地方融媒体基本情况7篇地方融媒体基本情况中文科技期刊数据库（全文版）社会科学2020年10月02·127·广电融媒体如何做好短视频新闻程惠琳山东广播下面是小编为大家整理的地方融媒体基本情况7篇,供大家参考。
篇一：地方融媒体基本情况
中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2020 年 10 月 02 ·127· 广电融媒体如何做好短视频新闻 程惠琳 山东广播电视台总编室，山东 济南 250062 摘要：观看短视频已成为人们日常生活必不可少的休闲活动，通过短视频播放新闻的方式成为新兴的传播方式。地方广电平台可借助短视频运用融媒体做好新闻的播报。本文通过介绍短视频新闻的优势，分析当前做短视频融媒体的困难，找出融媒体做短视频新闻的方法，为地方广电媒体提供参考。
关键词：短视频新闻；广电媒体；融合技术 中图分类号：G206;F276.1;F270 文献标识码：A 在信息化快速发展的时代，人们阅读信息的途径也在随着社会发展而变化，从上世纪兴起的广播传媒，电视媒体至现在的互联网媒体，人们了解信息也越来越便捷。如何将各种媒体资源的优势整合，融合媒体成为新的媒体方式，成为了广电单位积极推进的新手段。人们浏览媒体往往在空闲时间通过手机、电脑软件，碎片化阅读成为主要的阅读方式，因此短信息、短文章、短语音、短视频是人们主要的浏览目标。广电单位可通过做好短视频作为当前发展主要方向，通过融媒体做好短视频新闻，提高自身影响力。
1 融媒体抓住当前做短视频新闻的机遇 在信息化的时代，信息传播速度直接决定了信息的价值。与信息相同，新闻的时效性至关重要，能否吸引用户阅读观看也与新闻的迅捷性有关[2] 。短视频恰恰具备了时间短、内容精、观看方便等特点，能够将用户碎片化浏览时间充分占据，手机的高利用率使得短视频新闻能够充分普及在手机用户中。在遇到突发事件时，各应用平台通过短视频迅速发布实况信息，然后再通过后续报道作新闻补充。短视频能够迅速吸引用户，简单的文字图片并不能将完整地展示事件的经过，通过用户的转发交流，这样能够将用户留在短视频区域中，展现融媒体的优势。
在地方广电媒体中，也应在短视频媒体平台设立自己的官方账号，或直接创立自己的包含短视频应用的软件。通过短视频软件，可以将自身媒体资源整合，将各部门的精锐员工与优势板块做好统一，如地方广电媒体将自身各频道信息统计，将纸媒、广播传媒、电视传媒的技术手段施加在融媒体中，将各部分的信息汇总，选择性地制成短视频格式投放到电视媒体或互联网媒体中，目前各省已有部分广电媒体有成功经验。融媒体具有的资源整合的能力使短视频质量更高，内容更全面，用户点击量会逐渐上升，也会更依赖融媒体短视频。
短视频新闻起源于短视频应用。近些年各大短视频在互联网盛行因为其方便浏览，内容有趣生动，可为枯燥的生活环节压力，也能拓宽知识面。受短视频影响，短视频新闻也具有如上优势，较传统新闻各短小精悍，用户选择性更高。在互联网传播若想占据优势，需要在内容做好的同时，将专业性做到更好。不仅是将短视频内容改为新闻，在整个制作流程都要按照广电新闻行业标准，这样才是短视频能够传播的优势。
随着 5G 技术的加速到来，互联网应用也越来越便捷。短视频应用也会随着互联网逐渐向用户普及，视频成为信息交互的重要途径，因此现在正是融媒体做好短视频新闻的关键时机。包括中央媒体在内的各大广电媒体已开始各自的短视频项目，深受用户青睐。地方广电媒体也应抓住机遇，在短视频新闻早日呈现给用户。
2 目前融媒体做短视频的困境 目前几乎是手机媒体的时代，人人都会通过手机浏览信息，浏览新闻的主要媒介也从报纸、广播电视转变成为互联网。我国是手机互联网用户最多的国家，手机互联网受众多、用户群体跨度广泛，用户已从电视观众转变为互联网用户，电视的功能被互联网取代，通过手机与电脑便可以浏览视频[1] 。短视频也更受用户的喜爱，用户使用手机时一般在闲暇时间，短视频体现互联网的便捷性，既放松了自己也不会占用过多时间。但是将新闻内容与短视频结合并容易，在实际操作方面融媒体还有需要解决的问题。
传统新闻在内容上一般为完整的，在报纸或电视中报道的事件一般都很全面系统，以客观的视角解读事件。但短视频中的信息含量较少，一般短视频仅仅是几十秒内容，有时不能显示新闻全部内容。在视频录制者视角中，可能仅仅是事件发生的一面，在视频没有呈现的另一面，事件也许是另一种结果。观众可能被表面现象迷惑，因此短视频新闻存在片面性。且在短短几十秒内，用户也会觉得视频并不过瘾，只是了解了事件的一段过程，之前的原因与后面的结果都成为未知，因此将短视频客观展现是需要解决的一大问题。
传统新闻在内容丰富度方面涉及广泛，不仅涉及民生、医疗等领域，还需对国际政治、军事等方面做出报道。在短视频新闻播报中，在有限的时间内仅能播报单方面内容，用户观看也是选择性观看，只观看自己感兴趣的内容。在短视频新闻制作中，各单位易出现“投其所好”等现象，只制作观众感兴趣的内容，这对新闻是无益的，对于如何平衡各主题是当前融媒体的一大难题。
将融媒体技术应用在短视频中，短视频需要的技术与融媒体不同。在传统媒体中，可能不需要拍摄视频，仅需文字或图片即可。但短视频新闻需要迅速的拍视频技术以及设备，对于突发新闻应准确落实。电视媒体虽有拍摄经验，但不仅仅是简单地将长视频剪辑成短视频，短时频与传统的新闻播报是不同的。短时频的拍摄可以加入新兴技术如虚拟现实技术，有了新技术短视频的拍摄也会变得方便快捷，如何应用新技术成了短视频新闻的新课题。
3 做好短视频新闻的方式方法 3.1 建设短视频新闻专业团队 专业的团队是做好短视频新闻的基础，专业的人才是打造高质量内容新闻的人事保证。首先新闻人应具备基本的素材筛选能力。短视频新闻时间紧凑，因此应保证内容的可靠真实，不能失去客观性，还要保证内容的丰富性，新闻内容要涉及各个方面，做到全面充分的报道。怎样将短视频呈现给用户，是专业新闻人应考虑的问题，做好短视频新闻，新闻人应培养专业技术水平[3] 。现有人才对于短视频拍摄、视频剪辑并不熟悉，做好短视频新闻，人才培养锻炼必不可少。短视频的专业技术包括剪辑、字幕、拍摄、后期效果等技术是传统新闻不全具备的，可以组织新闻人定期学习实践，尽快培养出能胜任的新闻工作者。
3.2 在融媒体中发挥短视频优势 为了吸引更多用户观看短视频新闻，地方广电应充分发挥优势，在融媒体中利用传统媒体不具备的特点。与传统纸质媒体相比，短视频可以将新闻动态形象地展现，更具有全面性，纸质媒体在近几年已经逐渐转型[4] 。广电媒体拥有是视频拍摄经验，在摄影制作上有着一定基础，与做好短视频工作技术相似，较其他媒体技术更先进成熟。在投放渠道方面，短视频新闻可选择各大手机客户端投放，在流量媒体时代，除了官方账号外，可选择流行的其他应用投入自制短视频，让更多用户了解新闻，了解融媒体，这种传播范围是传统媒体不具备的。
（下转第 129 页） 中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2020 年 10 月 02 ·129· 参考文献 [1]王静.浅析新媒体时代电视专题节目的创新[J].传播力研究,2019(27):107-107. [2]李欣耘.浅谈新媒体时代电视系列专题节目创新与改进[J].青年文学家,2015(4):188. [3]许卫杰.新媒体时代电视专题节目的创新探讨[J].信息记录材料,2017(8):187-188. [4]古丽沙依拉·胡拉汗.新媒体时代电视专题节目如何创新[J].文渊(小学版),2019(7):760. （上接第 127 页） 3.3 提高新闻内容质量 短视频新闻的内容质量是核心竞争力，再便捷精良的短视频内容空洞无意义也是不能吸引观众[5] 。不能仅仅选择过度娱乐化的新闻内容，新闻应客观报道，将时事民生放在首要位置，在符合实际的情况下做出创新，新闻应专业客观，充分发挥自身的价值，弘扬社会正能量，传递正确的价值观。短视频新闻也是公共资源，影响着公众生活与舆论热点，是引导社会大众意识形态风向的重要桥梁，做好短视频新闻，广电融媒体应肩负相应的责任。
3.4 以用户体验为导向 在浏览短视频新闻时，用户往往根据自身喜好选择感兴趣的短视频新闻，可根据用户浏览的新闻进行偏好推送，加强用户融媒体短视频的依赖性。在短视频呈现形式、展现内容应做到简洁直观，短视频具有时长短的特点，在有限的时间讲述完整的新闻事件则必须对内容精炼化处理。在短视频开始能抓住用户的吸引力，将事件的核心信息展现出来，否则难以保证碎片化信息浏览量。可将短视频加以字幕与声音解说，视频封面做到美观大方，在投放短视频时可选择在广电自身客户端与移动端投放，在视频播放时应以最简便的操作方式展现全面的功能，为用户提供智能化服务。
为拓宽广电融媒体应用频率，可在移动端不同应用软件设立官方账号，在移动网络日益发达的时代，广电局应抓住转型机遇，从传统媒体步入融媒体的多样性信息传输方式上来。充分分析用户需求，根据不同平台用户特点打造多样风格的短视频新闻，如国际时事新闻可以适用于全平台投放，生活新闻可选择在更关注日常生活的中老年观众，在推送时通过算法强化对用户感兴趣的方向进行分析，为每个账户记录独有的偏好设置。广电融媒体还应积极关注用户反馈信息，针对用户反馈的信息及时给予用户处理解答，提高短视频新闻质量。
4 结论 融媒体作为综合媒体技术，整合多元媒体的优势与先进技术，短视频新闻作为新兴媒体借助短视频的便捷性快速流行起来。地方广电可将融媒体与短视频结合，对新闻作出新形式的报道。通过培养短视频新闻专业人员，将内容质量做精，充分发挥短视频融媒体的优势。短视频新闻值得各大广电媒体采用，是符合当下发展的媒体形式。
参考文献 [1]晏青,张佳欣.主流媒体短视频新闻特征与对比研究——基于“人民日报”“央视新闻”“澎湃新闻”官方微博视频内容分析[J].中国出版,2019(24):9-14. [2]曹国东.融媒体实务教学的探索与思考——以内蒙古师范大学新闻传播学院“学生记者团”为例[J].新闻知识,2019(12):71-75. [3]陈刚.融媒体时代“，笔杆子”如何锦上添花——以第 29届中国新闻奖桂林日报社客户端获奖作品为例[J].新闻潮,2019(12):38-40. [4]刘雁军,齐竞竹,闫征.以小见大,做好短视频时代的主流价值传播——以津云新媒体短视频新闻《臊子书记》为例[J].新闻与写作,2019(12):82-85. [5]李戈,李文志.新媒体短视频赋予新闻宣传新视角——媒体融合形势下新闻短视频的传播力量初探[J].声屏世界,2019(2):62-64.
篇二：地方融媒体基本情况
黔南民族师范学院学报JOURNAL OF QIANNAN NORMAL UNIVERSITY FOR NATIONALITIES第 39 卷第 5 期2019 年 10 月Vol. 39 No. 5Oct. 2019融媒体环境下地方高校新闻专业人才 培养方案的构建与思考沈广彩(黔南民族师范学院文学与传媒学院 ， 贵州都匀 558000)摘 要 ： 媒介融合推动媒介生产方式变革,传统新闻教育由此也面临全方位的结构性改革 。
人才培养方案 作为专业教育的基础 ， 其修订过程集中反映出新闻教育改革的趋势和方向 。
本文首先对融媒体环境下新闻传播 学教育的专业定位进行分析 ， 在此基础上提出了地方高校明确自身办学特色 、 并将其作为人才培养方案修订基 本思路的观点 ， 继而对人才培养方案修订中的课程体系设置 、 与传媒机构联动办学模式 、 教学体系建构方面的具 体实施内容进行了阐述 。关键词 ： 融媒体;人才培养方案 ； 内容资源;传媒机构;教学体系［ 中图分类号 ］ G642 ； G206 - 4 ［ 文献标识码 ］ A ［ 文章编号 ］ 1674 - 2389(2019)05 - 0063 - 05On the Construction and Consideration of the Training Plan of Journalism Professionals in Local Colleges and Universities under the Environment of Media IntegrationSHEN Guang-cai( School of Literature and Media , Qiannan Normal University for Nationalities , Duyun 558000 , Guizhou, China )Abstract : Media integration promotes the transformation of media production mode, and traditional news education is also facing all-round structural reform. As the basis of professional education , the re vision process of talent training program reflects the trend and direction of journalism education reform. First of all , this paper analyzes the professional orientation of Journalism and communication education in the context of media integration. On this basis , it puts forward the view that local colleges and univer sities should make their own school running characteristics clear and take them as the basic ideas for the revision of talent training programs. Then , it puts into practice the curriculum system , the mode of running schools in linkage with media organizations and the construction of teaching system in the revi ・ sion of talent training programs content is described.Key words ： ： media integration ； talent training program ； content resources ； media institutions ； teach ・ ing system技术演进加上国家政策的支持,融媒体已经成 为传媒业发展的关键词 。
融媒体与其说是信息接 收终端的趋同 ， 还不如说是使用多媒体手段进行新 闻信息产品的统一生产 、 分发和共享机制 ， 以及在其之后的技术手段力量 。
融媒体作为一种全新的 新闻生产方式 ， 对其的研究也具多种视角 。
众所周 知 ， 新闻传播学专业教育与实践性强 ， 与行业联系 紧密 。
本文将业界变化与新闻传播学教育之间的 收稿日期: 2019 - 07 - 20作者简介 ： 沈广彩 （ 1980- ） , 女 ， 贵州安顺人 ， 副教授 ， 研究方向 ： 新媒体 。 教育教学研究联动关系作为研究基础 ， 以此为出发点 ， 探寻媒介 融合行业背景下,专业教育的改革趋势与方向 。媒介生产方式的变革要求重塑人才培养方式 。
本科专业人才培养方案的修订是人才培养的基础 性工作 ， 其整体必须体现行业对人才培养的需求 ， 同时因执行周期长 ， 还必须具有一定的预见性和前 瞻性 。
2018 年 1 月 ， 教育部正式发布 《 普通高等学 校本科专业类教学质量国家标准 》 （ 以下简称 《 标 准 》 ） ， 与专业培养目标 ， 构成了人才培养方案制定 工作的基本遵循 。
但对地方高校而言 ， 除严格遵循 《 标准 》 等相关文件以外 ， 还必须因地制宜,找准办 学定位 ， 寻求差异化发展以在办学中有一席之地 。
作者结合所主持的地方高校新版人才培养方案的 修订过程 ， 对融媒体环境下的专业定位及地方高校 的办学定位 ， 进行分析和论述 ， 另外 ， 新闻机构在专 业教育中的功能如何发挥也是本文探讨的重点问 题之一 O一 、 以行业需求作为专业建设发展生 长点作为应用型的专业 ， 传媒行业对从业者职业素 养的要求与定位 ， 是传媒专业课程设置的根本依 据 。
准确研判一段时间内传媒行业的人才需求 ， 成 为专业课程设置的必要前提 。
要了解融媒体时代 行业的人才需求 , 离不开对融媒体时代新闻生产流 程及核心资源的把握 。从行业整体来看 ， 当今传媒业正处于平台竞争 后期,这一时期的显要特征 ， 是优质内容地位上升 ， 成为稀缺性资源 。
在媒介融合的早期 ， 基于中国庞 大的用户量 ， 自媒体平台的数量得到爆发式增长 。
这一阶段 ， 相对于内容制作,平台普遍更关注的流 量 ， 自媒体的准入门槛不高 ， 加上专业人才培养滞 后,导致自媒体特定内容制作水平低下 ， 即便如此 ， 基于中国庞大的网民基数 ， 部分自媒体在这一时期 仍获取大量用户 。
所以这一时期的用户量并非由 优质内容带来 ， 因而内容建设相对而言并没有得到 该有的重视 。
对 “ 随着平台竞争走向后期 ， 虽然流 量之争仍在继续 ， 用户持续下沉但已被过渡开发 ， 网络传播的规范化促使相关法规政策陆续出台 ， 加 之互联网用户整体素质提升 ， 平台竞争俨然已经第 一轮优胜劣汰 。
在这个过程中 ， 拥有优质内容的媒 体机构崭露头角 ， 收获大批量用户 ， 整合优势资源 成为大平台 ， 传媒机构也正式进入了新的 ， 以优质 内容作为核心竞争力的新发展时期 。
以微信公众 号传播为例 ， 近年来所谓的 “ 大 V ” ， 无一例外都是 内容创作好手 。
在这个时期,熟悉大众传播规律的 传统新闻人纷纷转战自媒体 ， 且颇有成就 。
成功因 素 ， 除了所谓的互联网思维 ， 敢于下海 ， 其根本优势 在于大众传媒时代养成的内容创作及媒介观 。
而 今 , 发展成一定规模的平台在建设期和维护期都需 要优质内容的支撑 ， 集中了用户资源的优势平台 ， 如网易等 ， 都较为重视内容建设 。对地方高校而言 , 除掌握一定时期传媒生产规 律 ， 还需要密切关注所处周边地区传媒业的发展 变化 。地方高校普遍服务于所在地区的经济发展和 文化建设 ， 新闻传播学专业所在区域的传媒业发展 即是毕业生就业的有力保障 。
密切关注周边传媒 机构 , 在人才培养方案中体现这些用人单位的生产 需求 ， 有利于学生就业,更长远来说则是专业发展 。
作为服务区域发展的地方院校 ， 周边的地市级和县 级媒体变革尤其值得关注 。
近平总书记在 8 月 21 日召开的全国宣传思想工作会议上指出 ， 要扎实抓 好县级融媒体中心建设,更好引导群众 、 服务群众 随后出台的一系列意见 、 规范 ， 使县级融媒体中心 的建设思路越来越清晰 , 为各地建设县级融媒体中 心和省级技术平台提供指导和依据⑴ 。
在国家政 策的支持下 ， 原有的基层传媒机构进行全新融合升 级 ， 硬软件设施得到全方位改善 。
媒介形态发生改 变 ， 释放出较大产能 。
客观上也为专业发展带来更 多契机 。
在对周边地市级和县级融媒体中心进行 调研时 ， 我们发现在政策和财政的支持下 ， 这些传 媒机构原有的设备落后问题普遍得到解决 ， 但同时 也面临从业人员传媒理念陈旧 、 融媒体内容生产专 业人员缺乏的问题 。
在调研的座谈环节 ， 传媒机构 的负责人普遍认为 ， 融媒体中心建设迎来很大发展 机遇 ， 原有的硬件已普遍得到较大改善 ， 未来几年 传媒竞争将会由内优质内容生产来引领 ， 但同时也 造成人才缺乏的问题更加明显 。
在调研中 ， 我们发 现有的出现了新成立的融媒体中心存在用人荒 ， 岗 位空缺严重 ， 日常工作需要不间断从传媒院校招聘 实习生来补足 。
有一位地市级的总编辑不无忧虑 沈广彩 ： 融媒体环境下地方高校新闻专业人才培养方案的构建与思考的表示 ， 能够综合运用多媒体技术手段 ， 写作能力 突出的人才缺乏 ， 已经成为媒体机构最大的短板 。基于上述问题的考量 ， 我们在 2018 版人才培 养方案的制定过程中 ， 强调回归内容生产定位 ， 将 人才培养定位为 “ 适应融媒体时代媒介生产变化, 熟练运用融媒体技术手段进行信息呈现 , 掌握信息 采集 、 加工的专业技能 ， 从事融媒体内容生产的专 业人才 o ” 并在课程设置上 ， 采取了以下措施 ：首先 ， 进一步强化传统的新闻采写编辑课程 。
对新闻传播学专业而言 ， 内容创作教育具形成了由 新闻采编课程引领的信息采集和传播理论体系 。
随着融合媒体时代的来临 , 这一理论体系必然会因 信息发布平台和发布机制的变化产生媒介适应 ， 但 并不意味着内容创作原理发生根本性变化 。
在优 质内容即将成为融媒体生产稀缺性资源的时代背 景下 ， 传统的采编课程所培育的内容生产能力将会 成为专业优势 。
因此,将原有的新闻采访与写作课 程合并 ， 开课时间延长为两个学期 ， 增加学分数和 总学时 。
重新编排原有的新闻编辑课程 ， 先形成信 息选择和内容编排的编辑理念 ， 再根据不同媒体特 性 ， 与技术课程相结合 ， 掌握不同的媒介编排手法 。媒介技术的运用主要是在媒介生产的呈现环 节 ， 且随着传媒技术对传媒业的推进作用,技术处 理手段已经成为从业人员必须具备的基本素质 。
但在课程设置过程中 ， 还必须了解实际媒介生产过 程中,生产人员对于相关技术手段需要掌握的程 度 。
以根据对度的认识来设置技术课程 ， 根据媒介 技术与内容生产其他环节的关系来处理传统采编 课程与技术课程的关系 。
在多次调研走访后 ， 逐渐 明确将培养对象定位为 “ 使用者 ” 而非 “ 开发者 ” 。
技术课程侧重技能培训 ， 即能熟练使用相关软件完 成内容的后期制作及上传等工作技能 ， 至于技术框 架的搭建及维护 ， 开发运营问题则由相关上下游环 节完成 。
且所有技术运用课程围绕新闻采编核心 课程进行设计 。二 、 充分发挥媒体机构在人才培养中的 作用正如上文所言 ， 新闻传播学是应用型文科 ， 实 践性强 ， 专业教育与传媒机构间的合作久已有之, 随着融媒体传播环境的到来 ， 传媒机构对于自身用 人需求与定位日渐明晰 ， 也迫切希望能将自己对专 业人才培养的具体需求反馈到新闻教育机构 ， 甚至 是参与在校阶段的培养以获得符合自身用人需求 的人才储备;就新闻院系而言,结合自身实际情况 ， 全面升级与传媒机构原有的合作关系 ， 不止在学生 实践实训 ， 而且在师资力量提升 、 增加学生就业等 方面具有重要意义 。传媒机构历来是专业学生最为重要的实践实 训场所 。
一般来说 ， 学生实践实训可以分为校内和 校外两个部分 。
相对于校园宣传校内实践平台 ， 传 媒机构能提供一个现实传媒环境 , 增加学生对传媒 机构运作规律的了解 ， 掌握传媒生产流程 ， 因而新 闻院系与传媒机构的合作历来也是围绕学生实践 实训工作展开 。
但客观上也促使 “ 传媒机构的功 能仅限于提供实践实训场所 ” 片面观念形成 ， 多年 来传媒机构很少在其他人才培养工作中发挥作用 ， 在融媒体环境下 ， 整个新闻传播业日新月异 ， 内容 生产方式发生根本性变革 , 新闻教育如不能跟上业 界变化 ， 适应新的生产方式 ， 就会造成毕业生质量 下降,将来从事相关职业将缺乏竞争力 。
久而久 之 ， 专业前景堪忧 。
因而新闻院系与传媒机构的合 作 ， 必须改变原来单一的实践实训基地合作 ， 改成 全方位参与人才培养与如全方位参与人才培养 过程 。首先,可以借助传媒机构人力资源 ， 以建设外 聘教师队伍的方式 ， 弥补实践课程教师的严重不 足 。
设置新闻传播学专业的地方院校在师资队伍 建设上普遍面临实践师资严重缺乏 ， 教师结构组成 不合理问题 。
大多数地方院校的现有师资存在知 识体系陈旧 ， 在教学中重理论 、 轻实践 ， 难以满足融 媒体时代新闻传播学的教学需求 。
同时又因为所 处地区并非中心城市 、 学校人才招聘政策等客观因 素 ， 地方院校在新闻传播学高学历 、 高层次人才引 进方面普遍存在较大困难 。
融媒体时代的教学需 求与现有师资之间的矛盾彻底解决需要时日 ， 但教 学需求刻不容缓 , 从传媒机构聘请政治素质过硬 、 业务能力较强 、 工作经验丰富的从业人员 ， 承担实 践课程教学 ， 不失为一个较好的选择 。
通过建立健 全外聘教师制度 ， 提高外聘教师的课酬待遇 ， 调动 授课积极性 , 充分运用外聘教师的业界经验和实践 经历 ， 建设实践课程教师队伍 。 教育教学研究优化师资队伍的另一个途径 , 则是以传媒机构 为依托 ， 推进双师双能型教师队伍建设 。
懂新闻理 论 、 具有行业从业经验的双师双能型教师是新闻传 播学专业师资建设的根本方向 ， 现有师资的双师型 队伍建设可以通过选派教师到传媒机构 ， 参与传媒 生产实践活动 ， ...
篇三：地方融媒体基本情况
TOWN & COUNTRY CONSTRUCTION | 域 乡建设I 县级融媒体中心发展现状与未来趋势彭 破(临桂区融媒体中心，广 西 桂 林 541000)摘要 ：文章针对新时代县级融媒体中心建设必要性进行分析，提出需要加大力度去统一化管理， 发挥多元化来展现其优点，打 破融媒体发展困境，改善融媒体发展机制，利用好互联网优势，完善融媒体中心运营的方法，保持准确的政治方针，丰富全 面服务内涵等关键性的优化方式。关键词 ：县级融媒体•，建设工作：发展现状；未来趋势 文献标识码 :A 中图分类号: T N 948文章编号：2096-4137 (2021) -06-153-02 D 0 I ： 10.13535/ j . cnki .10-1507/ n .2021.06.72Development status and future trends of county-level financial media centersP E N G Xuan(Financial Media Center of Lingui District, Guilin 541000, China)Abstract : The article analyzes the necessity of building a county-level integrated media center in the n e w era , and proposes that it is necessary to increase efforts to unify management , use diversification to show its advantages , break the development dilemma of financial media , improve the development mechanism of integrated media , and make good use of the Internet advantages , improve the operation methods of the integrated media center , maintain accurate political policies , and enrich the comprehensive service content and other key optimization methods .Ke y w o r d s : county-level financial media ; construction work ; development status ; future trend1 县级融媒体中心县级融媒体发展规模小，缺少聚合力，与中央与省级的 媒体相对比，县级媒体的实力差距较大。属性方面，县级融媒 体依旧存在双重属性，事业单位以及企业管理；人事方面，就 业人员的身份比较复杂，人员流动性也比较大，向上流动性也 比较差；财政方面，县级融媒体的财政支持相对少一些，因为 待遇福利差没办法留住精英。所以，需要对县级融媒体中心的 机构、人事以及财政等多方面进行完善和优化。2 县级融媒体中心发展存在的问题2 . 1 建设方式依旧在摸索阶段，争论性较大县级媒体和央级、省级媒体相比较，在建设方式方面存 在差别性，需要县级融媒体中心探索出不一样的方式。首先 因为每一个区域的互联网建设不均匀，现阶段媒体仍然比较 适和以广电系统为主的融合发展方式。以广电系统为主的发 展方针，实际上和互联网发展趋势是相违背的。现阶段，以 “长兴”为代表的传媒集团好像获得了更多人的接受和支持。
长兴传媒集团成立于2011年，它是浙江省长兴县县委县政 府独自打造的一个融媒体的成果。其以长兴广播电视台为主 导，融合广电、报纸以及互联网等多个县级媒体资源，但是 一些学者比较认可“单枪匹马”的方式，而且建立传媒集团 所承受的压力非常大，也需要比较长的时间去改善，而且县 级媒体所涉及的范围比较少，建立传媒集团好像有点“兴师 动众”。总的来说，“长兴形式”更加适合互联网发展的形式， 按照相关数据显示，我国国内共有24.08%的县级媒体己经 完成了“两微一端一号”的平台建立。而且县级融媒体建立 的主要目的是加大县级媒体的宣传力度，渠道只是完成这个 目标方法中的一种，而像今日头条以及一点资讯等热门媒体 几乎被垄断，去覆盖范围不大的县级媒体建立新闻客户端是否有必要，这一点还需要进一步分析。2. 2 媒体机构之间没办法相互融合和统一筹划现阶段，已建设的媒体机构之间缺少平台之间的互动. 经营监管没办法集中。首先，很多县级是由县委宣传部来组 织进行自主机构的重组，该方式可以做到对平台实行统一化 的管理，在分享资源时具备非常大的优势，但是也非常容易 受到制度等的约束，同时这些融媒体机构比较难形成统一的 组织。其次，县级融媒体的资金投入方式比较简单，一般是 依靠政府和单位的投入和支持，每个县的媒体平台建立中的 财政支持少之又少，媒体自身的造血水平不高，在人员薪资 待遇方面肯定比较严谨，所以导致县级媒体引进优秀人才比 较困难，媒体之间割裂的状态给实际操作带来非常大的阻 碍。资源共享差，致使没办法保证新闻的实时性，一旦有重 大事件的生，每一个媒体机构为了自身的利益问题没办法统 一筹划，致使传播力削弱。2 . 3 机构已多元化，但内容不够丰富对平台建设来说，县级媒体机构基本上完成了多元化的 发展，据有关资料显示，6 0 % 的县级媒体机构己经完成了 3 种或者3 种以上的媒体机构，4 0 % 以上的县级媒体还在第 三方热门平台建设了官方账号，其中县级微信平台建设状况 是最佳的，有 1637个县有微信公众号，不过县级客户端平 台建设比较差，只有579个新闻客户端。总的来说，县级融 媒体基本上己经完成了较完善的传播形式，但是太多平台不 单单缺少必要性，也比较难以运行。首先，县级媒体自身存 在着制度约束的问题，新媒体平台的信息畅通运行比较难做 到，其信息涣散以及资源浪费也是不可避免的；其次，县级 融媒体对内容的监管比较严谨，内容创新比较缺乏，致使传 播的成效不好。2021 年 第 6 期 ♦ 屮 M 高 新 科 技 153 域 乡建设丨 TOWN & COUNTRY CONSTRUCTION3 县级融媒体中心的发展走向3 . 1 明确县级融媒体建设以集团化发展的趋势县级融媒体机构负贵人应该充分考虑到建设目标、现阶 段设备情况以及未来发展方向等，也就是在提升媒体传播力 度的条件下，和广电体系以及互联网因素相结合，探索出一 条合适的运行方式。县级媒体覆盖范围狭小，资源涣散，这 就需要地方媒体的协作，也需要国家以及省级管理部门加大 对县级融媒体的设计，出台相关的指导政策以及扶持方案， 县级媒体传播力建设己经纳入国家的战略方针中。3 . 2 完善县级融媒体的服务项目，满足老百姓需要媒体内容的主旨在于群众的需要，充分考虑到群众的需 求和媒体的使用情况，拟定对应的内容和分发计策，强化机 构的运营以及监管。县级融媒体的功能会不断丰富，县级融 媒体可以利用新媒体来采集第一手数据，当数据累积到一定 数量后，可以和县级单位的电子政务合作，出现意外情况也 可以快速拟定出科学的处理方式；另外，县级融媒体建设还 需要给当地引入经济发展的途径，县级融媒体机构可以成为 群众和县级政府之间的交流平台以及服务机构，把基层之间 的和谐发展落实到位。3 . 3 县级融媒体工作流程统一化县级融媒体机构发展趋势必定是“融合”，县级融媒体平台的工作人员将以统一化来突破当下工作的断裂，将资源 互通落实到位，不单单改变传统的生产和传播方式，把传统 媒体以及新媒体两者优势结合在一起，一起引入流量，做到 资源共享。在保障利益最大化的前提下，按照目标群体的不 同特点，往多个平台去推荐多元化的文章，最后完成一次采 集、多次编写以及多个平台推荐，县级融媒体的统一化不单 单是说新闻生产步骤统一化，管理模式也统一化。采集部门 之间和个人之间可以自由互联，按照阶段性的特征来组织成 为新闻小组，完成多元化以及互动性的灵敏运行。4 结语县级融媒体建设对国内媒体融合策略起到至关重要的作 用，底层群众的需求要通过基层媒体传递出来，县级政府机 构的通告也需要媒体传递到群众面前：另外，清楚底层群众 的舆论对政府的政务工作也有很大的帮助，遇到突发情况时 及时去处理和解决。因此，遵从我国政策，激励地方媒体工 作人员和相关工作人员的主动性，实现提高县级融媒体传播 力的目的。作者简介：彭 璇 （1992-), 女，广西桂林人，临桂区融媒 体中心中级工程师，研究方向：融媒体技术。(贵任编辑：刘振敏）(上接第 105 页)成孔前钻机应安放稳固，底架应水平，不得产生位移和 沉陷。必要时应采用拉设缆风绳等措施进行锚固。成孔过程 中经常检查并记录地质变化情况，并与地质柱状图核对，有 较大偏差时及时与设计单位联系和确认。应经常检查孔位、 孔径和倾斜度，发现偏差时应及时进行纠偏。垂直度不若纠 正钢筋笼安装时难度成倍增加，更不能满足钢筋笼保护层厚 度要求。发现异常现象时，应立即停钻，查明原因和位置， 采用适宜的处理措施。若发生不严重塌孔时，可加大泥浆比 重、加高水头等措施后继续钻进；塌孔严重时则回填重钻。成孔完成后及时对孔位中心、孔径、孔深、垂直度等进 行成孔检查。采用无收缩测绳悬挂测锤的方式及时对桩长进 行检测，防止粧底标高不足或超挖（严禁采用超挖的方式代 替清孔）。采用笼式检孔器或井径仪检测孔径和垂直度。沉渣厚度过大时可采用吸泥法清孔（施工中注意防止塌 孔），适用于反循环旋转钻机成孔；换浆法清孔适用于正循 环旋转钻机和冲击钻机成孔；掏渣法清孔适用于冲击钻机成 孔。采用泥浆的在清孔时应注意泥浆比重和高程。粧基完整性检测有低应变法、高应变法和声波透射法等 检测方式。检 测 管 （声测管）用于对施工已完成的桩基进行 声波透射法检测。不使用检测管（声测管）的材料不合格壁 厚偏薄材料；安装时注意避免碰撞钢筋笼损；接头部位采用 套管在连接时严密牢固，连接完成后在连接部位包裹胶带防 止出现缝隙；底部采用封底堵头，顶部用木塞塞紧，防止灌 注混凝土时浆体流入管内，造成检测管不通畅检测仪器无法 对该桩进行检测。检 测 管 （声测管）长度较长直径较小堵塞 后清理困难且费用极高。检 测 管 （声测管）安装的数量及长 度严格按照图纸进行布设，并设置定位环将其与钢筋笼进行固定防止变形。钢筋笼制作按照图纸要求根据加工、运输及吊装的能力 进行分节。根据桩型、配筋率分节编号加工钢筋笼，安装时 保证搭接长度及焊接质量。保护层垫块损坏时及时进行更换， 确保钢筋笼的保护层厚度满足要求。钢筋笼安装完成后对其 采取可靠措施，防止混凝土灌注时产生上浮或下沉现象。所有工序完成后检查沉渣厚度，满足要求后及时进行混 凝土灌注，避免拖延时间造成塌孔后再重新返工。在桩基灌 注时确保混凝土的供应，满足连续浇筑中间不得停顿。使用 的导管确保不漏水，在使用前做试压试验。储料斗的容量满 足封底混凝土的储存量。混凝土浇筑过程需经常测探孔内混 凝土面高程，及时调整导管埋深。干作业成孔的灌注桩混凝 土，严格按照导管法浇筑，并且桩顶混凝土 4 m 范围内的进 行振捣。浇筑完毕后对桩顶部混凝土应进行覆盖养护。桩顶 混凝土顶面标高需预留凿除桩头，防止凿除桩头后桩顶标髙 不足等造成灌注完成的粧长长度不满足设计要求。混凝土灌 注全过程防止夹泥（杂物），对于不合格的混凝土严禁使用， 防止桩身出现断裂、裂缝、缩颈、夹 泥 （杂物）、空洞、蜂 窝、松散等不良现象。作 者 简 介 ：师 建 （1986-), 男，河北石家庄人，中铁 二十二局集团第二工程有限公司工程师，研究方向：交通工程施工。参考文献[1] JGJ 94-2008. 建筑桩基技木规范 [ S ]. 北京：中华人民 共和国住房和城乡建设部 ， 2018.[2] Q / C R 9219-2015. 铁 路 桥 梁 钻 孔 桩 施 工 技 术 规 程 [ S ]. 北京：中国铁路总公司 ， 2015.(责任编辑：周羿廷）154 t 中 国 高 新 科 技 2021 年 第 6 期
篇四：地方融媒体基本情况
2022 年 06 月贵阳市观山湖区融媒体中心公开招考 3 名“双轨制”人员简章冲刺卷 1、单选题 我国的民族自治区域和特别行政区的共同点主要表现在_____。
A: 都是我国的地方行政区域并享有自治权 B: 都实行一种特殊的政治制度，享有特殊的政策 C: 都是根据民族分布的复杂性和发展的不平衡设置的 D: 都在中国共产党的领导下走社会主义道路 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析：依据《宪法》和《民族区域自治法》的规定，民族自治地方的自治机关，是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，它们在行使同级地方国家机关职权的同时，拥有自治权。特别行政区，简称“行政特区”，是指在我国版图内，根据我国宪法和基本法的规定而设立的，具有特殊的法律地位，实行特别的政治、经济制度的行政区域。我国的民族自治区域和特别行政区的共同点是二者都是中央政府管辖下的地方行政区域，都享有自治权。故本题答案选 A。
第 1 题所属考点-题库原题 2、单选题 我国法律规定行政处罚和刑罚可以折抵，但下列哪种情况不能出现？_____ A: 罚款可以折抵罚金 B: 行政拘留可以折抵拘役 C: 行政拘留可以折抵有期徒刑 D: 没收违法所得可以折抵没收财产 参考答案: D 本题解释:答案: D 解析: 我国《行政处罚法》第 28 条规定："违法行为构成犯罪，人民法院判处拘役或者有期徒刑时，行政机关已经给予当事人行政拘留的，应当依法折抵相应刑期。违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。"A、B、C 项表述正确。
D 选项，"没收违法所得"是《行政处罚法》第 8 条中规定的行政处罚种类，它是指行政机关将行政违法行为人占有的，通过违法途径和方法取得的财物收归国有的制裁方法;而"没收财产"则是《刑法》第 59 条中规定的刑罚附加刑之一，它是指将犯罪人所有财产的一部分或者全部强制无偿地收归国有的刑罚种类。"没收违法所得"没收的是通过违法途径和方法取得的财物，而"没收财产"没收的是犯罪人所有财产的一部分或者全部，"没收财产"作为一种附加刑，实际上是没收犯罪人合法所有并且没有用于犯罪的财产;不得以追缴犯罪所得，没收违禁品与供犯罪所用的本人财物来代替或折抵没收财产。因此，没收违法所得不能折抵没收财产，D 项错误。故正确答案为 D。
第 2 题所属考点-题库原题 3、单选题 隐形战斗机很难被发现是因为_____。
A: 在飞机上有发射干扰雷达的装置 B: 在飞机上有反射光照装置 C: 全部用新型材料制成，雷达波可以穿透． D: 在飞机上涂了一层能吸收雷达波的纳米材料 参考答案: D 本题解释: 参考答案: D【解析】隐形战斗机是指雷达一般探测不到得战斗机。其原理是指战斗机机身通过隐形战斗机结构或者涂料的技术使得雷达反射面积尽量变小。雷达是靠发射电磁波然后检测反射回来的信号再通过信号的放大进行工作的，所以就存在反射面积的大小问题。隐形战斗机则是通过特殊结构设计使得雷达波出现漫反射和通过特殊涂料吸收雷达波，使得反射面积在雷达天线检测下只有零点几个平方米。故选 D。
第 3 题所属考点-题库原题 4、单选题 知识，不是静止的，知识人总是与他的时代发生千丝万缕的联系。在看似___的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却使任 何“一言以蔽之”的企图成为___。
依次填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 平淡空谈 B: 普通泡影 C: 雷同徒劳 D: 相同可能 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析：分析句意可知，第一空与“一言以蔽之”是正对应关系。“一言以蔽之”指用一句话来概括，与“丰富”相反，强调了相同和一致性，故排除 A、B。既然“丰富”，就不可能“一言以蔽之”，故第二空排除“可能”，答案为 C。
第 4 题所属考点-题库原题 5、判断题 道德对社会生活的作用方式是强制性的。_____ 参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。解析：道德对社会生活的作用方式是非强制性的，是以教化为手段。
第 5 题所属考点-题库原题 6、单选题 热钱(HotMoney)又称游资或叫投机性短期资金，下列关于热钱说法错误的是_____。
A: 如能因势利导有效规范，热钱也能成为一个地区的良性投资 B: 热钱与正当投资一样，都是通过创造就业、商品和服务来盈利 C: 热钱进来对经济造成推波助澜的虚假繁荣 D: 热钱具有高信息与敏感性特征 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析：热钱是一种投资资金，主要指它们投资于全球的有价证券市场和货币市场，以便从证券和货币的价格波动中取得利润，即“以钱生钱”，对金融市场有一定的润滑作用。热钱的目的是纯粹的投机盈利，而不是创造就业、商品和服务。故本题答案选 B。
第 6 题所属考点-题库原题 7、多选题 《国家赔偿法》和《行政诉讼法》规定由国家承担赔偿责任的违法具体行政行为包括非法限制或剥夺公民人身自由以及_____等侵犯公民、法人或其他组织财产权的行为。
A: 违法罚款 B: 违法吊销经营许可证 C: 违法责令停产停业、没收财物 D: 违法征收财物、摊派费用 参考答案: ABCD 本题解释: 参考答案:A,B,C,D 【解析】ABCD【解析】《中华人民共和国国家赔偿法》第四条规定：行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利： （一）违法实施罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚的; （二）违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的; （三）违反国家规定征收财物、摊派费用的; （四）造成财产损害的其他违法行为。
第 7 题所属考点-题库原题 8、单选题 引起潮起潮落的主要原因是_____。
A: 月亮 B: 太阳 C: 海风 D: 季节 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:海水随着地球自转也在旋转，而旋转的物体都受到离心力的作用，使它们有离开旋转中心的倾向。同时海水还受到月球、太阳和其他天体的吸引力，因为月球离地球最近，所以月球的吸引力较大。这样海水在这两个力的共同作用下形成了引潮力。
第 8 题所属考点-题库原题 9、单选题 地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、人工地震等种类，对人类危害最大的地震为_____。
A: 火山地震 B: 构造地震 C: 人工地震 D: 陷落地震 参考答案: B 本题解释:【解析】由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的 90%以上。本题选 B。
第 9 题所属考点-《科技生活》 10、单选题 以下题目都为不定项选择题 (一)甲、乙双方于 4 月 2日约定：甲向乙以 8 万元的价格购买房屋三间，分两次将房款付清，付清价款后房屋即归甲所有，乙迁出该房屋;乙若想继续利用此屋经商，则应该于甲最后一次付清房款之前与甲签订房屋租赁合同，租金为每月 2000 元。合同签订后，甲即付清了全部房款，双方于 5 月 16 日又办理了房屋所有权过户登记手续，但双方未签订房屋租赁合同，乙也没有迁出此房，而是继续在此经商，每月月初支付给甲 2000 元房租。6 个月之后，乙未按时交付第 7 个月的房租，甲即宣布解除租赁合同，要求乙迁出此房屋，遭到乙的拒绝，于是甲便向当地法院起诉，要求解除租赁合同，并归还房屋。请回答以下 1-5 题。
甲乙之间签订的买卖合同中交付的性质属于_____。
A: 现实交付 B: 指示交付 C: 简易交付 D: 占有改定 参考答案: D 本题解释: 参考答案:D 【解析】D。甲乙之间签订的买卖合同交付性质属于占有改定，即甲乙在买卖合同中的约定并未现实交付，而是由出卖人继续占有标的物，而买受人甲仅仅取得房屋的间接占有，故为占有改定。
第 10 题所属考点-题库原题 11、单选题 20 世纪 50 年代初中、印、缅三国共同倡导了_____。
A: 不结盟运动 B: 和平共处五项原则 C: 建立国际政治经济新秩序 D: 建立战略伙伴关系 参考答案: B 本题解释:[解析]和平共处五项原则，是指在处理国家之间关系中坚持相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则。这是 20 世纪 50 年代初由中、印、缅三国共同倡导的并得到国际社会普遍赞同的处理国与国之间关系的最好方式。只有超越社会制度、意识形态以及民族、宗教信仰的不同，普遍实行和平共处五项原则，才能发展正常的国家关系，增进国际合作，维护世界和平。
第 11 题所属考点-《中国特色社会主义》 12、单选题 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的，该现象包含的哲理是_____。
A: 机械运动是最基本的运动形式 B: 物质是运动的承担者 C: 静止是物质具体形态的存在形式 D: 静止是运动的特殊状态 参考答案: D 本题解释:D。解析：从题干的关键句“银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”可以看出，只 有 D 表述正确且符合题意。A 表述不准确。B 表述不符合题意, C 表述错误;故本题答案选 D。
第 12 题所属考点-题库原题 13、判断题 任免通知落款处由任免机关领导人亲笔签署(或代以签名章)。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 参考答案: A【解析】略 第 13 题所属考点-题库原题 14、多选题 社会改革与社会革命的区别在于_____。
A: 前者不改变社会制度的根本性质；后者是人类社会的根本质变 B: 前者一般是自上而下展开的；后者是由被统治阶级发动的 C: 前者一般不需要采取暴力冲突；后者往往要通过暴力革命形式 D: 前者不触及生产关系；后者触及生产关系 E: 两者的主体都是统治阶级 参考答案: ABC 本题解释:【答案】ABC。解析：革命是用新的社会制度代替旧的社会制度，所以革命是解决对抗性矛盾的方法和手段，是一个阶级推翻另 一个阶级的暴力革命，是社会发展过程中的质变。改革是一切在不改变社会根本制度的前提下，以和平的方式、自上而下的、有领导的、有步骤的进行调整生产关系和上层建筑，以适应生产力发展水平和要求的变革。故本题答案选 ABC。
第 14 题所属考点-题库原题 15、单选题 中共之所以能够明确地提出彻底反帝反封建的民主革命纲领，最主要的原因是_____。
A: 中共是无产阶级政党 B: 中共正确分析和认识了中国国情 C: 中共得到共产国际的指导 D: 中共具有广泛的群众基础 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析：中国共产党成立后，注意在斗争实践中运用马克思主义的观点，观察和分析中国面临的实际问题。党逐渐认识到，中国人民所受的最大痛苦，还不是一般的资本主义剥削，而是帝国主义的压迫和封建军阀的统治。
第 15 题所属考点-题库原题 16、单选题 —项工程，甲单独做需要 12 天完成，乙需要 6 天。甲先做了若干天后，乙接着做，共用 10 天完成。甲做了多少天？_____ A: 4 B: 6 C: 8 D: 9 参考答案: C 本题解释: 第 16 题所属考点-题库原题 17、判断题 法律监督的客体是立法、司法和执法机关及其公职人员进行的公务活动。_____ 参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
第 17 题所属考点-题库原题 18、公文写作 紧急避险必须具备哪些条件？ 参考答案: 【参考答案】 紧急避险必须具备的条件包括： （1）起因 条件。紧急避险的起因条件，是指必须有需要避免的危险存在。
（2）时间条件。紧急避险的时间条件，是指危险必须正在发生。
（3）对象条件。紧急避险的本质特征，就是为了保全一个较大的合法权益，而将其面临的危险转嫁给另一个较小的合法权益。因此，紧急避险的对象，只能是第三者的合法权益，即通过损害无辜者的合法权益保全公共利益、本人或者他人的合法权益。
（4）主观条件。紧急避险的主观条件即行为人必须有正当的避险意图。
（5）限制条件。紧急避险只能是出于迫不得已。所谓迫不得已，是指当危害发生之时，除了损害第三者的合法权益之外，不可能用其他方法来保全另一合法权益。
（6）限度条件。紧急避险的限度条件，是指紧急避险不能超过必要限度，造成不应有的损害。所谓必要限度，是指紧急避险行为所引起的损害必须小于所避免的损害。
第 18 题所属考点-题库原题 19、单选题 下列说法正确的是_____。
A: 2000 年 9 月 15 日，秋风送爽，悉尼奥运会在一派欢乐气氛中开幕 B: 《诗经》里的“七月流火”，非常形象地描绘了夏天天气的炎热 C: 人们常说的“绿色食品”是指以绿色植物为主要原料制作的食品 D: 金刚石和石墨虽然外形差别很大，但它们的主要成分是一样的 参考答案: D 本题解释:参考答案 答案解释[解析]悉尼地处南半球，9 月是它的春 季。排除 A 项。“七月流火”的真实意思是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去，用作形容天气炎热是一种误用。排除 B 项。绿色食品是指在无污染的生态环境中种植及全过程标准化生产或加工的农产品，严格控制其有毒有害物质含量，使之符合国家健康安全食品标准，并经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的食品。排除 C 项。本题正确答案选 D。
第 19 题所属考点-题库原题 20、单选题 我国经济发展存在东部与西部的明显差异。为了发挥西部地区的优势，国家实施了西部开发战略。沟通东部经济发达地区与西部资源富集地区的铁路干线是 _____ A: 京广线 B: 京哈线 C: 陇海一兰新线 D: 青藏线 参考答案: C 本题解释:答案：C...
篇五：地方融媒体基本情况
第 4 卷 总第 110期 49媒介融合2018 年 8 月，习近平总书记指出：“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”，通过县级融媒体中心建设，打通媒体融合“最后一公里”。同年 11 月，《关于加强县级融媒体中心建设的意见》明确了县级融媒体中心建设和发展的目标、任务和方向。近期调研甘肃省县级融媒体中心建设现状发现，虽然各地建设工作推进得很快，也取得了阶段性成果，但暴露出的问题也有不少，其中县级融媒体队伍建设和人才培养问题不容忽视。一、县级融媒体人才队伍建设现状与问题县级媒体发展的方向是建设融媒体中心，其目的是整合基层传媒资源，打造适应新时代的区域性复合传媒平台。提升县域媒体的传播力、引导力、影响力作为其本质，对县级融媒体的人才队伍建设提出了更高的要求。然而现阶段县级融媒体人才队伍建设方面存在的问题较为突出，成为影响县级融媒体中心建设和发展的重要因素。( 一 ) 队伍体制机制不完善目前，建成的部分融媒体中心还没有建立起完善的人才队伍建设和管理的体制和机制，还没有形成管理运行、技术保障、内容生产、市场开拓等专业队伍结构。许多县级中心的工作人员还是由几个单位或部门整合到一起的，人员素质参差不齐，业务合而不融；有的工作人员专业不对口，岗位不适应，工作效率低；有些单位受编制限制，专业人员不足，非编和临聘人员过多，流动频率过高。总体来说，人才引不进、留不住、用不好成为制约县级融媒体中心建设和发展的最大问题。( 二 ) 专业人员知识和观念老化县级融媒体中心虽然已经成立，但是专业人员普遍缺乏互联网思维，对互联网、数字技术等方面的知识缺乏把握，思想陈旧、新观念、新事物接受程度不高，对互联网特性、传播规律、盈利模式和商业化运作都缺乏深入地了解；一些从传统媒体转岗过来的工作人员对融媒体业务不熟，对新技术的接受和运用能力有限，技术支撑明显不足，在一定程度上影响了县级融媒体事业的发展。( 三 ) 跨媒体复合型人才普遍缺乏县级媒体整合之后，一方面队伍规模扩大了，另一方面又出现人才相对短缺的状况，突出表现在跨媒体、复合型人才严重不足，尤其缺乏数字产品设计开发、平台技术创新、用户服务体验以及市场化经营和管理方面的人才。
二、县级融媒体队伍建设的目标和措施县级中心建设的关键是要打造一支政治坚定、能够适应现阶段媒体融合发展背景和趋势，既在理论基础方面熟知传播规律、又能够在实践技能上熟练掌握数字技术的多元化人才队伍。( 一 ) 县级融媒体中心要建设好四支队伍一是组织管理队伍。县级融媒体不仅要“融”平台、“融”队伍，更要“融”思想、“融”内容、“融”业务，因此，需要有会管理、懂业务、认识媒体、了解市场，具有“互联网思维”且较强组织协调能力和工作创新能力的管理队伍。二是技术保障队伍。建设“全媒体融合、全平台联动、全终端覆盖”的融媒体矩阵平台，解决媒体融合的技术瓶颈问题，促进业务创新与技术更新，保障中心日常运行，需要配备一批优秀的信息技术专业人才。
三是新闻采编队伍。新闻传播是县级融媒体中心的主要职能。“一次采集、多种产品、多媒体传播、多终端评估”的融合传播模式，需要一支业务精湛的新闻采编专业队伍来运作。四是媒介经营队伍。一方面，融媒体服务是一种市场行为，要搞清市场主体及需要面对的用户；另一方面，县级中心具备造血功能才具有自我发展能力，而产业化发展方向能够培育其造血功能。因此，非常需要认识媒介、了解市场、懂得经营的人才充实到县级融媒体队伍中。( 二 ) 健全和完善人才队伍建设的体制机制根据我们调研情况反映，县级的融媒体中心现阶段建设和发展最大的难点：一是运行的体制机制，二是人才队伍，两者又是紧密相关的。体制机制问题与融媒体中心的机构设论县级融媒体队伍建设与人才培养◎王佳玫(河西学院信息技术与传媒学院，甘肃 张掖 734000)摘 要：按照国家有关政策要求，2020年底要实现全国县级融媒体中心建设全覆盖的目标。目前县级融媒体发展的现状是机构和平台建设很快，但人才队伍建设方面存在的问题比较突出，已成为制约县级融媒体中心建设和发展的重要因素。针对如何加强县级融媒体人才队伍建设，本文从县级融媒体队伍建设的目标、机制，融媒体专业人才培养的措施、方法和途径等方面进行了探讨。关键词：县级融媒体；人才队伍；建设；培养 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：2096-3866(2020)26-0049-02收稿日期：2020-8-17基金项目：本文为甘肃省 2019 年哲学社会科学规划项目“甘肃省县级融媒体中心建设现状与问题调查研究”阶段性研究成果之一 ( 项目编号：19YB109)。作者简介：王佳玫，女，河西学院信息技术与传媒学院教师，主要从事品牌传播、广告与公关教学与研究工作。。
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。 50 传播力研究 2020年26期传播力研究 RESEARCH ON TRANSMISSION COMPETENCE置有关，涉及到人、财、物等方面的改革，而目前有些县级融媒体中心机构设置的问题还没有完全解决，人才队伍建设的体制机制得不到保障，专业人才队伍建设成为基层推动工作的一个难点。因此，解决媒体融合的人才问题，首先要健全融媒体机构设置，完善融媒体中心的运行机制，从机构、体制、人才、薪酬等方面做好顶层设计，制定并落实好人才队伍建设相关政策，建立选、用、育、留全方位、全过程的人才队伍建设机制。在无法增加人员编制的情况下，采取灵活用人机制，以人事和薪酬制度改革为突破口，探索编内与编外相结合的“双规运行”机制，按岗位要求配足各类专业人员。同时，要创新人才使用机制，加强效果管理，注重绩效考核，激发工作人员的积极性和创造力，让优秀人才在各县融媒体中心发挥积极作用。( 三 ) 当务之急是加强现有融媒体人员的培训与使用人才队伍建设的基本原则是用好存量，发展增量。目前县级融媒体中心工作人员大多来自原县、区级广播电视台、报社、政府网站等媒体单位，部分从社会招聘引进，面对新的、被称为“中央厨房”的融媒体中心，许多人存在业务不熟悉、环境不适应的问题。若想更好发挥县级中心在传播中的职能和作用，当务之急要加强现有融媒体人员的专业技能培训与合理使用，通过参观学习、专题培训、一线实践等方式尽快提升其专业水平和业务能力，以解决当下“大中心，小业务或无业务”的问题，同时要做到合理设岗，科学调度，达到人尽其才、才尽其用、用当其时。三、县级融媒体人才培养的方法和途径据其属性和现阶段的职能、作用来看，建设县级融媒中心，笔者认为，最需要“一专多能”型的复合人才。近年来，我们已经围绕培养适应融媒体发展的复合型人才做了一些有益的探索和实践。
( 一 ) 明确“五个四”的跨媒体人才培养目标全媒体时代，社会发展对传媒人才的素质和能力提出新的要求。通过实践探索，明确提出“五个四”的融媒体人才培养要求，即：培育四种品格 ( 创新思维、团队意识、经营思想、管理理念 ) ；面向四种媒体 ( 报纸、广播、电视、网络和新媒体 ) ；具备四种技能 ( 采访和写作技能、摄影和摄像技能、影视制作技能、网页设计制作技能 ) ；会用四种语言 ( 普通话、外国语言、计算机语言、影视语言 ) ；做到四头过硬 ( 口头、笔头、手头、镜头 )，以此着力培养跨媒体、复合型、应用型人才。( 二 ) 突出“四个模块”的教学内容为了实现“宽口径、厚基础、强技能”的应用型人才培养目标，调整教学内容，优化课程设置，重点构建“学科基础”、“专业技能”、“素质拓展”、“实践创新”四大课程模块，在教学内容体系中，融入“学科与专业导论”、“传媒行业动态”、“信息与媒介素养”、“融媒体传播”、“社会调查方法”等内容，以构建从理论基础到实践应用、技能方法到综合素质的课程体系，培养和提高学生的学习能力、理解能力、实践能力以及创新能力，体现了复合型、应用型人才培养特色。( 三 ) 实施“五位一体”的教学方法为了提高教学质量和效率，鼓励教师探索适应复合型、应用型传媒人才培养的教学方法，将部分主干课程通过整合、梳理、归类，按照“理论”、“写作”、“表达”、“观摩”、“创作”五方面的教学内容进行合理组织，实施专业学习“导师制”、实践拓展“导生制”、理论研究“沙龙制”、创作实践“兴趣组”、创业训练“工作室制”，并采取“线上线下教学”“现场情境教学”、“模拟实训教学”、“师生创新学习组”等形式，实施“五位一体”的教学方法，取得良好的教学效果。( 四 ) 构建“立体化”的实践教学体系探索构建课内与课外、校内与校外、学校与媒体和社会相互结合、密切联系，多层次、立体化的实践教学体系。一是将一些实践性强的融媒体课程尽可能地搬进实践、实训场地，并把课内实验实践教学活动延伸到课外，与实验室开放结合起来；二是在组织好毕业实习的同时，重视学期中的集中专业实践和假期的融媒体单位见习，形成大小实习结合、校内校外结合的多层次实践实习教学体系；三是密切校地合作，加强校外融媒体实习基地建设，采用“送出去、请进来”的方式，丰富校地合作的形式和内涵；四是将专业实践教学活动与校内外学科专业竞赛和校园文化活动结合起来，通过“以赛促学”，达到培养学生实战技能和应用能力的目的。( 五 ) 探索复合型应用型人才培养模式为培养复合型应用型融媒体人才，一是根据“媒体 +”的人才培养理念，实施如“广播电视学 + 经济学”、“新闻学+ 法学”等培养方式；二是探索“前堂后场”培养模式，将理论教学与实践教学分开，前期通过教室上课、学校学习打好基础，第二阶段到校内实验电视台、学生工作室或校外实践基地进行融媒体实操训练，突出理论教学与实践的紧密结合。三是开展“校地企合作”的“3+1”模式，前三年在校学习，其中将实践性较强的专业技能型课程单设模块，聘请地方或由企业派专业技术人员承担教学任务，最后一年在地方融媒体实训基地或企业集中实训实习，最终完成人才培养任务。总之，县级融媒体中心建设和融媒体事业发展对传媒专业人才培养提出了新的要求，同时，这也是高校人才培养的重要任务。要着力建设一支理论扎实、技术过硬，既理解新闻传播规律，又熟练掌握融媒体运作业务的人才队伍，全力推进数字技术发展新阶段媒体深度融合的发展进程。参考文献：[1]陈国权,付莎莎.县级融媒体中心建设路径[J].新闻与写作,2018(11).[2]谢新州,朱颖,宋琢.县级媒体融合的现状、路径与问题研究[J].新闻记者,2019(3). [3]朱春阳.县级融媒体中心建设:经验坐标、发展机遇与路径创新[J].新闻界,2018(9).[4]王文科.中国县域媒体融合发展的先行探索:长兴传媒集团变革启示录[M].杭州:浙江大学出版社,2018.[5]谢新洲.县级融媒体中心建设:理论与实践[M].北京:电子工业出版社,2019.。
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篇六：地方融媒体基本情况
社会科学文献出版社版权所有，深圳图书馆下载使用2017年中国媒体融合发展报告2017年中国媒体融合发展报告 黄楚新 彭韵佳摘 要： ２０１７ 年， 在国家政策的支持下， 国内媒体逐渐进入媒体融合的关键期。
本年度， 包括报纸、 广播、 电视等在内的传统媒体立足新闻本业， 以技术创新带动智能化产出， 以跨界合作催生新兴产业， 以运营资本实现赢利发展， 积极探索与自身定位相匹配的多元化融合路径， 形成了融合精耕的态势。
但与此同时， 在管理体制、 行业规范等方面的不足也造成了融合局限， 并催生出同质化竞争、 模糊法律界限等问题。
在未来， 随着国家政策的深化以及传播技术的革新， 传统媒体与新兴媒体的界限将不再明显， 其都将随着融合深化而探索出更多传播方式的可能性。关键词： 媒体融合 智能化 融合评估随着对新媒体认知的不断深化， 全球大型媒体集团相继开启了融合发展之路， 各种探索模式不断改变着全球媒体格局与传播生态环境。
２０１７ 年， 各媒体集团基本已经形成适合自身发展的融合模式， 传统媒体与新媒体融合发展在广度、 深度、 速度等方面出现明显扩大和提升的特点。本年度， 在产品呈现上， 人工智能与视频直播继续成为引领融合发展的技术主流， 并催化了智能新闻与视觉新闻， 提升了用户体验。
在生产流程上， 破除物理屏障的 “中央厨房” 模式备受各大媒体集团的推广， 已经成为融合转９ ６ ０黄楚新， 中国社会科学院新媒体研究中心副主任兼秘书长、 中国社会科学院新闻与传播研究所新闻学研究室主任， 研究员， 研究方向为新媒体； 彭韵佳， 中国社会科学院研究生院新闻学与传播学系研究生。∗∗ 社会科学文献出版社版权所有，深圳图书馆下载使用新媒体蓝皮书型的标配。
在产业运营上， 为提供媒体融合所需的资金支持， 利用品牌软实力进行跨界合作是媒体集团采用的主要方式。
在转制改革上， 人才激励制度等浅层次的体制问题均得到有效改善。
但不可否认， 原有桎梏的局限以及新生问题仍旧对媒体融合形成阻碍。
在未来， 媒体集团仍将在技术创新、 体制改革、 产业赢利等方面继续融合， 以实现更深、 更广、 更快的融合图景。一 国内外总体概况与整体态势互联网技术与网络硬件设施的普及推动着全球高速驶入移动互联时代。
根据联合国国际电信联盟 （ＩＴＵ） 发布的 《２０１７ 年信息通信技术事实与数字》，移动宽带签约用户在最近五年的年增长速度均超过了 ２０％， 最不发达国家实现了移动宽带用户的最高速增长。
① 移动互联网对全球新闻生产流程、 传播渠道、 运行机制与产品形式等仍有巨大影响， 推动着传媒业态与产业格局的持续转变。
２０１７ 年， 媒体融合的深入不断模糊着传统媒体与新兴媒体之间的界限，催生出更多兼具创新性与实用性的新闻产品。在移动互联网发展的进程中， 欧洲、 美国等率先进入移动互联网红利时代的国家与地区逐渐面临发展的瓶颈， 而新兴国家互联网市场仍旧处于互联网的发展窗口期， 使得全球出现了脉冲式爆发的景象。
面对数量红利的减退， 深入开发用户价值成为欧美前沿媒体推动媒体融合的重点。
智能化、 视频化、 赢利化成为全球范围内主流媒体转型的主要趋势。智能技术逐渐被用于发现新闻线索与新闻生产制作的环节。
２０１７ 年 ５ 月，美国 Ｑｕａｒｔｚ 的科技记者 Ｋｅｉｔｈ Ｃｏｌｌｉｎｓ 创建了一个名为＠ ａｃｔｕａｌ＿ ｒａｎｓｏｍ 的推特机器人， 用于跟踪 ＷａｎｎｎａＣｒｙ 勒索病毒的信息， 并在第一时间监测到黑客提现的信息， 获得了宝贵资料。
除监控新闻线索外， 智能机器人也被用于新闻产品的制作。
在过去一年， 美国 《华盛顿邮报》 的机器人记者贡献了 ８５０ 篇稿子，其中有 ５００ 多次报道发生在美国大选期间， 为邮报减少了 ８５％的工作量。
②０ ７ ０①②《国际电信 联 盟 发 布 ２０１７ 年 全 球 信 息 通 信 技 术 事 实 与 数 字》， ｈｔｔｐ： ／ ／ ｗｗｗ． ｓｈｔｂｔ －ｓｐｓ
