学相处的都很好，从来不和同学闹矛盾，还乐于帮助同学。每学期，老师都安排学习上需要帮助的同学和他坐同桌，这些同学一有疑难困惑，他都能一遍一遍地耐心讲解，直到他们弄懂为止。他除了在学习上帮助他们，还用自己的言行影响着他们。

　　三、生活丰富，兴趣广泛

　　他从小就对篮球有极大的兴趣，不仅喜欢打篮球，而且也很关注篮球赛事。他热爱体育运动，精力充沛，经常和朋友比赛投篮;他还喜欢旅游，寒暑假和爸爸妈妈看过大海，爬过长城，有时间他还会在互联网上遨游，和同学聊聊qq，交流畅想使他十分快乐。

　　四、善良懂事，富有爱心

　　在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。爸爸妈妈忙，没有时间照顾他，因此他养成了自己的事情自己做的好习惯。此外，他还是一个非常节俭和充满爱心的孩子。他平时不乱花钱，从不随意伸手向爸爸妈妈要钱。过年的压岁钱、他会交给妈妈保存起来，自己的零花钱，也会小心翼翼地保管好。学校组织向贫困小学献爱心的时候，他不仅把钱都拿了出来，还要求妈妈多买一些学习用品。小小的他，总是这么善良，善解人意。

　　如果说勤奋努力、积极向上、乐观开朗、热爱生活、兴趣广泛是____的真实写照，那么永不服输便是他永远的座右铭。他在努力学习的同时，也在享受着成长的快乐!

篇三：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　少先队优秀班集体事迹材料范文（通用8篇）

　　少先队优秀班集体事迹材料范文（通用8篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家整理的少先队优秀班集体事迹材料范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　少先队优秀班集体事迹材料1班级的少先队组织是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者。积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一。百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。

　　一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。

　　学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，贡献自我”的演讲比赛等等。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习。特别是汶川大地震的发生，学生自发组织捐款，学雷锋先进集体事迹通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。

　　二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。

　　加强中队辅导员队伍建设。由李新玲老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培养。每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。不断提高干部的工作能力。

　　三、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。

　　我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。

　　在小组中，他们是一个荣辱与共、初中先进班集体事迹共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了“手拉手”的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还根据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动。使我们的家长逐渐的学法、懂法。

　　四、开展心理健康教育，美化学生心理

　　加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流，心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。组织学生积极写作，积极投稿。我校六年级刘佳敏同学写的庆祝国庆的作文，获得了《小学生学习报》举办的活动优秀奖。

　　总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，先进集体主要事迹相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！

　　少先队优秀班集体事迹材料2五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。

　　一、良好的班风是基础

　　生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。

　　开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际情况，我

　　们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。

　　在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的发展承担责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。

　　值日班长采取日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可高兴了！特别是那些平时没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好管理了；班级的纪律比以前好了；学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的锻炼也起到了积极的帮助和推动作用。

　　二、新鲜的奖励机制是动力

　　经过班委讨论，把中队队员分成八个小组，各组队员素质尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并讨论给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业情况反馈给课代表，再由课代表把作业情况反馈给老师。组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级讨论出奖惩措施，如奖励获胜小组每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要互相团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长

　　会提醒他抓紧时间完成等。另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己喜欢的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到许多自己喜欢的奖品，班币较少的同学因为拍不到想要的奖品感到特别失望和难过，教师趁机教育队员们，无论做什么事都要靠自己的努力去获取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本领去立足社会，如果你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成绩。

　　三、浓厚的学风是方向

　　学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。

　　四、多彩的活动是点缀

　　在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展示、跳绳比赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间……深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事；在学校开展的小小演讲家活动中，有10名队员参加了比赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

　　五、民主竞选出人才

　　每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”，通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吴思雨、高之雅，常常帮助同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最后走，任劳任怨的节约委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的带领下，五（5）（6）中队经常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。

　　这里是我们学习的乐园，是我们人生扬帆挺进的驿站；是我们学会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的主人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证我们的幸福、快乐；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就成功的路！让我们在五年级五班六班中队中快乐学习，健康成长！

　　少先队优秀班集体事迹材料3我们钜桥镇李常村中心校少先队三年级中队有队员15人，期中男生9人，女生6人。中队实行岗位制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事物。无论什么时候走进我们三年级中队的班级，你都会深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫的干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。

　　一、校园广播站

　　我们中队利用校园广播站，广泛宣传好人好事、先进典型、英雄人物，用学生身边的榜样激励学生。由于广播站的大力宣传，每周都有好人好事涌现。

　　二、开展各种主题活动

　　在四月份，我们中队开展了“父母爱，祖国情”演讲比赛，此活

　　动的开展就培养了队员们爱父母，爱祖国；感恩父母感恩祖国的情感。

　　三、培养优秀的班干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。王洋、董建晶已经成为三年级中队两只出色的“领头雁”。

　　少先队优秀班集体事迹材料4走近五里后大队部，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年；这是一支凝聚力强大的团队；这是一个自信进取、团结友爱的集体。三年来，这支团队里的174个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。

　　一、民主竞选出人才

　　“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是中队长。我知道要当好一个中队长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理好我们五里后少先队，成为辅导员的好助手，请大家支持我，投我一票！”这是第一个走上讲台的陈浩同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。王亚楠、王倩等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。五里后大队从一开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的大队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出工作认真负责的大队长陈浩，板报设计能手宣传委员王亚楠，独立带领早读的学习委员成家乐，每天最后走，任劳任怨的劳动委员李梦娜，组织路队快又齐的王泽宁。在他们的带领下，屋里后大队部经常

　　受到表扬，每学期都能获得流动红旗。

　　二、特色队会促成长

　　小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，大队辅导员充分利用主题队会活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。

　　抗战时期五里后村民为保卫家园，同日寇开展了殊死的斗争，涌现出一批又一批英雄人士！革命教育资源丰富。五里后大队部就紧紧抓住这一“特色”开展了系列活动，队员们结合教本广泛收集革命知识，学唱红歌，讲英雄人物故事，排练课本剧《吃水不忘挖井人》等一系列活动激发了学生的爱国情怀，活动的寓意深远，富有实效。为了将家乡意识深入到每个队员心中五里后大队部开展“爱我家乡”主题队会。使学生明白创造家乡的美好环境，人人有责的道理。

　　母亲节，妇女节来临，中队开展“我爱我家”系列活动，通过大家互相交流父母对我们的爱而我们又是怎样对待父母的，开展如何回报父母的大讨论，促动孩子的心灵，让队员们对父母说一句温暖的话，为父母表演一个节目，帮父母分担家务事，让他们懂得学会感恩，珍惜幸福的生活。孩子们写下的感恩父母的话，让家长欣慰不已。

　　三、健康文化润心田

　　为营造健康快乐的大队文化氛围，融洽大队感情，提高集体凝聚力，每个学期在同学们开学前，大队辅导员便带领宣传组成员发挥大队部阵地的作用。他们让学校的每面墙会说话，漂亮的装饰让学生一

　　走进校园便置身于美的环境。大队部公约里是大家共同遵守的好习惯；我的作品展示学生的绘画、优秀作业；红星闪闪将孩子们各方面的进步用一颗颗红星记录下成长的足迹；读书乐里是充满智慧的书籍这种积极向上的文化氛围浸润学生心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。去年，大队部队印刷出了自己的第一本书——《小笋芽》，里面集合了所有队员的优秀习作，这本值得永远珍藏的习作集带给队员的不仅仅是惊喜，更是对自己成长点滴的纪念。

　　四、博客架起沟通桥

　　为了加强大队与家长的沟通，大队辅导员利用网络资源，开通大

　　队QQ群，信息时代赋予我们的沟通工具，拉近了家长与学校的心灵距离，提高了家校联系的效率。

　　大队博客里，记录了孩子们成长过程中每一串重要的足迹。孩子们刚入队时，戴上红领巾的那一刻；竞选中队长时，孩子们站在讲台上慷慨激昂的演讲；元旦、六一联欢会上，纵情的歌声，优美的旋律，欢快的舞蹈；校运动会上，运动员勇于拼搏，获得胜利的喜悦；一幅幅画面，令队员们感到无比自豪与幸福。

　　五里后大队是沐浴在老师、父母阳光雨露下幸福成长的小笋芽，队员们有信心肩并着肩，手牵着手，去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜，我们相信，今天的小笋芽们一定会长成明天的参天劲竹！

　　少先队优秀班集体事迹材料5百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　一、加强少先队的基础建设

　　1、组织健全，制度完善。

　　我校现有少先队员506人，少先队中队10个，中队辅导员10名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

　　2、加强中队辅导员队伍建设。

　　我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

　　3、抓好阵地建设，创设育人环境。

　　我校大队有规范化的队室，还订阅了《中国少年报》、《少儿画王》、《小学生导读》、《红蜻蜓》等报刊杂志，供队员们课外阅读。

　　大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红

　　领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，作为中队评比的依据之一；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

　　二、抓好少先队常规活动

　　1、坚持规范的升旗仪式。

　　“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。

　　2、狠抓学生的养成教育。

　　以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，促使学生提高了礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋队。

　　3、开展有针对性的主题活动。

　　我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”。

　　4、全面深化“雏鹰争章”活动。

　　我校按照“雏鹰争章”标准化建设项目，深化了“雏鹰争章”活动，继续努力推进了“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，完善了“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动机制。活动中强化了争章过程的体验环节，发挥了雏鹰奖章的激励作用，推动了“雏鹰争章”活动的新发展。

　　三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质

　　1、以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员

　　讲述中国革命历史，访问革命前辈。

　　2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中讲故事比赛等活动。

　　3、开展了支援地震灾区捐款活动。

　　“5.12”汶川地震发生后，我校大队部向全体队员生作出了倡议：希望学生一个月不买零食，少买一件新衣服，少买一件玩具等，把所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体队员发扬“一方有难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的精神，向灾区募捐一千二百余元，支援灾区重建家园。

　　“4.17”玉树地震发生后的第四天，我校全体队员自愿捐款总数达1472.5元。4月21日，所捐款项汇到中国共青团安徽省委指定的账户，通过团委转捐给灾区，帮助玉树受灾的小朋友。学校还举行了向地震死难同胞的哀悼活动，下半旗一天，并举行全校师生默哀活动。

　　4、深化感恩教育系列活动

　　我校少先大队利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，中秋节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开展了

　　“念亲恩，畅梦想”的书信大赛以及元旦送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校园贡献自己的力量。

　　大队部曾针对学校学生在家中的表现，进行了一次调查。结果是：我们发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越，也许比他们还更舒适，根本体会不到父母、外公外婆等长辈的艰辛。为此，大队部鼓励学生亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出“感恩”的真实情感。通过感恩系列活动的开展，大多数家长反映，孩子在家庭中有了改变，在家里勤快多了。主动帮忙长辈干家务活，而做起孝敬的事，也大方多了：在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜、为父母盛饭、为父母倒茶、为奶奶洗脚、梳头，看望外公外婆与他们谈心、照顾生病的长辈、??这些亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望！

　　实现“感恩”教育的知行合一。为了弘扬中华传统美德，使“感恩”活动蔚然成风。以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，大队拟定了具有深度、广度的“感恩”为主题的系列实践探究活动，把“感

　　少先队优秀班集体事迹材料6我们六三中队是一个温暖、和谐的大家庭，是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的"中队积极向上的优秀班集体，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。现从以下几个方面汇报我班集体情况

　　一、健康向上的班风导引我们前进

　　良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，班级实行了责任田管理，人人有责任，人人来管理，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

　　二、干部管理有条有理

　　有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。在本职岗位上更是能各负其责，如纪律方面纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；学习方面课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，在五年级时我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合。值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。

　　三、队活动开展有声有色

　　我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”、争当“文明班级”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易。当然少不了儿童节了，今年是学生们小学阶段的最后一个儿童节，我就放手让他们自己主持，自己排演，让儿童节真正成为他们自己的节日，自己的狂欢节，事实也证明了如此。

　　四、多姿多彩的活动丰富我们生活

　　在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

　　五、成绩取得可喜可贺

　　一份耕耘，一份收获，近年来我们中队取得了不少成绩。在学校组织的各项活动中我中队的队员积极参与，并取得了不少成绩，多次

　　被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。这就是我们六三中队，我想中队的每一个队员明天会更好。

　　少先队优秀班集体事迹材料7东至县尧渡中心学校本部六0二班是一个拥有71名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。

　　一、队干参与管理，形成良好班风。

　　班级管理是整个中队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的作用。他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展。在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。

　　二、制定规章制度，营造学习氛围。

　　“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。

　　三、召开主题队会，学习技能技巧。

　　本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受

　　到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。

　　四、团结拼搏进取，互帮互助互爱。

　　中队集体是由一个个性格不同的学生组成的，每位学生都是这个集体的重要一员。我班同学以“团结拼搏进取，互帮互助互爱”为目标，全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，以实际行动严格要求自己，刻苦学习。同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，使他们达到每学期在某一方面取得明显的进步；优等生聚在一起，会共同探讨难题，共同进步。在日常学习生活中，同学们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习、健康成长的氛围。此外，本中队有一部分留守儿童，有的父母一方在外务工，由另一方一边租房带孩子一边在本地工厂务工；有的父母双方均在外务工，由祖父（母）或外祖父（母）监护。因此，队干和队员在学习和生活中给予留守儿童更多的关心和帮助，形成了“团结拼搏进取，互帮互助互爱”的集体。

　　五、开展特色活动，锻炼意志、能力。

　　本学年，我中队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中得到锻炼，不断成长。9月份，我们参加了全校向“査桥小学一年级汪同学献爱心捐款”等活动，“尽我所能，帮助他人”的爱心种子在队员们的心田扎根。此外，在学校举行的“迎国庆红歌大合唱”比赛活动中，我班夺得六年级组第一名的好成绩。10月份组织学生参加市普通话演讲、书法、现场作文大赛，组织学生参加东至县第九届中小学生书信大赛，均取得良好成绩。12月份，在学校举行的“冬季趣味运动会”中，我中队参赛队员齐心协力，奋力拼搏，取得了一分钟仰卧起坐团体年级组第一名和一分钟跳短绳团体年级组第一名的好成绩。

　　近期，我们正在为迎接六一儿童节筹办节目，队员们的积极性和热情都很高。学生在各类活动中积极表现，加油助威，锻炼了他们的胆量和意志，也增强了他们学习的能力。更重要的是，他们在锻炼中获得了快乐，中队也在锻炼中得到了成长。

　　我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……

　　少先队优秀班集体事迹材料8在泉州海滨小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有42颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下，班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。

　　一、严抓教育和班级管理

　　1、创制了切实可行的班级管理制度

　　班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。

　　2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

　　“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

　　3、加强了学生的心理品质教育。

　　关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。

　　二、创建良好班风和学风

　　1、营造和谐的学习氛围

　　学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温馨教室”的评比的第一名。

　　2、开展扶优抓差工作

　　班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。

　　3、开展丰富多彩的活动

　　充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于表现突出该班组织的“红领巾飞扬，争当四好少年”主题中队活动录像课获丰泽区中队活动课评比第六名。由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班

　　级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。

　　三、班主任树立榜样

　　作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。

　　两年来，六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天!

篇四：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　优秀少先队大队事迹材料（精选15篇）

　　优秀少先队大队事迹材料（精选15篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的优秀少先队大队事迹材料，希望对大家有所帮助。

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇1百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开展少先队活动，以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　一、加强基础建设

　　1、组织健全，制度完善

　　我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员24名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。起到了领头羊作用。

　　2、抓好阵地建设，创设优秀育人环境。

　　学校坚持周一升旗与国旗下讲话，每周一节活动课，建立了少先队活动室，开通了“爱之声”校园广播站，大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。定期举行例会。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地。还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

　　二、基础教育扎实，思想建设到位

　　学校紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，深入细致开展思想道德工作，每年的开学，我们总会营造浓厚的舆论氛围，让孩

　　子意识到入队的光荣，红领巾的意义。通过大手拉小手的活动，让少先队成为孩子们心中的骄傲，让少先队员成为一个神圣的称呼。通过诵读《弟子规》《三字经》等经典，结合小学生守则与社会主义核心价值观，培养学生爱国、爱家、爱校、爱队。为学生品质发展奠定良好基础。农村孩子留守较多，我校一一建立档案，指定帮扶责任老师与结对子学生，从而实现学习上帮助，生活上援助，思想上关注。

　　三、紧跟形势，积极开展少先队活动。

　　活动是少先队的生命线。为了增强团队凝聚力，吸引力，我们以活动为载体，教育人，影响人，塑造人。通过国旗讲话、文艺汇演、才艺展演、野炊、春游、扫墓、做义工、手拉手等集教育性、趣味性于一体的活动，让学生爱队、爱校、爱家园、爱国。学校开展了象棋、武术、乒乓、足球、跳绳等多彩的兴趣小组活动，丰富了团队生活，提升了队员素质。以“雏鹰争章”、“红领巾相约中国梦”“纪念抗战胜利70周年”等活动为契机，通过演讲活动、手抄报、校园广播、团队讨论等方式，教育孩子们爱党、爱国、爱家园，从小立大志，学会感恩，收到了很好的教育效果，使少先队工作充满活力。

　　总之，少先队工作，担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。正如少先队的呼号“时刻准备着”，工作中，我们时刻准备着，为促进我校少先队员的素质发展继续努力。

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇220xx年在我有了x年班主任工作经历的时候，我当上了学校的少先队辅导员。作为教师能够从事阳光下最美丽的红领巾事业是她感到最幸福的事情，每天面对天真无邪的孩子，时刻激励着我潜心研究，认真学习，勤于实践，善于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！现已做校长助理，仍兼着大队辅导员工作。一份耕耘一份收获，几年来，我带领中队辅导员老师积极参加少先队课题研究，撰写的论文有3篇获得北京市少先队论文一等奖，这个数字太珍贵了；学校少先队集体先后荣获“北京市星星火炬奖”“区优秀大队”等称号；我个人荣获“区十佳少先队

　　辅导员”“区青年岗位能手”“北京市优秀少先队辅导员等称号。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是时刻鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行，在理论上进行深刻的思考，在实践中不断创新，在理论的指导下，逐步构建了我校少先队工作特色，也明确了我的奋斗目标——立足校园，做科研型辅导员。

　　一、立足校园，营造红色氛围，实现政治启蒙

　　我校1937年始建于延安，被誉为“马背上的摇篮”，是一所具有优良革命传统的学校，地处北京南城皇家园林——先农坛内。这得天独厚的学校光荣历史及校外环境资源，为学校开展少先队活动奠定了基础，也形成了我校少先队教育特色。每学年初，我们都会开展参观校史馆的活动，成立了“小小校史讲解队”，多次志愿为外来参观的领导、老师讲解学校光荣的校史。

　　今年以建党90周年为契机，我们开展了“六一红色体验营”。通过队员参与绣鞋垫、剪纸、推独轮车、挑扁担、纺线织布、参观窑洞和校史馆等综合互动体验，再现延安保小课堂等情景，感受到当年保小学生学习条件的艰苦。转动“红歌大转盘”高唱革命歌曲，引导学生走近延安，了解延安，感受延安，追忆延安，身临其境在参与中了解党史，了解校史，体验延安精神的具体含义。在轻松的氛围中激发了学生热爱中国共产党，热爱祖国、热爱学校的情感，增强了民族自豪感，开拓视野，陶冶情操，以鉴历史，从小做起，立志成才，实现报效祖国的宏伟志向。

　　二、立足校园，构建争章机制，活跃基层组织

　　在新课改成为当前学校中心任务的形势下，紧紧围绕我校特色并按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的原则，扎实有效地开展“雏鹰争章”活动，构建各年级争章机制，是基层少先队组织活跃起来的有效途径。我们在低年级中队构建队前教育争章机制，设计了“闯关入队乐翻天”游戏棋、“少”“先”“队”“欢”“迎”“你”六枚奖章和《入队成长记录册》。大大激发他们对少先队组织的兴趣，培养他们当少先队员的光荣感、责任感，提高了队前教育的实效性。在中年级中队构建与课堂教学整合的争章机制，促进队员学习能力的提高。我们尝试将奖章引入课堂，能演的课文被“我们的舞台，人人争戴小百花奖”所代替，评选出“小百花奖”、“最佳创意奖”、“最佳导演奖”等多枚奖章的获得者；在学习描写景点的课文时，课堂上会出现导游团，领着大家综观人文风景；针对问题，如果课堂上出现了两个不同的观点，于是“小小辩论会”登场了；有时队员们还会在课堂上摆起“绘画擂台赛”，将学习的内容用手中的画笔描绘出来；数学课上，队员互相测量身高，以获得制作统计图的数据；英语课上，为了巩固与运用刀、叉单词，课堂则成了西餐厅，队员们当场右手持叉，左手持刀吃起了比萨；品德与社会课上，中队长提议召开美食节——品粽子，借助“过粽子节”的形式，设置了“小品尝家”、“小制作家”、“小美食家”、“小厨师”等奖章……这些生动的课堂活动，让孩子们的学习丰富多彩、愉快活泼了起来。我们做教师的在课堂上又多了一种评价机制、多了一种表扬方法、多了一种吸引学生学习兴趣的渠道。在高年级中队构建与校本课程整合的争章机制，保证中队活动的质量。“走进先农坛”是我校的校本课程，我们设置了五个星级的“宣南文化考察章”。队员们选择自己最感兴趣的内容，打乱了原来小队的局限，自愿结成了6个考察小队并且还起了很有特色的名字。例如：“画中坛”小队：展示了队员亲手绘制的先农坛的平面图；“百年耕”小队：用泥塑形式再现当时皇帝祭神亲耕的场面；“探岁游”小队：讲解太岁殿建筑群的历史及作用；“赛鲁班”小队：用实物演示的方法讲解了古代建筑木结构特点；“七彩”小队：讲解建筑上的花纹、色彩装饰的作用；“百兽坊”小队：把建筑上走兽的含义和作用，制成了精美的小报。这样的校本课程和少先队活动结合起来，是少先队集体在主动、自动运转，是少先队组织在发挥着作用，也保证了少先队活动的质量。此次活动，已刊登在《辅导员》杂志2007年第10期上。

　　三、立足校园，开展课题研究，实现活动育人

　　担任大队辅导员后，我的工作任务和压力更大了，认识到“科研兴队”的重要性。我积极开动脑筋，把原北京市总辅导员王延风老师请到学校，亲自指导我和中队辅导员老师的工作，结合学校有600多

　　名寄宿生的现状，我们从20xx年9月进行了寄宿生探究式小队活动的研究，对寄宿小队的组建、辅导员的选聘等方式进行了尝试。特别是在新课改下，在寄宿小队中开展探究式小队活动进行了点面结合的实验，取得了阶段性的成果。撰写的论文《寄宿制学校少先队探究式小队活动的研究》获得北京市少先队工作论文一等奖，并发表在2005年第二期《北京市少先队》杂志上。

　　面对当前校园生活紧张、队活动空间紧缺的状况，06年继续参与中国少先队工作学会“十一五”课题，采用“一破一例”和“一进一退”的研究行动，定子课题为《如何发挥中队组织的作用，开展丰富多彩的活动》，我和老师们认真做数据前测、分析原因，与少先队员朋友聊天，撰写课题报告，采取抓紧一切可利用的时间，利用一切可利用的资源，开展“见缝插针”立足校园的活动。例如：五（5）中队，在科任教室和宿舍内开展了《自制乐器音乐节》，队员们把科学课上所学的声音的原理，和音乐课上的音高，还有综合实践活动课上的动手能力，充分整合在一起，用废旧的瓶子放上不同容量的水，调成标准的音高，能够敲出和谐美妙的音乐。有意思的是，孩子们给队歌也配上了优美的旋律，带领着友谊中队的预备队员一起游戏。这样，两个中队的队员都活跃起来，让预备队员提前感到组织的温暖，受到组织的教育。再如：全校30个中队1000余名队员，全部都自始至终参加自主活动。特别第二次尝试，在校园内开展“（全自主）快乐游戏节”。平日安静的操场上，成了孩子们快乐游戏的乐园。孩子们设计出来的各色小游戏，妙趣横生；自行制作的游戏宣传彩页，随处可见；游戏节的奖品，都是队干部们经过“招标”选出来的。令人欣喜的是友谊中队结队的伙伴也出现在操场上；许多辅导员也情不自禁地被吸引到游戏之中。我的论文《权力交给队员，组织才能活跃》的《全自主校园队活动的尝试与思考》获得市少先队工作学会论文一等奖。在我的带动下，中队辅导员有2人获得市优秀辅导员称号，4人获得区十佳辅导员，在专家的指导下，老师们撰写的少先队论文也屡次获得获奖，我校少先队集体连续8年获得区理论研究先进集体。我们的课题经验，也曾在浙江、深圳等地辅导员交流时作经验介绍。

　　在大队辅导员的岗位上，就要不断更新专业知识，提高研究能力，向“研究型辅导员”方向努力。正象我的老师吴云清教授说的那样：“提高研究能力并不难，关键是要在学习上下功夫，在思考上下功夫，在反复实践上下功夫。”以上是我对几年从事少先队工作的总结和在少先队理论方面的探讨，希望得到各位评委的批评指正，以此激励我今后继续为少先队服务，为红领巾服务，我将不懈努力！

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇3xx市xxx小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成绩。

　　一、规范少先队基础建设

　　（一）组织健全，制度完善。

　　学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。

　　学校对41个中队按照分包负责制，实行辅导员责任人全覆盖。每名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程，对本年级的少先队工作全权负责。各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。

　　（二）抓好阵地建设，创设育人环境

　　少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。并成立各种兴趣小组，培养学生的个性特长。学校还组织队员积极订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。

　　（三）加强辅导员队伍建设

　　辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：

　　1、通过“加减法”不断提高辅导员的获得感和能力水平。“加法”即是在辅导员待遇上提一提。我校全面落实大队辅导员享受学校中层干部待遇，在校内评选表彰、职称评定上向优秀辅导员倾斜。“减法”即是在辅导员职责上理一理，对同一班级班主任兼任辅导员现象及时进行清查和部署，确保辅导员能够有更多时间从事少先队工作。

　　2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。同时学校大队辅导员还重点对各年级在少先队改革重点任务实施过程中的重点环节进行检查和指导，确保第一时间发现问题、第一时间集智解决，督促各年级严谨、规范地开展少先队改革工作。

　　3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，提高了辅导员的业务素质；

　　4、加大辅导员考核力度，把辅导员考核结果与年度考核、评优相结合。

　　二、开展少先队系列活动

　　我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：

　　（一）常规教育活动

　　近几年以来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地，开展了丰富多彩的教育活动。

　　（二）少先队品牌活动

　　1、结合学校文化主题开展“莲宝先锋队”活动。通过评选“莲宝先锋队”活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员参与率达100%，达标达９0%，全年共颁发校级奖牌40多次。

　　2、“美德少年”活动。少先队员们每学期均以投票的方式，开展了评选、学习“美德少年”为主要内容的系列活动。让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，去寻找文明、实践文明，争做“美德少年”。

　　3、“我是向上向善好队员”系列活动。学校通过少先队基础知识竞赛、小主持人大赛、少先队礼仪大阅兵等方式培养少先队员对中国共产党和社会主义祖国的朴素感情。

　　4、学校先后组织开展活动共计150余次；组织开展“向国旗敬礼”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”爱国主义教育基地学习、传统文化学习等活动全校420余次。学校以“动感中队”创建为主要抓手，面向全校各中队开展“五小”活动，引导队员从争当“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”做起，引导队员人人争做新时代好队员。

　　5、积极开展“手拉手”系列活动。自20xx年起，每年四月xxx小学四年级队员就会走进农村小学开展”童梦置换童心相连”活动感知农村新变化；每年十一月我校还会将农村小学生接到xxx小学开展三天的联谊，引导队员认知新时代新责任。除此以外，我校长期与新疆博州、西藏下水乡完小队员进行书信交流。20xx年暑假，我校积极组织队员参与红领巾动感假日“鄂博少年少年手拉手夏令营活动”活动，得到了团市委领导及新疆小队员一致好评。

　　（三）利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动

　　学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

　　（四）开展年级特色活动，充分发挥育人效能

　　除了抓好常规德育工作之外，松小还针对新时期少先队员的特点，设计开发了年级特色活动。

　　一年级“小鬼当家”——培养队员最基本的劳动能力，如穿衣、叠被、整理书包、系鞋带等。

　　二年级“养蚕达人”——让队员们设计新颖实用、富有童趣的蚕房、精心喂养柔弱朴素的蚕宝宝、观察蚕的生长过程、写出养蚕日记、以“蚕宝宝”为主题进行摄影、绘画和手工制作。

　　三年级“菊花使者”——倡导队员和家长联动，一起“养菊”、“写菊”、“画菊”、“诵菊”，传承传统文化。

　　四年级“童梦置换”——将四年级的队员分批送到农村小学进行住读，通过分班、分组、分寝室，与该校学生同吃、同住、同学习。还在田间地头进行除草摘豆等劳动体验，徒步3.5小时到长寿岛国家湿地公园寻访长寿老人、参观香菇园、在沙滩、树林嬉戏……在全新的学习、生活体验中培养学生感恩、奉献的精神。

　　五年级“雷锋行动”——开展了多次学习雷锋思想、践行雷锋精神的活动。如走进敬老院为老人送温暖，走进慈善餐厅做小小义工，“保护汉江”“爱心义卖”“换来换去共享资源”环保集市、“爱鸟护林”“红领巾送温暖”等，在全校师生中树立了勤俭节约、乐于助人的良好风尚。

　　六年级“毕业献礼”——每年毕业季由六年级队员承担全校的“六一”活动的策划、组织及实施。如“校园文化庙会”“莲宝的盒子世界”等等。

　　（五）加强仪式教育，增强少先队员光荣感。

　　我校每年组织开展一次少先队礼仪大赛，并积极开展“学、感、做”系列活动，增强队员光荣感和组织归属感。“学”，即是学习队章队史。如，在入队仪式之前，大队部组织未入队的儿童学习队章队史，并通过测试的方式来检验儿童的学习情况。“感”，即是感受队员生活。通过开展升旗仪式、入队仪式、少先队活动课、爱国主义教育基地学习等让少先队员体验队员生活，增强组织归属感和光荣感。“做”，即是引导队员做主人翁。通过开展校园小导游、莲宝之星、大队干部竞选等活动，让小队员积极参与发挥自主作用。

　　三、辛勤耕耘，硕果累累

　　近年来，xx市xxx小学教育集团大队部在各级领导的关心下已经成长为一个充满活力的集体。

　　学校的大队辅导员李厚芬老师曾获“湖北省优秀少先队辅导员”称号，并在“湖北省星星火炬杯少先队活动课说课大赛”荣获一等奖；四（2）中队鲁天宇经过省、市、区级的层层选拔成为湖北省少年先锋队第六次代表大会代表。同时，鲁天宇提出的为中小学生设立“无作业日”的提案还获得了湖北省教育厅领导的首肯，《湖北日报》、《楚天都市报》《xx晚报》等媒体均在头版对鲁天宇同学的提案进行了相关报道。

　　学校少先队员及辅导员都能积极主动地参加省、市、区组织的各项活动，涌现出一大批个人和集体，成为市区各项活动、赛事的佼佼者。近年来，《人民日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《德育报》《小学生天地》、《辅导员》等等国家级媒体对xxx小学教育集团的少先队活动进行过多次报道。

　　荣誉给人激励、催人奋进，它让每一个松小人深感自豪！在以后的工作中，xxx小学教育集团大队部将提高专业化水平，以更加认真的态度，投身到少先队改革实施工作中去，履行起基层一线少先队组织和工作者的重任，当好队员成长过程中的陪伴者、倾听者、保卫者、服务者、引领者，帮队员迈好人生第一步！

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇4一、定章立标，构建新时期少先队激励评价体系

　　我校少工委结合学校实际，经多次讨论、修改，制定了《牛泉中心学校红领巾奖章争章实施细则》，确定各年级具体争章种类、争章计划、奖章含义、获章标准、考章方式、颁章安排等，构建“基础章+特色章”的评价体系；印制“牛泉中心学校争章手册”、“牛泉中心学校争章活动记录簿”，并在我校宣传栏进行争章成果展示。人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾争章”在学校少工委的带领下得到了有序开展。

　　二、争章实践，“章”显优秀少先队员风采

　　在争章的各个环节中，强调各中队要依据争章的要求，积极参与，努力挑战自我，创造性的完成争章任务。

　　1、召开红领巾争章推进会

　　为顺利安排推进红领巾争章相关工作，学校少工委主持召开了中队辅导员争章启动会、推进会，讲解争章手册使用办法，指导争章手册填写及各奖章的具体使用，发放“红领巾奖章”工作记录本，制定奖章任务完成规划表，根据时间节点完成相应争章任务。

　　2、落实少先队活动课

　　学校落实每周1课时少先队活动课，开好主题队会，确定争章主题，将红领巾奖章与少先队活动课相结合，使争章活动有声有色。鼓励中队辅导员利用学校公众号、美篇等传媒方式积极宣传，增加影响力。

　　3、开展有效主题实践活动

　　（1）结合“红领巾奖章”争章细则，开展“五个一”行动。“五个一”行动即讲一个党史故事、学一个党史人物、看一部红色电影、访一个红色基地、唱一首红色歌曲。学校少工委在用好“五个一”线上教育资源的同时，发动各中队开展线下“五个一”党史教育活动。让队员们在轻松愉快的氛围中品红色岁月，接受红色革命精神的洗礼，迸发磅礴激昂的前行动力。学校少工委在20xx年“童心向党，共祝百年”莱芜区中小学生“我向新时代英雄致敬”云展播活动中荣获优秀组织单位奖。

　　（2）结合“红领巾奖章”争章细则，学校少工委开展“讲好党史故事，寻访最美共产党员”主题活动，寻访身边的革命英雄，探求英雄事迹，成立了梦娇中队、桂梅中队、刘仲莹中队等并举行校级英雄中队风采展，队员们向英雄人物学习，弘扬革命精神，让红色基因代代相传。

　　（3）结合“红领巾奖章”争章细则，学校少工委组织参与了莱芜区“党团队三旗传递”活动，进一步强化了少先队员对党、团、队组织的认知与热爱，带领和引导少先队员们高举旗帜跟党走，不断继承

　　光荣传统，传承红色基因，以实际行动献礼百年华诞。

　　（4）根据“红领巾奖章”争章细则，结合“六一”、“七一”等时间节点，学校少工委组织少先队员学习“七一讲话精神”。

　　（5）结合“红领巾奖章”争章细则，开展“种植活动”对少先队员进行劳动教育；开展“光盘行动”和“垃圾分类活动”增强队员的节约意识和环保意识；开展丰富多彩的社团活动提高队员的艺术素养、审美水平、动手实践能力；同时还邀请了山东省文化艺术学校的老师指导我校特色社团活动，取得了显著的效果。通过各类实践活动让队员真正在活动课中得到锻炼，完成了争章任务。

　　三、颁章激励，红领巾奖章提升队员光荣感

　　大队定期进行考核，抽查各中队红领巾争章活动开展情况。一系列争章活动不仅让队员接受了红色教育，政治启蒙，厚植爱国情怀，更得到了社会各界的一致好评，影响广泛。六月份，学校举行了庄重热烈的“红领巾奖章”颁章仪式，搭建平台让队员把争章活动中最精彩的一面予以展示。仪式上，学校少工委成员亲自为每位获章队员颁章。

　　“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，牛泉中心学校将积极推动“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，着力培养求真、向善、尚美的新时代好少年。

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇5午街铺镇xx小学位于午街铺镇xx村委会xx村，距泸西县城29公里，是一所农村全寄宿制小学。xx村委会是午街铺镇特有的傣族聚居区，辖区有傣族群众2300余人，具有深厚的傣族文化积淀和浓郁傣族文化气息。学校始建于民国二十四年（1935年），距今已有近80年的办学历史。学校占地面积2678.03平方米，总建筑面积3350.87平方米，共有322名学生，其中少先队员286名、少先队大队辅导员1名、中队辅导员12名。学校是泸西县“文明学校”、泸西县“平安校园”、泸西县红十字会小学。

　　一、成立学校少工委，党建引领开展少先队工作

　　xx小学20xx年11月成立学校少工委，由校长李伦同志担任少工委主任，将学校少先队工作列入学校党建工作和学校整体工作计划中，作为重要工作抓。学校配足配齐大、中队辅导员，落实辅导员工作要求。

　　在学校党支部的坚强领导下，学校少先队工作沿着“抓常规、出特色、树品牌”的管理思路，以“感恩”教育为主线，打造“感恩少先队”，把少先队活动课程常态化落实，把践行社会主义核心价值观生动化开展，并结合各种节假日开展特色少先队主题教育活动，为学生提供了更好的成长平台。

　　二、狠抓少先队员习惯养成，打造学校特色

　　少先队员是形成良好行为和品德的最佳时期，学校大队部注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。多年来，xx小学少先队大队部开展了以“感恩德育”为主题的系列活动，通过开学典礼、国旗下讲话主题促进好习惯的养成，大队部还根据学生的成长规律，对队员进行思想品德教育，养成道德素养。组织少先队深入村社，积极发挥“红领巾宣传员”的作用，为当地教育脱贫、乡村振兴、民族团结发挥了积极作用。20xx年5月学校成立了红十字会，xx小学全体少先队员积极参与红十字会的工作，学校少先队大队部成立了“红领巾爱心小商店”，“红领巾爱心小商店”所得收入全部用于学校红十字会看望慰问孤寡老人、困难学生家庭等形式的开支，最大能力地奉献每一份爱心。

　　20xx年是中国共产党百年华诞，为庆祝中国共产党建党100周年，进一步激发少先队成员爱党、爱国的热情，泸西县午街铺镇xx小学少先队以红领巾课程建设为抓手，广泛组织开展了“红领巾宣讲”的主题活动，用红色文化引领育人实践，让红色教育根植队员心田。学校大队部组织了20位宣讲团成员，每周定期开展“从小学党史，永远跟党走”主题宣讲活动，极大地增强了队员们爱党爱国的思想意识。

　　三、发挥少先队组织的活动优势，提高队员素质

　　在学校领导、老师的配合下，大队部组织以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动活动。

　　因地制宜开展边远山村寄宿制小学少先队工作，充分挖掘山村教育资源，丰富少先队形式。学校少先队下设宣传队、红领巾广播站、鼓号队、红领巾执勤岗、兴趣活动小组等机构。少先队重视党史队史教育、体验教育、感恩教育、实践教育、红领巾团队活动，着重通过各种主题活动对队员进行思想引领和行为规范。少先队利用特殊时间节点开展“敬老孝老”、“扶危济贫助困”、“低碳环保”、“厚养薄葬文明乡风”等系列主题活动，不断提升少先队员的先锋队意识，让少先队员潜移默化受到熏陶，弘扬和培养伟大的民族精神。

　　四、丰富少先队活动的开展形式，夯实活动效果

　　回顾学校的少先队工作，可以说是周周有活动，月月有大活动。xx小学少先队工作以抓实地开展各项活动为宗旨，把丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上。从三月学雷锋到四月革命传统教育，从五月读书活动到六月鼓号比赛，从七月八月暑假实践活动，从九月感恩教育到十月建队日活动，从十一月安全月活动到十二月庆元旦活动……还有如细水长流般一直贯穿整个学期的各项常规工作：文明常规检查、卫生常规检查、升旗仪式、主题中队会、红领巾广播站……学校20xx被午街铺镇人民政府评为“先进学校”、20xx年荣获午街铺镇中心学校综合目标责任“第一名”、20xx被午街铺镇人民政府评为“先进学校”、20xx年8月我校教学成绩综合排名位列午街铺镇第一名等。几年来，我们学校的教育质量连续在全镇名列前茅。学校多位教师的论文在国家级刊物上公开发表；仁润玲老师被评20xx年度“泸西县优秀少先队辅导员”；20xx届六一班被评为泸西县先进班级体；xx小学张晓玲同学在“泸西县教育体育局开展的新时代好少年主题教育读书活动征文中荣获一等奖”。

　　一直以来，xx小学少先队大队开展了一系列队员感兴趣并具有时代感的活动，充分利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员思想道德水平不断提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。

　　在以后的工作中，xx小学将再接再厉，不断争取新的进步，共同建设政治鲜明、思想先进、团结友爱、活波向上的新时代少先队组织，力争将学校少先队工作推向新的.高度！

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇6一、健全组织建设

　　落实少先队工作保障机制:xx镇小学中心校少先大队目前共有1个大队、31个中队、1200余名少先队员，各队组织建设健全，每年一届队干部都经过民主选举、竞聘产生。大队设立队干部职能岗，切实落实例会制度，成为学校管理中不可或缺的一部分。每年10月13日建队日都举行大队换届及一年级新生入队仪式。

　　大队紧抓入队教育契机，按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。每周五下午第三节为主题班队会时间，学习掌握有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等基本常识，开展主题活动。大队采用逐次分批入队原则，让适龄儿童及时入队、优秀儿童优先入队，使少先队这个光荣的组织成为孩子不断修正自我、健康成长的渴求与向往，真正发挥其教育功能。

　　每个中队都配备《班主任工作手册》，以推进中队工作。每学期末进行表彰与奖励，特别突出的将结合重大节日进行表彰。学校多个中队曾荣获省、市优秀少先队集体，翟帷胜等同学荣获省、市优秀少先队员。

　　二、提高辅导员队伍素质

　　切实抓好少先队基础建设:学校少先大队认真贯彻落实少先队辅导员管理办法等相关要求，坚持抓好辅导员的配备与选聘工作，其制度完善，大（中）队辅导员和校外辅导员配备率达100%。岗前培训、每周例会、定期交流是每学期促辅导员成长必不可少的措施，有效提高了辅导员自身的思想道德素质和业务素质。

　　学校制定了《优秀少先队集体、优秀少先队员评选办法及细则》、《优秀辅导员评选办法》及相关制度。并据此进行考核奖励，促使在组织队员开展活动、管理少年儿童事务、维护少年儿童权益等方面成效显著，培养了一批精干的辅导员。先后有多名辅导员先后荣获省、市优秀辅导员荣誉称号。

　　三、夯实少先队阵地建设

　　为学生的发展服务:学校先后组建学生大鼓队、群体葫芦丝等，丰富了学生的课余文化生活。其中学校的大鼓队《鼓鸣盛世》，曾多次参加省市电视台节目的录制，并多次在市、区大型活动中展演。学校的原创音乐剧《音画童年》节目经过层层选拔，从全国报送的近万余个节目中脱颖而出，作为鞍山市唯一入选节目，受邀赴首都北京参加第十二届全国校园春节联欢晚会的节目录制。晚会中我校被组委会授予“全国艺术教育先进单位”和“第十二届全国校园春节联欢晚会节目金奖”两项大奖。

　　学校成立红领巾广播站，制定《广播站管理制度》、《投稿制度和考评办法》，广播节目丰富了学生的课余生活，提升了校园文化的魅力。学校建立健全少先队信息网络，网站下设少先队专栏、中队网页、少先队抖音平台，初步实现了学校、家长、学生、社会的网络化互动。学校先后与市、区交警大队、派出所等单位建立友好关系，聘请校外辅导员，成立校外实践教育基地，为学生的体验活动创设有利条件。

　　四、重视习惯养成、强化体验感悟

　　扎实开展少先队活动:学校少先大队以“德育一体化”活动为主线，广泛开展教育体验活动，帮助少年儿童勤奋学习、健康成长。

　　“从小学先锋、长大做先锋”活动。通过召开主题中队会、组织学习讨论模范先锋的事迹活动、开展主题实践等活动进行集中宣传、树立先进典型等，认真学习，引导广大少先队员牢记使命、全面发展、健康成长。

　　“传承红色基因”。充分利用各种节日让少先队员了解中华民族的优良传统和悠久历史，加强爱国主义教育。例如：3.5学雷锋日、9.18国耻日、国庆节、12.13国家公祭日、弘扬民族精神活动月、观看百部爱国影片等活动，将民族精神深入每位队员的心中，使他们牢记历史、开创未来。

　　爱心奉献活动。例如：鞍山岫岩水灾后，学校少先队组织捐赠1万余元和课外读物2300余册、邮寄爱心包裹，为患尿毒症儿童、意外受伤儿童捐款等，全校深化一张纸献爱心活动，节约一张纸，节省一个塑料瓶，将卖废品的钱全部捐给需要帮助的儿童用于治病。疫情期间，我校少先队与远在湖北省xx市的昭明小学少先队隔空牵手，两地队员们书信言志，共战疫情等等。

　　“五小”活动助成长。少先队带领各个中队，加强动感中队建设，积极开展“五小”活动，促进儿童健康成长。例如：六一艺术节、体育节、读书节、科技节、以及以学校为载体的乡村少年宫为少先队固定主题活动，每周一、周二为学生队活动时间，丰富了队员的业余生活。日常行为习惯监督、每周一升旗仪式、学习模范先锋事迹、共建“平安和谐校园”等日常活动。“垃圾分类新风尚”等环保教育。

　　少先大队先后组织参加风采少年大赛、校园金话筒、才艺展示等各种活动，并多次获得优秀组织奖。我校传承优秀传统文化，把皮影戏引进校园，建立皮影戏活动队。活动队的《看皮影》节目在鞍山中小学师生艺术展演活动中赢得了观众的掌声与赞叹。

　　五、加强少先队舆论阵地建设

　　按照少年儿童群体特点，不断加强少先队舆论阵地建设，以主动适应时代发展要求。学校少先大队积极订阅适合学生健康成长的期刊杂志，有效发挥队报队刊的积极作用，扎实做好新形势下的少先队宣传工作，积极促进少年儿童健康成长和少先队事业蓬勃发展。引导各中队辅导员不忘初心、牢记使命，提升辅导员队伍专业化水平。

　　以《少先队改革方案》为航标，使少先队员们立志从小学先锋、长大做先锋，让闪耀光辉的星星火炬，代代相传。xx镇小学中心校少先队将在继承中创新，在拼搏中成长，使学校少先大队成为富有强大生命力的先进集体。

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇7少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地，多年来，xx市第六小学一直非常重视少先队工作，在上级少工委、团市委的有力指导下，求真务实，锐意创新，以教育活动为载体，以实

　　践活动为途径，注重成长体验教育，开展丰富多彩的少先队活动，有效地促进了少年儿童的健康成长，有力地促进了学生综合素质的提高，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。

　　xx市第六小学少先队大队一直是个团结、合作、活泼、奋进的大队，现有中队41个，小队306个，少先队员2451名，大队辅导员1名，中队辅导员41名，校外辅导员1名，校外活动基地2所。在学校领导、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，该校少先队大队先后被授予“景德镇市红旗大队”“江西省优秀阵地化大队”“xx市优秀大队”“景德镇市少先队考核先进单位”等光荣称号。

　　一、完善制度，重视少先队队伍建设。

　　健全的少先队组织是有效开展活动的保证，选举、管理、培养少先队干部是少先队组织教育工作的一项重要内容。校少先队根据自身的工作特点，通过召开辅导员会议制定了《大队干部考核细则》《中队评比方案》《队室管理条例》《红领巾广播站制度》《升降国旗制度》等一系列有效的机制保障。在每年的10月13日建队日前后都会大力筹备召开少代会，由中队、大队自下而上举行公开推选候选人及出席代表，并书写少先队工作提案，培养队员参政议事的能力。大队干部候选人在少代会议上进行个人风采展示和竞选演说，最后由少代会代表投票产生新一届大队委员。每年六一前夕，组织一年级的新队员到校外基地参观学习，举行以“弘扬红领巾精神，争做优秀少先队员”的新队员入队仪式。为了更好的开展各项工作，校少先队大队还定期举行大中队委例会和“队长学校”学习培训活动，并实行队干部轮岗制，这些举措充分保障了学校少先队队伍建设，使少先队工作更加制度化。

　　二、健全组织，强化少先队阵地建设。

　　少先队阵地是少先队员学习、锻炼和实践的平台，在学校德育工作中发挥着极其重要的作用，校少先队十分注重队室的布置和使用，要求大队干部自己设计队室，管理队室，队干部轮流值班，队室内设有队角，团队生活、争章角、读书角等，红领巾广播站由队干部自主承办，开设《佳作欣赏》《知识宝盒》《故事擂台》《新闻周报》

　　《音乐快递》等栏目，内容贴近队员生活，栏目深受队员欢迎。红领巾图书室能够发挥其作用，每天定期对队员开放借阅，使用率高达90%，成为队员们的阅读小天地。校少先队还充分利用宣传橱窗，开学典礼、国旗下讲话等多种形式组织队员学习队章，普及队礼仪，使每位队员都能知队爱队，以队为荣。校少先队还专门设立了红领巾值周岗，增设了“养成教育督查记录薄”、“好人好事记录本”，要求各中队每周都会利用中队会进行小结，做到每日有记分，每周一小结，每月一初评，期末有总评有反馈，规范化的组织机构，合理化的阵地建设让校少先队工作更加规范化。

　　三、情感教育，在少先队活动中体验。

　　校少先队一直把弘扬“红领巾”精神作为对队员进行思想道德教育的主要之一。在“红领巾心向党”系列活动中，引导队员“学党史，颂党恩，跟党走”，了解党的辉煌历程，感受党的伟大。两会期间，校少先队还专门组织了高年级队员观看中央电视台“两会”电视节目，了解“两会”精神，让队员在活动中感受祖国的伟大和发展，从而激发每一位“红领巾”的爱国热情。今年以“红领巾相约中国梦”为主题系列活动中，校少先队引导队员在“讲述中国故事”“体验中国发展”“讨论中国现象”“漫游中国未来”的体验活动中，人人争当“中国梦好少年”。“六一”期间，校少先队还集中开展了“红领巾相约中国梦”主题队日活动，要求队员用书画、歌舞、演讲等形式深化对“中国梦”的理解和感悟，为实现“中国梦”做好全面准备。此外，校少先队还以重大节日及政治事件为契机，每月的教育主题为内容，充分挖掘校内外各种教育渠道，创造性地开展各种形式多样的体验活动，如组织“雏鹰假日小分队”走进社区慰问孤寡老人，组织“《瓷都晚报》xx壹周的小记者”外出学习参观，以“文明礼仪伴我行，建设和谐新瓷都”为主题的校内外实践活动；与xx市众埠镇秧畈小学队员、后港镇江罗小学队员开展的手拉手帮扶活动等。在“学雷锋月”传统教育活动中，通过动员大会、主题中队会以及社会实践等多种形式号召全体队员学习雷锋精神，做雷锋传人；清明节前后，组织队员到爱国主义教育基地——登高山革命烈士纪念碑前，缅怀革命

　　烈士，进行传统教育。这些教育活动都已经成为校少先队的常规活动，并成为队员们弘扬“红领巾”精神的有力保障。

　　四、形成特色，在少先队活动中成长。

　　一直以来，学校坚持“从今天起，做幸福的人”的办学理念，校少先队着力打造特色校园文化建设，为队员搭建成长的舞台，让队员们在少先队活动中感受幸福。阳春三月，人人动手绿化美化校园，中队分管绿化带，队员设计护绿标语，整个校园处处充满浓浓的绿意和爱意。为寻求特色，校少先队还着力打造中队文化建设，要求结合本中队特色展示自己的中队文化，并在全校进行交流展示，形成特色中队，打造幸福中队。长期以来，在校就读的留守儿童高达500余人，为此，校少先队大力开展“爱心帮扶”工程，在队员之间开展“手拉手心连心”结对帮扶活动，为留守儿童建立起成长档案，组织队员不定期地对留守儿童进行帮扶，使每一位留守儿童都能感受到队组织的关心和温暖。

　　文明礼仪教育一直是校少先队工作的重中之重，在“文明礼仪伴我行，建设和谐新瓷都”活动中，校少先队大力开展“文明礼仪”教育，通过“与文明握手，向陋习告别”不文明行为劝导活动，以“文明礼仪”为主题的演讲比赛等形式进行创建文明城市的宣传和社会实路活动，促使队员文明习惯的养成。为强化队员的文明习惯，校少先队还在全市首次实行“校园文明路队放学”，诚挚聘请了xx交警大队副大队长蔡成敏为校外辅导员和法制副校长，定期对队员们进行法制安全教育，利用警民共建的优势，为队员们“文明路队放学”保驾护航。现今，“文明路队放学”放学已成为学校一道亮丽的文明风景。

　　一直以来，校少先队十分重视学生课外活动的指导，经常利用节假日开展丰富多彩的科技活动，今年的5月，江西省科技馆科普大篷车首次走进校园，为队员们开展了一场别开生面的科普展览，队员们在亲手操作中体验了科技的神奇魅力。校少先队还组织队员开展“科技小制作”展评活动，鼓励队员们自己动手，发挥想象，培养了队员们的创新思维和创新技能，成为学校一大特色体验活动。

　　校少先队还积极创建艺术教育和体育教育特色学校，组建了各种

　　活动团体，积极开展课外教育活动，取得了一定的成绩。组建的鼓号队荣幸地承担了全市少代会开幕式演出，并以出色的表演赢得了团市委领导的高度评价；排练的大型团体操在全市中小学运动会开幕式上精彩亮相，羸得了全场观众的阵阵喝彩；组建的田径队连续两年蝉联市中小学田径运动会团体总分第一名，金牌总数第一名；校园足球队在江西省第四届全民健身运动会暨第三届工人运动会（xx赛区）少年组乒乓球比赛中捧得少年组男、女团体冠军。

　　校园文化艺术节是学校的一个特色主题教育活动，到目前为止，已成功举办了八届校园文化艺术节，分别有声乐、独舞、器乐、书法、绘画、朗诵、集体舞蹈等系列的比赛，如今，校园文化艺术节已成为学校的品牌特色活动，在社会上形成广泛的影响，涌现了一大批德艺双馨的优秀队员。近年来，队员们在全国、省、地、市级学科竞赛、演讲比赛、绘画竞赛、征文竞赛、知识竞赛、体育竞赛、文艺活动等竞赛中，荣获个人一、二、三等奖的达142人次。程聪逸同学、夏铭婧同学荣获“瓷都十佳少年”光荣称号；胡弓卿同学、李慧君同学、周翔宇同学、赖远莎同学、魏欣伟同学、胡煜豪同学、邵裕慧同学、吴双同学荣获“瓷都百名好少年”称号的学生名单；蔡毓琬同学、赖远莎同学、张紫欣同学、王琳璇同学荣获“洪马杯”《瓷都晚报》xx“十佳、优秀小记者”光荣称号；其中赖远莎同学荣获“华达杯”百优小记者称号，并获“现场表现优异奖”。夏铭婧同学荣获“全省优秀少先队员”光荣称号。

　　少先队工作神圣而又富有意义，然而掩卷沉思，工作还需不断努力，不断创新，不断提升，xx市第六小学少先队大队将一如既往地扎实开展工作，充分发挥少先队的作用，在全队中积极营造“诚实、勇敢、团结、活泼”氛围，让这份充满爱的、充满希望的事业星火相传，欣欣向荣！

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇8兰坪县城区第一完全小学座落在县城西边美丽的兰坪玉屏山脚下，学校创办于1985年，至今已走过了26年的风雨历程。经过26年的艰辛拼搏，现已发展成为一所“管理理念先进、教学特色鲜明、教学

　　设备领先、教学质量一流、育人环境优美、师资力量雄厚”的“云南省一级示范小学”。学校校园环境优美，布局典雅，风格独特，文化气息浓郁，是培养人才理想的摇篮。

　　学校先后荣获：国家教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质校本培训“先进集体”、“云南省一级示范小学”、云南省“青少年科技创新活动示范点”、云南省“绿色学校”、云南省“红领巾示范学校”、云南省“劳动技术教育先进集体”、“语言文字工作先进集体”、“双合格家庭教育先进集体”，县级“文明单位”、“创建平安兰坪示范校园”，省、州“文明学校”等。

　　多年来，学校少先队以党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”，认真落实“社会主义核心价值观”，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，围绕学校中心工作，做到“八个好”，以体验教育为基本途径，以常规养成教育活动为落脚点，开展丰富多彩的社会实践活动，培养少先队员的创新精神和实践能力；不断提高师生的安全防范意识，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养，保证少先队工作文明、健康、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。全方位、多渠道地开展各种活动，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，受到了省、州各级领导的肯定和好评，也受到了家长和社会的赞誉。

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　　篇9xx市xx中学是一所有着四十多年悠久历史的非寄宿公办中学。学校现共有57个教学班，全校师生3480人。其中初一年级17个班，学生数892人，已全员入队。自20xx年《少先队改革方案》出台以来，学校领导就高度重视少先队工作，马上任命少先队大队辅导员，组织开展少先队工作，进行少先队改革。在少先队工作中，我们主要从以下几个方面入手：

　　一、组织建设

　　20xx年开学以来，我们学校就设立了大队部，聘请了两位大队辅导员。10月13日建队节期间，我校举行了盛大的建队仪式活动，建立了17个中队，并为中队聘请了中队辅导员。接着，各中队选举了中

　　队长。11月17日，我校少先队第一次代表大会顺利召开，选举产生了少先队大队委员，成立了大队委员会。同时选举产生少工委成员，成立了少工委。定期召开少工委会议，安排讨论相关少先队工作。

　　二、阵地建设

　　经过一段时间的筹备，我校的少先队队室装修完工。红领巾广播站已经建立，鼓号队正在筹备。宣传橱窗、电子显示屏、黑板报等已经投入使用。

　　各中队在辅导员的引导下全员参与，给自己的中队取了名字，定下目标，创立口号，打造自己的中队文化特色。

　　三、队伍建设

　　我校少先队现设1个大队，17个中队，聘任大、中队辅导员19人。依据《少先队改革》相关精神，学校全面落实了大队辅导员的学校中层管理人员职级待遇，将大、中队辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。为提高辅导员综合素质，学校多次派出大队辅导员外出学习培训。学校也多次组织中队辅导员开展学习培训。同时，定期对各大、中队干部进行培训，规范学校少先队礼仪。在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，佩戴队徽。

　　四、活动开展

　　活动是少先队工作的生命，是学校生机与活力的体现。我校少先队工作以中学生心理特点为出发点，注重突出“活动育人”，认真落实每周一课时少先队活动课，将队工作与丰富多彩的活动融为一体、达到“润物细无声”效果。

　　我校认真开展了“喜迎十九大”、“争做新时代好队员”、“荆楚少年五彩行动”等主题活动，积极创建动感中队，“五小”活动内容丰富、形式多样。

　　我校还开展了一些独具特色的活动。20xx年10月，我校与芭蕉中学一同开展“爱眼护眼·手拉手行动”公益活动，获得了5000元的公益基金。20xx年4月，我校彩虹中队与宣恩和平中小学乐园中队开展“深耕手拉手，实践出真知”主题队日活动，关爱留守儿童、助力

　　精准扶贫，引起了社会的关注。

　　这一系列的活动，以“润物细无声”的方式教育着学生，为学生人格的完善铺就了一条坚实的道路。同时，培养了学生的自主性、实践性、思想性、先进性，增强了少先队员的组织感和光荣感。

　　总的来说，这一年多以来，学校少先队工作在xx市少工委的指导下，在学校领导的高度重视下，在学生的思想道德建设上起到了独特的作用。但是我们知道，我们仍需努力。我们将以这次全省优秀少先队集体评比为契机，加强学习，拓宽视野，更新观念，为让我校少先队工作再上新台阶而继续努力！

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　　篇10李少堃，女，12岁，曾担任过班长、中队长及语文、数学、英语等学科的课代表等职务，现任大柘镇中心小学六(4)中队中队长、语文课代表。是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。入学五年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，还多次获得“优秀学生干部”的光荣称号。

　　李少堃是个品学兼优的好学生，她不仅学习成绩名列同年段前茅，而且知识面极广。每次学科竞赛，她都能拿到一等奖。上课时，她专心听讲，积极发言，作业每次都能准确、清楚地完成。尤其是数学和作文，次次参加比赛，次次获得一等奖。班里许多同学有了疑问她都能轻而易举的解决。

　　李少堃不仅学习成绩优秀，还乐于助人。她是班里的小老师，有的同学基础差，在学习中有疑问、困难，她都能一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。她常常利用课间休息时间为同学“补课”，有时时间晚了，饭菜都凉了，她也没有半点怨言。同学中有时难免会有一些小矛盾小纠纷，作为班长，她每一次，都会主动进行调解，直到化解矛盾。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平时常常受到同学的嘲笑和欺负。李少堃知道这个情况以后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作了自己的亲妹妹一样看待。当这位同学受到欺负时，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，李少堃都主动帮助解决，牙膏没了，她就递上自己的牙膏，红领巾掉了，她就拿出自己的零花钱，帮她买根新的，碰到下雪下雨时，同学的衣裤单薄或湿了，她就拿出自己的新裤子给她穿在李少堃姐妹般的帮助下，这位同学克服了自卑的心理，逐渐在班里露出了欣喜的笑容。

　　在劳动中，李少堃比谁都积极、卖力。她经常帮助同学打扫卫生，从不嫌脏，嫌累。班级的包干区中，男厕所是大家最不愿意扫的，作为一名女同学，她也从不推脱，脏活、累活抢着干。一次，男厕所的小便槽出口堵住了，怎么弄也无法疏通，几个同学试了几次就不想干了。李少堃知道后，就脱去外衣，卷起袖口，根本不顾及地上的泥水，趴下身子用力地又是钩又是捅，几经周折，还是无济于事，最后她居然把手伸进小便槽的漏洞中不停地摸，终于在水管的转弯处摸到一块很大的石头，由于石块卡得严严实实，所以以往的方法无论怎么使，也没有用。李少堃摸到了石头，她趴得更低了，雪白的衣服贴在了地上的脏水中在她的努力下，石头终于被取出来了!可她的衣服上，鞋子上，甚至脸上都已溅满了泥水。

　　在老师的多年培养和教育下，李少堃在组织和管理能力上也表现的极为优秀。作为学校少先队红领巾理事会的一员积极协助老师组织少先队活动，在各种活动中起着带头作用。特别是在雏鹰争章活动中，更是带领全中队员开展各种活动，积极争取雏鹰奖章，到目前为止，她和队员们以其出色的表现，争得了包括阅读章、科普章、家政章、环保章、自护章、自救章、勇敢章、健身章、礼仪章等20多枚奖章。

　　作为学校得力小干部，她每天都要带领同学检查卫生和两操，每次都能做到及时、公平、尽职。她还经常组织同学出黑板报，从版面设计到插图、抄写，她也都能做到细心负责，而且每次出的黑板报都会得到老师和同学地称赞。有时为了出好一期黑板报，她常常绞尽脑汁，翻看资料，有几次到了晚上7、8点钟还没离开。作为课代表，她经常提前到校，检查、整理同学的作业。

　　学校中的李少堃是位好学生，在家她同样是个好孩子。父母每次谈起这个孝顺、懂事的女儿，就有说不完的话：“很乖的，每次回家第一件事就是做作业，做完作业就会帮我们做些家务事学习成绩好，希望继续努力，有更好的成绩”说完脸上洋溢着幸福的笑容。

　　李少堃有一颗为同学服务的心，有一颗博大的心，也有一颗永不言败的心。面对已经取得的成绩，她很坦然，她说：“我最大的愿望就是能认真地做好每一件事，更好地为大家服务。”

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　　篇11长春高新第一实验学校五(一)班的陈瑜同学，是一位活泼可爱、阳光自信的女孩，她从小就注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面的发展，她像一棵充满生命力的小树苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。她从小就刻苦努力，经过教师的教导、同学的帮助、家长的辅导及自身的努力，逐渐由一名普通的学生成长为教师的小助手，家长的小帮手，同学的好榜样。

　　一、学习勤奋，全面发展

　　陈瑜同学在学习上一直严格要求自己，刻苦努力，一丝不苟。曾经她有点偏科，数学成绩略微逊色，但经过老师的耐心指导和自己的不懈努力，数学成绩逐步提高，本学期以来数学考试基本都是满分的好成绩。她还注重其他方面的发展。体育场上，她不怕苦和累，积极参加各项体育活动，刻苦训练，矫健的身姿赢来了同学的掌声，也为班级争得荣誉。

　　她还利用课余时间阅读大量的书籍，睡觉之前，读书是她必备的"夜宵",从《格林童话》、《中国名人故事》到中国四大名著等等。书也给了她另一种精神。因为它还从书中学到了许多东西，开阔了视野，增长了知识，丰富了课余时间，同时还提高了写作水平。从书中，懂得了许多做人的道理。她还经常在周末跟同学们分享各自的书籍，大家一起阅读，一起受益。

　　二、勤奉爱心，助人为乐

　　陈瑜同学还是同学们公认的"好人",在学校，有同学题目不会做了，她会耐心地帮助讲解;有同学文具没带，她会毫不犹豫地拿出自己的跟他一起用。无论同学中谁有了困难都喜欢找她，而她也总是竭尽所能地帮助他们。

　　走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，助人为乐。

　　每次遇到路边的行乞者，她都是满怀同情地伸出援助之手，捐出自己的零用钱。当听到有的地方遭受灾难的时候，她都主动提出要帮助那些需要帮助的人。

　　三、尊敬师长，孝敬父母

　　陈瑜同学从小养成的良好习惯使她长期以来一直是同学中"尊敬师长，孝敬父母"的好榜样。她主动向老师问好，课堂上认真听讲，积极思考，尊重老师的劳动成果。在老师对她的不足之处进行教育时，也能认真听取老师的意见，积极改正。

　　在家里，她能帮父母做力所能及的家务，从不无故顶撞家长，还在父母生日的时候用自己节省下的零花钱买小礼物送给父母。父母每天都很忙，她每天都能回家及时完成作业，不用家长多操心。

　　四、能力突出，工作出色

　　陈瑜同学担任班级的宣传委员，她在书画方面的优秀标新使她能出色的完成班级宣传板报，而且工作能力突出，能很好地宣传、引导、鼓励同学参加学校组织的各项活动，在班级活动策划中也能提出可行的设想和一些合理化的建议。她工作认真，老师交待的工作，她会一丝不苟地完成好，她对待工作有着满腔的热情和执着的追求。

　　陈瑜非常热爱少先队组织，把少先队的荣誉看得极为重要。她用自己的爱心为社会尽一份绵薄之力，用强烈的责任心，架起同学之间沟通的桥梁，用积极地进取心，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础，用纯真的心灵和灿烂的微笑，为社会添一份和谐与快乐。他知道，荣誉、成绩统统属于过去，一切才刚开始，只有不断努力进取，才能做得更好!我们相信，在老师的精心培养下，这棵幼苗一定会茁壮成长，直到长成对祖国、对人民有用的栋梁之才。

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇12xx,男，现年12岁。

　　一、品学兼优，屡获佳绩。

　　xx同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼;他

　　不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学，从小就对数学"一见钟情",常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食!就是这股不服输的韧劲，让他成为了"小数学家"。一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，在成绩面前，他从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。

　　二、老师的好助手，同学的好榜样。

　　xx同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来，他作为小队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡;协助老师组织班级纪律;检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，他总能做得井井有条。作为大队委员，他经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的"手拉手，献爱心","学雷锋","雏鹰假日小队"等有益活动。他处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸他是一名挺懂事的"小大人"。他上学从不迟到、早退或逃学;上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。学校开展"与陋习告别"的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。他经常主动关心班上学习较差的同学，在他的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。

　　三、父母的好帮手，社会的好公民。

　　xx同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。他虽然是独生子，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。他说："爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。"看到儿子那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。

　　xx同学还是"雏鹰假日小队"的小队长，常常带着队员到社区帮助

　　孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生;到街道帮助环卫工人打扫街道，为"创卫"出一份力……成为社会的好公民!邻居们看到他总要夸上几句。

　　xx同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇13五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。

　　一、良好的班风是基础

　　生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。

　　开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。

　　在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的发展承担责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。

　　值日班长采取日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可高兴了！特别是那些平时没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好管理了；班级的纪律比以前好了；学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的锻炼也起到了积极的帮助和推动作用。

　　二、新鲜的奖励机制是动力

　　经过班委讨论，把中队队员分成八个小组，各组队员素质尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并讨论给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业情况反馈给课代表，再由课代表把作业情况反馈给老师。组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级讨论出奖惩措施，如奖励获胜小组每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要互相团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长会提醒他抓紧时间完成等。另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己喜欢的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到许多自己喜欢的奖品，班币较少的同学因为拍不到想要的奖品感到特别失望和难过，教师趁机教育队员们，无论做什么事都要靠自己的努力去获取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本领去立足社会，如果你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想

　　要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成绩。

　　三、浓厚的学风是方向

　　学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。

　　四、多彩的活动是点缀

　　在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展示、跳绳比赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间……深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事；在学校开展的小小演讲家活动中，有10名队员参加了比赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

　　五、民主竞选出人才

　　每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”，通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吴思雨、高之雅，常常帮助

　　同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最后走，任劳任怨的节约委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的带领下，五（5）（6）中队经常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。

　　这里是我们学习的乐园，是我们人生扬帆挺进的驿站；是我们学会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的主人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证我们的幸福、快乐；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就成功的路！让我们在五年级五班六班中队中快乐学习，健康成长！

　　优秀少先队大队事迹材料

　　篇14在泉州海滨小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有42颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。

　　一、严抓教育和班级管理

　　1、创制了切实可行的班级管理制度

　　班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。

　　2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

　　“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造

　　学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

　　3、加强了学生的心理品质教育。

　　关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。

　　二、创建良好班风和学风

　　1、营造和谐的学习氛围

　　学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温馨教室”的评比的第一名。

　　2、开展扶优抓差工作

　　班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。

　　3、开展丰富多彩的活动

　　充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品

　　质，从而陶冶了他们的情操。由于表现突出该班组织的“红领巾飞扬，争当四好少年”主题中队活动录像课获丰泽区中队活动课评比第六名。由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。

　　三、班主任树立榜样

　　作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。

　　两年来,六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天!优秀少先队大队事迹材料

　　篇15百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开展少先队活动，以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　一、加强基础建设

　　1、组织健全，制度完善

　　我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员24名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。起到了领头羊作用。

　　2、抓好阵地建设，创设优秀育人环境。

　　学校坚持周一升旗与国旗下讲话，每周一节活动课，建立了少先队活动室，开通了“爱之声”校园广播站，大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。定期举行例会。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地。

　　还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

　　二、基础教育扎实，思想建设到位

　　学校紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，深入细致开展思想道德工作，每年的开学，我们总会营造浓厚的舆论氛围，让孩子意识到入队的光荣，红领巾的意义。通过大手拉小手的活动，让少先队成为孩子们心中的骄傲，让少先队员成为一个神圣的称呼。通过诵读《弟子规》《三字经》等经典，结合小学生守则与社会主义核心价值观，培养学生爱国、爱家、爱校、爱队。为学生品质发展奠定良好基础。农村孩子留守较多，我校一一建立档案，指定帮扶责任老师与结对子学生，从而实现学习上帮助，生活上援助，思想上关注。

　　三、紧跟形势，积极开展少先队活动。

　　活动是少先队的生命线。为了增强团队凝聚力，吸引力，我们以活动为载体，教育人，影响人，塑造人。通过国旗讲话、文艺汇演、才艺展演、野炊、春游、扫墓、做义工、手拉手等集教育性、趣味性于一体的活动，让学生爱队、爱校、爱家园、爱国。学校开展了象棋、武术、乒乓、足球、跳绳等多彩的兴趣小组活动，丰富了团队生活，提升了队员素质。以“雏鹰争章”、“红领巾相约中国梦”“纪念抗战胜利70周年”等活动为契机，通过演讲活动、手抄报、校园广播、团队讨论等方式，教育孩子们爱党、爱国、爱家园，从小立大志，学会感恩，收到了很好的教育效果，使少先队工作充满活力。

　　总之，少先队工作，担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。正如少先队的呼号“时刻准备着”，工作中，我们时刻准备着，为促进我校少先队员的素质发展继续努力。

篇五：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　篇一：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　走进新余市渝水区第三小学六（2）班中队，你便走进了一个温馨快乐的家：教室内整洁而又活泼灵动的布置，整整齐齐的桌椅，干干净净的地面，亮亮堂堂的玻璃，让人舒适快乐；队员们一个个精神抖擞、朝气蓬勃，催人奋发向上。“这是一支活泼、向上、文明、进取的中队。”这句话是众多老师和家长对六（2）中队的好评。

　　在这个沐浴着爱的家庭里，61个队员以“小主人”自居，视中队为自己的家。他们友爱、勤奋，这支团队就像一群翱翔的大雁，在中队辅导员的带领下，紧密团结在星星火炬旗帜下，勇往直前，向着理想的目标飞翔，飞翔。他们以坚定的步伐留下了令人瞩目的足迹，展示着他们独特的风貌。

　　一、特色管理——中队自主管理+家长志愿者。

　　选拔中队干部、小队队长时实行的就是“竞聘上岗”，民主投票。同时，为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，采取中队自主管理、自我教育的方法，全中队分成8个小队，每队设一名队长，一名副队长。队长负责管理记录本队纪律、卫生、劳动、大课间活动等情况，副队长负责管理记录队员的上课发言、作业完成情况，收发并检查队员作业，监督、辅导个别不足成员完成作业。每天两名值日班干，负责管理记录每个小队晨读、上课、卫生、劳动、大课间活动等情况。每名队员都自选一项班级事务，自己完成，或浇花草，或扫走廊，或关灯扇、或擦黑板、门窗，或整理讲台……班上人人有事干，事事有人干。家长志愿者们也协助班主任、小班干、小队长管理班级事务，如协助值日生打扫卫生，解决队员纠纷，秋游时协助班主任维持纪律，为班上修理课桌椅，利用自身特长为孩子们上课等。

　　二、多彩活动，展我风采

　　（一）丰富多彩的主题队会

　　中队以中华传统美德教育为主，结合节日活动及班上实际，开展

　　了丰富多彩的主题队会

　　（二）有声有色的实践活动

　　相继开展了小小志愿者在行动；感恩父母主题系列教育活动；跳蚤小市场，爱心大世界义买义卖活动；地震无情，人间有爱；快乐的综合实践活动。

　　六（2）中队，一个快乐而又团结的集体，61颗心共同跳动，共同呼吸，61双手牵在一起，共同成长，共同创造。学无止境，进步也无止境，我们仍需继续努力，我相信通过全体师生的共同努力，定会结出累累的硕果。

　　篇二：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　XX小学XXX中队共有49名队员，这是一个朝气蓬勃、勤奋好学、团结向上的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

　　这个中队近年来在校少先队大队部的指导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩：

　　一、积极开展思想教育活动

　　思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的活动。

　　1、看革命英雄故事，召开故事会。抗日英雄王二小、杨靖宇，宁死不屈的刘胡兰，为了新中国舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住敌人枪口的志愿军战士黄继光，一个个伟大的英雄，一段段不屈的历史，无不激励着同学们积极向上。

　　2、利用身边的教育资源，开展以学“勿忘国耻，振兴中华”为主要内容的爱国主义教育活动。在平时课堂教学中向同学们讲述中国革命历史，当同学们了解到民族英雄XXX的事迹后，自豪之感油然而生。并开展演讲比赛，通过活动同学们自然立下报国的志向。

　　3、开展“手拉手”互助活动。“XXX”英作

　　文

　　吧Www.ZuoWen8.coM雄中队结成互助学习小组，取长补短，共同进步。

　　二、扎实开展好常规性活动

　　（一）注重教室文化的建设。教室的墙壁上是五彩缤纷的世界，有“班级公约”，使学生行有可依；有“品读书香”，让学生欣赏班上同学的优秀习作；有“百花争艳”，人人评比争上游。

　　（二）注意班干部的培养。对待班干部，我积极引导，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

　　（三）有良好的中队风气。队员们本着主人翁的精神，认真遵守校规校级，在学校每周的“文明班”评比中屡获流动红旗。

　　（四）积极参加学校及区团委组织的各项活动。

　　1、去年XX地铁开通，为了展示少年儿童积极向上，健康活泼的精神风貌，中队员们都积极参与XX市“我是地铁小使者”手抄报大赛，蔡静轩同学荣获一等奖。

　　2、中队员们积极参加学雷锋小分队，走上街头，清扫绿化带，不怕脏不怕累。

　　3、队员蔡紫怡被评为区级“三好学生”，蔡静轩被评为区级“优秀班干”。

　　中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，但我会和队员们满怀希望，共同进步。

　　篇三：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　在位于中条山脚下的革命老区XX县XX村，有一所1955年建校的学校——XX中心小学，这里曾留下革命烈士史永正，首任校长、老革命党员宋元俊的革命足迹，是XX县优秀红色传统教育学校，该校五年级“红星中队”因此而得名。全队多数孩子来自山上的农家，他们延续着先辈们的红色精神，励志奋进，在浓厚的红色教育氛围里不断成长起来。

　　红色基因代代传

　　上好思政课，扣好人生第一粒扣子。革命烈士史永正的纪念碑距离学校有5公里。每年清明节，学校都要组织队员前往祭扫，通过聆听老党员讲烈士事迹，以及来回徒步行走，磨炼队员意志，用先烈精神激励少先队员勤于学习、矢志奋斗。在学校的指导下，“红星中队”

　　的队员们常年坚持学雷锋志愿服务活动，坚持每月走进镇养老院，陪老人散步聊天，给老人捶背按摩，给老人送去欢乐和关爱。去年疫情期间，队员们用压岁钱购买纯净水、方便面赠送给在村口执勤的民警、村干部。

　　近年来，为了教育引导广大少先队员听党话、跟党走、继承和弘扬少先队的光荣传统，XX中心小学组织开展了系列活动：升国旗、授队旗、向辅导员敬献红领巾、唱队歌、老队员向新队员授红领巾、全体少先队员宣誓。通过活动，该校希望队员们向优秀小榜样看齐，努力争做新时代的好少年。

　　书写育人提素质

　　XX中心小学是XX县有名的“小而美”的学校。该校以“书法育人”为办学特色，坚持“以字育德、以字正人”的理念，将传承中华传统文化与提高书写水平相结合，使队员从小受到传统文化熏陶，在书法艺术中沉淀思想，传承优秀传统文化。去年，10余名队员书法作品在该县“古魏情”书法展中荣获多个奖项。

　　红色活动展风采

　　建设优秀的中队，只有在多种集体活动中才能巩固和前进。近年来，结合市、县、校的活动安排，该校在中队开展了丰富多彩的活动。如：开展“红色四个一”活动、“诵红色经典、唱红色歌曲、绘红色人物、写红色故事”、参加庆祝建国70周年“我和我的祖国”大合唱，并获得全县第一名。在学校里，该中队积极参加“课间大比拼及体艺展演”“中小学田径运动会”活动，队员们积极锻炼，踊跃参加。在队员们的团结协作下，获得团体总分第一名。近几年，该中队通过红色活动收获了成长，展示了风采，先后被省、市、县评为“优秀少先队集体”。

　　未来，该校将继续抓好少先队建设工作，让每一位队员明确自己的职责和使命，在学习和生活中严格要求自己，锤炼品格，坚定信念，勤于学习，争做时代先锋，为实现中国梦凝聚青春力量！

　　篇四：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　xx路小学五（6）中队是一个阳光温暖、快乐和谐、积极向上的优

　　秀班集体。在中队辅导员吕绍红老师的带领下，这个温暖的大家庭，队员们团结进取，共同进步，综合素质全面发展，取得了优异的成绩。

　　坚持立德树人

　　中队注重培育和践行社会主义核心价值观，开展爱国主义、集体主义、共产主义远大理想教育。通过班队会、主题队日、专题课程、实践活动等丰富的形式，将红领巾奖章争章教育与“童心向党”以及学校组织的各类主题教育教学有机融合，互为补充，相互促进。在德育教育中遵循少年儿童成长和教育规律，充分调动少先队员的积极性，尊重个体差异，注重培养少先队员自主意识和自主能力。

　　树立良好风气

　　五（6）中队倡导团结，营造健康向上的班级氛围，培养集体主义精神，增强集体归属感和荣誉感。不断强化“班级是我家，建设靠大家”的观念，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。

　　班集体风清气正，树立了浓厚的班风学风，营造了良好的学习氛围。全体少先队员们也养成了文明有礼的行为习惯，多次获得学校颁发的“精神文明班级”奖状，被授予“翔宇阳光班级集体”，每周都会获得“翔宇文明示范班”、“翔宇环境友好班”的流动红旗。

　　全面素质教育

　　中队全体队员在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，队员自主学习能力强，养成了良好的学习、运动和生活习惯。在体育运动、校园活动、实践课程等各个环节中成绩斐然。获得“校长杯”篮球班级联赛冠军、校运动会团体第二名、啦啦操“最佳风采奖”、STEAM教育“优秀创意奖”、“最美升旗仪式”、“特色课间”称号、好家风伴成长“优秀组织班级”、寒假活动“优秀实践班级”等校级荣誉，队员们的综合素质也得以全面提升。

　　丰富实践体验

　　密切家校合作，整合校内外资源，构建少先队员实践发展的平台，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的活动，引导少先队员在实践中体验成长。

　　中秋节国庆节期间，开展了“月圆国圆诵读经典”，“我为祖国

　　送祝福”，“我和祖国共成长”献礼祖国华诞系列活动，让队员们深刻感受到祖国的强大和民族自豪感。组织全体队员去青岛市档案馆参观学习，了解体会青岛的发展历史和沧桑巨变，激发队员们爱祖国爱家乡的自豪感。组织了“珍爱海洋环境，守护地球未来”和“防控疾病，护航健康”等家长进课堂活动，丰富了队员们爱护海洋和对自身健康保护的知识。开展志愿服务及应急安全防范教育课程，队员们学习了公益情怀和志愿精神、志愿原则。全体队员两次参与到“洁之队”周末城市清洁和环保文明宣传行动中，保护美好家园，为创文明城市增光添彩。

　　一分耕耘，一分收获，相信我们五（6）中队全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

　　篇五：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　六（1）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。每一位队员都集思广益称自己为“追梦中队”。六（1）中队全体同学在中队辅导员唐小琴老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队活动。

　　树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，六（1）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项

　　常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

　　培养优秀的班干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　在丰富的少先队活动中受到教育

　　响应学校大队部号召，六（1）中队每周举行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的技能、践行了社会主义核心价值观……

　　每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……看着他们的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！

　　在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国情感，六（1）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生参与了望江县爱国主义教育研学旅行。六（1）中队在学校一日常规活动中，多次获得卫生流动红旗，这是学校对六（1）中队的认可。六（1）中队积极参加校内外各项活动，并取得了优异的成绩，为我们这个集体增光添彩。

　　六（1)中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，六（1）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获。

　　篇六：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　近几年来，XX小学在保持高效率、高质量发展的同时，重视对少先队员的法制教育，立足于学校实际，依法治校，努力做到“分工协作、宣传教育、规范管理”，以促进少队工作健康稳定发展。我们充

　　分分析当前学生的心理发展的特点，调整教育教学方法，认识学生的个性差异，承认学生多元化思想的存在和应做出的积极应对措施。既要培养学生的综合素质，又要创造条件给不同爱好的学生。使他们在德、智、体、美、劳各方面都能得到应有的发展。特别关注学生综合素质和生存能力的培育和引导。

　　一、规范各项制度，抓好少先队基础建设。

　　1、加强辅导员的队伍建设。

　　2、加强和规范少先队阵地建设。

　　开设了书法、合唱、舞蹈、绘画、手工、乒乓球、篮球等各种内容的兴趣班，为队员展示风采、培养兴趣提供了广阔的天地。

　　坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。

　　3、加强少先队干部的培养，培养队员的主人翁意识。①做好大队委换届选举②坚持少先队员代表大会制度；③抓好中队干部培养，落实各中队队干部改选，实行中队委轮换制度。

　　4、坚持“一日督导常规”教育。

　　5、建立相对较完善的评价体系。

　　二、丰富校园活动，促进队员全面发展。

　　在制度的依托下，我校通过各项活动的开展使“做文明少年”深入每位学生的心中。

　　三、建好宣传窗口，丰富学校文化内涵

　　四、开展法规教育，深化少先队素质建设。

　　1、学校提出了四个一齐抓，即德、智、体、美、劳一齐抓；好、中、差一齐抓；各学科一齐抓；课内外一齐抓。

　　2、学校在对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生养成教育读本》教育的同时，在校门口设立了“红领巾监督岗”，检查学生的仪表，并在校园内设了“卫生纪律监督岗”，固定范围，强化管理，责任到岗。

　　3、通过邀请法制副校长、校外辅导员到我校举办“加强青少年思想道德建设，预防未成年人犯罪”专题讲座，开展

　　4、定期请法制副校长作法制教育专题讲座的基础上，结合学校实

　　际，针对性开展系列活动。

　　五、做好少先队资料，档案建设工作。

　　在档案材料方面，做到了每项活动有资料显示，有计划、有实施、有总结。且每次记录结合图片、活动方案等多种素材，做到图文并茂。

　　在今后的少先队工作中，我校全体少先队员及辅导员将不断探索行之有效的工作方法，安排适合学生年龄特点的活动项目，更好地发挥少先队组织在学校素质教育中的重要作用。我们相信，通过全体辅导员与队员的共同努力，我校的少先队工作将会更上一个新的台阶。

　　篇七：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　xx中心小学位于条山脚下的革命老区xx村，1955年建校，历经沧桑。革命烈士史永正、首任校长老革命党员宋元俊都曾在此留下革命的足迹。五年级“红星”中队因此而得名。全队共十三人，男7人，女6人，多数孩子来自山上的贫困人家。他们延续着先辈们的红色精神，励志奋进，逐步成长起来。

　　一、高举队旗向党，红色旗帜代代传

　　上好思政课，扣好人生第一粒扣子。革命烈士史永正的纪念碑距离学校有五公里。每年清明节，我们都要组织队员前往祭扫，通过聆听老党员讲烈士事迹，徒步行走来回，磨练队员意志，用先烈精神激励我们少先队员勤于学习，矢志奋斗。在党的精神感召下，掀起“学雷锋”志愿服务热潮，坚持每月走进镇养老院，为孤寡老人洗头、梳头、剪指甲；洗脚、洗衣服、叠被子、打扫卫生；给老人讲故事、唱歌，陪老人散步聊天给老人捶背按摩，送去欢乐和关爱。今年疫情期间，队员们用压岁钱购买纯净水、方便面给村口执勤的民警、村干部送去。积极科学预防，为武汉加油，向村民宣传防疫知识，争当践行防疫行动的小先锋。历经磨练，每个队员都在工作实践中，增强了责任感、使命感，增强了少先队员的先进性和光荣感。

　　二、举行队建活动，让红领巾飘起来

　　10月13日是中国少年先锋队建队70周年，在这个特别的日子里，为了教育引导广大少先队员听党话，跟党走，继承和弘扬少先队的光荣传统，我校组织开展建队节系列活动：升国旗、授队旗、向辅导员

　　敬献红领巾、唱队歌、老队员向新队员授红领巾、全体少先队员宣誓。希望新生队员向优秀小榜样看齐，立志向、修品行、练本领，努力争做新时代的好少年。

　　三、书写靓丽人生，怡养坚韧品质

　　我校以“书法育人”为办学特色，坚持“以字育德、以字正人”的理念。抓住此契机，将传承中华传统文化与提高书写水平相结合，使队员从小受到传统文化熏陶，在书法精髓中沉淀思想，厚积薄发。去年，十余名队员书法作品在县“古魏情”书法展中荣获多个奖项。

　　四、传颂红色经典，争做时代好少年

　　良好的中队，只有在集体活动中才能巩固和前进。结合市、县、校的活动安排，我们在中队开展了丰富多彩的活动。如：9月30日烈士纪念日，开展“红色四个一”活动，“诵红色经典、唱红色歌曲、绘红色人物、写红色故事”。国庆节参加庆祝建国70周年“我和我的祖国”大合唱，获得全县第一名。参加“课间大比拼及体艺展演”、“中小学田径运动会”队员们积极锻炼，踊跃报名，在队员们的团结协作下，获得团体总分第一名。五年级班级也被评为“年度模范班级”，此中队先后被省、市、县评为“优秀少先队集体”。

　　“少年强则国强”，在今后工作中，要继续抓好少先队建设工作，让每一位队员明确自己的职责和使命，在学习和生活中严格要求自己，争做时代先锋，勇敢肩负起历史重任，坚定信念，勤于学习、锤炼品格、矢志奋斗，为实现中国梦凝聚青春力量！

　　篇八：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　特色：

　　1、思想品德方面

　　加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

　　2、学习、纪律、卫生方面

　　对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。

　　3、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　发挥小干部的作用：第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　4、安全教育

　　现在的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做；放学按时回家。让学生有安全观，养成良好的安全意识。

　　主要活动：

　　学雷锋活动

　　争做环保小卫士

　　我们的名片，由我们来设计

　　“唱响我们的歌”

　　缅怀革命先烈，弘扬爱国精神

　　拒绝传染病，从我做起

　　争做卫生小标兵

　　交通你我他，安全靠大家

　　四个一

　　感恩他人

　　生命诚可贵

　　珍爱生命，安全游泳

　　戒烟小分队

　　我们的端午节

　　篇九：优秀少先队中队主要事迹材料1000字

　　XX市建才学校行知中队是一个拥有40名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。

　　一、队干参与管理，形成良好班风。

　　班级管理是整个中队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的作用。他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。

　　二、制定规章制度，营造学习氛围。

　　“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。

　　三、召开主题队会，学习技能技巧。

　　自中队成立以来，我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。

　　四、开展特色活动，锻炼意志、能力。

　　自成立以来，我中队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中得到锻炼，不断成长。3月份，我们组织“学雷锋”活动；4月份，我们组织“文明祭扫革命先烈”活动；5月份，我们组织“爱劳动”活动；6月份，我们组织“爱学习”活动等等，在一次又一次的活动中，我们的中队越来越团结，越来越努力，而中队中的每一个人都收获了成长的快乐。

　　我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……

篇六：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　优秀少先队员事迹材料1000字(7篇)

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇1）

　　__同学是__市__小学六(2)中队的学生，现担任学校少先队大队委员兼六(2)中队的中队长。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不交口称赞。她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的新时代好队员。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名新时代好少年。

　　一、勤奋学习、屡获佳绩

　　在老师和学校的精心培育下，__逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在她身上有一种争强好胜、不服输的精神。她勤奋刻苦，不甘落后。上课认真听讲，虚心向老师同学请教，放学回到家，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，她总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。她的成绩在年级里一直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号;多次被评为区优秀少先队员。她写的作文多次被被老师当作范文让大家学习。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。

　　二、老师的得力助手

　　他在很小的时候，每天她所看见的就是爸爸妈妈忙碌地工作着，耳濡目染，她比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过她的人都说他是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着他的很强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，她从小到大一直担任中队委，她都主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。她对班级纪律和班级卫生敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级

　　纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。在她的尽职尽责下，班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。

　　三、队员们学习的好榜样

　　__作为中队干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。她是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习她有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成绩。她深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是__的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，她都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，她总是会主动去帮助同学补习。

　　四、全面发展的好队员

　　__是一位品学兼优的好队员，她具有远大的理想和爱国主义情怀。她从小就听妈妈给她讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候他热泪盈眶。在看到飞船成功返航后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想。她暗暗立志：将来一定要做一个有益于社会的人。她性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢美术、写作。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。她从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。

　　如今，__同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质

　　朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生蓝图!

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇2）

　　他勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱——他就是三年级二班的__同学。他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。

　　一、勤奋好学、品学兼优

　　从小不论做任何事，他都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。新知学习前，他总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数;课堂上，他认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。课堂外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。不仅如此，他还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。

　　二、尊敬长辈，孝顺父母

　　在家长的眼里，他是一个乖巧懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。在家里，他自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。懂事的他从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。他知道，自己努力学习，做力所

　　能及的家务事，是对父母最好的报答。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

　　三、多才多艺，兴趣广泛

　　__父母深知广泛的兴趣爱好不仅能让小学生身心健康发展，更能培养他们的整体素质，为人生的大厦打下坚实的基础，所以他们从小就培养__广泛的兴趣爱好。

　　他参加了校园文化艺术节，为了跳好老师编排的舞蹈《向快乐出发》，他不怕吃苦，勤加练习，常常跳得满头大汗。最终他精彩的表演博得观众评委阵阵掌声，为班级挣得了荣誉。

　　他热爱读书和写作，每年的压岁钱他全部用来购买各种科普、励志、作文方面的书籍，他用学到的读书方法，如饥似渴地吸取着精华。知识面不断增加，视野也更加开阔。几年来，他的藏书达到了__余册。他的作文是班级作文课堂上的范文。

　　他还热爱体育运动，像初升的太阳焕发着勃勃的生机。乒乓球、羽毛球、篮球等都打得很好，每学期学校举行的运动会，他参加的项目最多，得到的荣誉也最多。这不仅锻炼了他健康的体格，更重要的是让他有了阳光般的心态，不怕挫折，乐观向上。

　　常说字如其人，这话不假。他的字笔锋硬朗，干净利落，又透着几分豪气，正如他的个性直爽、干练、富有朝气。为了把字写好，从二年级开始，他不光在写作业时严格要求自己，还买了各种字帖，利于课余时间刻苦练习写字。大到汉字间架结构的搭配琢磨，小到笔画的精雕细刻，老师、同学们对他的字也是赞不绝口。

　　四、富有爱心，品德高尚

　　家庭的传统教育注重品德的培养，教师爸爸身上折射出的责任感、奉献精神让他从小就受到了熏陶。记得井立霞教授说过，我们需要不断地给孩子爱，孩子的爱满了，他就会把溢出来的爱给别人，才能学会爱别人。他有一颗真诚的爱心。哪个同学遇到困难，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，他知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

　　五、尽职尽责，忠于职守。

　　在同学眼中，他是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任他。他有一腔勇于负责的精神。在学校里他力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况;对老师交给他的任务，他总是认真地去完成。因为他是班长，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。

　　这就是美德好少年__。他全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。他是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，__同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇3）

　　我叫__，今年13岁，是__市实验学校的一名普通的初一学生，在七七班就读，也在此班担任班长，也是一位阳光开朗、全面发展的好少年。因为个人事迹突出，我在2018年、2019年两次被学校评为“三好学生”和“优秀少先队员”;2019年，被评为“美德少年”;2018年，被评为“优秀学生干部”。

　　每个人或许都应明白那诞生于世的意义，去实现自己的人生价值。我们或许不能像伟人、名家那样名垂青史，但绝不能像尘埃一样无所事事，虚度光阴。那么，人的一生，究竟应该怎样度过呢?这是我常常深思的问题。

　　在学习生活中，我刻苦勤奋而无比执着，是同学们心目中名副其实的“学霸”。对待学习，我时刻充满了激情和上进心，力求掌握每一个知识点，常常与同学们研讨学习方面的问题而面红耳赤，有时甚至为解决一道难题而很晚才睡。在学习中我还不断提升自我，挑战自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的学习方法。他还坚持全面发展，积极参加学校开展的各种活动，在数学竞赛、手抄报比赛、书法比还赛、征文比赛中都取得了优异成绩，是个多才多艺的“小才子”。2020年，在“公民志愿者”活动中，我拿到过“优秀好少年”奖章。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”诚然，作为集体中的一员，光是自己成绩好是远远不够的。小学六年、初中刚一年，我一直担任班长，坚持为同学服好务，也赢得了老师们的称赞。我还被推选为班上的优秀班干部。身兼数职的我，不但从来没有觉得劳累和辛苦，反而在为同学们服务的过程中获得了真正的快乐和成长。

　　初一时，数学科目新增了几何内容，部分同学学得比较吃力。作为班长的我“临危受命”，努力学习、勤学好问，当起了老师的“好帮手”。我积极配合数学老师，利用休息时间主动为学习有困难的同学讲解解题方法和学习方法，主动向老师讨论我上课时发现的新方法。渐渐地，一些数学成绩较差的同学也有了很大的提高。

　　在初中这多彩的舞台上，我勇于展现自我，积极帮助同学，成为了同学们最为信赖的“好伙伴”。精心设计，一笔一画，创办出高质量的黑板报;运动场上，挥汗如雨，在体育活动中为班级争得荣光;沟通心灵，善搭桥梁，同学间的矛盾纠纷在我的化解下烟消云散;解难答疑，助学帮困，同学们的小小烦恼在我的帮助下常常迎刃而解……

　　我还热心公益，积极参加志愿服务活动，是个热心公益的“好暧男”。我家楼下住着一位老奶奶，因为年老体弱，腿脚不便，我常常帮老奶奶楼顶上的菜地浇水、除草，让老奶奶开心不已。通过一次孤儿院探访活动，我认识到在自己身边，还有很多的弱势群体，非常需要得到社会的关爱。当近距离接触那些天真可爱的小朋友，看到他们有的父母早逝，成为孤儿;有的先天残疾，狠遭抛弃……我的心仿佛被针扎般痛，心情异常沉重。我想：我们平时可以少吃些零食，而将节约下来的钱赠给那些需要帮助的小朋友们，哪怕这微不足道，却能给他们带来一点帮助。从那以后，我常常到孤儿院、敬老院探访，特地为小朋友们送去了水彩笔等文具，手把手教小朋友们画画写字，在我的陪伴和关心下，小朋友们都露出了甜甜的笑容;帮老爷爷、老奶奶们打扫清洁、浇花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句问候，一杯热茶为老人们带去了一份欣慰、一份快乐。我还曾寄过爱心包裹，参与爱心募捐，把一片爱心传递到了更多需要关爱的人心中……

　　我认为，为同学、为班级、为学校、为社会做点事，虽然苦点、累点，但却得到了锻炼，收获了快乐，体现了人生的价值。我说，我一定要把帮助他人、孝敬老人，传承中华民族优良的传统美德，作为一生的追求，一路坚持下去!

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇4）

　　她虚心好学、积极进取，是老师心目中的好学生;她孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子;她性格开朗、活泼可爱，是同学们的好朋友。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。她就是经公桥中心小学五年级二班班长——罗__。

　　学习上是同学的好榜样

　　学习是学生的天职，这朴素而真实的道理伴随着罗__的小学学习生涯。从入学开始，罗__就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度，一丝不苟地学习

　　各门功课。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课;课堂上，集中精力边听边记边思考;课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。为了帮助学习，她还坚持看学习光碟，听专家讲课，及时巩固所学知识。她还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”，尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，更爱思考，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩一直处于班上前茅。

　　品行上是老师的好助手

　　对待师长，罗__是发自内心地尊重与敬爱，她认为是老师们给予了她知识，帮助了她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她取得的众多成绩，因此，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。从一年级开始，由于有很强的责任心和管理能力，罗__一直担任班长。她认为作为一班之长就必须身体力行，凡事带个好样。只要上学，她脖子上就必定要系红领巾，挂着班上的钥匙。她把学校当成了家，每天早早地到校，最晚一个回家。在工作中，她一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事，以自己的行为影响着身边每一位同学：有同学在学习或生活中遇到困难，她会想办法帮助解决;同学之间产生了矛盾，她积极调解关系。五年的学习生活让她与老师同学结下了浓厚的情谊，老师和同学们都非常信任她，每次评优或选举班干时，都得到大家的一致推选，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。

　　才艺上是学校里的特长生

　　罗__不仅学习好，在其他方面也很优秀。活泼开朗的她，能歌善舞，多才多艺。舞台上少不了她灵动的身姿，甜美的歌声，翩跹的舞姿，大方的主持，深受老师和同学们的喜爱和欢迎。运动场上少不了她活跃的身影，跑步、跳远、羽毛球、游泳，个个项目她都能奋勇争先，引得同学们为她加油。比赛场上少不了她

　　飞扬的神采，唱歌、主持、演讲、讲故事，动人的表情，丰富的语言和充满激情的表演，让场上的观众无不为她动容喝彩。

　　社会上是个好公民

　　罗__是个特别有爱心的孩子。坐车遇到老人她会主动让座;看到贫困的学生，她会捐出学习物品;看到失学的同龄人，她会写信联系献出爱心;妈妈摔伤，她会每天坚持帮妈妈洗脚。她默默地做好事而不求回馈，去年的一场大雪让小学门前一段坡路积满了厚雪，看到不断有人滑倒，罗__主动找来铁铲铲雪，长长的雪路被她用了一个多小时才铲干净。她更是环保的践行者，看到有同学乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草、讲脏话等行为，她总是及时制止;看见没有关的水笼头，她会悄悄拧紧;看到地上的纸屑，她会顺手捡起;翻倒的花盆，她会随手摆好;班上和包干区的卫生她带头打扫，每天弄得灰头土脸她也毫不在乎。

　　罗__的突出表现，赢得了学校师生的认可，他连年评为学校的“优秀学生”、“优秀少先队员”。小小的他决心励志做个当代“好少年”。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好的小学生在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇5）

　　__同学是__区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系群众，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。

　　一、性格独立，严于律己

　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每一天还协助家人做很多工作，帮妈妈一齐打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮忙邻居做力所能及的事。每一天的家庭作业都是自己独立认真完成，这天的事情必须这天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。

　　二、勤奋学习，全面发展

　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学潜力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一齐互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一齐进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班群众这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给群众增加荣誉，哪里就有她的身影。并且在团队工作中，主动承担职责，同学之间的友谊她个性珍惜。在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。__同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、绘画、剪纸，多次代表学校参加市、区里的书法比赛，在和分别获得广东省学生规范汉字书写大赛小学组硬笔一等奖。在获得__区“中国梦__情”主题征文活动一等奖。参加广东省小学生诗歌节诗歌创作比赛，获__赛区二等奖。

　　三、诚实守信，热心公益

　　在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的潜力，增长自己的才干。在今年的捐压岁钱献爱心活动中，她捐出了自己积攒的所有零花钱。在和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书。在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感到这个大家庭里面的温暖和快乐。生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

　　一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎样能见到彩虹。她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满期望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天。

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇6）

　　__，永昌县第五中学八年级(14)班学生，金昌市三好学生，新时代永昌五中好少年，学习成绩名列年级第一。

　　她是一位阳光开朗、全面发展的好少年。她担任班里的学习委员兼数学课代表。从小学到初中，她一直是一个品学兼优的好学生。在家里，她是个尊重长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校里，她是个勤奋学习，心系班级，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在生活中，她是个诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动，帮助他人的好少年。

　　一、品学兼优，学习榜样

　　在学校，她勤奋学习，刻苦钻研知识，从小学到初中成绩一直非常优异。她积极参加各种学校内组织的活动，踊跃参加其他校外活动，每次都能取得不错的成绩。在永昌一小20XX年中华经典诗文诵读大赛中荣获“诵读之星”的称号;在20XX年学校数学竞赛中荣获二年级组一等奖;在20XX年被评为永昌一小20XX—2018学年度三好学生;在2018年庆“六一”文艺汇演舞蹈《小花旦》中表现突出，被评为优秀“舞精灵”;在学校2019年庆“六一”书画大赛中，硬笔书法作品获得二等奖;在学校2019年创建书香校园暨校园读书节“古诗词竞赛”活动中荣获三等奖;在2019年甘肃省首届中小学生汉字书写大赛中荣获入围佳作奖;同时她的书法作品在第四届“笔墨先锋”杯全国硬笔书法大赛中被评为学生组优秀奖作品;在2021年七年级数学竞赛中获得二等奖;在2021年被评为永昌五中

　　“优秀少先队员”;她的书法作品在永昌县2021年“迎新春”网络书画作品大赛中荣获“优秀作品奖”;2021年五月她被永昌五中评为“新时代永昌五中好少年”;同时还被评为市级三好学生。她喜欢读书，内容丰富多彩，科幻童话文学地理小说，都是她所喜欢的。图书馆里总有她安静看书的身影，教室里总有她翻阅书籍的身影，图书室里总有她翻找书籍的身影。她认为，读书给了她很大的帮助。在她不懈的努力下，她的各科成绩都很优异，因此获得了老师和同学的一致认可。一直以来，她大方自信，活泼开朗，成为了老师得力的小助手，并带头参加学校组织的各种活动，集体荣誉感较强，是老师心目中的好帮手，同学心目中的知心伙伴和学习榜样。

　　二、热爱书法，持之以恒

　　她练习硬笔书法已有四年有余，练习毛笔字也有三年多了，曾在校内校外的书法比赛上取得了不错的成绩，在学校里，她踊跃参加书法社团，在校外她积极参加书法兴趣班。四年来，她一直持之以恒，不论风吹雨打，她总会准时到达，从不迟到。她的努力没有被白费，没有被辜负。她的书法进步极大，在一些书法比赛上获得了优异的成绩。书法，成了她引以为傲的一项特长。在学校各种书法比赛和县上举行的书法竞赛活动中，她都能积极参加并取得了优异的成绩。到了初中，尽管学习繁忙，但她都一直坚持练习书法，从不言累，从未停止。

　　她说，书法使她的心变得更静了，是书法改变了她。她喜欢书法，现在喜欢，以后也会一直喜欢下去。

　　三、尊敬长辈，孝敬父母

　　在家里，她主动承担自己力所能及的家务事，收拾厨房，打扫自己和家人的卧室等，在周末，她还会去爷爷奶奶家帮爷爷奶奶干一些力所能及的事，偶尔她还会给爷爷奶奶做些自己拿手的菜。她牢记父母的生日，每逢父母生日，她总会给父母送上一些自己精心准备的小礼物和自己真挚的祝福。对于比自己小一点弟

　　弟妹妹，她体贴关爱，照顾有加。见到长辈，她总能礼貌的打招呼;见到其他兄弟姐妹，她也能友善的问好。

　　四、乐于助人，热心公益服务

　　她热心公益，积极参加志愿活动，是个热心公益的好少年。每年她都会去几次敬老院，看望老人，帮他们剪指甲，陪他们散散步，聊聊天。在马路上遇到腿脚不灵便的老人，她就会跑过去主动帮助。在学校里每当同学遇到困难时，她都会竭力帮助。

　　五、追求卓越，超越自我

　　谈到她，老师和同学们都会连声称赞，这是她用自己的行动换来的，对她来说是无愧的。进入初中以来，她的学习压力更大了，理性的她从不会被这些压力干扰。她总是向着既定的目标努力着。她抓住每一分每一秒，从不会让时光白白流失。她学习的面孔，都深深的铭刻在老师们的脑海里;她永不言败的精神，也时时感动着周围的同学。她成功时不骄傲，失败时不气馁。面对学习的压力，她从容镇静、谦逊诚恳。她始终坚信：我不是最好的，但只要努力，就能做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，__同学始终坚持学习要刻苦，做人要踏实的优秀品质。相信她一定会不断进步，成为新时代优秀中学生的代表。

　　__同学热爱着学校的生活，更加珍惜在学校的美好时光，回想她走过的旅程，忙碌而充实，付出而充满收获。是坚持让她进步，是坚持让她优秀。

　　逐渐成长中的__同学正像一只嗷嗷待哺的雏鹰向搏击长空的雄鹰蜕变，她的羽翼正逐渐丰满，有朝一日，她将会像雄鹰般在蔚蓝色的天空中翱翔。

　　优秀少先队员事迹材料1000字（篇7）

　　__，女，汉族，出生于8月30日，少先队员，__市协神学校六年级2班学生，现在是班级的卫生委员。

　　在家里，她乖巧听话，孝敬长辈，总是积极帮助父母做力所能及的事情，是个好孩子;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显着，是个好学生;在社会，她乐于助人，热心为他人服务，是个小小好公民。因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结!

　　一、心怀梦想

　　作为一名新世纪的少年，__同学热爱祖国，看到身边的雾霾天气对人体的伤害，立志做一名环保小卫士。这是一个动力，为了实现这个梦想，从各个方面严格要求自己，积极上进。她从小就遵守纪律，讲文明，助人为乐。兴趣广泛，多才多艺。她关心集体，热心为同学、为班级服务，热爱劳动，积极带头参加学校少先队开展的各项有益活动。在班级开展的环保主题班会上，她把自己了解到的环保知识和小窍门和同学们一起分享，让同学们了解如何在生活小事中做到节约资源、保护环境。通过举办环保知识竞赛，开展节约用水、回收废旧物品等环保实践活动，同学们的环保意识普遍增强，节能环保成为大家的自觉行动。同学们都养成了随手捡纸屑、随手关灯、节约用水等良好的生活习惯。

　　二、勤俭节约

　　在家里，__是一个懂事听话的孩子，经常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家务事。家中常有客人来，她都能主动端茶倒水，是一个彬彬有礼的好孩子。她从来不骂脏话、粗话，是一个讲文明的好孩子。生活中，她特别注意勤俭节约，家里的洗手池，厨房都被她贴上了“请节约用水!”，而且自己也想了很多办法来节约水，如：淘菜水可以冲厕所、洗手水储存起来洗拖把、没喝完的矿泉水收集起来浇花等。她还津津有味给大家讲怎样保护水资源。

　　三、宣传环保

　　她越来越认识到保护环境的重要性，并且积极投身到身边开展的各项环保活动中去。她懂得小区的卫生不仅靠小区的保洁阿姨还要靠小区居民。她经常在周末和楼下的小伙伴一起捡拾垃圾。

　　在暑假期间，她积极投身到村级的环保活动中，她针对村级的一些问题，以《倡议书》的形式为我们的村主人献上环保计策，并且将环保计策张贴在小区的大门口，让更多的人知道怎样爱护我们自己的家园。在假期外出旅游时，她也很注意保护环境。那是在她三年级时到北京去旅游时，因为找不到垃圾桶，她将一个糖果袋在手中捏了大约一里路，导游阿姨直夸奖她是一个习惯好的孩子，就算一点垃圾也不随手乱扔。

　　__同学是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，__同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。虽然我现在做的不过是一些微小的事，但我坚信，只要我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，我们的社会一定会更美丽纯净。

篇七：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　全国优秀少先队集体事迹材料全国优秀少先队集体事迹材料范?　　在平时的学习、?作或?活中，?家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风?、推动?作、激励后进的作?。?家知道事迹材料的格式吗？以下是?编帮?家整理的全国优秀少先队集体事迹材料范?，希望对?家有所帮助。　　全国优秀少先队集体事迹材料1　　赛?镇龙赛?学401班中队是?个充满?机、活?、团结、?主等鲜明特征点的优秀集体。在这个集体中，每个?都充分发掘??的潜能，不断提???素质，为这个集体增光添彩。四年来，这个中队在辅导员聂建?的带领下相亲相爱，携?共进，以坚实的步伐留下了让我们引以?豪的?迹，展?了我们独特的风采。　　?、主题活动开展形式多样、内容丰富　　历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳?了学校德育的重点?作之?。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的?个??的选题，让活动内容符合学?年龄、?理、?为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四年级的“诵?命诗词，传民族精神”，和“?明礼仪我能?”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。　　这个中队的活动内容丰富，形式多样，?求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队?部的组织能?。　　定期召开的主题中队会是队员接受爱国教育、丰富校园?活的重要?式。开学以来，中队组织开展了“国旗在我?中”、“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠?家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。　　结合学校?队部的?作安排，联系实际，队员们在“雷锋?”成?了“学雷锋志愿服务?队”，打扫校外的??道，巡视校园。　　在“爱?义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱?，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩?。　　在七?党的??那天，我们中队组织开展“我为党来唱?歌”活动，培养学?热爱中国共产党的深厚感情。??国庆节那天，组织?型的升国旗活动，增强他们的爱国热情。　　?、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的?花　　少先队的活动，是少先队的?命。没有活动，少先队就会形同虚设。?前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因?、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。　　作为?名少先队中队辅导员，我感觉到，孩?们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展???，我努?做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放?”努?发挥每?个队员的创造精神，?如，在?次“我让校园更美丽”的主题队会活动中，我完全信任孩??定会?他们的智慧，?他们的双?让??的校园更美丽，没有对他们过多的?涉，只进?了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩:亲?动?制作出了实?美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的?述”为题进?简短的宣传;??中的画笔画出了?中美丽的校园;写出了发?内?的标语提醒?家保护校园的?草??。?且通过??搞的这些活动还?然?然的教育了他们??，使少先队组织的?我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育?，就是要培养他对??有严格的要求，要做到这?点，就不能总牵着他的??路，?是让他独???，因?离开?我教育是不可思议的。”因?我们就要注意在活动中培养学?的?我教育意识。　　结合学校书?校园的?化氛围，中队致?于“书?班级”的建设。建?了图书?，队员们纷纷解囊，贡献出???爱的书刊，图书管理认真负责，营造了良好的读书环境。在“科普阅读?”中，队员们推荐好书、写读后感、交流读书感受，读书氛围浓厚。

　　　　结合学校的礼仪特?，中队重视?明礼仪习惯的培养。使?“礼仪存折”规范队员的礼仪?为，每周评?颁发“礼仪卡”，每?评?“礼仪之星”。为了加强培养良好的礼仪习惯，开展了“??拉??，礼仪伴我?”的主题中队活动。从活动的策划、组织、开展教育的内容、形式等都由队员们??组织完成。　　进步??境，我们仍需努?。相信我们中队全体师?会更加努?，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信--今天的耕耘，明天的收获。“雄关漫道真如铁，?今迈步从头越。”今后，我们会加倍努?，百尺竿头更进?步。　　全国优秀少先队集体事迹材料2　　六（6）中队现有队员40名，这是?个团结友爱的集体；?个奋发向上，勇于挑战的集体；?个有着强?凝聚?、创造?的集体；这是?个“?步?个脚印，踏踏实实地?出?我”的集体。这个温馨和谐的?家庭?，每个?都在不断发掘??的潜能，提???素质，为这个集体增光添彩。　　?、良好班风导前进　　良好的班风来?于严格、民主的班级制度。　　每学期初，我们班级根据本班实际情况，利?班会课组织学?学习《?学?守则》、《?学??常?为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学???明?班级存在的问题及??的不?之处，让学?“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学?请他们为班级未来的发展制订出有针对性的`班级公约，在班容班貌、清洁卫?、公共财物、两操劳动、课堂纪律等??都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“?规?标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，?批??批的队员合格了，成为了?为标兵、榜样、带头?。由于实施的这些班级制度是由队员们??提出、制定的，因?效果较好，对于班级?作的展开?较到位。?到卫??具如何摆放，?到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学?都能各负其责。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学?守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学?的是?观；运?典型事例，进?表扬和批评；运?墙报、?板报、专栏等舆论?具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学???健康的集体活动；充分利?班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学?要严格遵守。以?形的?量影响和教育学?。　　?、强?聚?推发展　　我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核?，有??的班级特?。　　班?部和课代表起了很好的表率作?，?家分?协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学?推荐??信任的班?部，通过学?评选组建班级组织。在管理班级?作中，不断培养班?部??学会管理班级。定期召开班会，由学?对班?部进?评议，给?部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育?家，这样调动班?部的积极性，激活他们的主动性，提?他们的?觉性，他们主动去帮助?个差?，为班级多做?点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精?的布置、具有特?；出现?些偶发事件，他们能反馈、制?。这样，班?部?中有同学、有集体，他们的威信也就树?起来了，增强了班集体的凝聚?。我们中队所表现出来的强?的凝聚?是令?佩服的，?论是哪??的集体活动，?论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽??搏，发挥出最??平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、?赛，??不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚?，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，?家将中队视作?个?家庭，真正将??视做这个家庭中的?员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因?在任何时候，只要我们?对有关集体的事，?家都会暂时放下私事，同?协?地完成它。校每周“五章班级”评?就是?个很好的例?，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲??的休息时间，主动?觉地为中队的各项?作?尽到??的职责。　　三、浓厚学风激提?　　同学们不仅重视??能?的培养，更重视??道德修养的培养。　　学?学习兴趣?、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努?分不开。每到下课，讲台上总会围上?圈找?师提问的同学，甚?放学、午休，也有同学去?师办公室寻求解答。?部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某?科强，有的同学另?科好，?家平时聚在?起，讨论学习，各?介绍??擅长学科的学习经验，向别?请教??薄弱环节的学习?法，互相之间取长补短，共同提?，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例?在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩?直名列级段前茅。　　四、多彩活动展风采　　在中队集体?活??，我们坚持以少先队为核?精?设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习?活，展现队员的?我风采。　　如：主题班会、学习竞赛、?组竞争、辩论会、跳绳?赛、下棋?赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥??的才能。尽量使整个班集体团结起来像?个?家庭，?家每个?都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校?明教育活动，我们中队进?了“做?明学?，向不良?为告别”的演讲活动，使学?提?了?明素质，?觉培养??的良好?为；为了抓好清洁卫?，我们中队进?了《只有?个地球》和《学校是我家，精?爱护她》的主

　　题班队会，使学?认识到——学校是我家，精?爱护她——帮助学?树?主?翁意识，把保护校园清洁卫?变成?种?觉的?动。本学期，班级?还开展了“寻找?边的?雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我?动”、寻找幸福“美?欣赏”等活动。学?还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中互相帮助，共同切磋，相互?励，共同进步，共同成长。　　五、团结互助齐前进　　团队精神是?个优秀中队所必不可少的素养，我们中队的同学以??的实际?动见证了这?点。　　我们中队是?个有着?度凝聚?的集体，全班同学亲如?家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个集体的团结。学习上，我们成?了“互帮?组”。在?组?，成绩好的同学会耐?帮助在学习上有困难的同学，仔细辅导，百问不厌；?个尖?学?聚在?起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。?活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁?病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值?；谁摔到受伤了，同学们会主动地上去安慰他、递给他创?贴，送他去卫?室处理伤?等。陈ΧΧ同学，有听?障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出援助之?，献出爱?，共捐款3000余元，帮助陈ΧΧ购买了助听器，使她能够和我们?样听到这个悦?的世界。在学校各项活动中，你都能看见六（6）班的良好形象：运动会上，运动员奋?拼搏、努?追赶的?影，啦啦队员们那整齐的加油声；爱??动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物；冬锻跳绳?赛中同学们投?的?影、演讲?赛中取得的优异成绩??六（6）中队是?个整体，向着同??标，团结前进。　　六、永??境催奋进　　我们中队?年来取得了可喜的成绩，多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第?名；冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖，规范汉字书写?赛区?等奖、市?等奖；英语书写?赛??等奖、市三等奖；区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师?的?勤汗?和奋?的??。　　共同的奋??标是班集体不断奋进的动?，班集体就是在?个接?个的?标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋??标，寻找?舞学?前进的?量，激励和指导全班学?朝着共同的?向前进。进步??境，我们仍须努?。团结的思想让我们认为??有能?在各项活动中做得更好。下载全?

篇八：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　优秀少先队集体主要事迹材料2000字（通用5篇）

　　优秀少先队集体主要事迹材料2000字（通用5篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的优秀少先队集体主要事迹材料2000字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　优秀少先队集体主要事迹材料1东至县尧渡中心学校本部六0二班是一个拥有71名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。

　　一、队干参与管理，形成良好班风。

　　班级管理是整个中队工作的核心。在工作中，队干起到了重要的作用。他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展。在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。

　　二、制定规章制度，营造学习氛围。

　　“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进

　　步。

　　三、召开主题队会，学习技能技巧。

　　本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。此外，班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外，中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性很强的队会，每次中队活动全班同学集体参与，积极讨论，给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行，起到了很好的效果。

　　四、团结拼搏进取，互帮互助互爱。

　　中队集体是由一个个性格不同的学生组成的，每位学生都是这个集体的重要一员。我班同学以“团结拼搏进取，互帮互助互爱”为目标，全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，以实际行动严格要求自己，刻苦学习。同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，使他们达到每学期在某一方面取得明显的进步；优等生聚在一起，会共同探讨难题，共同进步。在日常学习生活中，同学们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习、健康成长的氛围。此外，本中队有一部分留守儿童，有的父母一方在外务工，由另一方一边租房带孩子一边在本地工厂务工；有的父母双方均在外务工，由祖父（母）或外祖父（母）监护。因此，队干和队员在学习和生活中给予留守儿童更多的关心和帮助，形成了“团结拼搏进取，互帮互助互爱”的集体。

　　五、开展特色活动，锻炼意志、能力。

　　本学年，我中队成员积极参加了学校开展的各项活动，在活动中得到锻炼，不断成长。9月份，我们参加了全校向“査桥小学一年级汪洋同学献爱心捐款”等活动，“尽我所能，帮助他人”的爱心种子在队员们的心田扎根。此外，在学校举行的“迎国庆红歌大合唱”比赛活动中，我班夺得六年级组第一名的好成绩。10月份组织学生参加市

　　普通话演讲、书法、现场作文大赛，组织学生参加东至县第九届中小学生书信大赛，均取得良好成绩。12月份，在学校举行的“冬季趣味运动会”中，我中队参赛队员齐心协力，奋力拼搏，取得了一分钟仰卧起坐团体年级组第一名和一分钟跳短绳团体年级组第一名的好成绩。近期，我们正在为迎接六一儿童节筹办节目，队员们的积极性和热情都很高。学生在各类活动中积极表现，加油助威，锻炼了他们的胆量和意志，也增强了他们学习的能力。更重要的是，他们在锻炼中获得了快乐，中队也在锻炼中得到了成长。

　　我们团结，我们互助；我们拼搏，我们进取；我们成长，我们快乐；我们优秀，我们自豪；我们仍将不断努力，不断前行……

　　优秀少先队集体主要事迹材料2我校是一所县直完全小学，学校领导历来重视少先队工作，全校有15个中队，在大队部的组织下开展丰富多彩的活动，同时各中队活动也开展得有声有色。我校少先队高举邓小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，组织开展“争当文明学生”活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

　　一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

　　小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。这学期，我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作，通过去年的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的.实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到教导，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级

　　与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如：“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：常买零食有什么害处?零花钱该如何用才有意义?让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。同学们还把零花钱捐给了灾区。我校还利用校会、班会对学生进行爱心教育，向家庭困难学生捐献爱心;利用“教师节”、“妇女节”进行感恩教育。

　　二、贯彻落实全国第四次少代会的精神，以"雏鹰行动"为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

　　1、组织队员、中队辅导员积极参加全国各种创新活动。我们转发了各种参赛的通知，并根据本校的实际情况提出辅导员人人动手设计，高年级中队个个参与的要求。培养了辅导员和广大少先队员的创新、创造精神，提高了创新思维能力和实践能力。

　　2、大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力，提高素质。

　　(1)兴趣小组活动：学校结合实际，积极挖掘现有资源，(2)庆“五·一”劳动节开展系列活动：组织学生开展板报、勤工俭学活动，表达学生对劳动的热爱。

　　(3)庆“六·一”儿童节开展系列活动：大队部通过广播、个别辅导等手段，对学校老队员、新队员进行了一次队知识培训与巩固。并开展书法、绘画、数学、作文等一系列活动，增强学生学习的自信心。在自己的节日那天，一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式。开展有趣的游园活动、体操比赛活动让学生玩得开心，提高学习的兴趣。

　　(4)“抗震、防震”开展系列活动：大队部和各中队积极利用广播、墙报、宣传单等媒介让在校学生、家长、“打工仔”等人了解“抗震、防震知识”、加强抗震、防震演练，并利用课余时间通过看电视、广播、组织学生听专题讲座加强“抗震、防震知识。

　　没有活动就没有生命，学校把艺术章和环保章作为每个队员必修章，每个中队都有争章乐园。你追我赶，在全体辅导员的积极配合下，这学期我校少先队取得了显著的成就。

　　三、加强少先队基础建设、确保少先队事业的持续发展

　　1、巩固阵地建设。精心布置好队室，进一步完善队室管理开放制度，发挥队室的教育功能。

　　2、组织队干部定期检查各中队阵地，队角、卫生角、环保角、荣誉角布置，做到有特色有创新。

　　3、充分利用板报、墙报等宣传阵地的教育功能，各班板报每三周更换一次，校级板报分别由四、五、六年级、大队部学生负责，“十一、元旦、六一、五一”出专刊，每出一次派专业老师评比检查，并根据需要适时根换内容。

　　4、切实开展好中队活动，本学期共举行了三次中队主题活动观摩，进一步优化中队活动评比方法，把观摩活动和平时活动结合起来考评。

　　我们XXX镇二完小中心小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。

　　优秀少先队集体主要事迹材料3我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。

　　一、健全组织机构，完善工作制度

　　我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。

　　1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。

　　2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。

　　二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动

　　1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。

　　2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。

　　3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。

　　4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。

　　5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从

　　源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。

　　6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读书及观影互动活动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和观后感。教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操。

　　7、定期举行升旗仪式。颁发流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。

　　8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到教育和感染。

　　在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出本校师生的新

　　形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！

　　优秀少先队集体主要事迹材料4只要您了解河神庙小学中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。河神庙小学中队拥有43名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　一、树立良好的校风、学风

　　良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了《河神庙小学中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗？

　　二、培养优秀的小干部

　　一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学

　　习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。

　　三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　四、开展多彩的班队活动

　　1、班级在活动中增强凝聚力

　　本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

　　2、主题活动中学生受到了教育

　　为配合“学会感恩”的主题教育，河神庙小学中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演。那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱，当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了。

　　这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

　　3、活动中学生展示才华

　　平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧。等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

　　河神庙小学中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

　　优秀少先队集体主要事迹材料5百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　一、加强少先队的基础建设

　　1、组织健全，制度完善。

　　我校现有少先队员506人，少先队中队10个，中队辅导员10名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

　　2、加强中队辅导员队伍建设。

　　我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

　　3、抓好阵地建设，创设育人环境。

　　我校大队有规范化的队室，还订阅了《中国少年报》、《少儿画王》、《小学生导读》、《红蜻蜓》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月

　　更换一次，作为中队评比的依据之一；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

　　二、抓好少先队常规活动

　　1、坚持规范的升旗仪式。

　　“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。

　　2、狠抓学生的养成教育。

　　以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，促使学生提高了礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋队。

　　3、开展有针对性的主题活动。

　　我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”。

　　4、全面深化“雏鹰争章”活动。

　　我校按照“雏鹰争章”标准化建设项目，深化了“雏鹰争章”活动，继续努力推进了“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，完善了“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动机制。活动中强化了争章过程的体验环节，发挥了雏鹰奖章的激励作用，推动了“雏鹰争章”活动的新发展。

　　三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质

　　1、以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，访问革命前辈。

　　2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲

　　战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中讲故事比赛等活动。

　　3、开展了支援地震灾区捐款活动。

　　4、深化感恩教育系列活动

　　我校少先大队利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，中秋节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开展了

　　“念亲恩，畅梦想”的书信大赛以及元旦送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校园贡献自己的力量。

篇九：优秀少先队集体事迹材料1000字

　　优秀少先队集体事迹材料

　　中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。这是CN人才网小编给大家整理的优秀少先队集体事迹材料，一起来看看吧。

　　优秀少先队集体事迹材料一

　　走近xx市红旗二校xx中队，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年;这是一支凝聚力强大的团队;这是一个自信进取、团结友爱的集体。三年来，这支团队里的66个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。

　　一、民主竞选出人才

　　“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是班长。我知道要当好一个班长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理班级，成为老师的好助手，请大家支持我，投我一票!”这是第一个走上讲台的廖祥煜同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。徐书全、肖稣羊等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。xx中队从一年级开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长钱晨，板报设计能手宣传委员张皓然，独立带领早读的学习委员丁胤允，每天最后走，任劳任怨的劳动委员赵揽玥，组织路队快又齐的项英栩。在他们的带领下，xx中队经常受到广播表扬，每周都能获得流动红旗。

　　二、特色队会促成长

　　小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时

　　期，为此，中队辅导员充分利用主题班队活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。

　　xx是红色故乡，革命教育资源丰富。三(2)中队就紧紧抓住这一“特色”开展了系列活动，队员们结合教本广泛收集革命知识，学唱红歌，讲英雄人物故事，排练课本剧《吃水不忘挖井人》等一系列活动激发了学生的爱国情怀，活动的寓意深远，富有实效。

　　结合xx“三城同创”契机，为了将家乡意识深入到每个队员心中，xx中队开展“爱我家乡”主题队会。会上队员们通过了解三城同创的含义，组成“啄木鸟纠错”小组、征求“金点子”等活动，使学生明白创造家乡的美好环境，人人有责的道理。

　　母亲节，妇女节来临，中队开展“我爱我家”系列活动，通过大家互相交流父母对我们的爱而我们又是怎样对待父母的，开展如何回报父母的大讨论，促动孩子的心灵，让队员们对父母说一句温暖的话，为父母表演一个节目，帮父母分担家务事，让他们懂得学会感恩，珍惜幸福的生活。孩子们写下的感恩父母的话，让家长欣慰不已。

　　三、健康文化润心田

　　为营造健康快乐的中队文化氛围，融洽中队感情，提高集体凝聚力，每个学期在同学们开学前，中队辅导员便带领宣传组成员发挥班级阵地的作用。他们让班级的每面墙会说话，漂亮的装饰让学生一走进教室便置身于美的环境。班级公约里是大家共同遵守的好习惯;我的作品展示学生的绘画、优秀作业;红星闪闪将孩子们各方面的进步用一颗颗红星记录下成长的足迹;读书乐里是充满智慧的书籍……这种积极向上的文化氛围浸润学生心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。二年级时，中队印刷出了自己的第一本书——《小笋芽》，里面集合了所有队员的优秀习作，这本值得永远珍藏的习作集带给队员的不仅仅是惊喜，更是对自己成长点滴的纪念。

　　四、博客架起沟通桥

　　为了加强中队与家长的沟通，中队辅导员利用网络资源，开通中队QQ群，信息时代赋予我们的沟通工具，拉近了家长与学校的心灵距离，提高了家校联系的效率。

　　中队博客里，记录了孩子们成长过程中每一串重要的足迹。孩子们刚入队时，戴上红领巾的那一刻;竞选班委时，孩子们站在讲台上慷慨激昂的演讲;元旦、六一联欢会上，纵情的歌声，优美的旋律，欢快的舞蹈;校运动会上，运动员勇于拼搏，获得胜利的喜悦;一幅幅画面，令队员们感到无比自豪与幸福。

　　三(2)中队是沐浴在老师、父母阳光雨露下幸福成长的小笋芽，队员们有信心肩并着肩，手牵着手，去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜，我们相信，今天的小笋芽们一定会长成明天的参天劲竹!优秀少先队集体事迹材料二

　　只要您走进七里完小，了解一下四(1)中队，你定会惊叹：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体

　　。中队中人人牢记这样一条理念：“让爱与智慧同行。”

　　四(1)中队拥有35名队员。男生17名，女生18名，来自周边的社区和村镇。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　一、树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“让爱与智慧同行。”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便形成强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，获得了优秀文明中队称号。

　　一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良

　　好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

　　二、培养优秀的班干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

　　“爱”是一个永恒的主题。日常的文化建设中，我们中队注重“爱”的教育，通过班会课，让孩子们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

　　四、开展多彩的班队活动

　　1、班级在活动中增强凝聚力

　　学校组织了“书香校园活动”，在活动中通过对中华传统警句名言的诵读活动使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

　　2、主题活动中学生受到了教育

　　为配合“五感恩”的主题教育，四(1)中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演

　　唱，送给父母的礼物展示……，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头!这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

　　3、活动中学生展示才华

　　平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、课本剧等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、……阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

　　五、注重班级与家庭、社会的联系沟通。

　　集体的成长，离不开家长，也离不开社会。学校德育处定期向家长发放的《家校携手》向家长传递一些学校的教育方向及家庭教育的必备常识外，班集体中不少家长都是网校上的忠实学员。通过多种形式与家长建立密切联系，及时和家长互通有无，了解学生在家的表现，也让家长了解学生在校情况。开展各种社会实践活动，让孩子深入社会，感知、了解社会。努力为孩子营造一个良好的成长环境。

　　六、个性发展，百花齐放。

　　没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。因为孩子们独特的个性和集体的共性，班集体在各个方面都取得了可喜的成绩。学校组织的广播操队列比赛、中华经典名言警句诵读展演名列前茅;文登市组织的小学生书画比赛，孙煜林和丛子岩同学均取得二等奖;威海晚报组织的中小学生征文比赛，王小林同学的征文被评为三等奖;杨子坤同学和他的家长被评为最美学生;林雨彤同学被评为文登市三好学生。成绩只能代表过去，也是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们会继续努力，争取再创辉煌。

　　四(1)中队，一棵正在茁壮成长的幼苗，我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。有了爱与智慧的浇灌，定会长成参天大树。

　　优秀少先队集体事迹材料三

　　宿松县城关小学座落在县北门街，校园环境优美，文化氛围浓厚。建校六十年来，学校少先队工作始终把学生的思想道德建设活动与学校的德育工作放在一切工作的首位，多年来，在团市委、团县委、县教育局的正确指导和亲切关怀下，城关小学少先大队以党的方针政策为指导，树立大德育观，注重少先队工作的实效性，结合学校实际开展了一系列主题鲜明、形式多样的少先队活动，收到了良好的效果。

　　一、狠抓少先队组织建设。

　　学校少先队组织健全，制度完善，大队辅导员由工作责任性强的年轻教师担任。工作做到有计划，活动有目的、有措施，管理有制度。学校专门设置了少先队活动室，室中队旗、鼓号排列整齐，还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，并且定期召开中队辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高中队辅导员的工作水平。

　　二、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能。

　　学校坚持每周一举行升旗仪式，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等，有效地配合了学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部的能力得到了锻炼，树立了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”、“校园环保小卫士”，监督岗的队员每天协助学校领导值日、护送路队;广播站的队员每天主持早操、播放课间音乐、播报校园新闻、好人好事等;环保小卫士每天督查教室校园的卫生、课间纪律。

　　三、注重培养优秀少先队干部。

　　一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

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