宁夏财政教育缴费6篇宁夏财政教育缴费 财政部 税务总局 关于企业职工教育经费税前扣除政策的通知 财税1[2018]51号 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、国家下面是小编为大家整理的宁夏财政教育缴费6篇,供大家参考。
篇一：宁夏财政教育缴费
部税务总局
关于企业职工教育经费税前扣除政策的通知
财税1 [2018]51 号
各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、国家税务局、地方税务局，新疆生产建设兵团财政局：
为鼓励企业加大职工教育投入，现就企业职工教育经费税前扣除政策通知如下：
一、企业发生的职工教育经费支出，不超过工资薪金总额 8%的部分，准予在计算企业所得税应纳税所得额时扣除；超过部分，准予在以后纳税年度结转扣除。
二、本通知自 2018 年 1 月 1 日起执行。
2018 年 5 月 7 日
篇二：宁夏财政教育缴费
部关于印发《中央单位教育收费收缴管理暂行办法》 的通知 财库〔2010〕 104 号 党中央有关部门， 国务院有关部委、 有关直属机构， 高法院， 高检院， 新疆生产建设兵团， 各中央财政非税收入收缴代理银行：为加强中央部门教育收费收缴管理， 建立规范的教育收费收缴管理制度， 财政部制定了《中央单位教育收费收缴管理暂行办法》 ， 现印发给你们， 请遵照执行。
财 政 部
二〇一〇年九月二十六日
中央单位教育收费收缴管理暂行办法
第一条 为了加强中央单位教育收费（以下简称教育收费）
收缴管理， 建立规范的收缴管理制度， 根据《财政国库管理制度改革方案》 、 《财政部关于将按预算外资金管理的预算外收入纳入预算管理的通知》 （财预〔2010〕 88 号）
及政府非税收入收缴管理制度有关规定， 制定本办法。
第二条 本办法适用于中央各部门及所属单位（以下简称执收单位）
按规定执收的纳入财政专户管理的教育收费， 包括高中以上学费、 住宿费， 高校委托培养费，教育考试考务费， 函大、 电大、 夜大及短训班培训费， 中央党校收取的函授学院办学收费、 研究生收费、 短期培训进修费等。
第三条 财政部原则上为每个执收单位开设一个中央财政汇缴专户， 该账户用于收缴教育收费， 实行日终零余额管理。
第四条 中央财政汇缴专户开设后， 除用于扣划缴款人银行卡缴款的银行账户需要保留的外， 各执收单位开设的收入过渡性存款账户在 20 个工作日内予以撤销，并将收入过渡性存款账户内的资金划入财政部为其开设的中央财政汇缴专户。
同时，应按照中央预算单位银行账户管理有关规定， 向财政部驻执收单位所在地财政监察专员办事处履行相关备案手续。
第五条 教育收费收缴采取直接缴库和集中汇缴方式。
各执收单位教育收费具体收缴方式， 由财政部按照方便缴款、 满足管理需要、 利于收缴信息匹配的原则，在对中央部门实施收入收缴改革的相关文件中确定。
第六条 直接缴库流程：
执收单位按规定开具《非税收入一般缴款书》 ， 缴款人持《非税收入一般缴款书》 第一至三联在规定期限内到该单位中央财政汇缴专户开户银行（以下简称开户行）
缴款， 执收单位收到缴款人或代理银行退还的《非税收入一般缴款书》 第一联， 确认缴款后， 在《非税收入一般缴款书》 第四联加盖印章交缴款人作缴款收据。
第七条 集中汇缴分为按日集中汇缴和按旬、 按月集中汇缴。
按日集中汇缴流程：
执收单位使用中央单位行政事业性收费收据或中央高校专用收费收据向缴款人收取款项后， 每日将所收款项按收费项目汇总开具《非税收入一般缴款书》 ， 持第一至三联到开户行缴款。
当日来不及上缴的， 须在第二个工作日上午办理完缴款手续。
按旬、 按月集中汇缴流程：
执收单位使用中央单位行政事业性收费收据或中央高校专用收费收据向缴款人收取款项后， 按旬（即每月 5 日、 15 日、 25 日， 节假日顺延）
或按月（每月终了前 5 个工作日内）
将所收款项根据收费项目汇总开具《非税收入一般缴款书》 ， 持第一至三联到开户行缴款。
执收单位应在每年最后一个工作日开户行营业终了前， 将当年集中汇缴的所有应缴款项扫数缴入中央财政汇缴专户。
第八条 开户行收到款项后， 应立即办理相关业务， 将资金缴入中央财政汇缴
专户。
第九条 开户行应在当日营业终了前将缴入中央财政汇缴专户的资金自动汇划中央财政专户。
第十条 开户行按日向其代理的执收单位反馈教育收费收缴明细信息， 并将明细收入信息按照规定的数据格式传送中央财政专户开户银行， 中央财政专户开户银行负责核对资金和信息。
中央财政专户开户银行应按规定向财政部和执收单位的主管部门反馈教育收费收缴信息。
第十一条 执收单位的主管部门和执收单位应建立健全相关制度， 确保应上缴中央财政的教育收费按规定及时缴入相应的中央财政汇缴专户。
第十二条 财政部与执收单位的主管部门、 中央财政专户开户银行按规定定期对账。
第十三条 教育收费的资金拨付， 由财政部根据部门预算、 教育收费上缴财政专户情况和用款申请， 按照财政国库管理制度有关规定从财政专户中核拨。
第十四条 本办法自发布之日起施行。
篇三：宁夏财政教育缴费
地方财政一般预算支出 (亿元) 地方财政一般公共服务支出 (亿元) 地方财政外交支出 (亿元) 地方财政国防支出 (亿元) 地方财政公共安全支出 (亿元) 地方财政教育支出 (亿元) 地方财政科学技术支出 (亿元)0 0 2020 1480.36 98.21 0.68 68.19 208.42 27.911 1 2019 1438.29 97.03 0.74 66.74 179.33 31.262 2 2018 1419.06 91.31 0.63 68.40 170.47 34.023 3 2017 1372.78 86.15 0.66 64.59 170.65 25.554 4 2016 1254.54 75.79 1.29 61.43 152.57 18.265 5 2015 1138.49 67.09 1.25 51.23 142.51 17.256 6 2014 1000.45 61.68 1.00 47.64 122.68 11.667 7 2013 922.48 64.15 1.07 46.50 112.95 10.698 8 2012 864.36 61.44 1.41 40.97 106.45 9.619 9 2011 705.91 51.96 0.85 35.12 103.02 7.8710 2010 557.53 51.77 0.63 31.49 81.59 5.9711 2009 432.36 46.97 0.49 24.17 63.50 4.4012 2008 324.61 42.35 0.33 19.28 54.06 4.3313 2007 241.85 38.39 0.31 14.72 47.31 4.7914 2006 193.2115 2005 160.2516 2004 123.0217 2003 105.7818 2002 114.5719 2001 93.5820 2000 60.8421 1999 49.5322 1998 45.1223 1997 33.6324 1996 29.5225 1995 22.9926 1994 19.3827 1993 19.4028 1992 15.8629 1991 16.0530 1990 14.9631 1989 14.6632 1988 13.8233 1987 11.8434 1986 12.0235 1985 9.8536 1984 8.7937 1983 6.9538 1982 5.7139 1981 4.6140 1980 5.7541 1979 6.3042 1978 5.7843 1977 4.0344 1976 3.7845 1975 3.7146 1974 3.6347 1973 3.2648 1972 2.9449 1971 2.0150 1970 1.6951 1969 1.4752 1968 1.0653 1967 1.1754 1966 1.3655 1965 1.1256 1964 1.0757 1963 0.8658 1962 0.6959 1961 1.6360 1960 3.0361 1959 2.1562 1958 1.2463 1957 0.3764 1956 0.3565 1955 0.3866 1954 0.2867 1953 0.3868 1952 0.1969 1951 0.0970 1950 0.0571 194972 地方财政一般预算支出包括一般公共服务、国防、公共安全、教育、科学技术、文化体育与传媒、社会保障就业、医疗卫生、环境保护、城乡社区事务、农林水事务、交通运输等方面的支出。
地方财政支出均为本级支出，2000年以前不包括国内外债务还本付息支出和利用国外借款收入安排的基本建设支出。
一般性公共服务支出反映政府提供一般公共服务的支出。
教育支出反映政府教育事务支出。有关具体教育事务包括教育行政管理、学前教育、小学教育、初中教育、普通高中教育、普通高等教育、初等职业教育、中专教育、技校教育、职业高中教育、高等职业教育、广播电视教育、留学生教育、特殊教育、干部继续教育、教育机关服务等。
科学技术支出反映用于科学技术方面的支出。
地方财政文化体育与传媒支出 (亿元) 地方财政社会保障和就业支出 (亿元) 地方财政医疗卫生支出 (亿元) 地方财政环境保护支出 (亿元) 地方财政城乡社区事务支出 (亿元) 地方财政农林水事务支出 (亿元) 地方财政交通运输支出 (亿元) 地方财政资源勘探电力信息等事务支出 (亿元) 地方财政商业服务业等事务支出 (亿元)29.43 206.45 118.57 49.48 121.91 253.45 89.91 48.60 9.2925.85 185.54 106.49 54.04 185.48 218.16 88.87 61.82 8.8023.33 175.99 105.55 72.38 198.49 219.06 94.35 37.93 15.4322.82 162.32 97.98 57.61 187.00 222.39 100.82 45.17 16.6225.23 164.24 82.03 36.69 182.14 201.29 73.03 33.96 21.9820.97 146.23 74.11 45.49 145.96 166.27 97.85 28.22 20.0816.02 116.43 65.27 34.60 104.07 157.05 73.00 29.78 18.6416.60 102.77 53.77 32.93 133.79 149.38 54.52 27.65 16.2314.44 89.60 46.09 35.37 109.63 139.80 51.02 26.99 14.5713.94 71.95 41.09 35.23 81.51 112.19 41.54 20.54 16.1816.09 35.03 34.02 30.79 61.89 94.23 21.809.03 47.68 22.92 22.59 42.56 68.68 20.397.09 37.05 17.11 17.51 33.38 45.20 10.087.06 25.50 11.42 12.76 17.43 27.92 8.48
文化体育与传媒支出反映政府在文化、文物、体育、广播电视、新闻出版等方面的 社会保障和就业支出反映政府在社会保障与就业方面的支出。有关事项包括社会保障与就管理事务、民管理事务、财政对社会保险基金的补助、补充全国社会保障基金、行政事单位离退休、企业改革补助、就业补助、抚恤、退役安置、社会福利、残疾人事业、城市居民最低生活保障、其他城镇社会救济、农村社会救济、自然灾害生活补助、红十字事务等。
医疗卫生支出即地方财政一般预算内支出中的医疗卫生支出项目。指政府医疗卫生方面的支出。具体包括医疗卫生管理事务支出、医疗服务支出、医疗保障支出、疾病预防控制支出、卫生监督支出、妇幼保健支出、农村卫生
城乡社区事务支出反映政府城乡社区事务支出。具体包括：城乡社区管理事务支出、城乡社区规划与管理支出、城乡社区公共设施支出、城乡社区住宅支出、城乡社区环境卫生支出、建设市场管理与监督支出等。
农林水事务支出即地方财政一般预算支出中的农业支出项目。指政府农林水事务支出，包括农业支出、林业支出、水利支出、扶贫支出、农业综合开发支出等。
交通运输支出反映政府交通运输方面的支出。包括公路运输支出、水路运输支出、铁路运输支出、民用航空运输支出等。
地方财政金融监管支出 (亿元) 地方财政地震灾后重建支出 (亿元) 地方财政国土资源气象等事务支出决策数 (亿元) 地方财政住房保障支出支出 (亿元) 地方财政粮油物资储备管理等事务 (亿元) 地方财政国债还本付息支出 (亿元) 地方财政其他支出 (亿元)2.68 22.41 61.90 3.72 45.64 3.870.40 23.24 50.77 3.40 39.34 3.754.97 9.66 54.44 5.25 33.91 3.163.48 10.66 60.32 3.51 30.38 3.7518.16 8.68 63.58 2.91 23.01 8.017.11 8.12 72.25 2.67 14.08 9.5316.12 8.39 81.39 2.83 16.41 15.801.07 12.11 55.62 2.91 17.86 9.914.95 8.80 56.23 2.96 27.45 16.586.95 7.11 33.86 2.72 7.17 15.1313.6216.7214.809.75
篇四：宁夏财政教育缴费
２０ ０ ５年１２月 国务院常务会议发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》 ， 《通知》 明确规定， ２０ ０ ６年开始， 全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费， 对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费， 免学杂费资金由中央和地方按比例分担， 对贫困家庭学生免费提供教科书的资金， 中西部地区由中央全额承担， 补助寄宿生生活费资金由地方承担。宁夏决定从２０ ０ ５年春季学期开始实施“两免一补” ， 宁夏地处经济不发达的西部地区， 地方财政的保障能力较差， 尤其是国定贫困县“吃财政饭” 的情况十分严重。
“两免一补” 资金中地方财政的负担率及资金的持续性成为研究的焦点。本文通过实地调查和访谈， 搜集了样本县的第一手资料， 考察ｒｊ。
夏农村义务教育“两免一补”实施的现状， 研究“两免一补” 资金保障中地方政府财政负担比例。
“两免一补” 政策的实施减轻了农民的教育支出负担， 提高了宁夏农村义务教育阶段学校的经费投入水平。
然而“两免一补”资金保障中存在不足， 如农村义务教育经费投入依然不足， “一补” 的标准低、 覆盖面小， 公用经费标准偏低且拨付机制不科学， “两免一补” 资金中地方财政负担比例过高， 针对宁夏“两免一补” 资金保障中存在的问题， 提出政策建议。关键词：
两免一补， 资金保障， 财政负担Ｉｌ
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三农问题” 的重要举措， 也是体现公共财政阳光更多照耀广大农村的重要内容。党中央、 国务院历来高度重视资助贫困学生工作。
２０ ０ １年国家明确提出对农村义务教育阶段贫困家庭学生实旄“两免一补” 政策（ 免杂费、 免二话本费、 补助寄宿生生活费）， 并由中央和地方各级政府共同负责落实， 即中央政府负责免费提供教科书， 地方政府负责免除杂费和补助寄宿生生活费。２０ ０ ３年９ 月 ， 国务院召开建国以来第一次全国农村教育工作会议， 随后出台了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 ， 开始实施“两免一补” 政策， 从此， 我国实施免费农村义务教育正式被提上了议事日程。
Ⅲ２０ ０ ５年１１月 １０ 日， 教育部发布《中国全民教育国家报告》 ， 确定了“农村优先实行免费义务教育” 的原则， 明确了我国实施免费义务教育的时间表。
“到２０ ０ ７ 年全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到免费教科二｝弓和住宿生活补助， 力争到２０ １０ 年在全国农村地区全部实行免费义务教育， ２０ １５年在全国普遍实行免费义务教育” 。
学２０ ０ ５年１１月 底， 温家宝总理在北京召开的联合国教科文组织第五届全民教育（ Ｅ Ｆ Ａ ）高层会议上表示， “从明年开始， 中国将刚两年时间在农村全面免除义务教育阶段所有的学杂费。
” ２０ ０ ５年１２月 ２３日， 国务院常务会议发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》 ，要求按照“明确各级责任、 中央地方共担、 加人财政投人、 提高保障水平、 分步组织实施” 的基本原则， 将农村义务教育全面纳人公共财政保障范围， 建立中央和地方分项目、 按比例分担的农村义务教育经费保障机制。
明确“从２０ ０ ６年开始， 全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费， ２０ ０ ７ 年扩大到中部和东部地区； 对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
免学杂费资金由中央和地方按比例分担， 对贫困家庭学生免费提供教科书的资金， 巾两部地区由中央全额承担， 补助寄宿生生活费资金由地方承担” 。
印按照上述文件精神， 中央与地方财政从２０ ０ ５年春季开始加人了对“两免一补” 政策的投入力度， 中央与地方财政共安排“两免一补” 专项资金６ ４ 亿元， 惠及中‘西部地区农村义务教育阶段家庭贫困生约３０ ０ ０ 万名， 占中两部农村义务教育阶段中小学生人数的２６ ％。
其中， ５９ ２个国家贫困县共安排资金３０ 亿元， １４ ４ ０ 多万名中小学生享受到“两免” 资助， 占５９ ２个国贫县义务教育中小学生人数的４ ０ ％。
２０ ０ ６ 年各级财政共安排新机制经费（ 包括免除学杂费资金、 补助公川经费资金、 校舍维修改造Ｋ 效机制资金、 免费提供教科１５资金和寄宿生生活补助资金等）１６ ６亿元， 其中中央资金１０ ６亿元（ 含农村中小学特设教师岗位专项资金）， 地方资金６０ 亿元。
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宁夏人学硕Ｉｊ论文第一章导论资金中， 省级３３亿元， 市级６ 亿元， 县级２ｌ亿元， 做到了“省拿大头” 。
∞宁夏决定从２０ ０ ５年春季学期开始， 宁夏将安排１． ４ 亿元， 对原州区、 西吉县、 隆德县、 泾源县、 彭阳县、 海原县、 同心县、 盐池县及红寺堡开发区等９ 个贫困县（ 区）农村义务教育阶段的学生和灵武市、 中卫市山区及吊庄移民区义务教育阶段的学生， 以及其他城市和县区农村孤儿、绝对贫困家庭的子女、 因突发事件导致家庭经济Ｉｌｊ难的子女， 对５３万中小学生实施“两免一补” ，全部免费提供教科书， 减免学杂费， 增加寄宿生生活补助。
即对贫困县的农村义务教育阶段家庭贫困的中小学生免费提供教科书、 免收学杂费， 同时逐步对寄宿制学校学生补助生活费。
宁夏从２０ ０ ６ 年春季开始， 对所有义务教育阶段９ ７ 万公办中小学生免除学杂费９ ４ ７ ８ 万元， 其中：①对５３万贫困家庭学生免费提供教科书；②对７ 万贫困家庭寄宿生按每人每天１元的标准补助生活费；③按小学生均４ ０ 元、 中学生均６０ 标准下达公用经费；④从２００６年秋季开始对所有享受“两免一补” 政策的学生免费提供辅助教材。宁夏实施“两免一补” 资金保障中各级政府分担的责任：中央自治区县教科书√农村杂费补助√√城市县城杂费补助√√√农村住宿学生伙食补助√√宁夏地处经济不发达的西部地区， 各级政府的财政保障能力较差， ２０ ０ ６ 年全区财政收入６１． ３５７ 亿元， 财政支出为１９ ８ ． ３２１亿元， ２０ ０ ７ 年全区财政收入８ ０ ． ０ ３１２亿元， 财政支出为２４ １． ８ ５４ ５亿元。
可见宁夏财政支出中中央转移支付的比重较人。宁夏县（ 市）财政保障能力更差， 尤其是‘ｊ。
南山区部分县“吃财政饭” 的情况十分严重， 县级政府承担“两免一补” 中的一补资金保障。
“一补” 资金保障能力持续性成为研究的焦点， 区政府如何发挥转移支付保障“两免一补” 政策顺利实施， 也成为研究的重点。１． ２研究现状１． ２． １国内研究现状１． 农村教育投入的机制变革从１９ ８ ０ 年至１９ ８ ６ 年。
１９ ８ ０ 年国家进行了经济体制改革， 实行“划分收支， 分级包干” 的新财政体制， 即财政分权体制。
在此背景Ｆ ， 地方负责基础教育财政管理。
这一时期， 地方财政能力很强。
１９ ８ ６ 年， 中央与地方财政之比是３８ ：
６ ２。
在这种背景下， 把基础教育（ 包括当时开始实施的义务教育）经费筹措责任， 交给了地方政府。
在这一阶段， 实行了“人民教育人民办” 的政策， 大大调动了地方与群众办学的积极性。
基础教育得到了空前的发展。
１９ ８ ５年出台了《中共中央关于教育体制改革的决定》 ， 确立了对后来城乡教育发展产生重要影响的新的教育制度分级办∞ｈｔｔｐ：
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该制度的内容及实质是“把发展基础教育的责任交给地方， 有步骤地实行九年制义务教育。实行基础教育由地方负责、 分级管理的原则。
” 而关于各级地方政府的职责划分问题， 在后来的实践中基本上采用了“县办高中， 乡办初中， 村办小学” 的模式。
《决定》 还明确要求“乡财政收入应主要用于教育” 。从１９ ８ ６ 年到２０ ０ １年。
继续沿用“划分收支， 分级包干” 的财政体制， 城市义务教育财政管理体制由市政府负责。
农村义务教育实行分级办学、 分级管理体制， 即县、 乡， 村三级办学， 县、乡两级管理， 简称。
三级办学、 两级管理” 体制。
这一阶段， 我国逐步建立起了以国家财政拨款为主， 辅之以教育费附加、 教育集资、 杂费、 校办产业收入、 社会捐资集资和设立教育基金等多种渠道筹措教育经费的体制。从２０ ０ １年到２０ ０ ５年。
在国家“分税制” 体制运行过程中， ２０ ０ ０ 年， 根据中共中央和国务院的部署， 安徽省全省和其他地区的部分县（ 市）进行了农村税费改革试点， 以减轻农民负担。
其中，取消了向农民征收的教育集资。
为了适应“税费改革” 带来的农村教育投入减少的情况， 农村义务教育开始实行“在国务院领导下， 由地方政府负责、 分级管理、 以县为主” 的新体制， 即“以县为主” 体制。
在实施“以县为主” 管理体制过程中， 国家采取了“一费制” 和“两免一补” 等政策措施， 以防止教育“乱收费” ， 控制冈为家庭经济困难而导致的辍学现象。从２０ ０ ６ 年开始， 国家实行“新机制” 。
２０ ０ ５年１２月 ２６ 日， 在《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》 颁布之后， 国务院召开了全国农村义务教育经费保障机制改革』 ：
作会议， 制定了“明确各级责任、 中央地方共担、 加大财政投入、 提高保障水平、 分步组织实施”的基本原则， 逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围， 建立中央和地方分项目、 按比例分担的农村义务教育经费保障机制。
中央重点支持中西部地区， 适当兼顾东部部分凼难地区。
具体包括：
在两年内全部免除农村义务教育阶段学生学杂费， 对贫困家庭学生免费提供教科。
ｆ Ｓ 并补助寄宿生生活费：
提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平； 建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制； 巩吲和完善农村中小学教师工资保障机制。
川２． “两免一补” 政策实施的评析杨文斌， 郭鹏（ ２０ ０ ５）瑶’ 认为， “两免一补” 范用小， “两免一补” 力度小， 寄宿生生活十分困苦等问题。
王冬妮、 陈鹏（ ２０ ０ ６）协’ 也研究指出享受“两免一补” 的地区， 往往都是贫凼地区， 而越是贫困地方， 需要资助的贫困生就越多。
两者之问就存在一定的缺口， 势必就有一部分贫困生享受不剑“两免一补” 政策的资助。
基层财力匮乏， 贫困寄宿生生活补助专项资金难以到位， 国家贫困县经济基础都１卜常薄弱， 要承担贫困寄宿生生活补助所需配套资金的确压力很人。
受助的寄宿生比例过低， 且资助标准太低， 这正是西部众多边远、 贫凼地区在“两免一补” 政策落实中的尴尬处境。常宝￡ ； ‘、 李录琴（ ２０ ０ ７ ）Ｈ １通过调研“两免一补” 在甘肃、 。
ｊ２夏和青海三省区实施现状， 认为：
免费义务教育的实施， 有效减轻了两北贫困地区农民的教育负担。
仅免学杂费这一项， 西部地区平均每个学生减负１４ ０ 元， 初中生平均减负１８ ０ 元； 如果还享受了免费教科二‰则小学生平均减负２１０ 元， 初中生减负３２０ 元。
∞叶映芳（ ２０ ０ ７ ）‘５５也支出按我国２０ ０ ４ 年公布的贫凼线——国ｈ ｔｔｐ ：
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宁夏大学硕ｆ ｊ论文ｊＦ第一帚导论一一，Ｉ１ｉ曼曼皇曼！皇詈曼曼皇曼曼曼曼！曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼鼍曼鼍量曼舅量葛农村人均收入８ ８ ２元计算， 分别相当于农村人均收入的２２． ６ ％和３８ ． ５％； 如果加上寄宿生生活补助费， 这个比例还要提高。
可以想象这个达到农民人均收入１／４ 到１／２的资助给家庭带来的直接经济意义。
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篇五：宁夏财政教育缴费
国家财政预算内教育经费 (万元) 高等学校国家财政预算内教育经费 (万元) 普通高等学校国家财政预算内教育经费 (万元) 成人高等学校国家财政预算内教育经费 (万元) 中等职业学校国家财政预算内教育经费 (万元) 中等专业学校国家财政预算内教育经费 (万元) 职业高中国家财政预算内教育经费 (万元) 技工学校国家财政预算内教育经费 (万元)2011 16804561738303348 37632641 670707 10379263 4728781 4025549 10646152010 13489562927777956 27188006 589950 8325194 3694266 3181529 9641512009 11419303222493469 21912629 580840 7086185 2968624 2859537 8016272008 96855602 19986369 19446804 539565 5855492 2385192 2494304 5709522007 76549082 15999151 15543042 456108 4408752 1756232 1855047 4533512006 579561382005 46656939 10801931 10463734 338197 1317102 2177802004 40278158 9658276 9309882 348395 1314426 1782562003 34538583 8389002 8074148 314855 1304069 1648762002 31142383 7548856 7243459 305398 1273760 1374852001 25823762 6322877 6060683 262194 1291489 1094582000 20856792 5297403 5044173 253230 1235809 1134811999 18157597 4444957 4226112 218845 1216931 954511998 15655917 3551727 3350701 201026 1114806 931731997 13577262 2845701 2644494 201207 1058212 1038041996 121191341995 102839301994 88397951993 64439141992 53873821991 4597308成人中专学校国家财政预算内教育经费 (万元) 中学国家财政预算内教育经费 (万元) 普通中学国家财政预算内教育经费 (万元) 普通高中国家财政预算内教育经费 (万元) 普通初中国家财政预算内教育经费 (万元) 农村普通初中国家财政预算内教育经费 (万元) 成人中学国家财政预算内教育经费 (万元) 小学国家财政预算内教育经费 (万元) 普通小学国家财政预算内教育经费 (万元)560318 50782295 50710861 15376404 35334458 20740121 71434 53147915 53144651485247 41159888 41131373 11758580 29372793 17469915 28515 43896249 43892287456397 35350376 35326169 9853696 25472473 15497859 24208 37701029 37696574405044 29285708 29263303 8378922 20884380 12837204 22405 31129002 31123862344123 22934512 22915519 6899098 16016421 9726062 18993 25179148 25175463236615 14364813 14353512 11301 15444844 15440216230088 12120587 12111111 9475 13525942 13522577209390 10225505 10216959 8546 11566847 11563329207119 9003382 8995103 8278 10473153 10469011193075 7205865 7197907 7957 8560870 8555383182632 5642881 5635842 7039 6720725 6715955172257 4863612 4856433 7180 5875624 5870219157010 4268491 4261194 7297 5109552 5104388150006 3778879 3771116 7763 4467973 4462529
农村普通小学国家财政预算内教育经费 (万元) 成人小学国家财政预算内教育经费 (万元) 特殊教育学校国家财政预算内教育经费 (万元) 幼儿园国家财预算内教育经费 (万元) 教育行政单位国家财政预算内教育经费 (万元) 教育事业单位国家财政预算内教育经费 (万元) 其它类别学校国家财政预算内教育经费 (万元)35088711 3264 654865 3516392 2628782 6676855 195590229227117 3962 619899 2187411 2258371 4313650 435701225449025 4455 406915 1524543 1808729 3911935 390985121363735 5140 333761 1227865 1976317 3897287 316380217349040 3685 261311 954947 1242310 2945770 262318210296328 4628 178192 620821 25676988857401 3364 150003 519700 18250267374990 3518 129882 441208 14687376709477 4142 116767 397253 14184245371368 5487 99882 346800 12180184122269 4770 81810 288604 8849483620974 5405 70601 252128 7988653162895 5164 62582 219422 7629102827150 5443 55807 191321 665338
篇六：宁夏财政教育缴费
近年教育财政支出分析近年来我国财政性教育经费不断增加，教育已成为我国财政支出的第一大项。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》更是明确：2012 年我们教育经费支出会占国民生产总值比例的 4%。据悉，从 2004 年到 2008 年，我国公共财政支出从 4000 多亿元增加到 9700 多亿元。财政教育支出占总支出的比重从 14.9%提高到 16.3%，这一比重已经高于世界上大多数国家。相比之下，美国 2007 年教育经费仅占财政总支出的 2.4%。面对如此大的差距，国人是应当为我国大比例投资教育的大方拨款之举感到自豪心安；抑或私下狐疑，缘何教育支出的正差距却引致教育质量、教育成果的负差距？的确，大比例的教育财政支出是否就意味着教育情况的改善，教育水平的提高，这个问题值得商榷。一、全国教育经费情况2013 年，全国教育经费总投入为 30364.72 亿元，比上年的 27695.97 亿元增长 9.64%。其中，国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为 24488.22 亿元，比上年的 22236.23 亿元增长 10.13%。二、落实《教育法》规定的“三个增长”情况1．全国公共财政教育支出（包括教育事业费，基建经费和教育费附加）为 21405.67 亿元，比上年的 20314.17 亿元增长 5.37%。其中，中央财政教育支出 3883.92 亿元，比上年增长 2.7%。2．各级教育生均公共财政预算教育事业费支出增长情况。2013 年全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算教育事业费支出情况是：（1）全国普通小学为6901.77元，比上年的6128.99元增长12.61%。其中，农村为6854.96元，比上年的 6017.58 元增长 13.92%。普通小学增长最快的是云南省（23.41%）。（2）全国普通初中为9258.37元，比上年的8137.00元增长13.78%。其中：农村为9195.77元，比上年的 7906.61 元增长 16.3%。普通初中增长最快的是广东省（22.76%）。（3）全国普通高中为 8448.14 元，比上年的 7775.94 元增长 8.64%。增长最快的是甘肃省（24.5%）。（4）全国中等职业学校为 8784.64 元，比上年的 7563.95 元增长 16.14%。增长最快的是宁夏回族自治区（43.07%）。（5）全国普通高等学校为 15591.72 元，比上年的 16367.21 元下降 4.74%。增长最快的是贵州省（24.58%）。3．各级教育生均公共财政预算公用经费支出增长情况。2013 年全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算公用经费支出情况是：（1）全国普通小学为2068.47元，比上年的1829.14元增长13.08%。其中：农村为1973.53元，比上年的 1743.41 元增长 13.2%。普通小学增长最快的是江苏省（35.63%）。（2）全国普通初中为2983.75元，比上年的2691.76元增长10.85%。其中：农村为2968.37元，比上年的 2602.13 元增长 14.07%。普通初中增长最快的是江苏省（48.09%）。（3）全国普通高中为 2742.01 元，比上年的 2593.15 元增长 5.74%。增长最快的是甘肃省（50.84%）。（4）全国中等职业学校为 3578.25 元，比上年的 2977.45 元增长 20.18%。增长最快的是贵州省（74.16%）。（5）全国普通高等学校为 7899.07 元，比上年的 9040.02 元下降 12.62%。增长最快的是贵州省（59.81%）。三、公共财政教育支出占公共财政支出比例情况2013 年，全国公共财政教育支出占公共财政支出 140212.1 亿元的比例为 15.27%，比上年的 16.13%降低了 0.86 个百分点。四、国家财政性教育经费占国内生产总值比例情况据统计，2013 年全国国内生产总值为 568845.2 亿元，国家财政性教育经费占国内生产总值比例为 4.30%，比上年的 4.28%增加了 0.02 个百分点。五，我国教育支出现存问题1、我国财政教育资金在投入总量与结构上存在的问题： 首先,财政教育投入虽然有了明显增加,但投入总量仍然不足；
其次,我国目前的财政教育投资在结构上仍然存在不少问题：一是表现在基础义务教育方面,政府财政投入比重过低,影响了基础义务教育的健康发展。二是表现在高等教育方
面,企业和社会团体投资比例过低,来自个人的家庭投资比例过高,不利于高等教育的健康发展。三是表现在对教育领域人员经费和公用经费的投入比例方面,我国对教育领域的公用经费投入的比例偏低,不利于提高我国教育质量；最后,现行的财政教育投入分配机制不尽合理。从国际上看,中央和地方对教育的财政投资分担比例一般为 60:40;而我国中央与地方政府对教育的财政投资分担比例平均为 37:63。特别是在社会受益最明显的小学义务教育投入方面,80%以上的财政投入是由地方财政,中央对小学义务教育投入的比例不足 20%。这种政府间的财力与教育支出责任的非对称性,必然会由于县乡财政困难而影响政府对基础义务教育的财政收入。2、我国财政教育资金在支出结构方面存在的主要问题：首先,我国财政教育资金在义务教育支出结构方面存在不少问题，这方面的问题突出表现在如下几个方面:第一,沿海发达地区同中西部不发达地区之间差异明显。第二,城乡之间义务教育的投入存在明显差距。三是农民义务教育负担重。其次,我国财政教育资金在高等教育支出结构方面也存在不少问题。 突出表现在:一是财政压力巨大,高等教育经费不足。目前中国的高等教育经费严重不足,这主要源于中国总教育经费的严重不足。在中国高等教育规模不断增长的情况下,教育经费不足以至影响高等教育事业发展的问题日显突出。从 20 世纪 70 年代到 90 年代,中国每年教育经费占当年 GNP 的比例,每年都在 2%左右,总是占世界各国的倒数第十几位。世界上发达国家的教育经费一般占GNP 的 5‐7%,而与中国经济水平相当的发展中国家,教育经费一般占 GNP 的 4%左右。如要按人均教育经费算,中国更少得可怜。具体到高等教育经费,约占教育总财政投入的 20%左右。因此中国高等教育财政性经费在国家总教育经费不足以及高等教育经费占总教育经费比例不高的双重作用下显得捉襟见肘。二是高等教育经费的主渠道薄弱、结构不合理。三是财政性教育经费事权、财权不统一。中国财政性教育经费的预算管理,长期处于事权和财权分离的状态,教育经费的预算未能单独立项。造成一系列问题:一是教育经费预算数量相对弹性较大,缺乏透明度。二是教育发展和政府对教育的拨款脱节。三是教育部门无权行使有效的宏观管理权与调控权,造成教育资源浪费。四是对多元化筹措教育资金的政策扶持力度不够。六、完善的对策1、 继续加大政府对教育的投入,加大对基础教育的投资倾斜,加大对西部地区、农村地区的财政转移支付。要解决教育资源总量的短缺,首先要从量上加大投入。教育是准公共物品,由国家来承担主要投资责任是理所当然的。长期以来,政府对教育的投入太少,该承诺增加的教育投入一直没有完全兑现,历史欠债太多,造成转型期教育资源的短缺。不管是从战略高度来考虑,还是参照国外发达和不发达国家对教育的支持程度；其次,要加大对基础教育投资的倾斜力度。一方面,国家对高等教育的资金投入一直较多,而且高等教育比基础教育更容易融资;另一方面,基础教育是我国教育事业的基石,基础教育的良性发展是我国教育可持续性发展的重要保证,基础教育更需要国家和政府强有力的全方位的支持。再次,要加大对西部地区和农村地区的财政转移力度。地区之间,城市与农村之间,造成教育巨大差距的原因是多方面的。要缩小教育的不均衡,从中央政府来看,加大财政转移力度是见效最快的举措。特别是对义务教育,不仅要彻底改造好学校办学条件,确保教师的工资福利,有针对性地对教师进行培训、进修,提高教师综合素质,而且,还要减轻、减免学生的杂费,让他们能享受国民最基本的教育权利。2、 要解放思想,积极扶植和培育教育市场的形成；在肯定国家、政府是教育投资主体地位的同时,必须广开思路、大胆创新、积极探讨教育市场的可能空间和限度。在转型期,要实现教育资源配置的优化,政府应该担当起“有为”和“无为”双重角色。凡是有可能通过市场化解决的,政府必须大胆放手,尽可能创造有利于市场机制发挥的各种条件;凡是无法通
过市场化、社会不愿投资的地方,政府就要坚决接手,弥补市场失灵带来的不足。通过市场调节,可吸引社会大量资源投入教育,快速增大教育资源总量,政府则有更充裕的财力投入到教育发展最需要最紧缺的地方,使计划调节更加有效。转型期,政府在扶植培育教育市场方面,应着重处理好以下几个方面:要建立和健全适应教育市场的各种规则和秩序;继续深化人事制度改革,打破目前“双轨”聘任制,鼓励人才充分流动,同时,建立教职工社会保障体系;鼓励学校办学主体多元化,投资主体多元化,积极拓宽教育融资的渠道;积极扶植非义务教育阶段民办学校的发展,并在政策、财力上给予一定的支持,使其享受与公办学校相一致的待遇;要加快学校产权制度的改革,明晰学校的产权界定,使学校成为市场主体;要进一步实现教育收费自主性,充分发挥价格机制的作用;要大力发展教育市场的中间组织机构。3、 在义务教育阶段以政府投入为主，职业教育和高等教育等非义务教育形式应多鼓励社会和个人的投资和支持，在捐赠、基金、学杂费等方面更加反映市场和个人的需求；4、 应提高教育资源的配置效率，学校确定适度办学规模，形成规模经济，降低教育成本；提高资产和经费投入的使用效率；
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