广东成考语文知识点详解1 一、语言知识及运用 1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识： 首先，要注意拼音规则，作为*考生特别要注意：儿化音、间下面是小编为大家整理的2023年广东成考语文知识点详解,菁选2篇（完整）,供大家参考。
广东成考语文知识点详解1
一、语言知识及运用
1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识：
首先，要注意拼音规则，作为*考生特别要注意：儿化音、间隔符号。
其次，要注意同音字和多音字，例如：
下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A.苗圃 逮捕 哺育 铺面 相辅相成
B.侥幸 皎洁 缴纳 蹊跷 矫枉过正
C.仿效 旋转 旖旎 旅行 防微杜渐
D.机械 告诫 押解 拮据 心存芥蒂
这道题考的是读音不相同，考生就应该利用同音字进行排除。也就是说，如果发现选项中有同音字，就应该淘汰。本题答案是C，五个加点字的读音分别是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。做这种题时，可以直接选取答案，如果不认识答案中的字，也可以从其他选项中采用同音字排除法。
再次，要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。
2.辨识现代汉语常见的错别字。我们在日常生活中出现错别字的主要原因：一是同音字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。
例如：将“明星”写成“名星”。三是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。在语文考试中，不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题，而且在Ⅱ卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。
3.同义词、多义词和常见的成语。在复习同义词时，要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”，前一个词的意思是一件事情的时间到了最后的时候，后面不会再有机会;后一个词的意思是一件事情在某一时间段上，后面还会有继续，使用时要注意使用的对象。多义词的使用，要注意它在不同语境中所表达的准确意思。比如：“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。
另外，复习成语时，要掌握成语本身真正的意义。例如：“不以为然”这一成语，不少人将其用成了“满不在乎”的意思，其实，它的意思是“不以为是这样”。成语复习最好将范围圈定在常见的成语上，要把握成语的准确意思，不要含含糊糊。此外，考生还要注意词语在不同语境中的感情色彩，特别要注意那些原本有感情色彩的词在使用时的变*况。
4.辨识和修改病句。在语言知识及其运用中，新的*高考大纲在病句一项的要求并没有变化，考生仍要能够分辨7种病句。7种病句是：
(1)语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。
(2)不搭配。不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。
(3)成分残缺。在辨识成分残缺的病句时，要将重点放在句子主要的成分上。具体说，就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分，特别要注意那些看上去好像是有主语和宾语的句子，而其中的主语却是用一些介宾短语或动宾短语充当，但这些短语又不能做主语和宾语。比如：“在老师和同学的帮助下，使我进步很快。”在这句话中，“在老师和同学的帮助下”是一个介宾短语，“使我”又是一个动宾短语，这两种短语都不能做主语，因此这句话就是一句缺主语的病句。
(4)成分赘余。成分赘余指的是成分多余。一个句子，缺成分不行，多成分也不行。
(5)结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。
(6)表意不明。表意不明的病句，看上去没有语法错误，但是，句子的意思不单一，也就是人们常说的歧义句，这种句子容易让人产生误解。
(7)逻辑混乱。逻辑混乱的病句，一般包括不符合生活逻辑和自相矛盾两种。
5.辨识常见的修辞格。新的大纲要求*要掌握8种修辞格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、现代文阅读
考生在复习时，首先要注意字、词、句的阅读，要能够理解词义、句意和段意。其次，要注意各种文体的阅读方法，掌握各种文体知识。
1.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序，说明文常见的结构有总—分—总、分—总、总—分、并列式等;常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
2.记叙文阅读。复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等;记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等;表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情;写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写;写景的描写手法有自然景物描写和场面描写，与写人、写景描写有关的还有细节描写。
3.议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的知识点，要能够分辨立论和驳论，辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类，即：事实论据(包括列举的具体事实和概括事实，具体数字和作者亲身经历);道理论据(包括引用经典著作和名人名言，科学定理、定律和民间的俗语等)。另外，还要判断使用了什么样的论证方法，重点复习对比法。
三、古诗文阅读和鉴赏
提醒考生注意，今年古诗文阅读的分值有所增加，共25分。
1.文言文阅读
根据近几年考试题型的变化，复习时应将重点调整到成段阅读上来，在虚词、文言语法上不要花太多的时间。这里所说的“不要花太多的时间”，并不是说不要复习虚词、语法。事实上，如果不复习虚词、语法，而常用虚词、常见句式又不过关的话，就会看不懂文言文。“不用花太多的时间”是说只要在阅读时加以注意就够了。阅读文言文时需注意几点：首先，要能够读懂段落的意思，能够概括事情的梗概、因果，能够分析人物性格;其次，能够把握作者的态度，分析作者的观点;再次，能够结合生活实际鉴赏其社会意义。对于*来说，文言文阅读是个难点，考生应多投入一些精力。
2.古诗词鉴赏
在复习时，考生可以将重点主要放在唐诗、宋词上。阅读古代诗词的第一步是读懂。写景的，要能够看出它写出了哪些景物;咏事的，要明白它咏的是什么事;抒情的，要体会出作者抒发的是什么感情。第二步是要鉴赏出诗歌蕴含的深刻意思。比如写景的，作者在*常的“云”、“雾”、“风”、“雨”中到底表达了什么意思，像“总使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首诗中，特别要注意诗人使用的间接抒情手法，要能够在景、物、事、理中分析出作者寓的是何种情怀。
广东成考语文知识点详解2
在复习的任何阶段都不能丢下大纲，考生要根据大纲考查的重点作为冲刺的重点，这是一个基本原则。长假期间，各种培训机构会开展考前串讲活动，考生可以有选择参加。但要注意，一是挑选串讲班要注意培训机构的.合法资质，二是不用所有科目都参加串讲。
许多考生考前都会做一些模拟考试训练，模拟的作用是检验复习成果、发现知识的薄弱点，对加强记忆、提高解题能力也有一定帮助;模拟还能帮考生适应考试环境、考试要求。自我模拟的目的主要是提高成绩，而往往忽略了对真实环境下考试的模拟训练。实际上，不适应考试环境或不熟悉考试要求对成绩的影响可能更大。例如，有些考生在有人监考的环境中就紧张、急躁，有些考生容易受其他考生干扰，一有人交卷自己就慌了。这些问题通过模拟训练可以解决，考生可请家人或朋友当监考，卡着考试时间答卷。
不熟悉考试要求的结果可能会更糟，有些考生因此被取消了考试成绩。例如，有些考生答卷时习惯在考卷上写写划划，轻者影响卷面整洁，如果考生在不该写姓名的地方书写了姓名，或划写的字迹被认定有标志的嫌疑，按照有关规定，就会被取消当科成绩。有些考生认为，考试要求监考员考场上会讲，到时注意就可以。实际上，考生在开考后很少再有时间去细读考试要求，例如，标准化试卷的正确填涂方法，等熟悉了考试时间也被耽误了。
心态调整对考生也尤为重要。根据有关部门统计，*考生主要为在职者，非在职者主要为三校生和一小部分高考落榜生。这几种人群的应考心态各不相同，对一些不正确的心态，考生要及时调整以免影响考试。例如，高考落榜生刚刚经历了考试失败，心情比较沮丧，考试时有这种情绪多半考不好，有的考生会做的题也不做了，考试完毕说也不想说。在职者报考目的明确，考前一般不会有情绪上的波动，但由于担心考试成绩，部分人会出现考试紧张。这些考生要多做前两年的真题，给自己估估分，做到心中有数。
“十一”长假还得休息好，考试要出成绩，身体也是关键。简单说，假期别搞题海战术、也别成天背诵搞得自己晕忽忽。出去玩也要有限制，不能说扔下课本就让自己玩得疲惫不堪。建议有闲余时间探访一下自己的考点位置，熟悉一下乘车路线。
最后一件事，熟悉考试规则。每年*高考倡导“诚信考试光荣、违纪舞弊可耻”的良好风气，处理、整治舞弊行为的力度也将加大。考生切勿因一时糊涂影响前程， 曾经有个别考生迟到30分钟被拒绝进考场后，和考点工作人员发生冲突，对个人造成非常不利的影响。
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