线上集体备课总结5篇线上集体备课总结中学音乐线上教学总结（6篇）中学音乐线上教学总结1初中音乐教学中的歌唱教学是音乐课堂教学中的一个难点，因为初中时代是一个特殊的时期，学生下面是小编为大家整理的线上集体备课总结5篇,供大家参考。
篇一：线上集体备课总结
中学音乐线上教学总结（6 篇） 中学音乐线上教学总结 1 初中音乐教学中的歌唱教学是音乐课堂教学中的一个难点，因为初中时代是一个特殊的时期，学生在心理和生理方面都出现了急剧的变化，他们既不同于天真无邪的小学生，又不同于沉着、从容的高中生。他们在拥有自己思想的同时，又拥有自己的行事特点，给这样的学生群体上唱歌课，我们更应该深入地了解来自这一阶段学生的各方面信息，以高度的工作热情为动力，以科学、适宜的教学方法为主要手段，因人制宜，因材施教，让这一处于特殊时期的学生更好地爱唱歌，唱好歌。
一、解决学生生理上的变化导致的歌唱困难 初中时期，由于生理发生了变化，学生的声音也进入了变声期，音色由清亮、纯真而变得低沉、沙哑，这种现象在男生中表现得尤其明显。这就导致学生都不愿意张口唱，羞于唱。面对这种状况，我们不要责怪学生，因为这是人生理、心理发生的转折期。
根据这种现状，我们在唱歌课时，教师应多弹奏多范唱，让学生少唱多听并思考歌曲的内在，坚持要轻声歌唱，这样能够避免用嗓过度，尤其是那些平时有挤、压、卡现象的学生，轻声歌唱更为重要。由于变声期，声带经常充血、水肿，假如还用挤、压、卡的方法歌唱，必然给声带带来很大的负担，会严重影响学生声带的正常发育。同时，我们在选择歌曲的时候，也要注意音域的处理，因为很多的歌曲音域过于宽，可能导致学生在学习歌曲的过程中声带负担过重，出现破音甚至喊叫的行为。歌曲音域的正确选择，既可以让学生的喉部得到休息，也让 学生在学唱的时候知道应该怎样去歌唱。因此，在歌曲选材的时候应该选择一些接近教材目标的歌曲，歌曲速度适中，旋律起伏不是很大，较舒展的来歌唱，教师要及时指出学生在演唱过程中出现的问题，并及时予以纠正。正确的歌唱方法能给学生带来歌唱的自信。
二、解决学生心理上的变化导致歌唱困难 由于学生处于这一特殊阶段，心理的变化也会对歌唱的顺利进行设置许多心理障碍。如不能放声唱、不能完整唱等等。对这些情况教师在教材处理中应避免歌曲音域过宽、过大的的歌曲，尽量选择适合学生在这个年龄段的音域的歌曲，以免学生在学习歌曲中导致的声带负担过重，出现破音甚至叫喊的现象。因此，在选材的时候应该选择一些接近教材目标的歌曲，歌曲速度适中，旋律起伏不大，较舒展性的来唱。另外个性成就感的产生。使这个时期的中学生开始意识到自己是一个“大人”了。开始模仿成年人的姿态、服饰、发式，甚至更加极端等行为，因此对于这种行为，教师在选择歌曲时一定要把握好度，多选一些爱国、热爱生活、宣传团结友爱、亲情方面的歌曲，不选那种好逸恶劳、不劳而获思想的歌曲，坚决不选对学生的情感有影响的歌曲。在这方面我们一定要把好关，对于学生学习音乐兴趣时浓时淡，时好时坏，我们要善于诱导而不能加以斥责，怪罪学生。对于学生道德意志逐步发展，理想信念逐步形成，他们的心理还不成熟，总是处于冲动、摇摆不定的状态。相当一部分学生今天想当个科学家，明天看场武打片，就想当大侠等。这些都反映了初中时代学生起伏不定的心理特征。根据这样的情况，我们应选择一些内容比较温和、抒情、柔美等相关题材的歌曲。
三、解决学生特殊年龄段不能声情并茂导致的歌唱困难 根据上面所分析的情况，我们可采取不同的方法，因势利导，引导学生完整的、有情感的歌唱。
1、一部分学生音色好，领悟歌曲的内涵能力强，能歌善舞。对于这样的学生，我们在上课时多多领用他们带动其他学生歌唱，并多引导用正确方法演唱歌曲尽量让他们充分深入到歌曲中来，教他们如何用声音来表达歌曲所蕴含的喜怒哀乐、悲欢离合。在搞文艺活动时，可安排他们来编排歌舞节目。
2、一部分学生音色还可以，理解能力也不错，但是不怎么喜欢唱歌和表演，对于这部分学生我们不能强迫他们来表演，应让他们与大家一起集体歌唱，让他们在歌唱中找到快乐，并逐步把其他们吸引到歌唱表演中。
3、一部分的学生音色一般，有时跑调，但很喜欢表现自己。这样的学生让他们和同学们小声跟唱，听听想想，用同学们的歌声调整自己的音准和节奏。等唱熟了再大声唱。
4、有的同学不喜欢唱，但是有文学细胞并且语言表达能力、理解能力、洞察力都很强。对于这样的学生在几分钟时间内说一说，谈一谈他对该歌曲的理解，讲一讲该歌曲所提倡宣传的思想及我们学唱这些歌曲，对于人们有什么意义等。让这些同学加入到积极学唱歌曲的群体中来。
5、最后一种情况就是对唱歌不感兴趣，不愿参加文艺活动，特别不愿老师叫起来回答提问，情愿做个听众。对于这些同学学唱的时候，一定要吸引他们的注意力，能够把他们逐步吸引到歌唱中来，达到更好的歌唱效果。
当然还有其他情况，那就不是普遍的现象了。我们在上唱歌课时，要事先将一个班级的学生情况仔细的分析区分出来，充分利用前四种情况的同学进行教学 唱歌课的整个过程，密切注意第五种情况的同学，让其自觉遵守纪律，将唱歌课较为完整的完成这个教学过程！ 总之，让学生科学的发声，掌握歌唱的基本知识，让学生有情感的歌唱，让学生完整的歌唱是我们音乐教师在歌唱教学过程中应关注的问题。只有通过不同的教学手段、方法，才能让同学们积极参与歌唱，只有对学生实行因时因人的制宜，我们的歌唱才会越来越精彩。
中学音乐线上教学总结 2 本学期，在校领导和同事的帮助和指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。
在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
音乐教育要面向全体学生，所以 7 年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为 8 年级的教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂；器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐，为 8 年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是： 一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。
总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
中学音乐线上教学总结 3 本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的`行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意 赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了，基础知识和即兴创作相结合的考试模式。
四、其他： 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生，凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。
总之，回顾一学期的教育教学工作，取得了一点成绩，但还有许多不足，在今后的工作要积极努力提高。
中学音乐线上教学总结 4 音乐教育是美育的重要途径和内涵，在要求素质教育的今天，音乐教材不断更新，执教人员也要不断完善和提高自己，总结自己以住的经验和不足，以至在课堂上才能更好的引导学生。
一、思想方面 我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，有明确的教育目的，态度端 正，钻研业务，勤奋刻苦。在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学方面 服从学校的安排担任小学部三、四、五年级以及中学部七年级的音乐课程，在课外认真组织和指导学校举办的音乐活动，在课前，我认真做好准备工作，制定学期工作目标和工作计划。课后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。然后根据要求，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
三、个人学习 工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，在假期我积极进行学历进修学习。
四、努力方向 1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，平时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲唱结合，减轻学生的负担。
以上是对本人思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要继续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，努力完成各项工作。
中学音乐线上教学总结 5 光阴似箭，日月如梭，忙碌中 20xx 年的脚步已经悄然走远。回首本学年的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、思想道德方面 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、德育工作 将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、让学生能够端正学习态度，形成良好的学习风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育...
篇二：线上集体备课总结
疫情期间教师线上教研教学工作总结 自从 2019 年新冠病毒出现以来，它就改变了世界，我们每个人的生活都发生了或多或少的改变，世界再也回不到从前。新冠首先在中国武汉爆发，中国在新冠病毒防疫方面也做得最好，但是我们因为各种外在因素的影响，无法彻底绝对消灭它，最多只能动态清零，这已经是在世界上最好的表现了。教育作为国之根本，未来希望所在，教育领域的防疫自然是重中之重，面对新冠疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果，尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下： 随着疫情的变化，我们接到停课的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。
在县教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们掌握了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。
美术学科教研员在网络上对全县美术教师进行了一次直播教学培训，分别从制定教学计划、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解，为我们之后的网络直播进行了有目的 的培训。通过培训，我更加清晰美术课直播要播什么、怎么播，首先在网络授课前我们需要做好学习计划，有计划有目的的教学才能更好地为网络学习提供有力的支撑，在教学计划的指导下我们需要进行认真备课，虽然办公地点发生了变化，当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课，为了丰富学生的学习形式，我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习，其次针对特殊的直播学习我们需要制定有针对性的评价方案，教、学、评的一致性才能大大提高教学的质量。
培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课，老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式，每位老师根据教学计划精心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出意见和建议，随后主讲教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作状态，而我们也在逐步走向研究型教师。
一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题， 例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。
不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。
篇三：线上集体备课总结
学校线上教育工作总结 疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。根据我校实际，按照全员参与、教师为主的原则，对全体学生进行了线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与，科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下： 一、学校教师线上教学方面 1.校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确，团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。
2.在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。
3.制定了规章制度，确保线上教学工作落实。
4.领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
二、学校学生线上学习方面。
1.学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了线上辅导的顺利开展 2.每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容， 精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助学生答疑解惑，辅导效果良好。
3.从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。
4.各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提升了学生参与的积极性。
5.各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良好，教师批改细心认真。
6.教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长反响较好。
因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断完善线上培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。
“ 停课不停学 ” 线上教学工作总结 2022 年真是不平凡的一年，封城、宅家、开学推迟，这个年过得有点特别。而“停课不听学”，为我们带来了全新的教学体验。在这个过程中，我们收获多多，也有不少的遗憾。总结如下： 一、摆正心态，全身心投入空中课堂的教学工作 一个寒假下来，虽然宅在家中，由于疫情的影响，还是感到一丝疲惫，但作为一名老师，我还是感受到了一种责任，对学生、对学校、对家长，催促我不断地告诫自己，要克服一切困难，及时地把教学工作展开、做好。根据学校的工作方案，我及时安排好自己的日常教学工作。开始时建立数学教学的微信群，调整好电视频道，和家长沟通交流怎样使用等等，后来我们又学习了怎样使用钉钉，用钉钉的强大功能来为我们的教学工作服务，这一切，都要自己先学会使用，还要教会学生和家长如何使用。空中课堂作为一种全新的教学方式,开始时遇到的困难真是特别多，但我还是努力克服下来。
二、全程参与、全面掌控 我们有的课是上级有关部门提供的，由一些优秀教师的示范课组成，还有一些课我们自己通过直播的形式进行，不管哪一种类型的课，我们都是全程参与，学生在上课，我也在听课，并且作好记录，有时为了分析其中的一些教学细节，录像会反反复复地看上几遍。而自己要直播的课更是费时， 有时要先做好课件，反复核查，等到做好，可能半天时间已经过去了，这样才能安心地进行直播教学。布置的作业也要自己先做好，再核对一遍，做到心中踏实。而批学生的作业更是伤眼睛，有的学生的作业拍上来的照片比较模糊，字又小，眼睛是很吃力的,但我还是一个一个仔细地批阅、评价。有的学生还要订正后回批，这样的批阅会持续到晚上，少数学生可能因为家庭条件、父母工作等因素，作业会拖到晚上才能完成，甚至还有拖到下一天才上交的也有，我都及时给予批阅、反馈。
三、和家长充分交流、及时了解学生的学习状况 线上教学由于老师和学生不在同时同地，老师无法监控学生的学习状态，难免有一些学生会控制不住自己的行为，产生惰性，有时课也不听，作业也不完成，这时我就通过微信、电话等工具跟家长进行沟通，让家长督促孩子要认真听课，及时完成作业，鼓励他们克服困难、坚持不懈，努力完成学习任务，还有的家长对我们的工作不太理解，口出怨言，我们也充分理解部分家长的难处，耐心地给予指导，还有一些外地的学生，过年回老家了，疫情期间也无法及时回来，加上一些条件设施的不完善，无法收到我们的空中课堂的内容，我们就进行单独处理，让她自己看看书，指导她做一点作业。
四、还需改善的地方 由于是第一次接触到钉钉、直播这些新技术，掌握还不够熟练，尽管自己努力学习，但有时也会感到力不从心、不能像网红们一样用起来得心应手，需要进一步学习完善。还有就是有极少数学生由于行为习惯的问题到今天为止一次作业也没有完成，跟家长沟通了几次也是毫无效果，自己又不能家访，令人遗憾。
线上教学工作总结 一场新冠疫情的突然爆发让 20XX 的开局节奏紊乱，步履蹒跚，防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集思广益，精心筹备，于 20XX 年 X 月 10 日正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期 12 周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。
一、统部署，精心组织 1.我校第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，老师精心制定了《“线上教学”方案》，对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。
2.认真摸排，精准掌握所有学生智能终端覆盖情况，对 个别特困家庭实行“一人一案”，采用手机家访送温暖等形式，实现线上教学全覆盖。
3.“线上教学”采用班级 QQ 群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。
4.结合课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。老师们提前一周统制定、每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。
二、提前准备，落实责任 “工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1.由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长,学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停学”工作措施。
2.利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。
3.年级组老师加强网络教研，统思想，形成合力。提前制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。
三、线上教学， 丰富多彩 虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学 内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生分享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间，老师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。
四、线上线下，精彩无限 线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以“新冠”疫情为主题的活动。鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。
全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份秋华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神 自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。
学校 “ 线上学习 ” 工作总结 根据相关文件精神，我校统部署，有计划、有步骤的组织在线学习，让“停课不停学”真正落到实处，也让因疫情影响困守在家的学生和家长的心落到实处。线上教师教有所成，线下学生学有所得，师生携手相得益彰，一根网线情牵 家校，优良校风隔屏传承。
一 、成立线上组织，跟踪监督落实 接到《XX 市延迟开学的相关工作要求》的通知后，我校成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的在线学习指导管理小组，经过详细筹备，在 X 月 7 日，通过钉钉办公平台，召开了全校备课组组长“云”会议和班主任“云”会议，会上教学管理中心明确了线上学习的新要求以及各学科的进度安排，重点强调班主任要关注班级学生学习情况，同时要抓住当前的“抗疫”题材，对学生做好思想教育，做好每周的升旗仪式，开好每一节班会课，引导学生积极防控，高铸思想堡垒，培养学生的爱国情怀，鼓励学生争做一名有担当的人。会议要求各年级、各学科备课组要统筹教学资源，做到“六统”，将教学工作落实到位，让“停课不停学”工作有效开展。
二、科学制定方案，明确教学目标 结合学情的特点，组织全校骨干教师在线研讨多次，最终落实在线学习教育教学方案，并从教师、学生、家长三个角度分别准备了针对性强、清晰完善的《学校网上授课安排通知》，详细介绍网上授课各学科的个性化安排以及网上授课要求，让教师有的放矢、家长成竹在胸、学生踌躇满志。
三、教学内容丰富，智育德育并举 1.全校 110 名教师进行了 2350 余堂直播课，教学管理 中心进行考勤，保障教学有序进行，精彩的课堂还吸引了很多家长进入直播间一览教师之风采。
2.全校组织了 264 堂主题班会，全体中队辅导员积极响应号召、分享疫情防控知识、礼敬抗疫先进典型、坚定胜利信心决心。本着培养具有高素质的现代人的信念，我们借着疫情的契机，以生活为养分，开展“智行”课程，进行了相关的主题教育，以自然、家国、责任、良知为落脚点，设置了一系列的主题教育课程，与学生心灵同屏共振。
3.安排了 6 堂周五定时测试，以考促教，以考促学。为抓好毕业班的教育学校，学校特定制定了毕业班定时测试制度，每周的周五下午进行全校统的线上测试，全校统试卷、分班批改，查漏补缺。
四、玩转云 端教学，追求高效课堂 线上教学以来，全校老师按照学校统的教学进度安排，结合本年级、本学科和本班实际情况，进行了卓尔有效且颇具班级特色的在线教学，在集体备课、直播授课、作业批改、巩固提高、家校沟通、学生反思等各方面积极探寻适宜而高效的教学方法，师生之间擦出思维火花。具体如下： 1.集体备课，精准教学 各学科的教研阵地由线下转移到线上，通过钉钉群、微信群、QQ 群等方式进行集体备课和教学研讨，老师们群策群力，从教学进度、教学设计到课后练习，老师们统进行备课， 资源共享，遇到疑难群内激烈商讨、智慧碰撞，在知识上较真，在分享上求诚。
2.多彩课堂，效率为先 每一个学科，每一门课程，每一堂网课，每一次对话，都是老师们的精血诚聚，停课不停教，停课不停学，老师们惜日如金，不负韶华：线上讲授，线上答疑，线上改作业，家校沟通反馈纵使琐碎却也克服自身各种苦难，既要照顾好家中的老人孩子，也要全身心扑在学生身上。网上授课老师们用视频直播的方式进行早读和授课，尽量多地与学生互动，在教学语言和环节设置上也更注重趣味性和活动性，只为了调动屏幕那头的学习热情，可谓良苦用心。部分教师刚开始不熟练直播技巧，并组队集中练习，为了不影响家长，保证直播质量，他们往往选择在深夜测试和备课，月光伴随着老师们认真的背影，形成一道疫情防控下线上教学最美的风景之一。
同时，老师们除了文化知识学习外，还重点研判了疫情防控下学生居家学习期间的心理变化，有针对性的进行了心理健康辅导专门课程。
教育要在“立德树人”中发挥关键作用,疫情中的“停课不停学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦的感性认识转换为一种理性的、有深度思考的、体现人文关怀的品格及素养， 使之成为立德树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的育人价值，也是教学过程中的重要命题。
在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一，班主任老师都会组织线上升国旗仪式。清明节前夕，班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲的英雄”为主题进行了云队会活动。以实际行动，带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄的缅怀和致敬。
3.课后作业，及时反馈 为防控新冠疫情，我校构建“网络课堂+学习任务单+学习检测反馈”居家线上学习模式，学习任务单多样化，除了知识性的作业以外，还有很多趣味性较强的个性化小任务。而作业由各学科老师认真批改，并进行及时的反馈，对有问题的及时批注或打回，对优秀作业进行表扬或展示，并对作业等级情况进行记录。同时，优秀的作业也会通过学校的微信公众号进行展示，增强学生的荣誉感。老师们每天在电子屏幕上的时间非常多，经常感觉两眼鳏鳏，但为了孩子学习成绩的提高，也乐此不疲，因为老师们明白，作业是线上学习最直观 的镜子，可明人鉴己。
4.创新管理，狠抓落实 为提高学生的积极性，各科老师在课前打卡、课中抽查、课后检测等方面严格把关，且全部班级都采用分组管理的形式，化整为零，培养学生的自我管理和自我总结能力，课代表和小组长等班委每日、每周都会进行针对性的总结。班委会根据课堂表现和作业情况进行操行分的加减分。
5.疫情防控不出门，正是体锻好时光 身体健康是抗击疫情的重要防线，我校统筹规划，...
篇四：线上集体备课总结
线上教学活动工作总结 新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，**学校仔细贯彻落实省、市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部的部署要求，随着疫情形式更加的严峻，我们的训练工作也做出了相应的转变。学校领导班子和主要负责同志坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责，在科学防控疫情集中集中的基础上，全面统筹、整合和调配训练资源，扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导解答等工作，做到了延迟开学不停教，同学推迟到校不停学，最大程度降低了新型冠状病毒肺炎疫情对新学期教学工作的影响，并收到了良好效果，在此对这段时间的网络授课工作总结如下： 提前规划，总体部署 2 月 1 日，**校长召开网上教学工作推动会，对做好疫情防控期间网上教学工作实施方案进行争论、修订和完善，明确了各部门的分工和工作职责。并提出要求，一要发挥教研指导作用，力求顶层设计；二要发挥名师引领作用，做到均衡推动；三要加强督导检查，留意过程监管；四要严格考核评价，确保工作实效。
学校把疫情防控学问作为重要内容纳入网上教学第一课，加强同学学习和心理辅导，关心同学排解奇怪 、焦躁等心理干扰，训练引导同学尽快适应线上学习方式，把握学习技能，做好视力爱护，增加体育熬炼，力争圆满完成学习任务。学校在第一时间召开了班主任、任教老师会议，对各班级教学任务进行细化分工、明确责任。在此基础上，学校要求各班主任老师主动与同学及家进步行联系和沟通，并取得了他们对线上教学工作的理解和支持。鼓舞老师开展校本直播或录播教学，仔细做好课前导学、线上直播、辅导解答、课后练习等远程互动课堂教学活动，确保每个同学听得懂，学得会。
二、详细工作内容 1.教务处做好各层面工作部 署。教务处做好线上学习方 案方案，上报领导小组进行研讨，学校线上学习要以区教研指导为依据，以网络平台为依托，以便利学习为目的，以减轻负担为原则，以层级部署为抓手，全面落实我校“停课不停学、学习不延期”工作。
（1）面对全体老师传达开展网上教研活动，乐观参与区教研，以区教研内容做好组内集体备课。
（2）分班级制定每天课时支配，统筹支配各班级各学科学习内容，落实“我国课程与区域课程、校本课程相结合，学 科学习与品行培育相结合，组内按时做好同学每日学习纪录。
（3）每位老师做好教学方案，完成学问讲授，学习任务布置等。
（4）开展学校线上学习，通过微信平台对全体老师进行了乐教乐学、钉钉等平台的安装使用培训，让老师们尝试操作，在试播中遇到的问题准时反馈，有电教**老师特地负责指导、解决老师们遇到的困难和问题。
（5）加强“减负工作”监控力度，确保同学在家健康欢乐的学习生活。
2.班级组 为单位，通过不同形式开展学习活动。各班级组依据区教研精神，通过集体备课制定教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、学问练习等内容。各班级各班采用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以及疑难解答。各班可依据学情布置作业实行“因班布置”，提倡多布置趣味情、待长作业、试验作业等，让同学能自主学习，促进不同学情同学共同进步目的，从而运到.班一策.班一待色” 的作业模式。
3.老师个人做好备课、上传、网络作业监控、同学解答等。各科老师每天进行课前备课，与同学一同在线上学习课程，依据课表进度，依据重难点学问点布置设计阶梯式作业、扣 展性作业、争论性作业，并在当天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈。班主任每天下午 4：00 前将本班同学学习状况通过微信形式报送至班主任群，班级主任汇总后把状况报教务处，教务处依据班主作群里汇报的同学学习率与各老师线上训练教学、辅导同学状况，从而汇总到学校线上训练教学开展状况日报表中。
4.老师做好督促，确保人人参与每节课班主任协同科任老师统计同学人数，汇总同学打卡状况汇报学校，对于没有参与学习的同学，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体同学参与学习。
各班级以班级为单位，各班级依据各自同学学情，采用好班级小组长，学科作业盒子，做好家长入群登记工作，同学每次网络直播授课前，各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版，进行仔细备课，努力把握本课的重点和难点，组织同学从线上学习开展当日起进行打卡，拍照之后上传到班级钉钉群的“家校本”栏目中。老师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导同学，不会的学问点老师定点解疑。
三、工作问题和改进 1、对网课不适应。面对网络授课，不仅仅是老师，很多的同学也不适应。学校同学们本就需要管理，但是隔着网络，老师们在管理上也有很多的漏洞。我们要多和同学以及家长们沟通、沟通，做好学校和家庭的沟通，让同学们熟悉到现在上课的重要性。并且让家长们也在家督促同学学习时的状况，管理和提升同学的乐观性。
2、作业完成效果不好。作业布置在钉钉家校本中，可采用钉钉的提示功能随时催交作业，全班每次按时提交人达 3 一 6 人，延期提交可送 100%。不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些同学的作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在学校做和老师当面批改作业效果好，这就需要老师反复在微信沟通群里提示同学，指出每个同学的不足，并要求改正，但人数较多，效果并不抱负。
“停课不停学”是疫情集中的特别时期的训练系统一项重要工作，“网络直播授课”也是当今时期消失的一个新生事物，难免会存在一些问题。盼望在上级训练部门的正确领导下，在同学家长的乐观协作下，能够渐渐解决“网课教学”中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个特别时期都能够学有所获。
二、学校关于开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防疫防控工作状况汇报 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治工作开展以来，学校高度重视，依据省委、省政府支配部署，提升政治站位，仔细统筹支配，整合各方力气，开展全面摸排，实行联防联控，确保疫情防控工作全面落实，不留死角。目前我校总体形势良好， 学校无假期留校同学，没有发觉新型冠状病毒感染的肺炎病例。现就我校近阶段做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下： 加强组织领导，强化统一调度指挥学校党委、行政仔细学习落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神和党中心、国务院决策部署，依据省委书记指示和省长详细要求，扛牢政治责任，强化统筹协调，快速支配部署疫情防护工作措施。
（一）组织成立领导小组。学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、办公室和各班主任为成员的疫情防控工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由主管校领导兼任，统一组织领导、指挥协调全校疫情防控工作，真正做到守土有责、守土尽责。
（二）研讨制定工作方案。依据“领导挂帅，部门协作；分层管理，依法防控；预防为主，防治结合；科学应对，群防群控”的原则，研讨制定了学校疫情防控工作方案，全面支配部署学校疫情防控工作，实现了防控全掩盖，不留工作空白点。
（三）下发防疫工作通知。1 月 25 日，学校下发《关于做好 2022 年寒假期间新型冠状病毒感染肺炎防疫工作的通知》，通过各类新媒体平台启动部署，对各项防疫工作提出了明确要求。
二、加强宣扬引导，提升师生防控意识（一）开展疫情防控宣扬。通过学校主页通知、公众号发布、QQ 微信推送、伴侣圈转发等方式开展形式敏捷的新型肺炎学问、防范措施、留意事项宣扬训练，引导广阔师生员工消退恐慌心情，增加自我防病意识，提示广阔师生不信谣、不传谣。
（二）传达落实工作部署。充分发挥党组织的政治优势、组织优势、亲密联系群众优势和战斗堡垒作用，以党总支、党支部、党小组为工作单位，准时将疫情防控各项部署传运落实到每个支部、每名党员、每位师生。
（三）发布致同学的公开信。1 月 26 日，发布《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情致家长的一封信》，促进广高校生坚决信念、同舟共济，从自己做起，肩负疫情防控责任。
三、加强排查消杀，落实疫情防控措施（一）深化开展师生排查。准时启动联防联控措施，实行学校、学院、专业、班级“四级联动”，相关工作人员统调 度，全面把握师生员工动向状况，进一步摸清底数，建立师生流淌台账持续跟踪管理。
（二）全面进行防毒消杀。对学校各重点部位喷洒消毒水，最大程度上消毒杀菌：做好校内饮用水供应的卫生平安管理；实施校内环境卫生综合整治，提高环境卫生质量。
（三）加强校内值班巡查。第一时间启动学校应急预案，强化假期“三级值班”制度，书记校长坚持每天到校工作；加强门岗登记检查，非本校师生禁止进入校内；实行疫情日报告和零报告制度，每天下午 17 点前上报汇总疫情状况。四是做好网上授课预备。发布《关于做好网上教学预备工作的通知》，要求全体老师提前做好网上授课预备，按原课程表和教学进程通过网络教学平台按时上课下课，保证同学完成教学任务。
四、加强监督检查，大力夯实工作责任（一）促进党组织和党员作用发挥。学校党委组织部印发了《致全校各基层党姐织和广阔共产党员的倡议书》，倡议全校各级党组织和广阔党员肩负起抗击疫情的政治责任和重大使命，在疫情防控攻坚战中叩问初心、践行使命。
（二）严明防控工作纪律。校纪委印发《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间进一步严明政治纪律的通知》，进一步严明工作纪律，促进责任落实。
（三）开展工作状况检查。组织成立了四个工作检查组，不定时对学校进行工作检查，有力推动了工作措施落实落地。
下一步，我们将以对师生员工高度负责的态度，进一步强化风险意识、杜绝麻痹思想，主动担当作为、持续做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各项防控工作落实，坚决打赢疫情防控攻坚战，确保全校师生员工及家属生命健康平安和学校大局稳定。
2022 年**月**日
篇五：线上集体备课总结
小教部线上巡课学科总结 学科（道法）姓名（陈呈锦） 基层学校整体情况（学校态度、使用软件、课堂教学）： 1. 各校能够积极响应“听课不停学”的号召，主动自学各种授课软件的使用并且探索线上授课的模式。各校领导能够积极参加集体反馈。
2. 各校使用软件情况：国门小学使用微信、QQ；市二小使用微信；长安小学使用西沃；凉水中心小学使用 QQ；石岘一小有 QQ、米亚圆桌;志诚开始有使用微信，后使用 QQ 的，还有使用西沃的；凉水民族联校联系不上老师。
3. 课堂教学情况：第一阶段：熟悉线上授课软件的使用，线上巡课基本是以学校为单位，全覆盖式听课，以便了解各校线上教学基本状况；第二阶段：根据第一阶段巡课发现的问题，及时进行反馈评价，并对薄弱学校、薄弱教师进行跟踪听课，特别是在目标的把握上进行指导；第三阶段：重点关注毕业班。
4.作业批改情况：老师通过“人人通”、微信等方式布置作业及时批改。
巡课节数及开展活动情况： 巡课节数：40 节。
开展的活动： 1、教材梳理； 2、集体备课、 3、毕业班活动： 1）、毕业班线上教学与送课下乡结合：如何提高线上教学质量。（线上教学基本流程） 2）、毕业班复习专题——单元复习（与集体备课结合，完成两次） 3）、毕业班综合试卷命制及设计意图 4）、毕业班教学研讨群：试题分享、教法交流（王淑凤，语文学习方法用于道法） 4、各校好课推展（与集体备课结合，每校一节，不包括朝校）； 5、团队建设：共上一节思政大课交流； 6、一、二年级说课、培训； 7、全员培训； 8、州首届“精彩一课”教学比赛推送； 9、州问卷调查、州线上教研留痕迹材料上报 10、软件使用培训（西沃软件） 亮点及建议： 1、 亮点：1）以年级为单位进行全册教材梳理，使教师更好地把握全册教材体系和知识结构；集体备课及教学研讨，发挥了团队的作用，增加了团队的凝聚力，相互学习、共同提升。2）线上教学及大地开发了共享资源，使优秀的教学资源效率最大化；3）由于线上教学的具有面向家长的开放性，教师更努力钻研教材、线上教学方法，力争线上教学以最优的状态呈现，保证了线上教学质量。
2、 建议：建议思政教师专职化。
