下面是小编为大家整理的2023年考研英语阅读做生词策略,供大家参考。
考研英语阅读做生词的策略1
一、紧握一条时态主线
时态问题一直是英语备考中的难点，有些考生经常在一篇文章中出现两种或两种以上的时态，将这些时态混合使用的同时也增加了语法错误出现的频率。我们来看下面的例句：
This great loss had kill Mrs. white,but actually this free her from her husband.(错误)
This great loss had killed Mrs. white,but actually this freed her from her husband.(正确)
建议考生在考场上作文的写作过程中，尽量紧握一条时态主线，一是来写起来操作性强，二来让阅卷老师看的“明明白白”。写作时经常使用的语法依次是：一般现在时、一般将来时、现在完成时、一般过去时和现在进行时。
二、增强语言说服力
在阐述某种观点、说明某项情况的时候，考生要通过自己的语言让阅读者信服，那么就要通过文中的句子来增强自己的说服力，如何增强呢?都教授有两个好方法，一是引用名人话语，二是使用被动句。增强文章说服力，使文章不再“徒有其表”。
“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University"s businesss chool.(2007年阅读理解Text4)真题的文章中出现引用名家话语是十分常见的成文规则，从侧面说明作者观点，同时经常是命题老师命题的高频出题点。
被动句也是一个很好的法宝，将被动句视为对客观事实的陈述，我们看下面的例子：
We find some use of computers in various fields.(主动句)
Computers have been widely used in various fields.(被动句)
可以看出，被动句更像是对时事的陈述。但是需要注意的"是，不要过多使用，每篇出现两至三个比较合适，过犹不及。多使用被动句，让文章论点更容易“站住脚”。
三、书写规范书面语
还有一点，考生千万要注意，这也是一些英语底子好的考生经常犯的错误，那就是在书面语中运用口语化的语言。众所周知，书面英语和口语有很大区别，有一些缩略语不是正确的书面语，所以需要引起考生的注意。
四、闪光词汇必不可少
在考场作文中，but、because之类词汇使得阅卷老师打不起精神，直接将文章打为C类，而高级词汇的使用使得阅卷老师眼前一亮，尤其是真题中文章的精彩表述方式，考生要勤加总结。
考研英语阅读做生词的策略扩展阅读
考研英语阅读做生词的策略（扩展1）
——考研英语阅读复习该如何做生词 (菁选2篇)
考研英语阅读复习该如何做生词1
一、构词法
有一些单词虽然没有见过，但却是由一些认识的单词加上一定的前缀或后缀，或通过一定的变化得来的，对于这部分单词，我们可以根据构词法猜出其意思。例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.其中inoperable这个单词，根据构词法拆分来看，in-作为前缀表示否定，-able作为后缀表示“能够的”。中间oper是operate的省略形式，意为“手术”，再结合上下文不难猜出inoperable的意思是“不能动手术的”。
二、句间关系
句间关系共有五大类：因果、比较、否定、转折，并列。有时句中的一个单词不认识，却可以通过句间关系判断出来。例如：A good manager can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.通过对比关系，不难猜出adept的意思是与unskilled相反的“熟练”。又例如：The teacher did not hear the knock at the door because he was completely engrossed in his reading.这是一个因果句式，通过“没有听到敲门声”可以判断engrossed的意思为“被吸引、投入的”。
三、解释性成分
有时候句子中提到一个单词，也会同时做出对该单词的进一步解释，同位语就是最常见的。根据这些解释性成分不难推测单词意思。例如：Capacitance, the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.其中，the ability to store electric charge是capacitance的同位语，根据它的描述解释，可以猜出capacitance的意思是“电容”。
四、经验常识
还有时我们判断一个单词的意思不需要太复杂的依据，只需依据常识就能轻松得出结论。例如：A bookmark is something put between the pages of a book to mark the place.一种夹在书里面用来标记位置的东西，还能是什么，不就是“书签”吗?所以bookmark就是书签，毋庸置疑。
把握以上四个依据，相信考研英语中大部分生词都可以搞定，剩下的也很有可能是一些不太重要、不影响阅读和做题的生僻词。不过，即便掌握了猜词法，还是要认真背单词哦!毕竟积累是英语学习的不二法门。祝福大家都能有扎实的词汇量，在考研英语的阅读路上所向披靡，一往无前!
考研英语阅读复习该如何做生词2
首先，在时间规划合理的情况下，建议备考学员适当阅读与考试材料来源有关的期刊杂志文章，比如Newsweek, The Guardian，The Economist，New York Times等等。*日里读读这些文章，注意一些常用词汇和表达，做到心中有数，有兴趣的还可以尝试翻译，这样对自己是一种锻炼。而且，还可以积累自己的背景知识。假如在考试遇到类似话题，就会感到倍加亲切。但是，我们要强调下，对于所读的文章，尽量不要选择那些话题敏感的文章，比如宗教、总统大选类的文章，因为出题可能性非常小。
在阅读期刊原文的过程中，要有意识的关注长难句。长难句是每年都会有，每年大家都很怕。其实英语的长难句并不可怕，我们要做的就是学会分析句子主干成分，也就是主谓宾，把其他的修饰成分都拿掉，比如定同状补，这样句子的核心意思就清晰了。在这里还要强调一点，就是记单词的时候，要多多关注词性，什么词性的词在句子中所做的成分是不一样的，词性清楚了，成分也就随之明了了。
在真正做题练习的过程中呢，首先要做到认真读题干，读题干的过程中，捕捉一些关键词，同时猜测文章的大概话题。并且要分析考查题型。我们说阅读主要考查题型有：主旨大意题、推断题、例证题、词义句意题、情感态度题，以及细节题。今年的试题中，大部分题型都考到了。对题干准确把握之后，我们就需要根据题干给出的关键信息回到原文中定位答题，阅读出题遵循题文同序的原则，所以准确定位非常简单。考研英语阅读不需要我们通读文章，只要定位到出答案的位置，准确理解原文信息就可以了。
考研英语阅读做生词的策略（扩展2）
——考研英语复习阅读中的生词方法
考研英语复习阅读中的生词方法1
首先第一种题型为: 排序题
虽说是大家没有考到过的题型, 但是对于我们也并不是全然不知. 就是把一篇文章的段落顺序打乱, 然后按文章原本应该的正确顺序排列一次. 看似简单,却非易事, 因为它对人们的逻辑思维能力的要求较高,尤其是在中西文化差异, 逻辑思维迥异的大背景下, 让我们已经习惯了中式思维的大脑去考虑一篇原汁原味的英文的行文思路是有点难了. 但是 “世上无难事, 只怕有心人” 我们不能简单的就去以考试的形式去判断自己是不是可以拿好一点的分数.而是应该想办法如何在有限的时间内去锻炼自己的英语思维,这才是取胜的关键, 因为一篇做对了并不意味着篇篇能对, 但是如果把英语思维的习惯,尤其是文章的思维搞清楚了, 那么再不同的文章也不会相差甚远, 那我们成功的概率则会更高. 而这些东西完全可以在我们的诸多阅读文章多理解并强化。
那么阅读的文章到底有着和中文怎样的不同的思维呢?
大家不难发现, 阅读的英文文章多议论文, 那么所讨论的话题的开篇方式有两种主要的类型:
一种是开篇点题型
文章的开头直接阐述作者的某一观点, 或对某一事件, 或对某一问题的看法. 然后在下文中以各种论证手法去论证.这属于比较简单的一类文章, 比较好辨别.
另一种是开篇引入型
虽说文章的主要形式还是论点-论据的写法, 但是与开篇点题型文章不同的一点那就是: 他们会在文章的开头引入一段看似与主要内容不太相关, 有时甚至是相反的内容, 目的只有一个, 就是为了引出文章的中心论点. 这样的内容多以1-2个篇幅相对较短的自然段落所构成.
而这样的类型的文章会被误以为有两个中心主题, 那么碰到类似文章的时候一定要判断哪个才是真正的主题, 并且两者之间有一定过渡, 比如转折, 比如承接, 如常见的: but, yet, however, 表示转折, 这种转折体现在文章中有三种方式:
一: 在首段提出作为引子的命题后, 马上就转折;
二: 开头提出其他命题, 在首段结尾处开始转折;
三: 开头提出命题, 在下一段的句首开始转折;
除了文章的开头篇有别以外 在英语的文章中, 经常会有支撑论点性的细节出现, 这些细节性的因素主要作用就是用来充实和证明论点, 并且一般会调理清晰, 所以在段落之间的逻辑性也是相当强 有时也会穿插一些例子等.
了解了英语文章的一些主要写作方式和逻辑思维后, 我们就要去阅读一定量的"文章, 并且能够在阅读后, 着重去捉住这些文章的篇章结构去分析和辨别, 相信对于做新题型的排序题有很大的帮助.
其次是七选五
如果说排序题是考察文章的整体框架结构的话, 那七选五题型考察的就是对于文中逻辑的判断能力, 考察的是段落中的内部逻辑关系, 要求更加的缜密, 但是因为有了上下文的参照, 所以相对比较简单. 对于七选五的题型, 对于大家的要求则是要关注英语阅读文章中的惯用的衔接和连接手段, 比如人称代词的用法, 连接词的逻辑关系, 和一切重复出现的关键词语, 均是做七选五的关键. 当然有一些干扰项的排除其实也需要引起足够的重视, 这时对大家的要求就是一定要谨记本文的中心大意, 只有不偏离中心,才可以不受干扰项的影响, 提高做题效率. 那么，对于这一类型的题目我们更加注重文章中的上下文衔接，*日在做阅读时养成好的习惯，常思考，勤分析，不要把文章只理解成孤立的句子存在，那么这类为题就迎刃而解了。
最后是小标题
这种题型应该是新题型中最为简单的题型, 考察点在于学生能否对段落做出简明的概括来, 这个可以通过*日里的阅读来完成, 要概括的准确, 简单, 一针见血, 这样在这种题型上才能做到万无一失, 有效排除干扰. 这种题型类似于阅读中的一种题型叫做：主旨题或者段落归纳题。试想如果想在这一类题型上得高分我们现在就可以为之努力了，我们可以在阅读的每一篇每一段都进行自我归纳总结，哪怕只是简单的思考过程，或者只是简单地中文表达，我相信效果也是会日益显现的。
总之,在题型的复习上, 不能急功近利, 而要从考点的根本上去做充分的准备, 做好目前的，一步一个脚印踏实肯干。只有这样, 才能以不变应万变,也只有这样, 才能在各种题型上有更大的把握把分数稳拿在手。
考研英语阅读做生词的策略（扩展3）
——考研英语阅读生词的复习要点
考研英语阅读生词的复习要点1
一、构词法
有一些单词虽然没有见过，但却是由一些认识的单词加上一定的前缀或后缀，或通过一定的变化得来的，对于这部分单词，我们可以根据构词法猜出其意思。例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.其中inoperable这个单词，根据构词法拆分来看，in-作为前缀表示否定，-able作为后缀表示“能够的”。中间oper是operate的省略形式，意为“手术”，再结合上下文不难猜出inoperable的意思是“不能动手术的”。
二、句间关系
句间关系共有五大类：因果、比较、否定、转折，并列。有时句中的一个单词不认识，却可以通过句间关系判断出来。例如：A good manager can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.通过对比关系，不难猜出adept的意思是与unskilled相反的“熟练”。又例如：The teacher did not hear the knock at the door because he was completely engrossed in his reading.这是一个因果句式，通过“没有听到敲门声”可以判断engrossed的意思为“被吸引、投入的”。
三、解释性成分
有时候句子中提到一个单词，也会同时做出对该单词的进一步解释，同位语就是最常见的。根据这些解释性成分不难推测单词意思。例如：Capacitance, the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.其中，the ability to store electric charge是capacitance的同位语，根据它的描述解释，可以猜出capacitance的.意思是“电容”。
四、经验常识
还有时我们判断一个单词的意思不需要太复杂的依据，只需依据常识就能轻松得出结论。例如：A bookmark is something put between the pages of a book to mark the place.一种夹在书里面用来标记位置的东西，还能是什么，不就是“书签”吗?所以bookmark就是书签，毋庸置疑。
把握以上四个依据，相信考研英语中大部分生词都可以搞定，剩下的也很有可能是一些不太重要、不影响阅读和做题的生僻词。不过，即便掌握了猜词法，还是要认真背单词哦!毕竟积累是英语学习的不二法门。祝福大家都能有扎实的词汇量，在考研英语的阅读路上所向披靡，一往无前!
考研英语阅读做生词的策略（扩展4）
——考研英语二考研大纲写作的策略 (菁选2篇)
考研英语二考研大纲写作的策略1
考研英语(二)写作部分分两类：小作文、大作文。
小作文一般给出作文内容要点，以求职信，辞职信，道歉信和感谢信等为命题体裁，要求考生按照提示写清楚要表达的要点。自2010年考研英语(二)试卷实施以来，已连续多年考查了书信作文。这是因为相对其它类型应用文，如备忘录、报告等，书信的写作相对简单，易于操作，而且较常用。考生在写小作文时，只要表意明确就可以了，不需要复杂华丽的文采修饰。总体来讲，书信写作要注重格式，务必包含三部分：称呼、正文和落款。称呼方式因与收信人的关系不同而略有差异，常用的有：Dear+名字，如DearTom;DearSir、DearMadam或DearSirorMadam等。称呼语在第一行顶头写，记住后面加上逗号。落款处一般写作方式是Yourssincerely或Yourstruly，其后面也需要加上逗号。正文一般包含写作目的、书信主体内容和结尾(如感谢或期待)三个部分，各部分独立成段。总体而言，各类信函的正文首尾段有很大的相似性，而第二段则根据写信目的不同有较大的差异，因此对于书信类的应用文，考生应提前准备好各种书信的首尾段，并且重点训练第二段的写作。
大作文类型，考纲中明确规定：考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文;另外试卷中提供情景的形式为图画、图表或文字。从选题范围上看，大都是考生较为熟悉的话题，让考生在写作中有话可写。通过对近些年的真题分析;从出题形式上看，在*稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。
因为研究生入学考试要求学生在规定时间内完成两篇文章，从写作的过程来看，对于每一个给定题目每个考生都会有各种各样的想法，但150字或200字的文章所能容纳的内容是有限的，考生必须迅速思考，尽快进入角色。因此在写作中考生只需在第一段描图时抓住整体趋势和特殊值即可，并不需要面面俱到。而且，图表作文描图所用词汇相对较固定，考生必须掌握关于图表趋势变化的词汇和句式表达，如上升、下降和保持不变等。这样即可做到以不变应万变。对于第二段的写作，以原因分析为主。各位考生一定要重视对分析素材的积累，按照我们强化班上给大家讲解的行文思路进行训练即可。第三段的写作考生非常好把握，主要以趋势评论、预测为主。如果是问题解决型的思路，则需在第三段提出相应的解决措施，但是一定要注意解决措施要与第二段的分析相匹配。
在考试中具体地来看，好作文则应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。怎样才能在考试规定的有限时间内来完成这样的两篇好作文呢?
1、认真审题
考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，置考试要求于不顾，作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把握出题者意图。
2、列出提纲，慎重落笔
虽说考试时间有限，但是切忌匆忙落笔开始胡写乱诌。你可以先花一点时间列个提纲，对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。
3、列好提纲开始落笔写作的过程中，要注意如下几点：
1)突出重点，注重逻辑
考生在选择材料时应注重选择那些最能体现中心思想、最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。
2)用词准确，语法正确
考试时要特别注意语法，词语，语气，标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。
3)题目要求要达到
字数要符合作文题目要求，否则很难拿高分。
如果时间允许，可以在答完后进行修改。检查一下词汇拼写是否准确，构句语法等是否正确。
知识的积累也非一朝一夕，考生也要衡量自己的现实基础，寻找最合适最有效的复习方略，从而让自己在有限的复习时光中加速前行，突破提高，取得佳绩!
考研英语二考研大纲写作的策略2
一、大纲内容：
英语知识运用不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。
二、本题特点
完型填空中大多数短文是条理性清楚的说明文，或者逻辑性强烈的议论文。在一篇350词的文章中，通常只涉及一个主题，文章结构较清晰，作者的观点态度也比较明确。因此，完型所有题必须联系短文的主题，把握文章的基调进行解题。而且，每道题都可以在相对独立完整的语言结构，语境结构中找到线索。考查内容涉及近义词的辨析和逻辑关系，其中较偏重对逻辑关系的考查。
三、考查内容解析：
完型填空考查考生的词汇知识(包括词性的用法、词义的辨析、词语的搭配、语法结构、语篇的衔接);
语法知识;阅读理解能力;以及运用以上知识进行分析、推断，并驾驭语篇的能力。考生在备考时要复习并熟练掌握语法知识，大量广泛的阅读以扩大词汇量和知识面，进行大量的.习题训练已达到熟能生巧。
四、应对策略：
从大纲中英语知识运用部分规定的考查内容和考查形式不难看出，这部分考题对词汇语义进行考查外，重点考查考生阅读、理解、分析、推断并驾驭语篇的能力。针对这一特点考生可采取相应应对策略，提高解题速度和正确率。
1.对应成分分析
对应成分指的是在上下文或句子内部间有相同或相似规律结构的句子。各成分间形成一定对应关系，可根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分。这种考法几乎在每次考试中都会出现，需要考生们仔细研读文章分析后可看出，当然如果找出上下文之间的对应关系，题目也就迎刃而解了。
2.关联结构
关联结构跟上文中的对应成分有点类似，也常常有and来提示我们。关联结构的前后语法地位相等，具有最大的相似性以及关联性。
3.注意时间、数字等提示性线索
文章中一些数字、时间等我们尤为要注意，这往往是提示正确答案的线索，所以考生一定要抓住这样线索。
4.注意文中的逻辑关系
在历年的考试中，逻辑关系每年必考。逻辑关系可以分为并列关系、递进关系、举例关系、列举关系、因果关系以及对立关系(包括转折和让步)六种逻辑关系。所以，复习中一定要注意分析上下文逻辑关系。
5.复现
复现往往是指作者在文章不同的地方使用相同或不同的单词表达相同或相类似的意思。这种现象在考研完型中出现也非常多，因为一般文章是围绕一个中心主线展开的，文章首句一般就告诉我们这篇文章的主题。完型填空中的短文往往通篇文章层层复现，非常缜密。所以，考生在解题时，把握住这一特点可以更加明确的找到解题线索。
完型填空考查的是考生对英语知识的综合运用能力。因此，复习中力争做到全面，在加强词汇知识，语法知识和阅读能力的基础上，提高综合运用英语的能力。通过不断的练习，各方面的能力一定会有提高，坚持到最后一定会在考试中取得理想的成绩!
考研英语阅读做生词的策略（扩展5）
——考研英语阅读的解题策略 (菁选2篇)
考研英语阅读的解题策略1
1. 自然段定位常考形式：
在历年考研英语的阅读理解当中，自然段定位常见的形式主要有以下几种：
(1) 标准的“五题五段”： 尽管题干中并没有透露出答案细节，但是根据题文同序的原则，文章的五个题目正好对应着相应的段落，答案也掩映其中;
(2) “四段对五题”：当文章只有四段的时候，通常有两种命题情况，一看五道题最后一题是否为主旨大意题或者是全文情感态度题，如果是主旨大意题和全文情态题，那么只是虚惊一场，因为这两种题型不从相应段落出题，四段还是对应着以上四个题目;二是如果最后一题不是上一种情况，那么就应考虑是否会出现“一段命两题”的情况。后一情况中，相应段落篇幅会比较长，信息量大，极有可能命制两道题目，而且两道题目答案分布的位置分居该段上半段和下半段中;
(3) “两段命一题”：当文章出现六段或者更多段落这种情况时，往往会有一两段极短且信息量极少的“打酱油”段落，这种情况下，那些极短的段落极有可能不命题，那么剩余段落对应相应题干即可;另外，“两段命一题”的情况也需要高度注意，在这种情形下，往往会后两段篇幅不太长的两段共同来命制一道题目，因此两段中的核心信息都需要精 确把握。
2. 自然段定位的好处：
(1) 题干中虽然没有明确透漏题目所要考查的段落，但根据上下题的答案位置，可以推断出该段对 应的段落范围;
(2) 精 准定位到某一段落之后，只需要去定位的段落找信息即可。干扰项往往以不在定位处的各种细节幌子来干扰做题;
3. 自然段定位的不足：
依据题文同序的原则，虽然可以预判题目所考的相应段落，大大节省时间，提高做题效率，但是很多时候定位的相应段落，依然篇幅长，信息多，语法结构复杂，生僻单词多。很多考生做起题来依然比较吃力，“取其精华，去其糟粕”的本事需要内化做题技巧，也要不断夯实基础。
总结：细节题在考研英语阅读中“独占鳌头”，在英语一中细节题的分值在一半左右，英语二中细节题所占分值有时会达到三十分左右。所以在茫茫篇幅中，想要准确抓住作者留下的具体细节信息，一方面需要耐心沉着，另一方面更要掌握系统性的定位做题步骤，逐渐缩小答案考查的范围，这样才能临危不乱，事半功陪。细节题中的定位方法不同于之前大学英语四六级中的"简便定位，考研英语阅读细节题中，需要考生掌握系统性的“定位三步走”策略，自然段定位之后，题干中的关键词定位决定着答案的最终位置，这在之后的文章中会陆续透露，请广大考生密切关注。
考研英语阅读的解题策略2
一、通读全文，注重理解
阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”。 任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害。这就要求同学们在日常学习英语的过程中，注意长难句的分析，记住一些固定的搭配，熟悉掌握句子结构。例如：
Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response， causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions。
该句子可分三个层次进行分析。第一层是主干，studies have shown that， 第二层是由that引导的宾语从句，该从句中的主干是sex hormones affect the stress response， 现在分词causing引导结果状语，表示以某种方式影响压力反应，从而致使分泌更多的化学物质。现在分词做结果状语相当于so that 引导的从句，该分词结构可以改写为so that sex hormones cause females to produce more of the trigger chemicals。最后一个层次是than引导的比较状语从句，主语male与句子前的female相比较，替代词do代替之前的谓语，将谓语省略，提前do构成倒装。比较状语从句可改写为females produce more of the trigger chemicals than males produce。
译文：对动物和人类的研究表明，性激素以某种方式影响压力反应，使雌性在承受压力时比处于同等条件下的雄性分泌更多触发不良反应的化学物质。
大家切记，英语的句子中，“主+谓+宾”基本与中文一致，是按顺序摆放的，而定、状语经常倒着放，又长又多，比主、谓、宾要难很多。定、状语放好了，句子才能看明白，想看懂阅读理解中的长难句，语法基本功一定要扎实。
二、了解题型
阅读理解的问题基本分为五大类：
1.主旨大意题。
这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下：
A.关注各段落首句，尤其是第一段首句，这与西方人思维相关，他们习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。
B.关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。
C.当不能直接找出主题句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。
D。如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。
2.事实细节题。
此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对技巧如下：
A.基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。
B.必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。
3.词汇短语题。
其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。
4.推断性问题。
此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。
5.语气态度题。
对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。
三、提高阅读速度
大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗?!)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70~80分钟(即17~20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。在这里为大家介绍几种基本的提高阅读速度的方法。
1.跳跃式阅读。
跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。如2008年试题中：
‘women are particularly susceptible to developing depression and anxiety disorders in response to stress compared to men，‘ according to Dr。 Yehuda， chief psychiatrist at New York’s Veteran‘s Administration Hospital。此句中，Dr.Yehuda后面长长的头衔完全可以在阅读的过程中跳过。
2.扫描式阅读。
扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。
综上所述，考生在掌握了一定的词汇量和语法的基础上，在阅读理解中灵活的运用一些答题技巧，势必会提高阅读速度，提高准确率，为英语考试扫清障碍。
考研英语阅读做生词的策略（扩展6）
——英语派生词的构成
英语派生词的构成1
1. dis- 表示意义相反，主要用在动词之前，间或用于名词或形容词前。如：
appear (v.出现) → disappear (v.消失),
dislike不喜 discover发现
disobey不遵从 disbelieve 不相信
dishonest不诚实的 disadvantage (n.) 不利条件，缺点
2. in-, im-, un-, il-, ir-用在形容词前，表示否定意义。如：
indirectin correctin active impossible unableunhealthy unsuccessful uncommon unpleasant unfortunate irregular illegal invisible
3. re- 表示“重新，再”， 用在动词前。
rebuild 重新建造recycle再循环 reconsider 重新考虑 review 复习
