助教社会实践报告4篇助教社会实践报告 大学生担任助教的社会实践报告时间如流水般，一眨眼之间，我们却已走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中，让我学到了很多的东西，不单单是下面是小编为大家整理的助教社会实践报告4篇,供大家参考。
篇一：助教社会实践报告
生担任助教的社会实践报告 时间如流水般，一眨眼之间，我们却已走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中，让我学到了很多的东西，不单单是知识更有很多的实践知识和很多的作人、做事的道理。在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力! 实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的，由于很多的用人单位看重的不单单是大学生的学历或专业知识，更多 的的却是看看大学生是不是 具 具有实践动手的能力，所 以 以，我觉得学校为我们安 排 排这样一个实践课程是非 常 常成心义的。说到社会实 践 践，在最初选择活动的种 别 别时候让我一时不知道选 责 责那一个为好。我看到有 支 支教、往公司实践、参观 采 采风、志愿服务等有好多 的 的活动，看到如此多的活 动 动，真的是每个都想试一 试 试，我觉得每项实践活动 都 都会让我得到不同的乐趣 、 、学到不同的知识和本领 。。本来在刚放假回到故乡 的 的时候，看到满街都是广 告 告公司和装潢公司，想找 一 一家公司往做一些设计的 实 实践活动的，可是后来斟 酌 酌到自己的专业，我选择 了 了支教。我觉得实践最重 要 要的还是要为自己的专业 服 服务，通过实践来为自己 的 的理论学习提供必要的补 充 充，在实践的时候我们可 以 以学到一些我们在学校根 本 本学不到的东西，更是为 以 以后的专业学习提供更多 的 的平台经验。
对造型艺 术 术学院学习绘画专业的学 生 生，毕业以后就会有
一部 份 份要往学校进行教学，所 以 以说，对绘画专业的学生 来 来讲，在暑期社会实践中 进 进行支教活动，是最好不 过 过的选择。在教学的进程 中 中不但能巩固和验证自己 的 的专业技能和专业水平， 还还能为以后的工作打好坚 实 实的基础。
我的故乡在 沂 沂蒙革命老区临沂市平邑 县 县。在我的故乡不论是公 办 办学校还是私办学校都设 有 有美术班，而且美术考生 占 占有相当的数目，在每一 年 年的高考录取当中美术生 也 也占了很大的一部份。所 以 以有很多的学生选择学习 美 美术，这促使平邑县的逐 步 步成为临沂市的美术考生 大 大户之一。同时由于美术 考 考生的增多，也带动了我 们 们这里美术画室的发展。
最 最近几年，平邑县的画室 也 也是在逐年增多。斟酌到 画 画室全部是高三冲刺美术 院 院校的学生，而自己有刚 是 是在那一步走过来的。对 高 高考的一些专业知识和咨 询 询的题目还都是比较熟习 的 的，所以，我选择了往找 画 画室进行支教的实践活动 。
。
我进行社会实践的画 室 室名字叫天艺画室，位于 平 平邑县城西部的开发区， 是 是经平邑县文化部分注册 和 和批准的一所美术培训基 地 地，授课教师全部是平邑 县 县一中的资深教师。平邑 一 一中是我毕业的母校，天 艺 艺画室的老师听说我们要 到 到画室进行支教活动，非 常 常的兴奋，很是隆重的向 学 学生们把我们和山工艺先 容 容了一番。随后我就像画 室 室的学生先容了一下然后 就 就开始了我自己的社会实 践 践的计划和安排和在画室 时 时间 5 天内的具体活动内 容 容。
画室现在正在开设 静 静物素描和彩画。学生上 午 午通常为静物素描述生， 下 下午是彩画写生，晚上是 经 经武摹仿或有时候是速写 。
。说实在的从开始上学一 直 直扮演的是学衡的角色， 初 初次来扮演老师的角色未 免 免有些紧张。当我走在学 生 生中间的时候，才真实的 体 体会到老师那种心情和感 觉 觉。由于学生都是应届生 ， ，所以他们画的都是很基 础 础的。因而画室的老师让 我 我以摆的静物为例子来为 学 学生们讲一下静物素描在 做 做画时候的要留意的要点 。
。我分为三大方面为学生 讲 讲了一下：
第一，构图 。
。在辅导的时候我发现很 多 多的学生固然是写生，但 是 是他们画面的构图存在很 多 多的题目。很多学生的构 图 图都是偏了，或很散，也 有 有的就很集中，斟酌到构 图 图在以后的默写当中很重 要 要，我就为他们讲授了构 图 图的重要性和构图的各种 类 类型。固然我觉得我的水 平 平也是很有限，最多也就 是 是给他们讲授了一些表面 的 的东西，不过还好，学生 们 们都能听懂，而且画室的 老 老师说我讲的很有道理。
第二，形。在往返看学 生 生画画的同时我发现画室 的 的学生存在同一个题目， 那 那就是形体画的不正确就 开 开始匆匆忙忙的上音调。
因 因而我就给他们夸大形体 的 的重要性，我告知学生宁 可可多花一点时间往画正确 形 形体，也不要急于往上音 调 调。假如形体画不正确即 便 便音调画的再漂亮也没有 用 用，也会让人觉得不舒服 ， ，更别说考场上的高分， 那 那是不可能的。对应届的 学 学
生来讲，形体的意识感 是 是非常重要的，在很多的 书 书中都会看到一句话“形 ， ，是素描的灵魂所在”， 因 因而在辅导的进程中，我 对 对形体的要求特别的严格 。
。不过我觉得很多的学生 对 对形体的意识不是很强， 大 大部份就是急于上音调还 没 没有构成重视形体的意识 。
。后来，我想画室的老师 了 了解情况，老师说他们也 在在一直的为学生们纠正， 只 只是学生们来自平邑县不 同 同的高中，老师教的思路 和 和方法都不同，所以说现 在 在要同一学生的意识观念 还 还是需要一段时间的。固 然 然艺术没有甚么同一的死 的的东西，可以大多的讲一 下 下同一的东西，只要使学 生 生建立正确的作画方法和 正 正确的意识思路，就能够 很 很快的画好画，使学生很 快 快的进步。
第三，光影 。
。在形体画到基本或很正 确 确地时候，下一步就是应 当 当处理绘画的光影关系， 即 即所谓的“三大面五音调 ” ”。画室的学生在处理光 影 影关系的时候也存在一样 的 的题目，学生在上音调的 时 时候常常不同一，而是单 独 独的画一个东西，直到把 这 这一个东西画得差未几的 时 时候才开始画下一个物体 ， ，这样就以此类推的画完 所 所有的物体。这类画法太 单 单独，不能同步进行，午 餐 餐看到全部的大关系，这 类 类画法是错误的，由于这 会会影响画面的整体效果。
在 在书上会看到一句话“好 的 的素描，不管甚么时候放 下 下看都是一幅完全的画” ， ，是啊!只有你同步的画 ， ，才会使你的画面整体感 强 强，不管甚么时候停下来 看 看都是很完全的。我很夸 大 大这一点，我让学生们在 以 以后画画时候
一定要同步 进 进行，这样才可使自己的 画 画面的整体关系明显，即 便 便在考场中中途收卷也不 会 会影响大的关系和整体感 。
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在素描作业完成的时 候 候画室的老师让我为学生 们 们点评一下他们的静物素 描 描作业。当把所有的学生 作 作业都摆在一起的时候， 效 效果和差距顿时就明显了 ， ，有个别学上画的挺不错 的的在众多的作业中一下子 就 就看到了，而且让人觉得 他 他们处理的关系都很舒服 ， ，画面那看起开也很漂亮 ， ，不用说这一类作业假如 在 在考场上肯定会得到高分 的 的。相反的，大部份学生 的 的作业很均匀、不突出， 水 水平就是平平，没有甚么 很 很吸引人的地方，关系处 理 理的也不是很出色，让人 看 看了不会眼前一亮，假如 仔 仔细得看看倒是题目很多 。
。在画室中这类情况很普 遍 遍，也有很多的画室学生 由 由于如此尔在高考考场上 失 失利。我在总结的时候对 学 学生说在画画的时候一定 要 要留意画面的大效果、整 体 体关系。固然在处理好这 些 些关系的条件下最好在把 握 握一些评卷老师的心理， 这 这样才会在高考中得利。
在后面彩画的课上，我发 现 现学生进步的很快。通过 前 前几次的讲授和作业的点 评 评，学生们很快就把大关 系 系弄得好一点了而且有好 几 几个还处理得比较好。总 的 的来讲在彩画的课上他们 画 画的很同一，几近都很同 步 步，没有出现素描时那末 多 多的题目，而且在做也结 束 束的时候再放在一起看做 业 业，效果很是出众，大效 果 果整体感觉很是好。初次 教 教学看到学生们进步心里 真真得很有成绩感很兴奋。
到 到那个时候才体会到老师 在 在看到学
生进步时的那份 心 心情，觉得自己的血汗没 有 有白费。现在站到老师的 角 角度才真实的体会到当初 老 老师是多么的不轻易。随 着 着教育的精益求精，中国 的 的教育方式也在发生着变 化 化，大学生遭到的教育也 是 是紧随时代的步伐。所以 说 说现在对画室的学生，他 们 们也正在以全新的方式进 步 步，来吸取更多的唆使， 以 以更全新的方式迈进艺术 院 院校。
“沟通”一词， 在 在生活和学习中是常常听 到 到的。有很多的成功或失 败 败者也是与沟通有关。为 了 了让画室学生能够更好的 用 用功往学习，有目标的往 努 努力，画室的老师特别安 排 排了一个沟通的时间。我 对 对学生们说明，题目可以 是 是学习上的、生活上的或 高 高考院校和美术类专业划 分 分的疑问。学生们一听， 都都非常的积极而且也发问 了 了很多的题目。从学生们 提 提出的题目来看，可以分 为 为两个方面啊：其一，很 大 大一部份学生不是很了解 高 高考中专业考试究竟靠甚 么 么，标准是甚么。鉴于此 我 我对他们简单讲授了一下 山 山工艺近几年的考题分析 和 和评卷标准，很多学生听 完 完后觉得很是简单，我就 再 再三夸大他们，越是基础 的 的东西越要好好的往学习 ， ，万不可掉以轻心，应当 把 把基础的知识把握牢固并 且 且能灵活的应用。这样才 会 会在考场中获得好成绩。
其 其二，很多学生比较关心 一 一些高等院校的录取原则 、 、招生计划和相干专业的 划 划分，我觉得他们修安在 精 精力应当在学习上，这些 可 可以到报考之前了解就能 够 够，所以我就简单得跟他 们 们讲了一下。
有时候大 的 的成绩常常都是有很多的 小 小事情促进的。短短5 天 的 的社会实践很快就过往了 ， ，时间冲淡的不只是美好 的 的回忆还有很多曾阻碍自 己 己发展的弱点。看似简单 的 的实践活动却让我收获很 大 大。首先，通过社会实践 锻 锻炼了我的胆识，进步了 我 我的自信心。之前不管做 甚 甚么事情我都很畏惧，特 别 别是站在台上面对那末多 的 的陌生面孔，而现在通过 社 社会实践我却改掉了这个 缺 缺点。天天面对如此之多 的 的学生，我不但在他们中 间间走来走往的，还可以大 声 声地给们将一些东西，更 或 或可以大声地批评他们的 不 不对。这更加练就了我的 胆 胆量进步了我的自信心， 让 让我以更佳的精神状态往 辅 辅导他们，和他们一起探 讨 讨生活的乐趣和学习的快 乐 乐。
其次，通过社会实 践 践让我更加巩固了自己的 专 专业水平。我们的专业本 来 来就是一门纯艺术的学科 ， ，这就要求学习者的专业 水 水准要有相当的程度才可 以 以胜任。实践让我的不单 巩 巩固了我的基础专业，而 且 且还进步了我的生活意识 和 和范围，天天看到学生的 作 作业让我晓得作为一位老 师 师应当把握那些知识和技 能 能。作为教育职员必须是 理 理论和实践相结合并且结 合 合的水平要高，否则就不 会 会把学生教好。我想：山 工 工艺推出的暑期社会实践 活 活动，正是和现在教育的 一 一致性，逢迎新的教育思 惟 惟和方法，这项活动真正 做 做到了理论与实践的相结 合 合，我觉得这应当就是山 工 工艺先走一步的原因，从 而 而获得的成绩也是客观的 ! !
曾有人说“真知源于 实 实践”，现实的学习当中 的 的确如此。很多知识都是 通 通过实践活动取得的，实 践 践是对理论知识最好的补 充 充和验证。现在很多的大 学 学生毕业后得不到用人单 位 位的肯定，最主要的是动 手 手能力差，只有理论知识 却 却缺少实践的技能。可见 。
。对大学生来讲社会实践 是 是那末的重要。通过 5天 的 的社会实践，让我收获很 多 多，人都说“聪明源于实 践 践”，通过实践锻炼了我 的 的动手的能力，进步了我 的 的专业水准、巩固了我的 专 专业知识、发展了我的专 业 业潜能同时也进步了我的 学学习的自信心，让我布满 信 信心的往迎接新学期的新 的 的挑战! 作为实践者， 我 我觉得我是最大的赢家， 由 由于我的实践为我带来了 聪 聪明，带来了真知。实践 给 给我带来了知识、技能， 带带来了我在学校所没有学 到 到的很多东西，短短的 5 天 天实践将是我今后专业学 习 习的一笔巨大的财富!
篇二：助教社会实践报告
实习报告【三篇】助教实习报告【一】
作为大学生涯的最后实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。老实说，经历了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以锻炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的经验，或许对自己的未来会有用。
助教的工作还是哼重要的。因为我们计划并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。同时融入 warm up, game, song and dance 多种元素。课堂气氛真的很好，小朋友既可以学到知识，还可以玩的很开心。这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。
下午五点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近 3—12 岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。先是准备教案。别看教案只有一张 A4 纸，但写教案也是有学问的。Warm up 里要涉及一些课外词汇，还得
包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得掌握学生们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意小朋友学的怎么样。因为学生是被分为super Tots 和 English Land 两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。幼儿注重看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。
准备完教案后，负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。
下午;两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有 lesson plan 和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。到了五点钟，外教 Kyle 走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up 的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，Kyle俨然成为了全班的核心人物。2 小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯
英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的 TPR 教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。
经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。
一， 摆脱哑巴英语的噩梦
中国学生为什么英语卷面成绩很高，但一开口就成哑巴?主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。我和外教 Nik 讨论过中国的教育模式，他觉得中国的教育模式缺乏 creativity，应该要鼓励学校要更加的 creative。其实这个问题不只是只有他觉察到，很多中国的教育者也发现了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教育模式是被称之为应试。因为有高考的压力存在。而要改变这个局面，需要很长的路要走，不仅需要社会，政府的精神支持，也需要大量的资金支持。美国的课堂为什么能够那么创新?因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本国的教育模式带到了中国，让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。就拿我来说，从初中开始学英语，再经历大学四年的学习，坦白说，初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。感谢大学四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。因为大学的教育更倾向与自主学习。这么多天实习下来，我发现其实这样
的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个改变，中国也需要 change，我相信在不久的未来，中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。
二，让学生喜欢英语
让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。
三，让学生们相信自己
让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。
四,培养学生的良好习惯
每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
五，端正学习态度
1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2。要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。
3。要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐
跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。
六，提高自身的素质，让学生崇拜老师
对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是 china。他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句:”OK。
Thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机
械操练只是对语言的的理解。所以，我们要更加努力地学习，发挥自身的辅导作用。
经过这么多天的实习下来，我学会了很多，学会了怎么和同事相处，学会了如何做好外教的助手，学会了如何在工作中表现自己。我也真正希望这份工作能让自己学会成长。
助教实习报告【二】
XX 中学原名“XX 省立第 X 中学”，位于 XX，占地面积XX 亩，校舍建筑面积 X 万平方米，学校绿化面积达 X%，学习环境为全市之最。学校师资队伍整齐，教学力量雄厚。特级教师 X 人，高级教师 XX 人，一级教师 XX 人，任课教师学历合格率 100%。近十几年来，在全国各地发表或获奖的教育教学论文 7000 多篇。毕业实习我选择在 XX 中学担任助教，这是难忘的经历。在一个多月的时间里，从进入 XX 市第 X中学开始，听课，备课，写教案，与同学交流到，与老师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。从不用老师身上，我也学到了许多教学方法，掌握了许多经验。同时，我也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意借鉴，努力学习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。
老师是一份神圣的职业，我以此为目标，也为此去奋斗。
在大二下学期我就曾在 XX 市 X 中担任初中部的志愿者老师，初次体验了站在讲台上的滋味。作为一名即将走上社会的应届毕业生，我对未来既迷惘又憧憬，而毕业实习则为我的迷惘拨开了云雾，让我对未来的期待更大。这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难，也为我了解老师这个职业提供了便利，让我对社会工作有了进一步的理解。在实习的这一个多月里，我的所见所闻，让我学到的不仅仅是教学中的方法和技巧，的是以后待人处世的人生道理。
一、实习目的
我的理想是成为一名老师，所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线，到邵阳市一中进行实习，以此来锻炼自己面对学生的能力，并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，找出自己的不足和差距所在。同时也为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题。在实习中，我还和学弟学妹们分享了我的高考经验，并对老师进行了采访，这些也都让我对于人生未来的规划有了更清晰的认识，对于教师这份职业也有了更为深刻的理解。
二、实习时间
xx 年 x 月 x 日-xx 年 x 月 x 日
三、实习单位介绍
四、实习内容
(一)实习工作
在 1 个多月的实习中，我的基本工作就是旁听老师讲课，观摩老师上课技巧，批改学生作业，学习如何备课、参考有经验教师的备课方案及相关资料，此外我与同学们进行了交流，并举行了高考经验交流会，同各科老师也进行了谈话，这些都对我的职业规划有很大帮助。
(二)实习过程
1 月 14 日上午我来到了我的母校——XX 市第 X 中学，在与我曾经的班主任老师进行简单交流之后，我选择到高二年级中的一个班去进行这次的助教实习工作。高二年级已经是比较关键的时刻了，所以我并没有很正式地和同学们介绍自己，只是简短地说了说自己的情况，之后同学们继续投入到辛苦却充实的学习之中去了。我从班级的班主任王老师那了解到，班上同学的文科比较好，虽然我是学理的，不过我本身也是语文、英语的成绩比较拔尖，因此没有太大障碍，我的任务就是帮助班主任管理一下自习课的时间，以及批改语文和英语作业，并且我可以向老师借阅备课等相关资料，学习如何备课。同时，王老师还向我建议，如果我有兴趣，可以在某几天的最后一节自习课上向同学们分享一下我的高考经历，为同学们的一些对未来的疑问进行解答。
在实习的第一周，我主要的任务是了解大家的情况，我
从同学的作业、上课听讲、下课聊天当中，我发现他们对于未来有很多畅想，但相对的也更加迷茫。他们想做的事情很多，但正如那句话“梦想很丰满，现实很骨感”，他们很多时候不知道该如何是好。我只能用我曾经的经验来激励他们，适时地说一些大学的轻松和美好，并告诉他们高中是最充实最幸福的日子，有目标有努力。每天放学后，我都向王老师进行了“汇报”，针对大家的问题，我觉得举行交流会是个不错的选择。
在实习的第二周里，我和王老师商量之后决定在第三周的周一进行交流会。而在这一周，我开始听不同老师的课，从他们的课上来学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等，我需要学习的知识真的很多。而为了下周的交流会，在周末的时候，我与几个相熟的朋友回顾了当年高中的时光，回想了曾经的迷惘和努力，也想了想梦想和现实，我希望通过交流会能让班级内的同学们有所收获。
28 日的最后一节课里，交流会终于开始了。我向同学们讲述了我最后努力的高考生活，我填报志愿的经验，为他们述说了我对于好学校与好专业、好学校与大城市、梦想专业与现实专业等等选择的想法。然后我又以自己的大学生活为他们描绘了一幅未来的蓝图，希望他们真的能描绘好一幅属于自己的美好画卷。在春节假期前，可能因为经过交流会，大家对我比较熟悉了，遇到的一些迷惘的事也有来向我咨询，
我也以最大的努力为他们解答。
在一中放假期间，虽然没有能继续观摩老师上课的情形，但是我利用这段时间好好回顾了实习的过程，并到一中和不同老师进行交流和讨论，对于老师这份职业又有了不同的理解和期待。在一中假期结束后，离我回校的日子也...
篇三：助教社会实践报告
假美术助教社会实践心得报告暑假美术助教社会实践心得报告
经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….
201X 年 7 月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期 15 天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去
和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。
15 天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。
通过这 15 天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学
的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
篇四：助教社会实践报告
社会实践报告范文记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是顿时喜悦了起来， 因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候，去一个陌生的地方工作，认识一些陌生而又亲切的人，做一些有意义的事， 然后在那个地方留下美好而难忘的回忆。之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。疯狂英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定， 但是一旦决定了就全力以赴的那种人。
我特意上网查了个人简历的格式， 然后精心设计了自己的个人简历， 将该写的都写进去了， 既有所突出又做到不冗长， 使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。
终于到我了， 我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。
通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度， 才坚持了为期三个周末的培训。
虽然培训不会很累， 但我觉得还是够考验人的意志力的， 因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且
要利用周末的时间， 不少通过了第一轮面试的人， 最终因为诸如时间冲突或学习任务重（当时已接近期末考试了）
的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。
我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是 8 月 18 号至 8 月 27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。
所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标， 上网查找了很多实用的名人名言， 去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考， 还就如何当好一名助教这个问题， 咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事， 虽然夏令营的时间不是很长， 但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西， 起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、 对待学生的那一份热情与认真。终于，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。
但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、 早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。
这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到， 早上去宿舍集队时，这些“小小学生” 会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况， 还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等， 都是我们助教老师要解决的。
以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了， 但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。
之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。
但实际情况比想象中的要困难很多。但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待
助教工作的态度就变得越来越积极了。
我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。
我对自己说， 就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊， 我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有， 更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的 ** 天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作， 对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血， 然后我和他吃完早餐到校医室， 在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等， 所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩， 在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起， 她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些 90 后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年， 世界都变得简单快乐了很多。还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的， 真有一种心疼的感觉。
这也激起了我更大的决
心和对学生的关爱之心， 我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡， 她几乎是每个晚上大家在上小课时， 都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子， 老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭， 做个坚强的好孩子好吗？这时候， 芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情； 梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情； 宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光； 总结大会上我们班荣获 “优秀集体”时大家的激动与感动⋯⋯这一切一切， 让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。
最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。实践单位 :XXXXXXXX
今天上完了最后一天课 ，在这之后感想颇多！回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变， 会使谈话时有冷场， 这是很 __ 。人在社会中都会融入社会这个团体中， 人与人之间合力去做事， 使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多， 使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍， 并上网查询了有关经验交流， 希望能在正式上课之前给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动
七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来， 盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。
带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早， 他知道我有好多东西要跟他学。
特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。
我们需要教授的内容， 多是些日常用语，常见单词等。对于我来说， 这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动， 也是英语课堂教学的一种好形式， 所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏， 采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识， 这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。
教学过程中， 我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验， 从而有效地调动他们的积极性， 不断体会到学习进步的喜悦。
我觉得在教学过程中， 我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制， 在教学中不能从自身主观出发来进行教学。
学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。
当我在教学中遇到困难时， 周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。
其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。
这并不是说他们的资质不好， 只是由于起步晚， 并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们， 我觉得十分不舍。
看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。
比起我的收获， 这十六天的努力也不算什么。
这次实践增加了我的阅厉和信心， 提高了我的思维
能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。社会大课堂，实践出真知——关于助教的社会实践报告很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。其实那不是经验， 而只是一些知识。经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。
相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂， 从实践中学习， 在实践中成长。一、 实习的目的和意义
1 、 让自己所学的知识更牢固 , 扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。
2 、 提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，
增加自己的阅历。助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。
3 、 使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。
4 、 及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。二、 实践内容
xx 年 8 月，我怀着紧张而又激动的心情来到了 X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少， 寒暑假一到人就多了起来。
我原来也...
