篇一：学校意识形态工作分析研判会议
意识形态分析研判情况报告范文
尊敬的领导：
我单位经过深入调查研究和分析研判，现就***明确提出以下意识形态分析报告。
1、形势分析
当前，随着信息时代的发展和全球化的深入推进，国际竞争愈加激烈，特别是面临
“三大攻坚战”的情形下，我们党面临的挑战越来越复杂多变。各种意识形态的冲突更加突出，***的意识形态斗争日益在显得尤为重要。
2、存在问题
在当前的情况下，我们党面临的意识形态斗争中，出现了以下的问题：
（1）意识形态思想工作不充分，参与广泛程度不高；
（2）各大平台学习通道不变、内容上新不上，用户数量不断流失；
（3）网站、公众号等渠道内容简单、机械、生硬，针对性不够强；
（4）网络传播模式单一，形式单一，对于大众的吸引力不够
强，难以形成话题引导；
（5）推进“两学一做”等工作的实施过程中存在问题，工作部署不够明确，工作责任人不够明确，执行层面不够到位。
3、解决方案
为了更好地应对上述问题，我单位提出以下的解决方案：
（1）加强意识形态工作的组织领导，制定明确的工作计划和责任分工，明确工作重点和任务；
（2）全面审视学习渠道的内容和形式，及时微调内容和平台设置，升级内容品质和用户吸引力；
（3）推动网络传播模式创新，构建多元化传播模式，提升推广效能，加强话题引导；
（4）加强文化建设，提高工作执行者的素质和能力；
（5）创新工作体系，打通沟通渠道，建立分析研判制度，使意识形态工作更具有针对性、科学性和系统性。
4、实施效果
通过对以上工作的全面推进，我单位期待能够实现以下目标：
（1）意识形态斗争应对更加精准，工作效果更为切实可见；
（2）学习平台品质和内容得到重大提升，用户流失率得到大幅降低；
（3）网络传播渠道更为丰富和多样化，话题引导效果更被广泛认可。
总之，我单位在意识形态斗争中，将会注意把握好各项要素和工作重点，以更好地提升工作效率，营造更好的工作氛围，为
***的各项事业发展提供有力的思想担保和理论支撑。
此报告范文仅供参考，感谢您的关注与支持！
篇二：学校意识形态工作分析研判会议
意识形态研判分析会议记录
会议记录：
本次会议重点关注当前社会的意识形态问题。首先，参会者就社会的贫富差距演讲，认为如不加以平衡，会加剧当今社会的矛盾。接下来，学者指出，应当加强对民众的文化教育，以提高公众的精神文明程度，使得社会共处得更加和谐，减少社会不平等现象。之后，大家共同讨论了如何促进政府与公众之间的沟通和互动，以解决社会上的意识形态问题，如使用媒体等。最后，大家都表示，应当努力提升公众的教育水平；同时，加强政府与公众的沟通和交流，推动公众的思想发展，以明晰的知识、理性的思维和可持续的行为，以此促进社会和谐发展。
篇三：学校意识形态工作分析研判会议
学校意识形态工作制度及领导小组
一、学校意识形态工作报告制度
（一）实行意识形态报告工作责任制，支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。
（二）支部每月向上级专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。
（三）遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，支部随时向上级报告。
（四）支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。
二、学校意识形态工作分析研判制度
（一）建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。
（二）分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，对特殊情况及时进行研判。
（三）各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。
（四）分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报上级。
（五）定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。
三、学校意识形态工作领导阅评制度
（一）阅评领导。人员由上级主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。
（二）阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。
（三）阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。
（四）对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。
（五）支部阅评情况以信息形式报上级党办。
四、学校意识形态工作检查考核制度
（一）支部负责组织检查考核各校意识形态工作。
（二）检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。
（三）检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。
（四）检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。
（五）检查考核情况要在全校进行通报。
五、学校意识形态工作联席会议制度
（一）联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。
（二）成立联席会议协调领导小组。组长由上级担任，成员由支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。
（三）职责分工
1.上级负责综合协调工作。
2.各学校各科室应当在上级的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。
3.上级把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。
（四）联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。
（五）联席会议日常工作由上级负责。
六、意识形态工作专项督查制度
（一）专项督查工作由上级负责。
（二）专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。
（三）督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情
况、追责问责情况等。
附件：XXXX学校意识形态领导小组
意识形态领导小组
为进一步加强学校对意识形态工作的组织领导，认真贯彻落实党的十九大精神及中央、省委、市委、区委关于党委（党组）意识形态工作责任制各项部署要求，加强和改进对全校意识形态工作的领导和指导，切实巩固党中央指导思想在意识形态领域的指导地位，经研究，决定成立XXXX学校意识形态工作领导小组。
领导小组主要职责为：落实主体责任，领导全校意识形态工作。领导小组根据意识形态工作形势和任务要求，着重做好分析研判形势、研究重大问题、作出工作部署、开展督促检查等工作。
具体名单如下：
组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX学校意识形态工作领导小组将认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，在上级党委的统一领导下组织落实意识形态工作责任制，切实把意识形态工作作为党的建设重要内容。
篇四：学校意识形态工作分析研判会议
2021年学校意识形态分析研判报告
根据县委教育工作委员会《全县教育系统意识形态领域重大风险隐患排查整治工作实施方案》，我校高度重视意识形态工作，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心，为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。现将学校意识形态工作研判情况简要汇报如下：
一、总体趋势。学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。学校对意识形态工作领导坚强有力。意识形态工作责任制落实比较到位。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决;加强学校文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。
二、意识形态工作责任制落实情况。牢牢把握意识形态工作的正确方向。12月4日学校传达学、省、市、县意识形态工作责任制文件，专题研究开展全校意识形态工作。专题研究贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和重要指示，保证意识
形态工作方向和党中央始终保持高度一致，牢牢把握意识形态工作的正确方向。
我校高度正视意识形态工作，细致落实教育工委意识形态工作义务制。明确要求学校带领班子对意识形态工作负主体义务，支部书记是第一义务人，学校其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责规模内的意识形态工作负带领义务，切实解决意识形态工作中存在的实践题目。
抓好网络意识形态工作。学校加强校园网络、微平台管理、监管，所有上传息由学校办公室统一管理、审核。规定学校教职工在使用工作微群时，只能用于日常工作和传播正能量息，不能聊天或作其他用处。定期公开校务、党务，立马进行政策宣扬和文件解读，开展权势巨子发布。
增强意识形态工作主导权和话语权。先后在校园建立固定的工作宣传栏、宣传牌，同时强化了年级组工作群、党员教育群，依托这些平台，大力宣传社会主义核心价值观、十九大精神、新时代社会主义思想，移风易俗、环境整治、廉政法治文化建设等内容。开展道德大讲堂活动，开展优秀传统文化传播，倡文明树新风、革除陈规陋习等活动，推进家风建设、文明创建、诚建设、道德评议等行动。扩大了宣传面，提高了影响力。
包管意识形态阵地可管可控。学校设置息专干，负责网络管理工作，经常性地关注教职工的网络，负责学校微群的管理监督工作和上传息的审核、统计工作，立马为带领研判提供依据。
三、意识形态领域的主要题目。媒体格局和言论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体，其中以微为主要平台。社会头脑意识情况。当前学校社会意识形态环境较为稳定，互联网，意识形态宣扬到位，良性的言论导向作用基本形成。但个别党员研究缺乏热忱。
四、下一步需要关注的题目。尽管学校在意识形态领域工作中做了很多工作，但也存在一定的困难和题目。主要表现在基层宣讲队伍有待进一步加强，意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。下一步我们将从队伍建设和制度建设入手，不断夯实意识形态工作。
篇五：学校意识形态工作分析研判会议
第一季度意识形态分析研判报告
惠济区长兴路第一幼儿园
第一季度意识形态分析研判报告
按照中共区委意识形态联席会议办公室的要求，结合本次分析研判的主题，幼儿园园于3月组织召开本单位第一季度意识形态分析研判会，对意识形态风险点、薄弱点进行了认真排查梳理，并提出了风险应对策略与措施，现将具体报告情况汇报如下：
一、当前意识形态工作存在的风险隐患
根据本次意识形态分析研判会主题，我园围绕学生非正常死亡、食品安全引发的群体性事件召开全体教师专题会议，向全体教师传达了国家政策，根据此项工作的特殊性，现梳理工作中可能出现的风险点：
1.学生非正常死亡
近年来校园学生非正常死亡事件增多的趋势，有效预防和妥善处理中小学生校园突发非正常死亡事件已经成为一个亟待解决的难题摆在学校眼前。预防和减少学生非正常死亡是学校的一项长期工作，但是学校却不能做到警钟长鸣、常抓不懈，没有及时采取有效措施，对生命的敬畏感、学生的责任心，没有做到百分之百的努力。
2.食品安全引发的群体性事件
食品安全影响着学生的安全，牵动着家长的心，要真真正正的落实到位，学校作为一个群体性小社会，面对的人群较多，应从群体出发针对情况，保障食品安全卫生，但是学校的人员较多，食品在运输的途中，是否能保障健康卫生很难把控，一旦出现食品安全问题，那将是一个很严重的事情，学校应时刻保持警惕之心。
二、针对以上风险点采取的措施
（一）学生非正常死亡
高度关注学生心理健康问题，认真落实相关文件精神，深入有效开展心理健康知识的普及教育工作和学生心理健康工作普查，建立学生心理档案，摸清底数，排查隐患，建立健全学校、班级、学生心理危机和预警工作机制，建立家校合作机制，共筑心理安全，进一步加强学生心理咨询服务工作，及时排查学生心理问题。同时，学校还强化安全措施，定期开展安全隐患集中排查，确保校园安全，严防安全事故的发生。
（二）食品安全引发的群体性事件
1.食品采购查验
(1)购食品前与第三方等使用部门取得联系，做到计划
进货。
(2)采购食品时向供方提出质量要求，并查看食品质量。
(3)采购食品时向供方索取合格证明或检验报告单。
(4)腐烂变质、发霉、有毒有害、掺杂摻假、质量不新鲜的食品不采购。
(5)验收食品做好数量、质量、有毒有害食品处理等记录。
(6)检查所购食品有无合格或检疫证明。
(7)腐烂变质、发霉、有毒有害、掺杂掺假食品不签收。
2.设施设备卫生管理
工作人员不得随意移动和更换设施设备，工作时要检查自己所使用的设施设备是否正常运转，各种设施设备应有卫生管理制度。
（1）贮存食品的场所、设备应当保持清洁，无霉斑、鼠
迹、无苍蝇、蟑螂；仓库应当通风良好。
（2）仓库保管员有权拒收一切不符合食品卫生要求的食
品，并应在食品进库后实行分类存放，存放要求如下：
①食品与非食品不能混放；
②定型包装食品与散装食品分架存放；
③洗洁用品、药品、有强烈气味的物品及其它有毒有质不能与食品同仓存放；
④库存食品要分类、分架、隔墙、离地存放，要有标签，做到先进先出，并定期检查、处理变质或超过保质期限食品；
3.人员卫生管理
所有新员工必须持合格《健康证》
方可办理入职手续。所有人员在《健康证》到期前10天内需到有资质的体检部门进行健康体检，办理新的《健康证》。员工在工作时问内生病或受伤应及时向主管报告，由主管批假治疗，禁止带病带伤生产。工作期问如发现患有有碍食品卫生安全的疾病必须及时向相关主管人员报告。
三、下一步措施
长兴路第一幼儿园始终坚持把意识形态工作摆在极端重要位置，纳入班子会议重要议事日程，专题研究部署意识形态工作，开展意识形态工作研判，不断提高对意识形态工作的认识,始终确保在思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断增强班子成员抓意识形态工作的责任意识和使命担当。
一针对学生非正常死亡要排查校内学生非正常死亡的原因，加强学生心理健康教育，排查学校的风险点。二针对食品安全要严把食材采购关、原料贮存、食品加工、食品留样、餐具消毒、食堂卫生等关口，加强资金运行监管，确保食品和资金“两个安全”，推动幼儿园食堂管理迈上新台阶。三要问题导向，立查立改。幼儿园要建立问题清单，对照问题清单，立查立改、对账销号，确保食堂食品安全问题“不漏一处，不留一患”。对食堂从业人员提出了新的要求，同时对食堂人员着装、操作、环境卫生、餐具消毒、留样等再一次强调，要求食堂人员要进一步强化责任意识，提高思想认识和政治站位，确保食堂管理安全第一。我们将继续加强监督，细化常规管理，常态化开展食品安全培训活动，不断提升我园厨房人员的综合素质，为保证幼儿身心健康提供绿色长廊，为我园食品安全工作提供有力保障，对可能产生的风险进行有效管控，防止一般性问题演化为严重的意识形态问题，形成分工负责、齐抓共管的工作格局，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责，为长兴路第
一幼儿园营造风清气正的良好氛围。
篇六：学校意识形态工作分析研判会议
文库学校202020年第一季度意识形态分析研判报告-副本
学校2020年第一季度意识形态领域形势研判报告
抓好意识形态工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关学校各项工作开展。今年以来，由于新冠肺炎疫情的影响，疫情防控成为我们当前压倒一切的头等要务，关键时期抗击“疫魔”即是我们必须完成的硬性任务也是对学校党总支意识形态工作开展成效的一次现实考验。通过疫情防控工作，学校全体党员干部锤炼了党性，保持了定力，用出色的业绩给出了答案。
一直以来，在上级党委的直接领导和具体帮助下，学校党总支始终将不断提高意识形态工作水平、推动意识形态工作稳健发展贯穿工作全域，突出核心引领。特别是通过疫情防控工作，党总支更加充分认识到意识形态工作面临的新形势、新任务、新要求；更加坚定了以涵养“心中有党”的“浩然正气”，锻造“心中有戒”的“坚盔利甲”，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、主动权，为建设温馨校园、文化校园和平安校园提供了强有力的思想保障。
现将我校党总支2020年第一季度意识形态工作分析研判如下：
一、工作总体情况
一是落实意识形态工作责任制。结合学校环境，每季度一次的意识形态工作研判会已经形成常态化、制度化，查摆总支意识形态重大风险隐患，党员提出工作建议，采集的息及时向上级反馈，严格按照上级党委关于意识形态工作要求，落实完成各项工作任务。
二是将意识形态工作与学校中心工作融合推进。在疫情防控工作中学校党总支有意将意识形态引领、防控排查、理论宣教联合进行，占据主流宣扬阵地，建立正能量流传平台，主动预防和有效排除了各类风险隐患，在疫情防控工作中健全意识形态工作管理组织系统，层层压实责任。
三是切实加强网络自媒体安全管控。强化全体党员干部的网络安全意识，对网络平台、微平台强化监督，明确了工作要求，发挥好网络平台宣传力量，为学校发展稳定提供了有力的舆论支持。
二、责任落实情况
1.疫情防控靠前指挥。学校坚决响应上级关于单位主要干部靠前指挥的要求，按照主动请缨与学校统筹原则，确定校长、副校长、学部校长必须靠前指挥，实施校长一把手工程和四个板块的一把手工程（小学、初中、高中学部校长和负责行政后勤的常务副校长），进入一级响应状态；学校从2020年1月30（正月初六）日开始，所有校级干部全部由轮流值守到全员上班，并实施大校校级干部的一日工作流程制度和学部校级干部的一日工作流程制度，形成了“目标一致性、工作有侧重、人员不交叉、上下齐努力”的积极向上的良好工作局面。
2.防控阵地建设。学校严格按照学校、学部、年级、班级进行“四级防控”，并具体明确学校、学部、年级、班级的具体职责，特别是人员诚实的教育与帮助，动态息的跟踪与管理，息变化的寻因与诊断，息上报的严谨与规范等，目前，四级防控秩序井然、运转正常，确保“下级为上级承诺、下级为上级负责”的层级管理得到了具体落实。
3.抓好疫情联防联控。学校坚持在属地政府部门带领下，施行主管部门、学校、社区、楼宇、家庭的联防联控管理，并严格按照组织程序，系统落实政策共享、息互通、管理配合和关联协调的运行机制，携手抗疫，目前，未出现任何一例有关的联防联控不通畅的事件。
4.压实防控正面宣传。学校坚持正面宣传、正面教育、正面影响的宣传定位，积极主动做好疫情防控宣传工作。具体宣
传情况是：每周推送微公众号四期（包括疫情防控常识、疫情防控要求、疫情防控分享、疫情期间心理健康、抗疫一线医务人员关怀工程、中省市文件精神转发、疫情防控告家长书等）、多次推送学部线上研究指南或指导意见、制作校园抗疫情展板四版、向全校教职工、家长、学生线上发布抗击疫情倡议书等，杜绝一切负面息和消极因素。
三、查找问题，转变工作作风
1.本季度深刻认识到意识形态工作面对的新态势、新形势。马克思主义的理论遭到西方多文化思潮的挑战，现代收集十分发达，良莠不分，消极负面的音讯侵蚀青少年，暴力、色情、游戏影响青少年成长，环境变得十分庞大，西方敌对势力对青少年意识形态方面的渗透无孔不入，学校将对这庞大的新形势，定期进行研判，增强对意识形态的掌控。
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