吃药作文1 最近几天，一吃过晚饭后，就会听到妈妈在叫我。每当这时，开始几声我总是装作没听见，不愿答应，随着妈妈的语气、声调越来越高、越来越不耐烦，我只好拖着沉重的步子，慢吞吞地来到妈妈身旁。 看下面是小编为大家整理的2023年吃药作文3篇【通用文档】,供大家参考。
吃药作文1
最近几天，一吃过晚饭后，就会听到妈妈在叫我。每当这时，开始几声我总是装作没听见，不愿答应，随着妈妈的语气、声调越来越高、越来越不耐烦，我只好拖着沉重的步子，慢吞吞地来到妈妈身旁。
看着妈妈已经准备好了大大小小的药丸，我害怕极了，可只好硬着头皮面对这“两兄弟”。“弟弟”是一个个表面凹凸不*，有绿豆大小的黑色球形丸药；“哥哥”是豌豆大小般，表面光滑的黑色药丸。“两兄弟”的共同特点是：又苦又涩！
这时，第一天吃药的情景历历在目：刚把药丸放到嘴里，啊！那又苦又涩的味儿，立刻从舌尖传向味蕾，扩散到口腔的四面八方。还没等到吞咽反射，就连水带药一股脑儿喷了出来。我只好落荒而逃，败下阵来。
想到前两天的`羞辱，今天，我决定与两兄弟“决一死战”，我在心里暗暗盘算前两天失利是因为缺乏自信和水喝得太多。
接下来，我给自己打气，要用尽量少的水吃药。第一次吃3粒，第二次挑战5粒，接着8粒，12粒，20粒，终于“药丸兄弟”成为我的手下败将。
看来，真是万事开头难啊！不过，只要有信心，掌握方法，就一定会成功的！
吃药作文3篇扩展阅读
吃药作文3篇（扩展1）
——吃药作文600字3篇
吃药作文600字1
冬天一到，才刮了几阵大风，我这个药瓶子就又开始咳嗽了。方圆百里都能听到我拖拉机似的、连绵不绝的咳嗽声。
唉，没办法，妈妈只好带我去医院看病。很快，我们就拎回了一大袋子沉甸甸的药。对于我这个药瓶子来说，吃药早已习以为常了。可是，当我打开药袋子时，还是忍不住倒吸了一口冷气：为什么会有这么多的药呢？大的、小的、长的、扁的、方的、圆的真可谓是应有尽有都能让我开药店了。
刚吃过晚饭，妈妈就命令我去服药了。我为自己打打气就把它们当成美味小零食吧！虽然做足了心里准备，但一见老妈手里的零食我还是打了个冷战。第一道点心棒冰双黄连口服液。这味道苦中略微带一点甜，但是并不好喝，我憋着气咕咚一声就咽了下去。很快，老妈又拿出了她的饮品老字号四季抗病毒。这药量少，不太难喝，但也不好喝，所以我几下就喝光了。紧随其后的便是能量食品巧克力豆克拉霉。我一见这庞大的身躯就一定不好惹正当我准备开溜时，老妈一把拉住我，咬着后槽牙:上哪去呀？我只好拖着我的身子继续享用我的美味。
老妈把药丸切成四份，那苦味立刻就扩散开来，让我不禁退后了几步。没办法，为了健康，硬着头皮上吧！可刚一入口，我就忍不住想大吼一声便吐掉。可老妈却用必杀技狮吼功大喊：别嚷！别吐！母命难违啊！我现在可明白了哑巴吃黄连有苦说不出的意思了。我咽了下去，被苦的满地打滚，差点休克了。
儿子！还有呢！我的天呀！这是在逗我吗？我无奈的说道。只见老妈从一个小葫芦里倒出三粒泥丸我这一把放在嘴里，正要咽时，我妈却说：别咽！含着！听了这话，我心都瓦碎瓦碎的。终于熬过了这几分钟，正当我要走时，老妈苦笑着说：那个！还有一个呢！我听了之后，真的要晕倒了。老爸一见到我，笑的.已经直不起腰了。
唉，美味零食毕竟不美味，以后，我要多多锻炼身体，争取早日摆脱药瓶子的称号，以后不再经历服药记了。
吃药作文600字2
在我童年中生活的小小月亮船上，乘坐着无数颗小星星，但有一颗星星异常耀眼，它就是一个有趣的故事——吃药。
那几天，我总是肚子疼，妈妈带我去看病，谁知，那位医生好“狠心”，竟给我开了一大包中药，唉！我只能“望药兴叹”了！
一回到家，妈妈便按照医生的吩咐将药煎了，药凉之后，妈妈小心翼翼地将药端给了我，就去厨房做饭去了。我望着药水，做着吃药的心理准备。
那药水的颜色和泥土的颜色差不多，液面上一堆堆的小泡正在上面悠悠的打转。我凑近一闻，胃里的东西就向外腾，我赶紧将头缩回来，药一闻就想吐，这可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂着鼻子看着药，越看越难受。
肚子又疼起来了，俗话说“良药口苦利于病”，就将就着吧！想到这里，我鼓足勇气，深吸一口气，把鼻子捏得紧紧的，闭上眼睛，“咕噜，咕噜”的喝了一大半。刚开始还好，可药一到舌根，那又酸又苦的味道立刻散开来，胃里的东西甚至五脏六腑一股脑涌了上来。我跑到卫生间，“哇”地吐了出来。望着剩下的药，可愁了我，余光扫到了便池，我立刻有了主意：把药倒进便池。说干就干，我把药倒进了便池里。妈妈看我把药喝得那么干净，竖起了大拇指。
可是，做了亏心事会心虚，自从吃药的那件事起，我的心里总是忐忑不安，妈妈发现这件事后，语重心长地对我说：“你把药偷偷倒掉是不对的，希望下次不要出类似的错了。”我重重地向妈妈点点头。
从那时起，我每当生病时，无论药有多苦，我都会把药喝了。因为，我是一个诚实并且守信的好孩子！
吃药作文600字3
在火热的阳光催迫下，我不得不去冲了个冷水澡来解身上的热。过了一晚，第二天起来便是“吱吱”地响鼻涕了，这是有点麻烦了，这几天，感冒是如此的盛行。我二话没说就去了医院，医生便配给我几盒药，叫我早中晚按时吃。我*时是很少吃药的，从小有个头痛发热就知道打针吊瓶，现在居然要我吞药真是为难我了。
没办法，为了早日让自己好起来，我只好硬着头皮来吞服那药了，不想一颗药留在了我的嘴里，怎么咽也咽不下去。这下可怕了，没过多久，它随着唾液在嘴里化开了，药真的很苦，我喝了两大碗水，嘴巴还是那么苦。母亲见我痛苦的样子，也有点急了，忙给了我一块西瓜，我“唰唰”二口，才吃出了一点甜味，而且那是自己从来没有吃到过如此甜的"西瓜，我也想不到今天吃的西瓜会是如此甜，我便狠狠地又吃了一块。到了傍晚，我又去拿西瓜来解渴，不想吃到嘴里并不觉得有那么甜了，还是原来那个味，这同一个西瓜这么会不甜了呢？原来是我的舌头骗了我，因为那时我刚吃过苦药，自然吃别的东西会感到那么甜。
生活也如此，只有吃过了苦才会知道甜。我的表哥初中毕业便放弃学业走上社会工作了。不想她的母亲不知得了什么怪病竟然整天不敢出门。他们父子俩只好一起工作来修理自己那东破西漏的房子，不到一年，他竟变成了一个十分坚强的人，要知道以前他一遇到一点困难就会落泪，好像天要塌下来，整个人会痛苦万分。而现在他只知道如何流汗了，根本想不到那些事会让他流泪。这也让我想起了昨日那只在路边吃垃圾的狗了，别人纷纷厌恶它，可我想，这只狗肯定要比其它狗好养多，它连这肮脏的垃圾都肯吃，还有什么东西它会不吃呢？
人也无非是这样的，吃惯了甜就吃不了苦，吃惯了苦就珍惜甜了。我们干吗要去嘲笑那些肯吃苦的人呢？总有一天他们会用自己的汗水来冲淡这苦让它成为自己的甜的。
吃药作文3篇（扩展2）
——吃药小学作文3篇
吃药小学作文1
每当我望着那个鹩哥的泥像时，那件有趣的事就像一部电影一样，在我的脑海中不断放映。
记得那天，阳光明媚，气朗天晴，太阳公公笑眯眯地把他那个火辣辣的“金剑”洒向了大地。大地顿时变成了一个大大的蒸炉，把人体的水份都蒸干了，在猛烈的阳光下，一个人、一只狗、一只鸟在围着一大碗乌黑的药水发呆，“鹩哥。”我不满的.说，“喝了药，嗓子才会好的。”鹩哥不停地摇摇头，嘶哑的叫了几声，仿佛在说：“不行，不行，这药太苦太难喝了，不喝不喝！”我和狗无奈的对视了一眼，狗无可奈何有摆摆爪子，表示它对这鹩哥已经毫无办法。我想：这鹩哥真是个老顽固，嗓子哑了也不喝药，看来劝也不行，哄也不是，只能实施“正面强功”啦！狗明白了我的心思，我回想以前喝中药时，药十分苦，妈妈会强行的捏住我的鼻子，以讯雷不及掩耳之势，把药灌进了我的嘴里，我打算就用这种方法，我找来两粒冰米饭，堵在鹩哥的鼻孔上，鹩哥张大了嘴，好像在说：“我呼吸不了，救命啊！救鸟一命，胜过七级浮屠啊！狗趁机把它的头按进了药里，鹩哥为了呼吸，只能大口大口的喝着药，刚喝完就打了个喷涕，两粒大米饭立刻像弹簧一样飞发出去，它叫了一嗓子，叫声比以前的似乎更响亮，我哈哈大笑，终于医治好了这老顽童了！我十分有成就感。
童年就像一个调味瓶，总有酸、甜、苦、辣！让你好好去回味！
吃药小学作文2
大家都认为生病时打针最痛苦，可我觉得吃药最痛苦。那次，我因为感冒，妈妈带我去药店买了药，要是普通药就算了，可医生开的偏偏是最苦最苦的汤药，唉！真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！
回到家里，妈妈把汤药从包里拿出来。刚一拿，汤药就散发出一股难闻的气味，妈妈把碗里放上水，说：“来，喝一口百事可乐。”我知道那是汤药，偏不喝，心里偷着乐，想：“要是我全方面拦截，你别想找到突破口。”我把自己反锁在房间里，任凭妈妈怎么敲，我也不开门。这时候，妈妈使出了她的“必杀技”，喊着：“你不吃药，就罚你永远不能玩电脑。”我一听，想：“这怎么行，学习、业余生活都得用得上它，再一想，就是喝药嘛，没什么大不了的。”于是，我冲门外喊：“好吧！那你给我一块糖。”妈妈准备好了说：“万事俱备—只欠东风，出来吧！”
面对苦苦的汤药，我用尽浑身解数，也不能消灭那气味，妈妈告诉我：“把鼻子捏住，别喘气，一口气喝下去，再喝一口水压一压，再请糖进去，就ok了。”我按照妈妈说的做，果然不苦。接下来的日子，有时候我也变换招数，想着那药里是可乐、水蜜桃汁，坚持再喝几天就好了。有时我祈祷，病啊，快点好吧！终于，经过几天的奋战，病魔终于被我打败。
生病让我知道了，健康最重要，同时，我也体会到了那份浓浓的亲情。
吃药作文3篇（扩展3）
——吃药初中作文3篇
吃药初中作文1
每每谈起吃药丸，心里总会想起那段往事：那时候的我，不是害怕药苦，味难闻，而是害怕将药丸一颗颗吞下去。导致每次我都对吃药都是痛苦的。
可我并不是没有尝试过成颗把药丸咽下去。我第一次尝试时，把药丸攥在左手心，右手拿起一杯水，把药放进嘴里，然后快速地喝水，可无论如何，那些“顽皮”的药丸总咽不下去，等糖衣褪去之后，嘴里却满是药丸苦涩的味道，我只好放弃了，把药丸吐出来。
从那以后，我便对吃药丸产生了阴影，对药丸也是躲避。所以每次吃药丸时，妈妈都会把药丸弄成粉状，我才轻而易举的吃下去。可是就连是巧克力豆我也是吞不下去，以至于哥哥会笑话我。我也不知道怎么了，就是过不了这个心理。
直到上初一的时候。和我同一宿舍的几个女生常常带着下火之类的一些药丸，再一次我咳嗽时，她们就给了我几颗药丸，要我吃下去。可是她们不知道我有害怕吃药丸的毛病，我不想被她们笑话看不起，所以我只好胆怯地伸手接了过去，接下了那如蓝色幽灵搬令我畏惧的药丸。我左手捏着那几颗药丸，右手拿着一大杯白开水，一副像要上战场的样子。
我心里颤抖了几下，心想着：“这下完了？怎么办啊？吃还是不吃呢？”这时候，头顶上出现了两个天使，一个微笑的天使说：“吃下去吧！你可以的！”另一个奸笑着的天使说：“你还是算了吧！你吃不下去的！”看着这两个天使，我也知道哪个是好的哪个是坏的好吧，于是紧紧地闭上眼睛，把药丸努力塞进了嘴里，然后猛地灌水，衣服视死如归的样子，心里不听地默念：我一定可以的，我一定可以克服的，可以的.！可以的！结果，当我睁开眼睛的时候，发现药丸已经不在我嘴里了，已经吞进去了！是的，我成功了，我心里默默地摆出来一个成功的姿势。
我终于克服了吃药丸这个困难，看到了成功女神向我招手。只要敢于尝试，努力去做，不停下前进的脚步，就会跨过困难，走向更好的未来。
吃药作文3篇（扩展4）
——中班安全教案《吃药安全》3篇
中班安全教案《吃药安全》1
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为
（1）吃药必须在大人的看护下吃药
（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服
（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的`麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
活动反思：
实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在*常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。
吃药作文3篇（扩展5）
——幼儿园中班安全教案《吃药安全》 (菁选3篇)
幼儿园中班安全教案《吃药安全》1
设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打 1204。
教师总结。
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱。
幼儿园中班安全教案《吃药安全》2
活动目标
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重难点
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程
一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)
二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?
师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
三、说说怎样吃药才安全。
师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的.不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。
四、活动延伸。
制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。
幼儿园中班安全教案《吃药安全》3
活动目标：
让幼儿了解吃药时需注意的安全事项。
活动准备：
师准备各种药品、布偶数个
活动过程：
1．师有感情地念儿歌：我是小药粉，治病本领强，谁要生病了，请找我帮忙。并搭配肢体动作。
2．带幼儿熟悉儿歌内容及动作。
3．师拿出布偶，演出情境剧：药粉小超人。
奇奇生病了，医生开了药可奇奇不敢吃，他说药好苦，我不敢吃，妈妈说:要吃药病才会好，不然没法出去玩。
这是窗外飞来了药粉小超人说：我可以帮你把病快快治好，可是你要勇敢地把医生的药吃下去。
奇奇说：好吧！我可以把药粉加在我喜欢的牛奶里吗？
药粉小超人紧张地说：千万不可以，这样我的法力就会消失了，你一定要和着白开水吃。
奇奇听了药粉小超人的话，决定把药吃下去，咦他发现药粉是甜甜的。
奇奇对妈妈说：药是甜的，我可以多吃一点吗？
小超人忙说：不可以，一定要听医生的话，不能够自己随便乱吃，这样病才能快快的好起来哦！
4．教师提问情境，帮助幼儿了解。
5．展示各种药品，如药粉、药丸、药水等，询问幼儿是否看见过这些药品？
提醒幼儿药品不是糖果，不要乱服用。
反思：
加强幼儿对药品的认识，并提醒幼儿服药的安全事项。最后要让幼儿知道其实锻炼身体很重要，吃药也不是一件好事。
吃药作文3篇（扩展6）
——幼儿园中班安全《吃药安全》教案 (菁选2篇)
幼儿园中班安全《吃药安全》教案1
设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打 120
4。 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
幼儿园中班安全《吃药安全》教案2
设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性。
2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
3、分享制作小药箱的快乐。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?
答：不能，因为
(1)吃药必须在大人的.看护下吃药
(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服
(3)吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打120。
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?
四、制作小药箱
1、教师引导幼儿收集一些纸箱。
2、与幼儿一起制作小药箱。
活动反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
活动过程中，幼儿的回答都很正确。
吃药作文3篇（扩展7）
——痛苦的吃药作文 (菁选2篇)
痛苦的吃药作文1
国庆中的最后一天早上，我醒来时，一下发现大半个身子露在外面，只穿着一件薄睡衣的我一下子打了个寒噤。慌乱之中我一下子把被子拉上，可还是晚了一步——头痛，肚子也不舒服。感冒再明显不过了。
起床后，妈妈一听说我感冒了，立即找出一堆药让我吃。“啊？”我小时候就经常感冒，药是吃了一包又一包，药与我结下的“血海深仇”已经深得不能再深了！这回又让我吃药，不是要我的命吗？我像个泄了气的皮球，一下子瘫倒在沙发上，脸上的肉全堆到一起，活像一只苦恼的沙皮狗。
可苦恼也阻止不了吃药啊。
无奈！无奈！在爸妈不耐烦的催促声中，我接过茶杯，花了“半个世纪”的时间慢慢拆开药包，极其厌恶地看了一眼里面的“不明颗粒”，一想到待会儿我就要吞下它，恶——胃里又是一阵激烈的翻腾……
得得得，再怎么逃也逃不过父母大人的火眼金睛的。实在没办法了，我可怜兮兮地再次望了眼在一旁正虎视眈眈瞪着我的父母大人，终于怀着“壮烈牺牲”的精神，以董存瑞抓起手榴弹的速度与架势，一下子将苦死人不偿命的药水灌入口中——不出我所料，胃一下子猛烈地收缩，一阵排山倒海般的反胃，我差点吐了出来……
终于把药喝完了，我的脸已经皱得仿佛在水里泡过，跟个苦瓜一样，喝了大量清水，嘴角还残留着一丝苦涩。唉！我恨死药了！
虽然古人曾经曰过，“良药苦口利于病”，可一看到那些药，我的第一个反应还是——“逃”……
痛苦的吃药作文2
同学们，你们知道世界上最痛苦的事情是什么吗？我感觉是吃药。
就拿一个例子来说吧！那天我生病了，妈妈带我一起去看医生，我看到了医生阴沉着脸凶巴巴的样子，便很自觉小心翼翼地挽起了袖子，让他给我把脉。我愁眉苦脸而医生却闭着眼睛这让我更害怕了，生怕自己得了什么大毛病。医生把好了脉，在纸上龙飞凤舞的写了一大串我看不懂的文字，“咚咚咚”心跳加速，这就让我更加害怕了！接着医生把药单给到护士，只见那个阿姨匆匆忙忙的抓了一些药：有红色的、蓝色的、黑色的，我眼睛直勾勾的看着，心里却想这是什么稀奇古怪的东西啊？到了家，我拿了一个杯子，倒上了一些热水刚放凉了一些，手就开始发抖连药包都打不开了，并且脸上貌似还刻上“不想吃药”这四个字，慢悠悠的还是打开药包并且小心翼翼的试探着舌尖伸出来品品药苦不苦？但是我舔了一口，嘻嘻，发现是甜的！于是就大胆的含在嘴里。啊，没有过两三秒，药突然变得非常的苦，我立马吐了出来，顿时发现药片就外面包的`一层是甜的，这下我终于可以放下心来。瞧，我这个勇敢的猛士要大胆的吃药了，可是喉咙还时不时的咽着唾液！恐惧的心里还是想着什么时候才能不吃药啊？但为了不生病就沉下气来，在妈妈的鼓励下，一个一个的把药片塞在嘴里面，然后立马喝了一口水，“咯噔儿”一下把药吞得进去。
从那以后，坚强的我不再害怕吃药了。
