篇一：以防控防疫为主题的班会教案
疫情防控主题班会教案
疫情防控主题班会教案
爱国主题班会
一、班会主题：
伴爱前行，祖国更加强盛。
二、班会背景：
2020年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。
三、班会目的：
培养学生家国情怀，增强爱国主义精神。
四、人民战“疫”
1.观看视频《人民战“疫”》。
2.面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？
五、你的样子
1.交流最令你最感动的人和事。
2.展示你写给白衣天使或武汉小朋友们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。
3.赞一赞不愿留下姓名的“常州公民”、横山桥老人等等。
六、敬畏生命
1.面对突然爆发大面积传染事件，我们要正确认识病毒，认识人类行为对病毒传播的影响，建立相关健康与安全的认识，掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己，爱护他人。
2.交流关于病毒，你已经知道什么？你想要知道什么？你通过一些方法学到了什么？
3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联？人类应该如何更好的与动物相处？
七、相邀未来
1.思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为？
在这样的一个大背景下，参与这样一个主题班会教育课十分有意义。本节班会课从全国疫情总体介绍到各方驰援，从引导学生认知病毒，尊重科学的态度最后再到对爱国主义情感以及激发自己从小立大志的精神升华，全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。
班主任总结：让我们一起铭记这场战“疫”，珍惜生命，热爱祖国，共同努力，让我们的祖国更加强盛！
篇二：以防控防疫为主题的班会教案
“疫情防控”主题班会教案(通用4篇)
【篇1】“疫情防控”主题班会教案
一、班会背景
一场疫情，让2023年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。在这场疫情中，我们看到了许多，也学到了许多。我们作为新时代的小学生，应当要树立正确的价值观，培育自己的社会责任感。
二、班会目标
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消退紧急之心，学会防护措施；
2.通过对逆行人的了解，同学们产生共情，思索逆行人的人生观、世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思索我们可以做些什么。
三、班会流程
教师导入
2023年伊始，庚子岁首，年关将至，万事万物都沉醉在新春的喜悦与祥和之中，却无人觉察，一场灾难正悄然生长。
一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参加抗疫工作疫情爆发之后，工地上建立者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。
讲2023年的非典（SARS）
2023年的非典，资料上这样介绍：SARS大事是指严峻急性呼吸综合征（英语：SARS），于2023年在中国广东发生，并集中至东南亚乃至全球，直至2023年中期疫情才被渐渐毁灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少教师、家长仍有关于“非典”时期的特别记忆，和孩子们讲讲经受，时刻保持警醒，学会爱护好自己。
讲防控疫情中“逆行者”的故事
这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是埋伏期长，即使在埋伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件特别危急的事，但是很多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；很多社区、镇乡、村干部忍受严寒，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；很多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人
民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购置医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出救济之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的珍贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
讲疫情防控的做法
(1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观看14天；
(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐，不走亲访友，削减到人员密集的公共场所活动；
(3)“特别准时报告”，学生每天自我安康监测，有特别准时报告；
(4)外出全程戴好医用口罩；
(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，削减接触公众触摸的物品、设施，保持空气清爽；
(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
(7)食品要卫生，要熟透；
(8)发觉有人有可疑病症要准时报告；
(9)爱惜野生动物，不吃野味，在没有防护措施的状况下不接触野生动物或其他动物。
讲怎么样才是“安康第一”的理念
我们常说“要把身体安康放在第一位”，这个理念许多人还停留在熬炼身体的层面。一方面，固然熬炼身体是特别重要的，我们每个人从小要养成熬炼的好习惯，也要学会并且喜爱一两项运动，使之陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素养好，不简单感染或即使感染也好得快，有很多与确诊患者有过亲密接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体反抗力的问题，所以要养成熬炼的好习惯。
其次个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！
第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。
讲生命的意义（教师小结）
生命只有一次，我们肯定要珍惜。生命错过了一次，便不会再有其次次。疫情当前，我们务必学会爱护自己。
病毒冷酷无情，人间有大爱。个体的力气虽无法与之抗衡。但大家依旧布满了信念，我们坚信肯定能战胜病毒。疫情之下，用爱抗衡！由于每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
由于爱人，所以我们时刻关注疫情，关怀着疫区的状况，每个人都尽
自己的一份微薄之力，来帮忙有需要的人。由于爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成安康的生活习惯。爱是一股绳，将我们紧紧分散在一起，形成一股强大的力气，让我们不断地克制困难，最终走出危机。这是生命最珍贵之处，亦是生命的意义所在。
【篇2】“疫情防控”主题班会教案
【教育背景】：
爱因斯坦有一句名言：人的差异在于业余时间。这个假期，由于新型冠状病毒的肆虐而变得尤为漫长，虽然已经开头了两周的网络课堂学习，但正式开学的日子还未定，在这么长的业余时间里，学生之间的差异会明显拉大。对时间治理力量的强弱是现代人性格的一个重要标志，“不能治理时间便什么都不能治理”。擅长治理时间的人，力量强、学习成绩优秀，倾向于做更积极的自我评价，自尊心强，自我价值感以及对生活感到幸福满足。对于八年级学生来说，能否科学治理时间，对于他们提高学习效率、防止两极分化严峻，具有非常重要的意义。本节班会课旨在让学生意识到合理安排时间，增加自控力量，对提高学习效率和学习成绩的重要性，同时通过假期里的“一日手帐”这个工具，让学生在合理安排学习时间时，有抓手，确保一日的学习能按规划执行，让学生学会规划、学会自律、学会反思。
【班会主题】：《疫情面前
总有暖和人心的力气》
【班会时间】：3月**日上午
【班会对象】：**班级全体学生
【教育目标】：
1、了解与理解：理解假期时间治理的潜在资源，梳理和反思自己时间利用效率的状况。
2、尝试与学会：学会分析自己的假期时间利用状况，尝试用科学的方法治理时间，并应用于自己的学习和生活中。
3、体验与感悟：通过本课，让学生体会时间的匆忙消逝，从而能够惜时如金。
【课前预备】：PPT、背景音乐、录课设备、纸条
【教育过程】：
自我介绍：同学们好!我是**学校的**教师。由于疫情，我们的假期延长了，原本早该上学的我们，此时，还在家中进展学习，什么时候开学还不得而知。疫情面前，生命是脆弱的，我们能做的是不给疫情添堵，在家好好学习，为武汉祈祷，为中国加油!今日很快乐能跟同学们上一堂“不寻常”的班会课。接下去让我们一起开启这趟不寻常的班会课之旅吧!
一、情感预备，气氛营造
(一)猜谜语
师：同学们喜爱猜谜语吗?请猜一猜：
假设你有一个账号，这个账号每天进账86400元，每年进账31536000元，每晚进账小时，每年元旦后结算扣除。打一词语，两个字。
师：谜底是什么?为什么?(一天有24小时，一小时有3600秒，所以243600=86400，一年有365天，86400365=31536000)
31536000，有同学说不是钱啊，白快乐了一场!同学们，金钱是财宝，时间莫非不是更为珍贵的财宝吗?时间是这世界上最奇妙却也最重要的东西，它虽然不能被直接地看到、嗅到或触摸到，但是它却每时每刻都在我们的四周，影响着我们做的每一件事情。而且最最重要的是，时间一去不复返，无论多少金钱都换不回消逝的时间。
(二)“时间之子”旅行
那我们要怎么样才能更好地安排与调控自己有限的时间，做“时间的朋友”?在今日这节辅导课上，就让我们先来一次“时间之子”旅行，近距离地感受一下时间吧。
请同学们宁静地闭上眼睛，调整呼吸，集中精神。在听到教师宣布“时间之子旅行现在开头了，我们马上在一分钟后，到达公元3000年”这个指令后，每个同学都闭着眼睛在心里默数一分钟，然后立刻睁开眼。
师：预备好了吗?“时间之子旅行现在开头了，我们马上在一分钟后，到达公元3000年”(1分钟后)时间到!活动进展中，你有什么感受?你们觉得自己这一分钟是否把握得很精确?有多少同学是提前睁眼的?又有多少同学听到我说时间到的时候，觉得应当还有很长时间了?
师：通过这个活动，我们每个同学刚刚都感受了一下时间，可以发觉有的同学感觉时间应当是走得很快的，也有同学感觉时间应当是走得很慢
的，也有同学找到了把握时间的方法。
教师小结：时间对每个人都是公正的，但一天24小时，能好好把握与不能把握或许会有很不同的结果。
二、主题活动，感受时间规划的重要性
(一)观看：小明的一天
师：那么我们怎样去治理时间呢?首先，我们一起来看看，哪些时间是我们能治理的吧。王教师这里有一张20厘米长的纸条，同学们也可以顺手在身边找一张类似的纸条，跟着王教师一起来撕一撕，看看我们的假期时间是怎样安排的，我们可以治理的是哪一段时间。
假设我们的假期还有3周共21天，一天有24个小时，24个小时中，我们需要睡眠、吃饭、运动、休闲、学习等活动。每天睡眠8小时，占总时间的三分之一，请把这段时间撕去。接下去，我们把吃饭、运动、休闲的时间算一算，三餐合计约1个小时，运动、休闲(包括吃零食、喝水、上厕所、发愣、休息等)、和同学家人谈天等每天算3个小时，那么每天余下的16个小时，我们又少了4个小时，请在剩下的纸条上撕去四分之一。看看，你手中还余下了多少?这正是我们假期里还能自由安排的时间。
师：同学们，你在跟着教师一起撕时间纸条的时候，感受到了什么?(停顿)
师：看似漫长的假期，其实，我们能真正用于学习的时间满打满算也就只有一半，而这一半的时间你们都能用好吗?请同学们观看“小明的一
天安排”，查找问题。
师：同学们，对于小明同学的一天时间安排，你们有什么看法?(停顿)
师：信任同学们肯定找到了许多许多小明的问题，比方说：起床太晚，上课前来不及吃早餐;上课时还在做其他事情，上课效率确定不高;空余时间没有好好利用，不是谈天就是玩嬉戏，要不就是打瞌睡;作业都放在晚上7点后做很不合理。
师：那同学们，你们自己的时间安排，会有这样的问题吗?仔细回忆你的昨天一天的安排是怎样的，然后思索，我们该如何有效治理好自己的时间。(停顿)
(二)试验：让杯子最重
师：同学们，一天要完成的任务有许多，如何合理安排很重要，我们先来做一个试验，看看从中可以得到什么启发。
供应杯子、石块、碎石子和水，1分钟时间，如何在空杯中装进最多的沙石和水，让杯子变得最重?
供应几种方案：
①装满一杯水后，再放大石头、小石头、沙子。
②装满一杯沙子，再放大石头、小石头、水。
③装满一杯小石头，再放大石头、沙子、水。
④先放满一杯大石头，再分别放入小石头、沙子、水。
师：你们觉得哪种方案能让杯子变得最重?(停顿)教师也去做了这个
试验，证明，的确第4种方案杯子中装的物品最多，让杯子变得最重。杯子和我们这节课要讲的时间有何共同的特点?都是有限的。这个试验带给大家什么启发呢?
杯子代表时间(一天24小时);石头的大小代表事情、任务等重要程度;挨次代表处理事情、任务等的先后。
教师点评：要在规定的时间内完成任务，就要：1、设定任务目标合理、详细。2、进展任务排序重要、紧迫。3、确保任务完成自我催促、自我嘉奖
三、实践活动，手帐里的“时间之子”
(一)哪个更重要?
师：我们可以通过“手帐”这种形式，把自己一天中“要做什么”、“做了什么”、“做的怎么样”三块内容加以记录，在安排好自己学习生活的同时，能做的即日自查、自省和他评，准时改良和改善，让我们一起来尝试一下，做“时间之子”。
师：同学们可以先把任务列出来，然后按重要性排序，明确任务安排的先后挨次。
(二)时间规划小窍门手帐
师：然后，我们可以在手帐本上分成三个板块：
第一块，按前面安排时间，写上一天中“要做什么”，建议前一天晚上或其次天一早完成这局部内容。
其次块，写“做了什么”，在板块一的根底上，随进度的过程中写，或者等一日任务完成后写。
第三块，即日的自省和他评，写“做得怎么样”，建议每晚睡前，对一日的学习生活用1-2句话做一个简短小结，写下自己的收获点、兴奋点、怀疑点、糟心点等，并且与自己的家进步行简短沟通，听取并记录他们的评价和鼓舞。
师：同学们，听了那么多好的方法，是不是跃跃欲试呢?王教师也为大家收集了一些做的不错的手帐本，大家可以参考着，尝试用自己的方式去规划你的手帐本啦!
总结：法国的一位作家曾有这样的感慨：不能治理时间便什么都不能治理。我们每个人一天都有24小时，有些人可以在有限的时间里做许多事，而有些人却是好像永久都做不完事情。时间是我们自己的，也是很有限的，信任大家用头脑，用坚持、用毅力把这些策略用到自己的学习生活中去，肯定可以大大提升自己的学习品尝和效率的，让我们一起合理规划时间，做“手帐里的时间之子”吧!【篇3】“疫情防控”主题班会教案
在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民安康的防护线。他们是最美“逆行者”。
新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来
的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力气，传递暖和。他们义无反顾的“逆行”，是最英勇的坚守，是最暖和的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!
最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广阔医护工，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面悄悄无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。
最美逆行者，传递的是信念与力气。疫情面前，人心是大的力气。危急紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的敬重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力气与温情，坚决广阔民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的顽强信念。在这些闪闪发光的一般人身上，我们看到了爱的宏大、爱的力气，对全部人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信念，有了直面危急的士气和众志成城的毅力。
最美逆行者，守护的是生命与盼望。正是这些一般平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的安康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在悄悄奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危急之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惊，克制了困难，扛起了成功盼望，让我们暖和、安定，心中有力气，眼前有盼望。
在这场没有硝烟的战斗中，英勇逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最得意的人、最可敬的人，值得被全部人牢记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最得意的人致敬，他们是最美逆行者!【篇4】“疫情防控”主题班会教案
(一)：疫情之下勇敢救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回忆疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的顽强后盾。(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。)(二)：疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。通过图片引出疫情爆发依旧起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依旧贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如些严峻的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。是人性里的贪欲，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘摸索，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，表达了人类的无知，在大自然面前的渺小。
(三)：尊敬生命是我们的天职播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和连续是个无法解读的奇异存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类始终在讨论、在享受、在抗争、也在承受，我们都必需为生存的安全、生命的自由、为人类的连续而尽心尽责。人类生活在与其他物种共处的大自然中，必需相互敬重，和谐相处。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：通过一张漫画：一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。“枪响以后”或“扑噬以后”肯定两败俱亡。这幅漫画告知我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇异，也警示我们打破这种平衡的危急和无望。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更才智地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必需思索和践行的严厉话题。
(四)敬畏自然是我们的生存王道播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时非常坚韧，有时又非常脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被
欺侮的弱小者。与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。许多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和高傲才是危急的根源。因此我们必需克制自大心理，避开盲目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守护人是我们生存的道德播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平常期是受损害和诋毁最多的行业，当灾难降临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。我们必需集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵挡疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
(六)、要永久喜爱自己的国家和人民，这场大灾面前，我们中华民族所呈现出来的气势和精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的宏大。通过世界多个国家和华人华侨对祖国的救济，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例，告知孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
(七)、我们应当怎么做播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。
1、树立正确的生命观念。尊敬生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。
2、增加鲜亮的公众意识。假如灾难降临，谁都不行能真正置身局外。抗击灾难是每个人的事。面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为英勇的吹哨者呐喊。假如无法做得更多，那就让我们当个平凡且和善的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。
3、提高良好的科学素养。不少灾难的发生和扩散往往跟群众的根本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的世界公民，需要把握必要的科学学问和防范对策，需要具备根本的甄别真假信息的力量，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向社会群众普及根本科学学问和对策的任务。科学学问的普及与群众科学素养的提升是预防疫情发生和扩散的防火墙。
4、养成良好的行为习惯。民众的卫生习惯表达一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。勤熬炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。
【班会小结】：
我盼望，我亲爱的孩子们，担当着祖国美妙将来的你们，能从这场战
役中，吸取民族精神宏大的养料，塑造自己积极安康的人格，树立正确的三观意识。要知道，危难之际，能挽救你的，永久不是所谓的明星、网红;
要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永久是那些悄悄无闻的无名英雄。所以，孩子们，从今日开头，教师盼望你们能重新端详这个世界，重新端详自己的内心。问问自己，我们要做怎样的人?问问自己，我们要追什么样的明星!少年强，则国强!孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜爱，都去做你应当做的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的圆满。趁着青春好年华，仔细去生活，仔细去学习。请永久记得：你们的样子，就是中国将来的样子!
篇三：以防控防疫为主题的班会教案
疫情防控主题班会教案3篇
1.接种疫苗可以有效预防新冠病毒感染，降低感染风险。
2.接种疫苗可以减轻症状，降低住院率和死亡率。
3.接种疫苗可以为个人和社会提供保护，促进全球疫情控制。
4.接种疫苗是每个人的责任和义务，也是对自己和他人的负责。
四）班会总结
通过本次疫情防控主题班会，同学们了解了德尔塔变异株的特点和传播方式，掌握了疫情防控的注意事项，增强了自我防护意识，提高了防疫责任和义务意识。同时，我们也强调了接种疫苗的重要性和好处，呼吁大家积极参与疫苗接种。希望同学们能够将所学知识和要求落实到行动中，共同为疫情防控工作做出贡献。
预防新冠最好的方法是接种疫苗。新冠疫苗是战胜疫情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固的“免疫屏障”。接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重要意义。全程接种疫苗14天后，90%以上受种者产生抗体，保护效果很明
显。在多数人接种后，可以逐步建立免疫屏障，阻断疫情流行。目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%。
同学们要严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师生健康安全。
本次主题班会的活动目标是让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠；让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立学生的自护意识；通过自己参与和体验，研究到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
在活动中，我们先介绍了新冠病毒的基本情况，包括它是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，目前已知的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，另
外的2种是SARS和MERS。我们还介绍了病毒进入人体的途径，主要包括直接传播和间接传播。
同学们要认真研究这些知识，掌握如何预防病毒感染。在日常生活中，要注意勤洗手、戴口罩、保持社交距离等措施，避免接触患者或患者的呼吸道分泌物。如果出现发热、咳嗽等症状，要及时就医并告诉医生自己的旅行史和接触史。
最后，同学们要牢记“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”的口号，自觉做好疫情防控工作，为保护自己和他人的健康安全贡献自己的力量。
气溶胶传播指的是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。另外，也有通过创口的破口直接接触病原菌造成感染的情况。对于判断是否感染新冠的症状，首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。如果3-5天退烧，则
可能只是流感症状。但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。
在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，医用酒精是一种常见的消毒用品，使用时要注意浓度，75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70-75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，含氯消毒剂也是一种常见的消毒用品，但不是名字里含有“氯”字就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料里就可以进行消毒杀菌。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场，所以预防和隔离病毒是目
前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：首先，需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
当前全球疫情仍在持续，保护自己和他人的健康已经成为每个人的责任和义务。本次班会旨在通过介绍个人防疫知识和保持身体健康的方法，提高同学们的防疫意识和自我保护能力。
三、班会内容：
1.介绍病毒传播途径和病毒高发季节，强调保持社交距离和避免聚会，尤其是在传染病流行季节。
2.提醒同学们不要探视疑似罹患传染病的病人，避免感染风险。
3.建议在传染病高发季节尽量居家休息，避免到人群密集的地方。如果必须外出，要戴口罩并定时更换。
4.强调不随地吐痰和丢弃废弃物，保持公共场所的卫生和整洁。
5.提倡保持个人卫生，尤其是勤洗手，避免脏手接触口、眼、鼻等易感染的部位。
6.强调保持室内通风换气，降低病原体的浓度和数量。
7.提醒同学们保持身体健康，合理作息，多进行体育锻炼，增强体质和免疫力。
8.总结班会内容，呼吁同学们继续做好个人防护工作，为保护自己和他人的健康做出贡献。
四、班会效果：
通过本次班会的宣传和教育，同学们的防疫意识得到提高，同时也学到了保持身体健康的方法，为自己和他人的健康贡献了一份力量。
一场突如其来的新冠疫情打乱了我们的生活节奏，各省市区启动了重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中，许多人展现了出色的精神品质，如84岁老人XXX前往一线，数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院，成千上万的物资调配等。各地采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人，各界人士踊跃捐款捐物。这些事情时刻感动着我们，无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是亿万众志成城的相互支持。
本次班会的目的是培养学生的家国情怀，增强爱国精神。我们观看了视频，面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，展现了勇气和其他精神品质。我们
交流了最令我们感动的人和事，并展示了我们写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。我们也反思了此次疫情的产生与人类行为之间的关联，思考人类应该如何更好的与动物相处。
在敬畏生命方面，我们要正确认识病毒，认识人类行为对病毒传播的影响，建立相关健康与安全的认识，掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己，爱护他人。我们交流了关于病毒的知识和我们想要了解的内容。
最后，我们思考了自己是谁，未来想成为谁，以及怎样才能成为自己想要成为的人。在这样的一个大背景下，参与这样一个主题班会教育课十分有意义。通过本次班会，我们认识到疫情是一次祸患，也是一次教育，教会我们珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。
篇四：以防控防疫为主题的班会教案
疫情防控主题班会教案(共三篇)
疫情防控主题班会教案（共三篇）
疫情防控主题班会教案一
［教学背景］:20**年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生惯，这是预防病毒的关键。
［活动时间］:-年-月-日
［教学对象］:班级全体同学
［教学目标］:1.学生了解什么是、病毒的传播途径。2,懂得健康的重要性，养成良好的卫生惯。如：勤洗手。
3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。
［教学重难点］:掌握正确的洗手方法，并练、实践。
［课前准备］:资料调查，收集视频、图片、故事，制作课件。［教学过程］:主持人（老师或同学）
引入：
1.同学们，今年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）
2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种隐性的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要（戴口罩）。
一、引出本次班会的内容;来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防、保证学生身体健康,特别召开主题集会。
二、简要介绍一下防护常识
（一）洗手篇
1、如何保护自己，远离的肺炎传染？（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。（2）保持良好的呼吸道卫生惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度波劳。（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。（6）如出现呼吸首咸边完状如咳嗽流洋发执笔应民家隔离休自持续发热不退或症状加重时及早就医。
2、正确洗手需掌握七步洗手法：
（1）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
(2)掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
(3)掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
(4)五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。
(5)一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。
(6)一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。
3、哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后;②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后;⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。
4、旅途在外没有净水，不轻易洗手，怎样办？可以使用含酒精消毒产品干净双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，而且对有机溶剂和消毒剂敏锐。75%酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。
(二)口罩篇
1、口罩该怎么选?选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二:N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换。
棉海绵罩均不推荐一
2、正确使用医用口罩的使用方法：。1、佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳,让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达到预防效果。2、一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。3、口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌，如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。4、有得人容易出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩,便于更换和洗涤。5、戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限,否则，长时间呼吸不到新鲜空气，会使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。
3、特殊人群若何佩戴口罩？（1）妊妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件,选择舒适性比较好的产品。（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，以至会减轻原有病情，应寻求大夫的专业指导。（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。
三、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。疫情防控主题班会教案二
一、活动意图
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒,但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标
1.相识病毒的严峻性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去相识事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活动准备
PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程
1、教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法
(1)你相识的事情是什么模样的？
(2)你对这些事情有哪些想法？
2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件,视频、新闻、图片，相识一线战疫人员的艰辛和巨大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法？
(2)一线很危险，他们为什么逆行而上？
(教师可以引导幼儿明白，人人做事情，有的是职责所在,有的是为了情怀，分歧的人有分歧的追求，是普通人，更是巨大的豪杰)3.研究PPT课件《最美逆行者》，相识哪些人或者职业是最美逆行者，在背后冷静为我们美妙生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，相识当时产生什么，有哪些人或者群体做了什么等等,让幼儿从中感受到逆行者的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸相识非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么？
4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说？
(2)假如你面对这样事情，你会怎样选择？为什么？
5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人？
(2)为此你需要做些什么？
五、活动反思：
这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于逆行者们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
豪杰其实不需要做震天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是将来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。疫情防控主题班会教案三
一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，那些不断跳动的数字，那些不断闪现的镜头，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的来临，不仅
威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。
一、疫情时期，学生的心理可能出现哪些不良反应？
在疫情防控这一特殊时期，孩子们的正常生活被打乱，精心策划的家庭旅行没有了，春节的各种聚会取消了，不能约上三五小伙伴一起玩乐，并且还要经常被逼着洗手、戴口罩，学校推迟了开学这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活，确实会给人们带来紧张、恐慌的心理。而中小学生正处于认知能力发展过程中，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。这些不良反应包括：
在认知上，可能由于过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的音讯而无法对疫情作出科学的判别，以至会出现灾难化的想法；
在情绪上，会出现无聊、烦躁、憋屈、消沉、烦闷、易怒、惊骇等各种分歧的困扰；
在行为上，会无所事事，懒于研究、不思读书或沉迷手机游戏网络电视；
在人际交往上，会产生人际交往范围极窄（缺少同伴交往）、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵等问题;在躯体化反应方面，可能会出现无明显原因的疼痛问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题，也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体症状或出现反复洗手、消毒等行为。
二、面对疫情，家长应该若何做好孩子生理防护？
（一）留心观察，及时掌握情况
新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。在这种情况下，他们的焦虑、恐惧就有可能通过反常的行为表现出来。比如：晚上频繁醒来、哭闹，害怕一些莫名其妙的事情；总是问妈妈、爸爸，你不要离开我好不好！出现严重的分离焦虑；他们对事物小心翼翼，饭量减少。或者，突然变得很胆小，平常很喜欢玩的玩具或游戏都不愿意参加了；还有可能出现尿床、反复吸允手指、咬指甲这样的行为。出现以上反常情况，家长要特别注意！
（二）自我调节，控制自己情绪
一是不能将焦虑、惊骇的负面情绪传染给孩子。只要家长表现得从容淡定，孩子才能从你的身上取得更多放松的信息。
同时,也要允许孩子表达惊骇，当他们感到害怕的时候，耐心的倾听,伴随。而不是迫不及待地想要劝他们不害怕，这会起到相反的效果。
二是对孩子要包容、有耐心。与孩子相处的时间越长，难免会产生更多摩擦，要对孩子进行合理引导、耐心教育。晨昏颠倒、游戏过度是许多孩子身上容易出现的现象，对此，父母要保持平和的心态，不要对孩子发火，也不宜立即将孩子的生活安排得满满当当。适度打游戏不仅能增进孩子生活的乐趣，也能促进孩子之间的交流。玩手机也是00后少年的重要行为特征，通过手机孩子可以获得很多信息，学到更多的东西，但完全沉湎其中是万万不可取的，父母要控制好孩子的游戏时间，并关注游戏内容。
（三）以身作则，做好自我管理
孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的第一任老师，孩子每时每刻都在模仿家长的行为。在行为惯和情绪调适上，家长都需要做好榜样，保持理性，积极应对，规律生活，给孩子传递战胜疫情的信心。在行为惯上，要合理安排自己的时间，不做手机的奴隶。均衡饮食，给自己和孩子提供丰富的营养餐食，彻底煮熟所有食物。在情绪调适上，需要接纳自己的负面情绪，并且尝试用正向的思维去思考，让生活充满正能量，也给孩子带来温暖与信心。
（四）创新方式，教给孩子防护常识
在孩子问到疫情的详细问题时，家长应用有趣的、具体的、积极的语言，给孩子解释病毒及其防护方法，给孩子带来稳定的情绪。
用正确的方式，向孩子通报关于疫情的信息，而不是只让他们看新闻，或者听大人说：哪个地方的情况又更严峻了。对孩子最好的常识普及的方式就是减少孩子直接接触新闻的机会，给他们讲相关的儿童故事或者绘本。通过孩子喜爱的故事主人公，通过隐喻的方式把匹敌病毒的常识和当前的疫情告诉他们，是最容易让儿童接受的方式。
（五）关心孩子，陪伴孩子快乐成长
在这段时间里，家长和孩子相处的时间变长，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的生理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子谈心，相识孩子这段时间的感受和困惑，赐与孩子需要的帮助。在空闲时间，可以陪孩子进行一些亲子活动，放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌、文字接龙、下棋、观看优秀影视作品等等，还可以带着孩子一起做家务、搞卫生。让孩子的生活被有趣的游戏与活动占据，这非常有利于分散他
们的注意力，从而体会当下生活的兴趣，这样自然而然就放松下来了。
（六）因势利导，加强孩子德育教诲
家长应利用疫情防控的契机开展科学教诲、健康教诲、社会教诲、人生观教诲、生活教诲等，可以和孩子一起探讨科学和科学家的代价、什么样的人生最美、什么样的行为值得歌颂等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就长短常好的教诲资源，这次抗疫中无数医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身，社会各界积极捐款捐物等，都是对孩子进行人生观、代价观教诲极为生动的教材。现在，设身处地、换位思考、脚色扮演等是家庭教诲最好的方式。
三、面对疫情，学生应该如何做好自身心理防护？
（一）劳逸结合，做好假期计划
延长的假期给了我们更多自我支配的时间，还有不少的同学趁着这段时间弯道超车。所以，在假期要做好详细规划，划分研究时间、休息时间、娱乐时间，屏蔽电子产品的干扰，按照日程表安排每日的生活研究，给自己更多的生活掌控感，让自己在假期中有所成长。同时，在家里也可以进行适度的体育锻炼，例如跳绳、仰卧起坐、健身操等，增强免疫力。
（二）调适心情，做自己情绪的主人
在这段时间里，我们难免会产生负面的情绪，可能会焦虑紧张或者觉得空泛无聊，及时觉察自己的心情，通过写日记、与他人倾诉等方式抒发，或者通过听音乐、做运动等方式缓解。允许自己存在负面的情绪，不需要一味排斥它或者进行自我贬低。我们的计划可能被打乱，生活方式也让我们感到不适应，像以前一样保持平稳的情绪状态是很难的，但假如我们排斥自己的焦虑,会让自己更加焦虑，进入死循环。同时，尝试以积极的方式去应对：虽然没有举措按照原定的计划进行，但是我可以重新制定计划，虽然疫情让人恐慌，但我相信我可以照顾好自己。我们可以肯定自己度过这段日子时付出的努力，肯定自己面对负面情绪的勇气，肯定自己积极正向的思维，看到自己的力量和能力。
（三）保持联络，与家人朋友倾诉自己心情
虽然不可以走访亲友，也不可以和好朋友一起游玩，但是我们还可以通过线上的方式和他们保持联系。和家人、朋友通过视频的方式拜年，聊聊大家的近况和最近的心情，互相给予支持和鼓励，一起度过这段日子。现在短暂的分别是为了以后更好的重逢，等到疫情过后，我们再一起相聚！在家里，与父母相处的时间变多，可以多和父母聊聊天，了解一下他们以往
的趣事，倾诉一下自己的烦恼，走进彼此的内心。也可以帮助父母做一些力所能及的家务，或者一起包包饺子，享受其乐融融的生活。
篇五：以防控防疫为主题的班会教案
新冠疫情防控主题班会教案
【班会背景】：
在停课不停学的背景下，自乂月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。为此，召开本次主题班会。
【活动主题】：
《疫情中的力量》
【活动时间】：
X月XX日上午
【活动对象】：
班级全体学生
【活动方式】：
QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。
【班会目标】：
1.
通过寻找隐藏在疫情中的力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。
2.
通过对疫情中力量的深入挖掘，理解科学技术的重要作用，树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行。
【班会准备】：
1.
素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）
2.
背景音乐：《团结就是力量》等。
3.
制作PPT【班会过程】：
引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。
一、教师展示：
最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者
李兰娟院士资料最美逆行者
医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个XX—医生，他们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华、认同和理解。）
二、团结的力量
教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。
师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之
后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过？请大家说一说。（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）
师：一方有难八方支援，当疫区遇到困难的时候，打出“加油”等号。
三、坚守的力量教师
展示：警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。
师:很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。
师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）
师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的关爱。
四、自觉的力量教师
展示：出门戴罩的图片、遵守居家生活的图片等。
师：在疫情发生之后，号召出门佩戴罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。
师：在各级的号召下，表非常的自觉，自觉的执行力超过外国
人的想象，纷纷为点赞。
师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）
师：自觉是一种行为，更是一种力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。
结束语：在战疫情的行动中，处处都有力量。相信在不久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量，让我们温暖、感动，更充满希望！本次班会到此结束。
疫情防控主题班会教案
—、教学目的：
1.
使学生了解新冠。
2.
型冠的临床表现及传播途径。
—、教学重点：
怎样预防新冠
二、教学难点：
注意卫生，开窗通风，正确洗手。
三、教学用具：
媒体、黑板
四、教学内容及过程：
1.什么是新冠
是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。
2.
新冠患者临床表现一般症状：
发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
3.
新冠的传播途径
新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播：病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。
4.
防控措施
（1）远离传染源
通过正规渠道，关注新冠疫情报道，避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴罩。需要乘坐公共交通工具时，建议佩戴外科罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物，避免在未加防护的情况下接触
野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的罩。
（2）注意卫生
咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩鼻，防止飞沫传播。不要随地吐痰，应将鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教学生洗手的方法，洗手方法歌）：
①冲水再用除菌皂。
②揉搓指缝不能少。
③手心手背要搓洗。
④再把泡沫都冲掉。
⑤毛巾擦手要做到。
⑥
避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
疫情防控主题班会教案
【教学目的】：
1.
通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.
了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
【教学重难点】：
1.
如何预防新冠。
2.
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学准备】：
1.
收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.
多媒体课件。
【教育主题】：
一、课题导入
孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。
二、活动过程
（一）关于新冠的事例通报
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？
新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫
苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年
均可发病，以冬春季节多风。
（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。
新冠的预防措施有（讨论后总结）：
1.
勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.
注意防寒保暖并勤哂被褥。
3.
注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不
随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。
4.
加强体育锻炼，积极参加课外活动。
5.
饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.
劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.
若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8.
尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.
学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.
及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）建议同学们应该怎么做
1.
注意卫生的保洁；
2.
注意宿舍的通风；
3.
课后加强锻炼；
4.
注意早晚温差变化，做好保暖；
5.
感觉身体不适马上就医；
6.
多喝水。
（六）戴罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科罩或N95罩。戴罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使罩与面部
完全贴合。分清楚罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是鼻的上方。要定期更换、不可戴反。
三、教师小结：
在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做?
篇六：以防控防疫为主题的班会教案
疫情防控安全教育主题班会教案10篇班会是班主任向学?进?思想品德教育的?种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的?项重要任务。那么今天?编在这给?家整理?下疫情防控安全教育主题班会教案，我们?起看看吧!疫情防控安全教育主题班会教案1?、活动?标1.让学?借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。2.通过?组讨论，?师的讲解使学?掌握正确的预防知识，注重个?卫?。3.提?学?的防范意识，安全意识。?、活动重点使学?掌握正确的预防措施。三、活动难点加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?。四、活动过程(?)谈话导?：同学们，过去的?段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多?不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就?起来深?了解?下。(?)学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是??类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是?种先前在?类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚?死亡。可在?与?之间传播。(三)预防病毒，我们这样做。1.勤洗?并正确的洗?①掌?相对，?指并拢相互搓擦。②??与?背沿指缝相互搓擦，交互进?。③掌?相对，双?交叉沿指缝相互搓擦。④双?指相扣、互搓。⑤??握另???拇指旋转搓擦，交换进?。⑥将五个?指尖并拢在另?个掌?旋转搓擦，交换进?。⑦螺旋式擦洗?腕，交替进?。2.主动防护a.在??咳嗽或打喷嚏时，应?纸?或袖?或屈肘将??完全遮住，并将?过的纸??刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗?。b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空?流通，环境清洁。3.避免密切接触a.避免在未加防护情况下与养殖或野?动物近距离接触。b.避免与?病的动物和变质的?接触。c.避免与?鲜市场?的流量动物、垃圾废?接触。d.上下学的路上?定要戴?罩。4.良好安全饮?习惯将?和蛋类彻底煮熟??，处理??和熟?之间要洗?。注意?物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜?果蔬菜，补充维?素与纤维素，多饮?。
疫情防控安全教育主题班会教案2?、教学背景：?场突如其来的没有硝烟的战争席卷?来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护?作者，勇往直前，肩负起拯救国家和?民于危难中的重任。与此同时社会各?各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役?贡献??的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的???，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学??理造成?定负?影响。通过主题班会上?堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学?正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学?爱国热情，增强责任担当?分必要。?、活动?标：1、认知?标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学?敬畏?命、承担责任的意识。2、情感?标：激发学??主学习的热情，培养?律、?理、积极乐观的好品质。3、?为?标：树?正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做?个有担当的公民，长?为国家作贡献。三、教学?法：情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。四、教学准备：1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。2、班主任准备好PPT。3、召开有关?员的会议，设计好活动?案。五、活动流程：导?：同学们，这个寒假?同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，?场突如其来的疫情波及我神州?地。?我们每个?的??，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思?下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就?起来探究这场疫情下的责任与担当。责任?：科学防疫是对抗击疫情的贡献。1、学?分享假期期间??和家?做了什么?怎样防控疫情的?导?情景，让学?知道每个?都在为防疫做贡献，引?怎样学习新冠知识，如何做的更好?教师根据学?回答重点讲述科学防疫知识。2、新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒?教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，?万不要放松警惕，依然要持续做好个?防护，坚持少出门、戴?罩、勤洗?、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏?等可疑症状，请戴好?罩，及时到发热门诊就诊。责任?：学会感恩，致敬逆?英雄。导?：2020年的开年，我们以?场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义?反顾，最勇敢逆?!感受到了每?个公民的?律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天?，我们重聚校园，?中更加感谢所有挺??出的英雄们!所有默默付出的普通?，更加由衷的呐喊中国加油!观看医护?作者抗击疫情?线故事。谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受?(引导感受抗疫?线医护?作者的英勇?畏和?私奉献精神，进?感恩教育)谈理想：长?后你要成为什么样的??(感受知识的?量和科技攻关者的伟?，进?理想教育)班主任：同学们，你们?中最美的逆?者都有谁?哪些逆?者让你印象深刻?(1)交流最令你最感动的?和事。(2)赞?赞逆?的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每?个在家抗疫的普通?等等。责任三：坚守使命和初?，明确使命和担当班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每?秒。
学习“最美逆??”?上展现出的?畏艰险、为国担当、?于奉献、严于律?的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。1、思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为?2、同学发?……六、课后实践任选?项完成：(1)写?份“保护野?动物，从我做起”倡议书。(2)如果条件允许，可以在学校、社区举办?次“敬畏?命，远离野?动物”的图?展。(3)学了这节课，你有什么感想?也可以写下来。七、班会总结同学们，多难兴邦，在这加长版的假期?，?对这样?场突袭?来的疫情，中华民族奋发起?惧风?、不畏艰险的英雄?概。??有难，???援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每?个?要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫?的态度和习惯，要?志向英雄学习，从疫情是?次灾难，也是?次教育，教会我们热爱祖国，珍爱?命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩?们，能有所思、有所悟，愿你们更有?份属于??的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的???能听到??拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为?中那个英雄，成为国家和?民的守护者!疫情防控安全教育主题班会教案3活动?的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个?卫?和防护，在家?同样要养成良好的卫?习惯，这是预防风疹的关键。课前准备：学?收集有关不良的饮?习惯及新型冠状病毒的资料。活动过程：?前，正是新型冠状病毒传染病的?发季节，因此做好卫?防疫?作迫在眉睫。?、引出本次班会的内容：新型冠状病毒，如何正确做好个?防护是?家?常关?的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学??体健康，特别召开主题集会。?、简要介绍?下新型冠状病毒防护知识1、想要科学防护，先记住四?要点：少出门、勤洗?、戴?罩、多警惕2、勤洗?，流?洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是?。?会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗?是明确的预防措施之?(下?七步洗?法即学即?)。以下情况，都建议洗?：●外出回家;●咳嗽或打喷嚏后;●触摸?、?、眼之前;●吃饭前;●做饭时，处理?材之前和之后;●上厕所后;●接触过动物之后。3、具体的洗??式?法，如下：①我们最推荐的?法：使?肥皂和流动的清?洗?，每次搓?不少于20秒。如果出门在外不?便找到清?和肥皂，那么可以使?含有70～80%酒精的免洗洗?液。②洗?别图快，?少得七步，在这样的特殊时期，?部消毒得?标准些，看看医护?员都是怎么洗?的。?结：
只要同学们注意讲卫?，认真做好预防?作，就可以将病毒拒之门外。疫情防控安全教育主题班会教案4教学?标：1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学?的?理压?，释放学?的紧张、害怕等不良情绪。2、说?说?中的抗疫英雄?物是谁?演?演他们的事迹。3、想?想：如何从点滴?事做起做到?我防护?教学重点：1、如何做到?我防护。2、释放压?积极?对疫情。教学难点：演?演英雄事迹，想?想?学?的责任是什么?课前准备：学?：做拍?游戏。教师：关注学?情绪。教学过程：?、导?：同学们：20__年春节是?个令?难忘的春节，?对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?指名回答。教师总结：新型冠状肺炎主演通过空?飞沫传播，??戴?罩不串门不聚会等。?、互动交流：同桌交流：寒假期间?对疫情??的感受、看法、建议。教师指名上台讲?讲。同学们：?家通过互相交流、诉说，现在你的?情有没有变化呢?指名?声回答。教师?结：只要我们做好?我防护，?如：勤洗?戴?罩不聚会按照?师的要求去做，听家长的话就?定能做好?我防护，远离疫情。三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫?线英雄是谁?说?说他的事迹。指名说。谁愿意来演?演英雄?物的某个动作、表情、或者某个感?的瞬间?指名上台演?演。学?评价提问：作为?学?怎样做好?我防护呢?指名说。学?记笔记。齐读记录内容。四、教师总结：五、学?反思：作为?学??中的责任是学习。六、拓展。疫情防控安全教育主题班会教案5?、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努??、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是?亲访友，与?伙伴玩耍的机会没有了，学?被要求进??我保护，不能与外?进?接触，长时间的封闭?活使得学?出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响?体健康。三、班会?的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3、了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1、将?疫情爆发以来的相关事件进?搜集。2、分享缓解?理压?的?法。五、班会过程?师以直播的?式1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2、将重点部分进?详细讲解，结合实例，做正向分析。(1)什么是冠状病毒?冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“20__—nCOV”，即20__新型冠状病毒。(2)临床表现有哪些??般症状包括发热、乏?、?咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可?发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝?功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚?死亡。3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进?明确。(1)什么是焦虑??理焦虑：是由?物学因素(遗传因素、?化因素)和?理社会因素共同作?的结果。(2)为什么会产?焦虑?(3)怎样缓解焦虑情绪?①认知疗法：改变不良认知或进?认知重建。正确看待冠形病毒的.危害，对它有?个深?的认识，了解???边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。?如：做好?常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。②?为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远?等放松训练，或是??些可以使??放松下来的事情，?如瑜伽、看书、做??、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进??体锻炼，增加?体的免疫?。4、就?我防护过程中的细节部分进?讲解。5、学?连麦，提出??的疑问，?师对?会内容进?总结：(1)正确认识新冠形病毒，从???边做起，做好?我防范，不为医疗?员?烦;(2)正确看待新冠病毒，树?正确的?态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努?――疫情期间缓解?理情绪》主题班会的?的就是让学?真正了解新冠肺炎，调节?理情绪，学会?我防护。疫情防控安全教育主题班会教案6教学?标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。2.养成良好的???活习惯，掌握预防疾病的简单?法。教学重点：愿意养成良好的???活习惯，掌握预防疾病的简单?法。教学准备：1.《打败病毒有妙招》教学ppt。2.幼?对于预防病毒的?法(减少外出、监测体温等)已有?些直接经验。教学设计：?、导?：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假?家都被关在家?了，?街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每?个?落，为了阻断病毒的传染，我们每个?才待在家?减少出门。?、介绍新型冠状病毒教师或家长扮演“新型冠状病毒”??，配合ppt画?，演绎故事。故事内容：?朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽?的意思，我的?上长满了像帽??样的凸起，所以?家都叫我“冠状病毒”。?因为我和以前那些病毒都不?样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。我是?种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每?个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个?。?旦我进??体就可能引发肺炎，你们?类就会觉得呼吸困难。很遗憾告诉你，你们?类对我从哪?来没有确定的答案。不过?前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85?，我很有可能是寄?在蝙蝠的?上传播给你们。三、游戏环节：预防病毒有妙招请幼?和爸爸妈妈?起找?找下?哪些?法可以预防病毒吧!打喷嚏肘捂嘴在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起?臂对着胳膊打，这样?部份?沫就留在??的袖?或?臂上。?肘与他?密切接触的机率?双?低了许多，阻断了病毒的传播。开窗通风如果紧闭门窗，?们在室内?活的同时，会释放废?和?氧化碳，降低室内的空?质量，通过开窗通风，室内和室外形成空?流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。加强锻炼保持规律的体育锻炼可以提??体的免疫?，更不容易?病哦。定期消毒定期组织家?消毒可以有效阻挡病毒和细菌。少外出，外出正确佩戴?罩。(根据图?正确佩戴?罩)病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴?罩。饭前便后勤洗?(根据图?学习正确洗??法)保持洗?的好习惯可以避免病毒和细菌从?腔、眼睛、?孔进??体哦，洗?还要学会正确的?法，快和爸爸妈妈?起学习吧!四、总结进?总结：“今天我们?起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了?些简单的预防疾病的?法，?朋友们要讲卫?，养成良好的卫?习惯哦!这样的我们?定可以打败病毒，?定可以共同赶?病毒。”五、亲?互动可以尝试让幼?复述故事内容，并请幼?介绍正确佩戴?罩和正确洗?的?法。疫情防控安全教育主题班会教案教学?标：1.知道戴?罩是预防很多病毒的关键办法之?。2.能?正确的?法戴?罩，并愿意主动戴?罩。教学重点：能理解?罩具有隔绝空?中漂浮的飞沫和病毒的作?。教学准备：1.?罩?卫?ppt。2.幼?正??照?或?画像、?纸、彩笔、练习?的?罩1个。3.幼?对新型冠状病毒和其预防?法已经有?些了解教学设计：?、复习冠状病毒的传播?法和预防措施导?：出门要戴?罩教师引发思考：“?朋友们，你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉?师，你在家?都做了哪些预防病毒的措施呢?”可以请两三位幼?说说??在家为预防病毒所做的措施有哪些。继续提问：“看来?朋友们在家?都做好了充分的抗病毒的准备。?师想问问，有没有哪位?朋友近期家?有?出门去的呀??师知道，?定有?些不得不出门的原因，才会出门去的，那么?朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引导幼?发现爸爸妈妈出门都会戴?罩。“?朋友们有戴过?罩吗?戴?罩是什么感觉呢?”可请有戴?罩经验的幼?讲讲戴?罩的感觉。“有的?朋友说，戴?罩的时候会挂在?朵上，呼吸也没有平时顺畅了，那么我们为什么还要戴?罩呢??起来看看??的?罩到底有什么作?吧!?、介绍?罩作?演?ppt?罩?卫?的部分，解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到?朋友们?病了，打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是??的，眼睛都看不到，住在?病的??上，啊啊啊，啾!随着他们的喷嚏，?下?就飞到空?中了。空?中的病毒会迅速找到其他?体健康的?，顺着他们的??嘴，跑到?们?体??。结果健康的?也?病了，开始发烧、打喷嚏、流?涕、呼吸困难，住进医院。这可怎么办?要把嘴巴??捂住吗?”可以请幼?说说，要怎么挡住病毒进???嘴巴。“当当当，?罩?卫?登场了!我就是保护?类的?罩?卫?!我能把病毒挡在外?~我能撑起?伞，为你的??遮风挡?;我能拉起防护?，为你的嘴巴拦住病毒。和我在?起，病毒就会远离你啦~哇!原来??的?罩卫?这么厉害!我也要戴起?罩，远离病毒!看，?朋友和?动物们都戴上了?罩!”三、学?歌，?正确?法戴?罩。演?戴?罩?法的部分，“?朋友们，??罩本领这么?，能够抵挡病毒的?侵，那么，你知道要怎么戴?罩吗?”可请幼?表演戴?罩的?法。演?正确的戴?罩的?法，先要洗?，保证?部清洁，?颜?或标志分清?罩的?外，有?贴的?向朝上，把?罩挂在两边?朵上，扯开?罩罩住?、?、下巴，最后把?梁压紧。学?歌，记牢戴?罩的步骤“先洗?、戴?罩;分清?外很重要;?、?、下巴都罩好;压紧?梁莫忘掉。”三、?起来给??的照?画个??罩进??结：“今天，我们认识了可爱的?罩?卫?，它能保护我们免受病毒的袭击。?罩是保卫我们健康的?卫?，在这个特殊的冬天?，请你?定要相信它。当然，疫情很快会被医?叔叔阿姨打败的，希望你?直保持健康，等到春暖花开，我们再与??罩告别，去??然?痛快呼吸??新鲜空?!”“接下来，?师想请?朋友拿出准备好的照?，我们?起给??的?照?画?个可爱的??罩吧!?先，我们来观察?下，?罩是由?个部分组成的，?师请?位?朋友来说说这?个部分分别长什么样?。”可以请1名幼?介绍?罩外观，并?正确的步骤试?试，看看?罩戴在脸上的样?是什么样的。“?师这?有个医?外科?罩，它有?个长?形的?罩主体，还有2根戴在?朵上的绳?，戴起来之后，长?形的?罩主体上下两条直线变成了弧线，2根绳?会在?朵上下绷紧变成直线。请?朋友们观察??的照???，??纸和彩笔，给??的照?画?个可爱的??罩吧~”可以请爸爸妈妈帮忙把画好的??罩剪下来，粘贴在照?上哦~疫情防控安全教育主题班会教案8重点难点
1、认识病毒的危害。2、了解病毒躲藏的地?，说出清除病毒的?法。游戏导??师?粉笔在地上画?安全区，只要进?安全区就算安全。选择?名幼?做“带菌者”其他?散?场中。?师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他?，??轻拍?体部位，被拍到的?就变成“带菌者”，可以去拍其他?朋友。活动过程??可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪?呢?活动中教给幼?正确的洗??式：1、(内)：掌?对掌?，?指并拢，相互揉搓。2、(外)：??对?背沿指缝相互揉搓，双?交换进?。3、(夹)：掌?相对，双?交叉沿指缝相互揉搓。4、(?)：弯曲各?指关节，使关节在另??掌?揉搓，双?交换进?。5、(?)：?拇指在对侧?掌中揉搓，双?交换进?。6、(?)：将五个?指尖并拢放在对侧掌?揉搓，双?交换进?。7、(腕)：清洗和揉搓?腕及?臂，双?交换进?。让幼?了解，病毒还有可能在我们的?服上、头发?、?体上和肚??，所以?朋友们要勤洗?、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换?。疫情防控安全教育主题班会教案9?、活动?标：1、了解流?病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的?法。3、增强??预防疾病的意识。?、活动准备：1、教学挂图和幼??书。2、每组?张4开?纸，?盒?彩笔。三、活动过程：1、活动导?：观看教学挂图。教师出?挂图，并提问：?朋友，请你们看?看，图上画的是什么地??图上的?朋友在?什么?他们怎么了?(幼?观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出?挂图，请幼?按顺序观察图?，教师提问。教师：医院?那么多?朋友?起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼?讨论并回答)(2)教师?结：传染病是?常?活中最常见的疾病之?，它能通过呼吸、?体接触等?式传播病菌。如果有?朋友或者?动物得病，就有可能会传染给其他?，所以叫做传染病。?朋友容易得的传染病有流?性感冒、?痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼??书，讨论预防传染疾病的?法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫?习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说?说图中的?朋友在做什么。(2)幼??由回答。(3)教师：?朋友，除了书上?的?种预防传染病的?法，你还知道预防传染病的其他?法吗?(幼?讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的?法。
教师：多吃蔬菜?果，可以提??体抵抗疾病的能?;勤洗?可以消除病菌;保证充?的睡眠;可以增强免疫?;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要??或?帕遮起来，避免对着他?打喷嚏;在传染病的多发季节避免去?多的地?;情况严重时需要戴?罩。5、活动延伸：记录预防传染病的?法。(1)教师：现在请?朋友把刚才我们讨论的内容，?图或图夹?的?法记录下来，每组呈现3~4种?法。(2)幼?绘画，教师巡回指导。(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展?在?板上，相同的选取画得较好的粘贴。疫情防控安全教育主题班会教案10活动?标1.初步了解冠状病毒的样?、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒?法，养成良好的卫?习惯。3.感受病毒传播的强??度，激发?我保护意识。活动准备冠状病毒等图?、?粉、喷壶活动过程?、问题导?，引出“冠状病毒”1.教师引导幼?讨论假期时?们的变化。师：?朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家?的时间多?点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家?的时间更多?点)师：你出去的时候有没有发现我们周围的?们有什么变化呢?(教师可以出??些图?来提醒幼?)师总结：?朋友们发现，?们出去的时候都带上了五颜六??罩;进?超市的时候有穿着???服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园?出来玩的?朋友也少了……2.引导幼?思考：?为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴?罩，量体温;引出“冠状病毒”。师：这是因为我们的?活中出现了?群坏家伙。这群坏家伙来??个叫病毒的?家庭，有时候?朋友们?体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内?捣乱。(教师可出?病毒图?)3.教师出?“冠状病毒”图?，引导幼?认识冠状病毒。(1)这次出现在我们?活中的病毒就是它们。你们看它们有?只??(幼：两只)它们??拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有?只脚呢?(幼：?只)(2)这些病毒竟然有?只脚，?朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)(3)??们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。?、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的?法1.教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是?群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫?的?朋友的?体?，让?朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个?朋友就?病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防?法。游戏1：喷嚏?玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在?朋友们的???，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴?的??就会喷出来。(2)教师?对幼?，?喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅?腔送?即可)。感受到?雾喷洒的?朋友就“中招了”。(3)教师引导幼?讨论：如何避免别?打喷嚏或咳嗽的??落我们的?上?打喷嚏或咳嗽的?应该怎么做?师总结：我们在出门时带上?罩(教师可?范讲解?罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的??就会落到?罩上，就不会落在我们的?肤上了;?我们在打喷嚏或咳嗽时要?卫?纸捂住??的??和嘴巴，?完
的卫?纸要丢?垃圾桶。游戏2：“病毒”传传看玩法：(1)教师将?粉涂在?朋友A的?上(要多涂?点，效果更直观)，揉搓?下，然后让这位?朋友摸摸??的?椅?，再摸摸?桌?。师：?朋友A?上的“病毒”被带到的哪??(幼：桌?和椅?上)(2)请?朋友B将?朋友A摸过的位置再摸?遍。师：现在“病毒”被带到的哪??(幼：?朋友B的?上)(3)让?朋友B与?朋友C握握?。师：这次“病毒”去了哪??(幼：?朋友C的?上)(4)让?朋友C摸摸??的脸蛋和??。师：现在，哪??产?“病毒”了?(幼：?朋友C的脸蛋和??上)(5)教师引导幼?讨论这些情况如何避免。师总结：“病毒”的传播能?真是太厉害了，所以?朋友们要勤洗?。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗?步骤，??皂或洗?液好好搓?搓，把“病毒”都洗掉。三、通过判断做法的?式，加深印象教师出?图?，请幼?判断哪个?朋友的做法正确，哪个是错误的。师总结：?朋友们，今天我们认识了病毒的威?，真是太强?了，如果我们不注意个?卫?。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的?体?，使?朋友们?病呢。所以啊，我们出门时要戴?罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要?卫?纸捂住??，然后将卫?纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，??皂或洗?液把我们的??洗?净，这样，病毒?军就不会轻易找上门啦~
篇七：以防控防疫为主题的班会教案
疫情防控主题班会活动教案（通用12篇）
疫情防控主题班会活动教案
篇1教学背景：
开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
教学对象：小学四年级
教学目标：
知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。
情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。
行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。
课前准备：
图片，责任名言，PPT教学过程：
第一版块：图片导入，初识责任
图1：一张张志愿书
图2：一大批医疗志愿者集结出发!师：看了这两张图片，你想说点什么?!师：伟大的背后又体现了什么?学生自由发言，教师小结引导，导出主题。
师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。(板书：责任)【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。
第二版块：小小如我，应负责任
师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么?学生小组讨论、汇报。
师：那么，我们是否都能做到呢?情景模拟：
1.做好份内事，就是负责
情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。
情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。
2.为他人服务，也是负责
疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。
学生交流讨论。
引导小结：为他人服务，也是一份责任。
3.为社会服务，履行责任
疫情以来，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示)学生交流讨论。
引导小结：为社会服务，履行责任。
4.防控疫情，人人有责
出示：
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
学生交流讨论。
引导小结：防控疫情，人人有责。
师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。
【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂，本环节通过一些图片和简单的文字，明确地告诉学生，一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过讨论，让学生明白自己该怎么做。
第三版块：经典事例，理解责任
师：同学们，每个人一定要负责任吗?生：是的。
1.有责任感，奉献力量
图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神
图片2：南山爷爷不分日夜的工作
看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么?师：如果是你，你会怎么做?2.尽心尽责，高效完成
70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。
师：大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?学生回答。
师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。
【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。
第四版块：学做主人，肩挑责任
师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢?生可能表述：
1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。
2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。
3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。
4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。
5.……
引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。
第五版块：升华情感，内化责任
1.责任名言，诠释意识
师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧!出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。――马克思
责任心就是关心别人，关心社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫
师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。
2.防控疫情，一起行动
①视频：宣传片《防控病毒
我们在一起》。
②学生作品展示
引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。
【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。
疫情防控主题班会活动教案
篇2教育目的：
我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。
教育对象：
小学三年级
教育目标：
1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害;2.通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义;
3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任;4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。
活动准备
学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。
活动过程
第一板块：谈话导入，引出“生命”
1.师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦!今年过年你们都去哪里玩儿啦?开心吗?(预设：不开心)2.师：哦?为什么愁眉苦脸的，发生了什么?预设：天天宅在家;门都出不去……
3.师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么?生：你真是太讨厌了!4.师：可是真的是它的错吗?(出示“蝙蝠的自我介绍”)生谈感受。
5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊!我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。(板书：生命)设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。
第二板块：趣味解读，理解“生命”
1.科学定义“生命”
①师：哪些是有生命的?生：蜻蜓、花草、人……
②我们来看看关于“生命”的科学定义(出示定义)③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天?生：几万天。
②师：真的如此吗?我们来算一算。(使用软件“生命计算器”计算)③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗?(不能)时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。
设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。
第三板块：尊重“生命”，人人有责
1.保护自己，是尊重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么?生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞!2.关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法?(生：材料二)为什么?生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现!3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里?②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。
第四板块：尊重“生命”，一起行动
1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟(师相机出示尊重生命名人名言)2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。
3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者!设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。
疫情防控主题班会活动教案
篇3一、班会背景：
初三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，抵达成功彼岸。
三、班会准备：
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;3、演讲选手的挑选和排练;4、小品演员的挑选和排练;5、组织学生收集有关理想的名言警句;6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程：
(一)班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)3、小品剧《我的未来不是梦》的表演
4、名言警句畅谈环节
5、“我的理想”交流分享环节
6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)(二)活动纪实：
主持人开场
男、女：“扬理想风帆，抵成功彼岸”，我们今天的主题班会现
在开始!男：理想，是人生的目标，是人生的希望!女：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向!男：是啊，没有了理想，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的理想，并为之而奋斗。下面，我们请A同学为我们讲述关于数学家陈景润的故事。
A同学讲故事：数学家陈景润的故事(主持人用多媒体展示陈景润相关图片)女：感谢A同学的精彩讲述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便会走向成功的彼岸!男：是啊，树立理想多么重要!特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。
女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有理想的新一代”!(B同学上台，背景音乐响起)B同学演讲：
男：感谢B同学的_澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。
女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢?男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们再来看看小品表演《我的未来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……
女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢?(同学讨论、发言)男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功;缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。
女：说得真好!而且，我们知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。
男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?女：说得对!对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来!C同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”
D同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。’”
E同学：“范晔说：‘有志者事竟成。’”
……
男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，为了实现理想而奋斗多么重要!我们现在都是高中生了，高中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起分享、交流我们的理想，我们的计划!请同学们畅所欲言!分享、交流环节：
F同学：“我的理想是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的理想而努力。我要向着我的目标努力……”
G同学：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……”
H同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……”
……
女：大家都谈得非常好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现理想而奋斗!男：理想是前进的动力，当大家有了伟大的理想，我们的学习便充满动力，我们的人生便充满活力。相信通过大家的努力，远大的理
想都会实现的!男、女：让我们扬起理想风帆，抵达成功彼岸!我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”!好，我们的班会到此结束!(音乐：明天会更好)五、活动反思：
这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大理想，并为实现理想而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：
通过此次活动，学生明确了树立远大理想的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热情;学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设;此次活动由老师指导，具体操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的积极性、创造性。
疫情防控主题班会活动教案
篇4活动目标：
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
疫情防控主题班会活动教案
篇5班会主题：
远离早恋，拒绝早恋
班会目的：
通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：
(班主任发言)同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢?【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢?(学生回答)因为甲队的守门员
(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?
(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?(学生回答)对!(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
(班主任说)对了，这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕)(板书)1.爱不是错
2.错在爱得不是时侯
3.爱是一种责任
4.拒绝早恋，远离早恋
(倡议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧!(学生签名)(最后要求每人就此事再写一篇周记)班会后感：会后学生们普遍对早恋的危害有较深的认识，很多学生有问题直接找老师，喜欢把自己遇到的困惑和老师交流，师生关系空前协调。
疫情防控主题班会活动教案
篇6一、主题：庆祝中华人民共和国成立
二、参与对象：六年级全体学生
三、目的：
1.使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。
2.了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。
四、活动的准备：幻灯片
五、活动流程：
1.教师配乐朗诵诗歌《祖国，我亲爱的祖国(节选)》开篇。
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
2.以提问的方式问学生十月一日是什么节日，引出主题“祖国妈妈我爱您”。
3.介绍关于祖国的有关知识：
①国庆的由来：为庆祝中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京_场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。②中国地图:中国地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，中国有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。ppt展示中国地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡;③中国国旗：先展示其他国家的国旗让他们识别，最后展示我国国旗，并简单介绍——_我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。④中国国徽：国徽上四个事物的简介(国旗和_征国家，齿轮
象征工人阶级,谷穗象征农民阶级)。
4.学生朗诵诗歌《祖国在我心间》，《流动的画》
注：这两篇诗歌是学生学过的，可以选平时表现好的学生上台朗诵
5.集体朗诵诗歌《伟大的祖国》。全班表演，老师表扬和鼓励。
6.转换话题，提问学生：作为学生怎么样以行动来证明呢?进入互动环节，学生作出表决，老师给与鼓励和表扬。
7.总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。
疫情防控主题班会活动教案
篇7一、【设计意图】
诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在很多不诚信的现象。在社会，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，学生_、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
二、【教学目标】
1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。
2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。
三、【教学重难点】
1、什么是诚信?怎样做一个诚信的人?是教学的重点。
2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。
五、【活动过程】
(一)感知诚信
诚信的含义。
师：什么是诚信呢?哪些行为可以称之为诚信?师：所谓“诚”即真诚、诚实;“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚实守信。
过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。许多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。
(二)、讲故事，悟诚信
环节1：讲《曾子杀猪取信》的故事
(1)听了这个故事你有什么感受呢?和大家分享分享好吗?(2)师总结：父母是孩子的第一任老师!父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许许多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。
(3)有关诚信的事
师：在学校，在家，在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢?当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。
过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。
环节2：讲《狼来了》的故事
老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗?(1)故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢?同学们从中获得了什么启示呢?(2)师总结：说谎是一种不好的行为，他即不尊重别人，也会失去
别人对自己的信任。其结果即伤害别人也伤害了自己。
过渡：放眼看世界，无论是在社会上还是在学校都还存在许多不诚信的行为，你看到了吗?(小组讨论再全班交流)(3)有关不诚信的事
师总结：不诚信的行为给我们的生活社会都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，朋友的信任，将在社会上无立足之地。
过渡：小学生守则第十条规定：小学生要诚实，勇敢讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢?我相信小明的一些经历能给我们一些指示。
(三)、践行诚信
环节1相声《诚信兄弟》，理解社会诚信。
环节2视频《诚信校园》，在校园中也要讲究诚信。
(四)、升华诚信
(1)师希望、，老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。
(2)在“诚信中国”的歌声中升华诚信
(3)班会结束。
疫情防控主题班会活动教案
篇8一、教育主题：热爱老师感恩老师
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四，教育内容：
1、课前准备：
(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程：
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每
一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
3、我会
如：我会画画，我会读课文，我会背单词
这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母)对,在我们成长的道路上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。
4、教师知识问答
1.第一个教师节是在哪一年的9月10日?2.说出“三人行，必有我师焉”的是谁?3.说出一些对教师的比喻或者诗句
4.教师节是哪一年成立的?答案：1985年。
5.每年的几月几日是教师节?答案：9月10日。
6.你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事?7.人们常把教师比作什么?答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。
5、老师，我想对你说
好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。
美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要!1.让我们听听同学对老师的心声吧!!是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢?2.我们平时应该怎么做呢?6、书写感恩
每个人把想要对老师说的话写在卡片上
同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。
疫情防控主题班会活动教案
篇9一、指导思想
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、活动主题
经典润童年，书香溢校园
五、活动时间：
20__年4月—20__年10月
六、活动安排：
第一个阶段：启动阶段(4月)制定、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段(5月至9月)1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书
的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6、学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段(10月)学生读书成果展示。
“读书好少年”评比
“书香班级”验收评比。
召开总结表彰大会。
七、具体活动安排
时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。
班级图书角的完善。
各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。
“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比
四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。
一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。
三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。
各班班主任
六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比
五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。
三年级开展“经典成语小品秀”活动。
七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。
总结表彰。
疫情防控主题班会活动教案
篇1一、活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解祖国日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，提高民族自豪感,培养学生朴素而深沉的爱国情感，增强爱国热情和集体荣誉感。
2、通过本次活动，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，树立崇高的理想，我的梦想与祖国紧紧地联系起来。
3、激发学生爱国热情，树立为中华崛起而读书的伟大理想。
二、活动地点：二1班教室
三、活动过程：
(一)活动导入：
主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：几年前，科学家钱学森去世之前，提出了一个刺痛我们民族之心的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”
主持人2：温总理也说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族，只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”
主持人1：《》，就是想提醒了我们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。
主持人2:下面我宣布，童心共筑中国梦主题班会现在开始!(二)活动一：梦想是什么?(出示幻灯片)主持人1：梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。那么，什么是梦想呢?A：在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在
“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。
主持人1:在生活中，梦想伴随着我们每一个人。下面请听朗诵《梦想》。
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
主持人2:人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
主持人1:上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
(三)活动二：你的梦想是什么?(出示幻灯片)主持人1：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听同学们的梦想是什么。
生：(学生畅谈梦想)主持人1：事实证明，只要坚持不懈的去实现梦想，你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁大臣所说的，你若能将当总统的梦想坚持20年，你就已经成为一名总统了。只要我们坚持不懈，梦想总有实现的那一天。同学们，你们准备怎样实现你的梦想呢?生：(学生畅谈应怎样实现梦想)班主任：有梦想并不困难，我也相信这世上的每个人都有梦想。可是，光想梦想是没有用的。我们要向这个目标去努力，去挑战，实
现这个梦想，为国家的角角落落增添一份光彩。记住，坚持不懈，梦想终会实现。今天的《童心共筑中国梦》主题班会开展得非常成功，祝贺你们。
主持人1：我的梦，中国梦!相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。
主持人2：今天的班会活动到此结束。
疫情防控主题班会活动教案
篇11活动目的：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2.文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程
：
主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好?《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位……(小品：《不要乱扔果皮》)乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢?(指名两名同学上场)
一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧!小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒!夸你棒!甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让
车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让
我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让
大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上!甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮!请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下!歌舞《歌声与微笑》
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。(两个同学上
台介绍展板上的照片和宣传画)甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗?(队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧!乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：(名单略)请辅导员老师给这些同学颁发奖章。
乙：在校园里，我们是文明的学生;甲：在家庭中，我们是文明的孩子;甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧
疫情防控主题班会活动教案
篇12诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是为人之道、人之本。诚信是当代大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。在大学生中开展诚信教育，既是大学生自身成长的需要，也是时代发展和社会发展的需要。
诚信，如幽兰之香淡然而隽永，如杨柳之风轻柔而坚定，如淬火之刃无华而锋利。如果一个人没有了诚信，就如同没有了脊柱，无法支撑起他的精神躯体;如果一个企业没有了诚信，就如同帆船失去了桅杆，迷失了远航的方向;如果一个民族没有了诚信，就如同大厦没有了根基，无法屹立于世界民族之林。是诚信，如同母亲柔声细语的安抚让人内心和谐安宁;是诚信，如同万家灯火驱散黑暗送来光明，让世界变得如此美丽多彩;是诚信，如同阳光雨露让世界充满生机，让生命充满活力。哪里有诚信，哪里就有微风送爽;哪里有诚信，哪里就有欢颜笑语;哪里有诚信，哪里就有和谐文明。
爱因斯坦曾经说过：世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正朋友。在日常的工作中，要想真正交上几个知心朋友，首先你得是个讲诚信的人。因为你三四十年的职业生涯中，与朋友同事在一起的时间是很多的。人与人相处，应该坦诚相对，信守诺言。
只有做到诚信为人，在工作中，大家才能配合的更好，身心愉悦，工作更出效率。反之，总是在别别扭扭的心情中工作，工作出差错的机率会加大，更严重的情况会葬送了自己的职业生涯甚至生命。
人与人之间的交往离不开诚信，同样的道理也适用于我们日常的工作中。
只有我们人人讲诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，这个世界就会充满真善美，我们的世界就会更美好!活动主题：知荣明耻，做新一代大学生
围绕“人人知诚信，诚信我先行”这个主题，大家踊跃发言，商讨怎样开展这次主题班会，立志一定要把这次班会搞好。诚信，如同阳光雨露让世界充满生机，让生命充满活力。哪里有诚信，哪里就有微风送爽;哪里有诚信，哪里就有欢颜笑语;哪里有诚信，哪里就有和谐文明，我们一定会时时讲诚信，事事讲诚信。
活动目的：
为了增强同学们的诚信意识，我们针对诚信学习、助学贷款等内容展开这次主题班会。中国汉语里有关诚信的成语不胜枚举，如：一言九鼎、一诺千金、言而有信、金口玉言、一言为定，……关于诚信的格言、警句也是数不胜数，其中比较经典的有：言不信，行不果。墨子;民无信不立孔子;城者，天之道也，思诚者，人之道也。孟子，另外还有人人耳熟能详的“君子一言，驷马难追”，所有这些通通告诉我们做人要讲诚信，“诚者，信也!”其意思就是如果你是个诚实者、真诚者，必定能取信与于人。
看看身边的现象，你是否会发现，讲诚信的人往往都是受人尊重的、喜爱的、信任的，而那些虚伪者、说谎者，别人表面上尊重你，而心里却对你却极度反感，一旦别人对你有想法了，就很难再取得别人对你信任了，可见不讲诚信的人真的可悲、可怕、可恨、可怜!大家都来讲诚信吧，诚信是人类一种宝贵的无形资产，是世界最美丽的衣裳，是人类财富的种子，是沟通心灵的桥梁，诚信真的很重要!诚信是做人之根本，诚信是现代社会生活中每个人立身之本，是
人们道德发展的基本要求，也是每一所学校生存、发展和提高办学品位的需要。我们呼唤诚信，寻找诚信，我们要在自己的身边种植培育起诚信的森林，让这个世界变得更加美好。
篇八：以防控防疫为主题的班会教案
1.疫情防控主题班会教案 教学目标：
1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，2、了解甲流感的预防措施
3、提高警惕预防甲流感。 教学方法： 查阅资料、小组讨论 教学准备： 多媒体 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧 二、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？ 甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？ 人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的传染途径 感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施 （1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。 （2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。 （3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。 （4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。 （5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 （6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。 三、我眼中的“甲流感” 学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？ 学生之间相互讨论 四、小结：我们能做的 学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？2.疫情防控主题班会教案
（一）活动背景 新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。 在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！ （二）活动对象 小学高年级学生 （三）活动目标
1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。
3、让学生明确自身的责任和努力的方向。 （四）活动过程
1、激情导入，点明主题 师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式????居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是????《英雄，向您看齐》。
2、认识英雄 （1）释义英雄 师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。” 师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》） 师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。 （2）话英雄 （出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……） 师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是????真正的英雄！ （3）寻英雄 师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。 （出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……） 师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3、英雄榜样践行方向 师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？
4、拓展 师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。3.疫情防控主题班会教案
班会目的：
1、认识新型冠状病毒。
2、如何判断是否感染新型冠状病毒。
3、在目前冠状病毒流行的情况下，我们如何应对。
4、如何看待疫情中的逆行者。
5、面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么。 班会流程：
1.疫情相关情况介绍。
2.疫情的预防和防护工作指导。
3.正确面对当前疫情形势。 一、介绍：什么是新型冠状病毒? 老师：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，这类病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒除人类以外，还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种鸟类。 二、如何判断是否感染新型冠状病毒。 提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？
(假如不幸生病，我们应如何应对?)
(学生举手发言，老师总结)
1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。4.疫情防控主题班会教案 一、教学背景 一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。 二、教学目标
1、通过知识讲解竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；
2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；
3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。
4、引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。 三、教学方法 情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法 四、班会准备
1、老师：班会教案，视频，新闻，图片。
2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
五、教学过程 （一）、情境引入。通过播放抗疫宣传片《人民战疫》，以一场声情并茂的抗疫宣传，白衣天使们在前线肉搏，科研工作者后方驰援，记者在直面惨烈，无数志愿者逆行抗疫……
1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。
2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。2020年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受？
3、学生分享，老师点评。 （二）、思考关于人生的意义。
1、83岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。一群群的白衣天使，来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不言败的钢铁战士；全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。
2、当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。他们让我们明白：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为人类做贡献，这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。 （三）、诠释英雄、致敬英雄。 同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄…… 同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。
1、为您点赞，传承英雄精神 赞美英雄我会说： 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
????李清照 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
????陆游 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
????王昌龄
2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融入了华夏民族精神的DNA，植根在每一个国人心中，当祖国有难的时候，会迸发出惊人的力量。5.疫情防控主题班会教案 一、班会背景： 一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。 二、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点： 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。 四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图片
2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？ 五、活动流程：
1.教师导入：
2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1月23日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花
爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。 这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。 （1）讲讲历发生在欧洲的“黑死病”。 这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。 黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常有四种： ①跳蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式； ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。 （2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。 当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。 （3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
3.讲2003年的非典（SARS）
2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
4.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸
出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
5.讲疫情防控的做法
(1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；
(2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；
(3)“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；
(4)外出全程戴好医用口罩；
(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；
(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
(7)食品要卫生，要熟透；
(8)发现有人有可疑症状要及时报告；
(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。
6.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。 面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
7.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。 医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。
8.讲怎么样才是“健康第一”的理念 我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。 强健的体魄是预防各种疾病的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面； 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
9.讲真话的力量 诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。 但还有那样一群人说真话，说实话： 第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线； 挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步； 从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂…… 从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。 诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。
10.讲生命的意义（教师小结）
生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。 病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
篇九：以防控防疫为主题的班会教案
疫情防控主题班会教案
一、指导思想
为了提高我园预防和掌握突发传染病的力量和水平，指导和标准各类传染病突发大事的应急处置工作，减轻或者消退突发大事的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体安康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生大事应急条例》等法律法规和标准性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着科学预防、依法治理、分级负责、快速反响的工作原则，全面落实早发觉、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，实现对传染病的掌握，特制定本应急方案。
二、可能引发的幼儿传染病
突发传染病大事可分为甲类传染病、乙类传染病、丙类传染病
三、预防措施
1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。
2、卫生保健教师和班主任亲密协作做好每天晨检工作，保健教师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并仔细填写幼儿全日观看登记表，保证幼儿园预防疾病掌握工作的顺当开展。
3、幼儿园全部工作人员上岗前需进展体检，持安康证方可上岗；幼
儿在入园前必需进展安康检查，经检查合格方可入园。
4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进展有关预防传染病的学问培训，保证每周的安康教育，教会师生一般防病学问，培育良好的个人卫生习惯。
5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。
6、班主任应加强对幼儿的巡察，发觉传染病病例或注视病例，班主任应在第一时间向分管保健教师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健教师应在第一时间到达发病班，准时实行隔离措施，同时依据幼儿入园报名表上供应的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
7、按疾掌握定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。
四、处理程序
1、在确诊传染病后，依据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，具体填写病例根本状况传报单。
2、对疫情班要保健教师应做到单独进展晨检，不行与正常班并在一起晨检。在晨检中应特殊留意疫情班传染病的发病特征。
3、患者必需准时隔离，并准时了解换状况；严格把握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；
4、对疫情班分管卫生保健教师在掌握疫情期间应与班主任亲密协作，每天做好家访工作，对幼儿进展安康监测，准时把握疾病发生状况，落实
各项应急预防和掌握措施并对传染病疑似幼儿做好观看记录；
5、分管卫生保健教师应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和催促落实各项预防掌握措施；
6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上课、发放宣传资料等；
7、在疫情期间有病例发生的班级停顿使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的全部用具、餐具都必需单独消毒，不行与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进展消毒，防止疫情的进一步扩散；
8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进展教学活动。
9、疫情班隔离期应自最终一例病例发病后最长埋伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。
10、加强全园的`消毒工作：按疾掌握定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。
11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。
疫情防控主题班会教案
教育目的：
我们要增加学生珍惜生命的.意识，让学生树立正确的价值观、生命
观。
教育对象：
小学三年级
教育目标：
1.依据已有的生活阅历，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；
2.通过趣味解释、沟通感受，理解生命的含义，清晰敬重生命的意义；
3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何敬重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道敬重生命也是一种责任；
4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的珍贵，引导从自身做起，把敬重生命践行于生活中，进一步增加敬重生命、爱护生命的意识。
活动预备
学生：收集疫情中表达关爱他人的事例。
教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、敬重生命名言等。
活动过程
第一板块：谈话导入，引出“生命”
1.师：同学们，庆贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？快乐吗？（预设：不快乐）
2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？
预设：每天宅在家；门都出不去
3.师：是啊，今年太特别了，有一位不速之客来到了我们身边，它使
我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？
生：你真是太厌烦了！
4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。
5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸患。今日，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）
设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经受入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能立刻知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了敬重生命的熟悉。
其次板块：趣味解读，理解“生命”
1.科学定义“生命”
①师：哪些是有生命的？
生：蜻蜓、花草、人
②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）
③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？
生：几万天。
②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）
③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也确定无法重来，所以我们要珍爱生命，敬重生命。
设计意图：从学生的自身阅历入手，结合科学定义精确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步熟悉到生命弥足宝贵，每个人都要敬重生命，不能剥夺任何一种生命。
第三板块：敬重“生命”，人人有责
1.爱护自己，是敬重生命。
①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了爱护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健安康康地坐在这里，我知道你们做到了敬重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！
2.关爱他人，是敬重生命。
①出示比照材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况确实诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落劳
碌消毒的清洁人员的。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。
师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复，为了安康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告知我们关爱他人，也是敬重生命的表达！
3.善待自然，是敬重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？
②生谈感悟，师重点引导：爱护自然万物的生命，也是爱护自己的生命，善待自然，便是敬重生命。
师总结：敬重生命，人人有责，要是每个人都把爱护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美妙！
设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对敬重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从爱护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了敬重生命不仅要敬重自己的生命，还要敬重其他的生命，任何生命都是有价值的。
第四板块：敬重“生命”，一起行动
1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示敬重生命名人名言）
2.绘制宣传海报“防疫明责，敬重生命”，生进展汇报宣讲。
3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，盼望我们能把对生命的敬重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了敬重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个敬重生命的小使者。
疫情防控主题班会教案
教学背景：
一场疫情，让2022年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了许多勇于担当责任的人，由于责任的担当，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培育学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、担当自已的社会责任。
教学对象：小学四年级
教学目标：
学问目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。
情感目标：正面引导，反面催促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。
行为目标：引导学会爱护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣
传员、小监视员，提升大家的防范意识，增加战胜疫情的信念。
课前预备：
图片，责任名言，PPT
教学过程：
第一版块：图片导入，初识责任
图1：一张张志愿书
图2：一大批医疗志愿者集结动身！
师：看了这两张图片，你想说点什么？！
师：宏大的背后又表达了什么？
学生自由发言，教师小结引导，导出主题。
师：今日，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)
【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。
其次版块：小小如我，应负责任
师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？
学生小组争论、汇报。
师：那么，我们是否都能做到呢？
情景模拟：
1.做好份内事，就是负责
情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。
情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今日天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门漫步去了。还和小区里的人围坐在一起谈天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生沟通争论。
引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。
2.为他人效劳，也是负责
疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去选购生活必需品。有人主动担当了帮助选购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清晰，以防自己选购出错。
学生沟通争论。
引导小结：为他人效劳，也是一份责任。
3.为社会效劳，履行责任
疫情以来，许多志愿者到社区或高速工作效劳站进展测量体温、登记信息等志愿效劳。（图片展现)
学生沟通争论。
引导小结：为社会效劳，履行责任。
4.防控疫情，人人有责
出示：
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
学生沟通争论。
引导小结：防控疫情，人人有责。
师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。
【设计意图】学生对于责任的熟悉似懂非懂，本环节通过一些图片和简洁的文字，明确地告知学生，一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过争论，让学生明白自己该怎么做。
第三版块：经典事例，理解责任
师：同学们，每个人肯定要负责任吗？
生：是的。
1．有责任感，奉献力气
图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神
图片2：南山爷爷不分日夜的工作
看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？
师：假如是你，你会怎么做？
2．尽心尽责，高效完成
70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。
师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？
师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的进展会怎样？对战胜疫情有没有信念？
学生答复。
师引导小结：在工作中，尽心尽责，肯定能高效完成任务。
【设计意图】两位疫情工作中做出突出奉献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白担当责任的重要性。
第四版块：学做仆人，肩挑责任
师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢？
生可能表述：
1.准时仔细完成作业，做好预习，准时充电，为新学期做预备。
2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。
3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。
4.我们可以通过自己的力气，进展宣传。
引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。
第五版块：升华情感，内化责任
1.责任名言，诠释意识
师：关于责任，从古到今，有许很多多的名人名言，他们说明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来观赏一下吧！
出示：世界上有很多事情必需做，但你不肯定喜爱做，这就是责任的涵义。――马克思
责任心就是关怀别人，关怀社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫
师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。
2.防控疫情，一起行动
①视频：宣传片《防控病毒
我们在一起》。
②学生作品展现
引导小结：通过这节课的学习，盼望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。
【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮忙学生收获勇担重担的责任意识。
篇十：以防控防疫为主题的班会教案
防控疫情主题班会课教案2篇
【设计背景】
庚子年初，当新型冠状病毒袭来，武汉重灾，全国联防联控，有特别多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员逆行而上、默默奉献，为人民生命平安保驾护航，有的甚至牺牲一线，为我们树立了典范，引导小孩们利用多种途径理解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神。在主题班会中，让小孩们
深化的遭到教育，从心底崇敬英雄，吟诵诗句传唱，学习的英雄，长大成为效劳社会，保家卫国的英雄。
【设计理念】
抗击疫情的特别时期，本次班会以生为本，利用网络，线上聚会，引导小孩们关心国家大事，关注四周小事，理解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好青年，长大成为栋梁之才。
【活动主题】逆行英雄
我们为您点赞
【活动方式】小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受
【活动目的】
1.通过本次班会活动，理解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们四周，体会爱国、爱民精神。
2.搜集抗击疫情各行各业的优秀典范，培养关心国家大事，理解四周小事的习惯。
3.在抗击疫情的特别时期，把新闻中、生活中看到的、听到的表达出来，从心底产生仰慕之情，由衷地为他们点赞，学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神，成为爱民爱国的中华青年。
【活动预备】
教师：制造ppt
学生：1.搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料；
2.搜集赞美英雄的古诗词、名言警句
【活动过程】
线上活动之一：理解疫情，走近英雄
1.播放新型冠状肺炎病毒新闻片段，全班观看。
2.同学们，试着说说你对新型冠状肺炎病毒的理解。
3.同学们，面对肆虐的病毒，有的人却奋战在一线，为我们保驾护航，今天让我们一起走近他们，大声说：逆行英雄
我们为您点赞！
线上活动之二：寻找英雄，诠释英雄
1.小组内线上交流：
5分钟，课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道
（1）说说你听到了什么？看到些什么？现在觉得谁是你心中的英雄？
（2）小组群中学生自由交流。
（3）交流完后小组长及时汇报：推选组员全班交流
及时评价：多鼓舞、表扬。
（1）抗击疫情，最感人的的英雄故事或报道
（2）全班听：说说你听到了什么？看到了什么？现在，谁是心中的英雄？
（3）其他学生及时补充材料
（4）教师适时的播放相关视频
(钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹)
学生自由发言。
教师及时评价：多鼓舞、表扬
3.诠释英雄
同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人仰慕的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；一般人有超出常人的才能是英雄；一般人做有意义的事情也是英雄；一般人做出了严峻的事情同样是英雄
同学们，英雄是一种英勇，是一种精神，是一种超越的力量。
线上活动三：为您点赞，传承英雄精神
1.赞美英雄我会说：
师：同学们，说说你平时积累的赞美英雄的名言警句
PPT出示赞美英雄的诗词、名言：为小孩们引路
诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
――李清照
诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
――陆游
诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
――唐代王昌龄《出塞二首》
预设：
诗句：江山如画，一时多豪杰。
――苏轼
诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
――王昌龄
诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
――杜甫诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
――宋代文天祥《过零丁洋》
诗句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
――范仲淹
诗句：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
――谭嗣同
诗句：愿得此身长报国，何须生入玉门关。
――唐代戴叔伦《塞上曲二首其二》
名言：在全人类之中，但凡坚强、正直、英勇、仁慈的人，都是英雄！
名言：中流砥柱，力挽狂澜。
――秋谨
名言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼
名言：自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。――茅盾
2.练习诵读诗句、名言，赞美英雄
3.赞美英雄诗词大比拼我能行！
线上吟诵、竞答，点耳麦最快，坐姿标准，打完让家人我你鼓掌。
诗词抢答：
（1）生当作人杰，――――――。
至今思项羽，――――――。
（2）江山如画，――――――。
（3）人生自古谁无死，――――――。
（4）但使龙城飞将在，――――――。
（5）夜阑卧听风吹雨，――――――。
（6）黄沙百战穿金甲，――――――。
师：评价鼓舞、表扬。（奖励点赞）
4.线上交流，学做英雄。
生活中，一般人我们应该如何做好本人，今后成为英雄呢？
（1）小组内群中交流
（2）小组代表全班分享
（3）师生评价，多鼓舞，表扬
5.唱祖海再次录制的新歌《为了谁》
线上活动之四：庄严宣誓
从我做起
教师：打开耳麦，有请班长带着全班同学宣誓;
班长：请同学们起立，举起右拳
宣誓：
抗击疫情，从我做起；
带好口罩，勤洗双手；
适量锻炼，科学居家；
欢乐学习，感恩英雄；
爱民爱国，你我传承。
宣誓人：――
线上活动之五：评价鼓舞
为梦前行
亲爱的同学们，看到你们在班会中，理解疫情，走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为英雄点赞，传承精神，教师真为你们欢乐。
作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的荣耀传统，继承英雄精神，从小学英雄，长大当英雄，造福百姓，追逐梦想，建国兴邦吧！
线下活动之六：细心观察
延伸生活
1.接着寻找四周默默奉献的英雄，为再次交流，学习做好预备；
2.为心中的英雄画像，配上一首诗（可以写，可以借鉴）
防疫情主题班会《肩挑责任，战胜疫情》
教学背景：
一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了特别多勇于担当责任的人，由于责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任认识并不强，遇到事情总把本人的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机讨论责任这个话题，借此培养学生的责任认识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
教学对象：小学四年级
教学目的：
知识目的：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。
情感目的：正面引导，反面催促，使学生明白得责任的意义，激发学生做一个
有责任心的人。
行为目的：引导学会保护好本人的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监视员，提升大家的防范认识，加强战胜疫情的决心。
课前预备：
图片，责任名言，PPT
教学过程：
第一版块：图片导入，初识责任
图1：一张张志愿书
图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉！
师：看了这两张图片，你想说点什么？！
师：伟大的背后又表达了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。
师：今天，我们一起来讨论一下有关责任的征询题。（板书：责任)
【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫
情的注重与态度，让学生明白每一个人都有本人的责任。
第二版块：小小如我，应负责任
师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组讨论、汇报。
师：那么，我们是否都能做到呢？
情景模拟：
1.做好份内事，是负责
情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。
情境2：*月*日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，因而出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结：做好本人的防护工作，是对本人负责任。
2.为别人效劳，也是负责
疫情迸发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了协助采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询征询明晰，以防本人采购出错。
学生交流讨论。
引导小结：为别人效劳，也是一份责任。
3.为社会效劳，履行责任
疫情迸发，特别多志愿者到社区或高速工作效劳站进展测量体温、登记信息等
志愿效劳。（图片展示)
学生交流讨论。
引导小结：为社会效劳，履行责任。
4.防控疫情，人人有责
出示：
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
学生交流讨论。
引导小结：防控疫情，人人有责。
师：我们对本人、对别人、对社会、对自然，都需要负起责任。
第三版块：经典事例，理解责任
师：同学们，每个人一定要负责任吗？
生：是的。
1．有责任感，奉献力量
图片1：南山爷爷在火车内累的闭目养神
图片2：南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？
2．尽心尽责，高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。
师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？
师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的开展会如何样？对战胜疫情有没有决心？
学生答复。
师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。
【设计意图】两位疫情工作中做出突出奉献的人物故事，让学生深化感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。
第四版块：学做主人，肩挑责任
师：面对疫情，各行各业的人都担负起了本人的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢？
生可能表述：
1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做预备。
2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。
3.好好学习，今后成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。
4.我们可以通过本人的力量，进展宣传。
5.
引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。
第五版块：升华情感，内化责任
1.责任名言，诠释认识
师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们说明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧！
出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这是责任的涵义。――马克思
师：每个人都需要有责任认识。尽管我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。
2.防控疫情，一起行动
①视频：宣传片《防控病毒我们在一起》。
②学生作品展示引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中可以用本人小小肩膀挑起大责任，对本人、对别人、对自然负责。
【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，协助学生收获勇担重担的责任认识。
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